第7课设计制作生态瓶
(教材P17～18)
授课时间：______________累计____1____课时
设计制作生态瓶
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道群落里种生物环境中非生物相互联系相互影响构成整体作生态系统
2知道生态瓶里生物种类数量衡生物谐生存
科学探究目标
1够观察池塘生物环境图片资料分析中生物非生物等素
2够根设计方案实际条件制作生态瓶坚持生态瓶进行理观察
科学态度目标
1表现出探究生态瓶奥秘兴趣听取合理意见协作制作生态瓶
2课坚持观察关注生态瓶变化进行理观察
科学技术社会环境目标
认识动植物环境相互影响相互存关系
教学重难点
重点：建构生物群落生态系统概念
难点：述生态瓶设计理通证完善设计图制作生态瓶坚持观察记录反思
教学准备
学生准备：生物图片干胶贴纸标签纸改变生态瓶务单水葫芦金鱼藻黑藻鲢鱼泥鳅田螺龙虾鲫鱼沙子石头池塘水水捞鱼网塑料瓶学生活动手册
教师准备：教学课件
聚焦
1引入：(教学提示：出示绿豆苗丛图片)通节课学解绿豆苗丛中生物生物间存食物关系食物关系外间什关系？(预设：蚯蚓绿豆苗松土绿豆苗动物制造氧气食物提供栖息鸟粪便绿豆苗提供肥料……)
2揭题：动物植物提供肥料植物动物提供生存氧气绿豆苗周围种生物统称生物群落生物群落植物动物
生物群落：定时间定区域分布生物物种种群集合包括动物植物微生物等构成会环境变化变化
微生物等组成天通设计制作生态瓶探究生物群落环境间关系(板书：设计制作生态瓶)
设计意图出示学生直踪观察绿豆苗丛图片唤起学生学记忆学生感受学延续性通回顾绿豆苗生物间食物关系引导学生探讨生物间存关系帮助学生建构生物群落概念起聚焦作
探索研讨
探索：认识生态系统
1提问：绿豆苗周围非生物素？(预设：阳光水温度空气等)非生物素植物动物间什联系？(预设：非生物素生物提供生存条件植物动物提供氧气食物栖息环境等动植物生长行会改变非生物素)
2活动：引导学生讨形成生物生物生物非生物间关系图
3讲解：群落里种生物环境中非生物相互联系相互影响构成整体整体作生态系统例森林草原湖泊河流海洋农田等(教学提示：出示应生态系统图片指导学生完成班级记录表)
生态系统：生态系统包含四基组成成分机环境生产者消费者分解者(腐生微生物原生动物腐食性动物)
生产者：指绿色植物藻类光养异养微生物通光合作机物转化机物仅提供身生长发育需生物类群食物量提供者
4提问：区域存着生态系统知道球生态系统什？(预设：知道海洋生态系统)球生态系统作生物圈样生态系统稳定里面生物谐生呢？继续探索
探索二：设计模拟池塘生态系统生态瓶
1渡：接通设计模拟池塘生态系统生态瓶探究生态系统稳定性条件样生态瓶需满足定求：生态瓶里种生物间生物非生物间相互联系相互影响达衡生物生存
2提问：(教学提示：出示鲢鱼泥鳅鲫鱼龙虾田螺黑藻金鱼藻水葫芦沙子石头池塘水水等材料图片)制作生态瓶会材料想生态瓶中放什动物呢？(预设：鲢鱼泥鳅龙虾……)知道动物生存需条件？该满足需？(教学提示：出示植物生长性动物食性生长周期繁殖资料)
3布置务：请家根资料容先完成设想
消费者：指直接间接生产者食物生物通常动物
4交流：请养殖意相学生分组家组讨设计生态瓶需考虑问题
5活动：指导学生根讨结果完成设计方案(教学提示：提高设计画图效率提供生物图片干胶贴纸供学生选择)
探索三：制作生态瓶
1渡：生态瓶设计方案已完成算什序完成生态瓶制作？(预设：先做非生物环境建设生物提供栖息生存需物质放入提供食物氧气植物放入动物)
2活动：指导学生根组设计方案仿教材P18步骤图制作生态瓶
3提问：生态瓶已制作完成更研究生态瓶中生态系统接应该角度观察呢？(预设：植物动物水情况等)
4布置务：(教学提示：出示生态瓶观察记录单)请组生态瓶贴标签放置教室阳角落做理坚持观察记录
设计意图先引导学回顾单元知识建构生态系统概念分析生物生存条件进行设计制作活动达成概念整合效果
研讨汇报
拓展结
1渡：生物生物间生物非生物间相互联系相互影响种生物种生物生存赖条件果生态系统中某种生物数量非生物条件发生变化整生态系统会样变化呢？
2布置务：请家组讨制订合理实验计划课展开研究观察生态瓶变化记录务单中(教学提示：教师做实验放教室里供学生观察)
设计意图学生提供务单明确务求引导学生改变生物数量非生物条件观察改变生态瓶状况变化
板书设计
17设计制作生态瓶
群落：定时间定区域生物物种种群集合包括植物动物微生物等
生态系统：群落里种生物非生物相互联系相互影响构成整体
生态瓶里生物种类数量衡生物谐生存
教学反思
通单元前课系统学学生已认识生物生存需非生命环境生命环境课开始先通引导学生探讨绿豆苗周围生物间存关系帮助学生建构生物群落概念通引导学生分析动物植物非生物间关系提出生态系统概念然通设计制作观察模拟池塘生态系统生态瓶加深学生生态系统理解体会生物生物间生物非生物间相互联系相互影响圆满整单元学画句号
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P15第五题
五图状状改进生态瓶观察回答列问题
1状状想探究水量少鱼生活影响实验设计中合理( )
A．生态瓶做实验
B生态瓶里放入定数量田螺生态瓶里放入相数量鱼
C两生态瓶里放入生活状况均相鱼5条
2元元做生态瓶乙状状生态瓶甲发现甲瓶中鱼浮出水面次数乙瓶原( )
A甲瓶中水草量太少产生氧气够鱼呼吸
B乙瓶中鱼太鱼生活空间氧气足
C甲瓶中水温太低鱼浮出水面次数变
3(选)列素中会影响生态瓶中鱼生存( )
A生态瓶中生物种类数量
B生态瓶光时间
C生态瓶水量
D生态瓶中生物
参考答案
五1B2A3ABCD
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(教材P17～18)
授课时间：______________累计____1____课时
设计制作生态瓶
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道群落里种生物环境中非生物相互联系相互影响构成整体作生态系统
2知道生态瓶里生物种类数量衡生物谐生存
科学探究目标
1够观察池塘生物环境图片资料分析中生物非生物等素
2够根设计方案实际条件制作生态瓶坚持生态瓶进行理观察
科学态度目标
1表现出探究生态瓶奥秘兴趣听取合理意见协作制作生态瓶
2课坚持观察关注生态瓶变化进行理观察
科学技术社会环境目标
认识动植物环境相互影响相互存关系
教学重难点
重点：建构生物群落生态系统概念
难点：述生态瓶设计理通证完善设计图制作生态瓶坚持观察记录反思
教学准备
学生准备：生物图片干胶贴纸标签纸改变生态瓶务单水葫芦金鱼藻黑藻鲢鱼泥鳅田螺龙虾鲫鱼沙子石头池塘水水捞鱼网塑料瓶学生活动手册
教师准备：教学课件
聚焦
1引入：(教学提示：出示绿豆苗丛图片)通节课学解绿豆苗丛中生物生物间存食物关系食物关系外间什关系？(预设：蚯蚓绿豆苗松土绿豆苗动物制造氧气食物提供栖息鸟粪便绿豆苗提供肥料……)
2揭题：动物植物提供肥料植物动物提供生存氧气绿豆苗周围种生物统称生物群落生物群落植物动物
生物群落：定时间定区域分布生物物种种群集合包括动物植物微生物等构成会环境变化变化
微生物等组成天通设计制作生态瓶探究生物群落环境间关系(板书：设计制作生态瓶)
设计意图出示学生直踪观察绿豆苗丛图片唤起学生学记忆学生感受学延续性通回顾绿豆苗生物间食物关系引导学生探讨生物间存关系帮助学生建构生物群落概念起聚焦作
探索研讨
探索：认识生态系统
1提问：绿豆苗周围非生物素？(预设：阳光水温度空气等)非生物素植物动物间什联系？(预设：非生物素生物提供生存条件植物动物提供氧气食物栖息环境等动植物生长行会改变非生物素)
2活动：引导学生讨形成生物生物生物非生物间关系图
3讲解：群落里种生物环境中非生物相互联系相互影响构成整体整体作生态系统例森林草原湖泊河流海洋农田等(教学提示：出示应生态系统图片指导学生完成班级记录表)
生态系统：生态系统包含四基组成成分机环境生产者消费者分解者(腐生微生物原生动物腐食性动物)
生产者：指绿色植物藻类光养异养微生物通光合作机物转化机物仅提供身生长发育需生物类群食物量提供者
4提问：区域存着生态系统知道球生态系统什？(预设：知道海洋生态系统)球生态系统作生物圈样生态系统稳定里面生物谐生呢？继续探索
探索二：设计模拟池塘生态系统生态瓶
1渡：接通设计模拟池塘生态系统生态瓶探究生态系统稳定性条件样生态瓶需满足定求：生态瓶里种生物间生物非生物间相互联系相互影响达衡生物生存
2提问：(教学提示：出示鲢鱼泥鳅鲫鱼龙虾田螺黑藻金鱼藻水葫芦沙子石头池塘水水等材料图片)制作生态瓶会材料想生态瓶中放什动物呢？(预设：鲢鱼泥鳅龙虾……)知道动物生存需条件？该满足需？(教学提示：出示植物生长性动物食性生长周期繁殖资料)
3布置务：请家根资料容先完成设想
消费者：指直接间接生产者食物生物通常动物
4交流：请养殖意相学生分组家组讨设计生态瓶需考虑问题
5活动：指导学生根讨结果完成设计方案(教学提示：提高设计画图效率提供生物图片干胶贴纸供学生选择)
探索三：制作生态瓶
1渡：生态瓶设计方案已完成算什序完成生态瓶制作？(预设：先做非生物环境建设生物提供栖息生存需物质放入提供食物氧气植物放入动物)
2活动：指导学生根组设计方案仿教材P18步骤图制作生态瓶
3提问：生态瓶已制作完成更研究生态瓶中生态系统接应该角度观察呢？(预设：植物动物水情况等)
4布置务：(教学提示：出示生态瓶观察记录单)请组生态瓶贴标签放置教室阳角落做理坚持观察记录
设计意图先引导学回顾单元知识建构生态系统概念分析生物生存条件进行设计制作活动达成概念整合效果
研讨汇报
拓展结
1渡：生物生物间生物非生物间相互联系相互影响种生物种生物生存赖条件果生态系统中某种生物数量非生物条件发生变化整生态系统会样变化呢？
2布置务：请家组讨制订合理实验计划课展开研究观察生态瓶变化记录务单中(教学提示：教师做实验放教室里供学生观察)
设计意图学生提供务单明确务求引导学生改变生物数量非生物条件观察改变生态瓶状况变化
板书设计
17设计制作生态瓶
群落：定时间定区域生物物种种群集合包括植物动物微生物等
生态系统：群落里种生物非生物相互联系相互影响构成整体
生态瓶里生物种类数量衡生物谐生存
教学反思
通单元前课系统学学生已认识生物生存需非生命环境生命环境课开始先通引导学生探讨绿豆苗周围生物间存关系帮助学生建构生物群落概念通引导学生分析动物植物非生物间关系提出生态系统概念然通设计制作观察模拟池塘生态系统生态瓶加深学生生态系统理解体会生物生物间生物非生物间相互联系相互影响圆满整单元学画句号
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P15第五题
五图状状改进生态瓶观察回答列问题
1状状想探究水量少鱼生活影响实验设计中合理( )
A．生态瓶做实验
B生态瓶里放入定数量田螺生态瓶里放入相数量鱼
C两生态瓶里放入生活状况均相鱼5条
2元元做生态瓶乙状状生态瓶甲发现甲瓶中鱼浮出水面次数乙瓶原( )
A甲瓶中水草量太少产生氧气够鱼呼吸
B乙瓶中鱼太鱼生活空间氧气足
C甲瓶中水温太低鱼浮出水面次数变
3(选)列素中会影响生态瓶中鱼生存( )
A生态瓶中生物种类数量
B生态瓶光时间
C生态瓶水量
D生态瓶中生物
参考答案
五1B2A3ABCD
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