四年级册语文教学工作计划
（202X—202X学年 第二学期）
——单位 姓名 202X年X月
学生情况
班现学生**中男生**女生**三年半学学生已定语文学方法语文素养具备定独立识字力动运查字典方法解决遇疑难问题识字作教学务然重务阅读中基握文章容较清楚复述文章容表达想法结合文理解词语意思写话时乐表达数学助积累词语丰富容学生词语句型积累存足动性够需继续加强积累培养拓宽知识面学困生学惯欠培养书写马虎学懒惰赖思想严重学方法够科学特作力提高学善倾听观点意见协作意识差集体观念够强教学着眼点应仅仅停留语文教学更仅仅孩子成绩应该做做事抓起促进全面发展
二 教材分析
册课文30篇中精读课文15篇略读课文15篇教材面附8篇选读课文38篇
教材设计8专题次：走遍千山万水诚然启示战争热爱生命田园生活执著追求事长廊中第三单元然启示第六单元田园生活安排综合性学容专题学容形式更加丰富彩
专题单元包括导语课例语文园三部分组开头导语点明组专题提示学求课例4篇课文组成中精读课文2—3篇略读课文1—2篇精读课文思考练题略读课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求根教学需课文面安排资料袋阅读链接提供课文背景资料丰富学生阅读
语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事四项容分全册8语文园中安排两次
册求认识200字会写200字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字安排精读课文方格形式排列便复检测组安排词语盘点栏目包括读读写写读读记记两栏读读写写精读课文中会读会写词语组成读读记记精读略读课文中求认识词语组成外教材附两生字表（）求认识字200表（二）求会写字200供复总结
册注音面种情况：精读课文略读课文中认识字出现次注次音导语课练资料袋阅读链接语文园里认识字全册第次出现时注音面出现均注音选读课文出现生字律注音生字注音圆括号标出音字文注音方括号标出便识字课文中生字注音语言环境中变调读出读轻声字文注音教师教学书中加提示
三 教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中全面达中年级阶段教学目标
册学达目标：
（） 认字200会写200养成动识字惯
（二） 会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
（三） 普通话正确流利感情朗读课文
（四） 体会课文中关键词句表达情意作
（五） 初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
（六） 养成读书报惯收藏学交流图书资料
（七） 交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
（八） 留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
（九） 综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四教学重点
（） 认字200会写200
（二） 练字练钢笔字行款整齐定速度
（三） 训练普通话正确流利感情朗读课文
（四） 练默读默读重练速度理解意
（五） 练浏览练阅读速度信息查阅力
（六） 简单记实作文想象作文学仿写
（七） 会修改作会标点符号(号引号)
（八） 作养成整洁规范书写惯开展限时作文专门书写速度训练
（九） 简单读书笔记学会写容梗概
（十） 书信格式学会写书信
（十） 普通话交谈学会倾听请教敢提出众见解
（十二） 辩演讲基方法
（十三） 会转述生动讲述事
五教学难点
（） 练默读默读重练速度理解意
（二） 练浏览练阅读速度信息查阅力
（三） 简单记实作文想象作文学仿写
（四） 会修改作会标点符号(号引号)
（五） 简单读书笔记学会写容梗概
（六） 学辩演讲基方法
（七） 会转述生动讲述事
六教学措施
（） 识字写字教学
识字写字学生学完成老师学生学基础进行检查音字难读准生字易混生字作指导
鼓励学生课外阅读通种渠道动识字扩识字量养成独立识字惯
课留定写字时间指导学生写笔画笔安排字部件间架结构字写端正写美观提高写字速度养成良写字惯
（二） 阅读教学
册完成中年级阅读学目标高年级阅读作准备教学起着承启作学重阶段予足够重视着年级升高学生学力提高教材中精读课文数量逐渐减少略读课文数量逐渐增加
1． 精读课文教学
(1) 指导朗读默读
朗读常重阅读训练理解课文容体会思想感情培养语感基途径学生读书中学思考读中理解容体悟感情增强语感
默读学生出声默读感受课文中理解方提出疑问教师组织相应讨交流活动指读动嘴唇基础加快默读速度训练
(2) 精读词句积累语言
册教学着重体会句子含着意思结合联想想象加深文容理解时积累词句提高运语言文字力
(3) 精读容体会思想感情
根课文容文体特点利课题文中泡泡等引导学生理解课文容体会作者表达思想感情
精读课文采取种方法：抓住重点词句理解课文容二阅读中联系生活实际深入思考展开联想想象阅读容加分析纳进步理清课文条理思路体会课文表达思想感情三学生联系生活体验入情入境读课文感情纳入课文物情节中解物命运喜怒哀乐体会课文表达思想感情时教师重点讲解学阅读感受交流中理解容体会思想感情教学生阅读方法提示阅读思路圈点批注勾画等方法读思记课文中需重点领悟部分理解容体会思想感情程中强调学生学意识学生完成学程出结教师做重点指导点拨现成结代学生思考时尊重学生理解独特体验允许学生合理选择
2． 略读课文教学
容理解容求低精读课文般粗知文章意抓住重点难点帮助学生理解词句理解作求二方法教师更加放手学生运精读课文中获知识方法课文读懂量阅读中进步掌握读书方法提高阅读力
（三）口语交际教学
1． 激发学生表达欲
根话题容设计导入方式组织教学引导学生兴致勃勃参练话说话爱说外鼓励学生表达断学生讲话时思路引导学生畅快说出思想训练学生思维力
2． 交际中注重语言规范指导
教师语言表达准确生动容丰富思维清晰学生指导学生口语表达指导基础提高指导层次性循序渐进提出表达求教师善发现学生口语交际足问题时讲解时规范学生口头语言针性点拨纠正
互动交流中注意学生学会倾听听明白讲意思什理解方请教意见学商讨讨时意思说清楚说完说中途断说话尊重发言
3． 面全体训练位
教学面留教学死角想办法学生积极参锻炼机会双互动中活跃思维逐步提高学生倾听表达应力根话题容采取种方式学生动起采取桌互说指名说组交流全班交流形式扩口语交际面量教师特关注双互说解语言表达中存问题机进行指导
4． 口语训练延伸日常活动中
时课堂教学语文活动中回答问题讨交流程中教师时关注学生口语表达情况时纠正口语交际中存问题外鼓励学生日常生活中动胆交流断提高口语交际力养成良口语表达惯
5． 引导评价提高语言力
关注表达中存问题进行评价相互评价效提高口语表达水教学中时引导学生开展评价册听说话否握容说话否清楚明白表达出感受想法等方面进行评价学生参评价程中逐步提高判断正误优劣力培养良听说态度惯
（四）作教学
1启发引导学生乐写爱写写充满兴趣
引导学生结合专题学学生阅读中积累语言材料学表达方式运作中灵活处理口语交际作部分先作交际先交际作根教学实际灵活安排目学生乐写爱写教学采取种方式启发引导学生作文充满兴趣：设置情境启发想象激发生活验情感学生话说引发写动引导观察发现生活情趣引起学生写热情愿写时候写法条条框框学生放开手脚写受形式束缚重心中想感时写学生感写倾吐件快意事情
2感情真实容具体养成良作惯写真实写具体学阶段作文基求指导时鼓励学生实表达写敬佩引导学生真实生活中观察寻找作时学生写真话写实话写心里话写假话空话套话教学中引导学生写具体写具体训练程求太高断练讲评中逐步达写具体外学生语言表达提倡朴实然语言风格教师通评价引导正确文风
册图想象编童话事想象作文练想象作文样鼓励学生真实想象着边际胡思乱想老师引导学生合理想象
3学生常练笔养成勤动笔惯
练笔提高作文水常性练活动册安排3次练笔分想象物表现读课文感受想象周围议教学中教师帮助学生设制情境寻找写契入点学生兴趣写乐写中彩天车开走情景想象学生实际出发想象物语言动作表情老师根课文容教学时间时安排适学生练笔容练笔学生练练时间宜短快教师宜拔高求作语文园中作外鼓励学生生活中常练笔作日常求鼓励学生时思想见记日记中
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（202X—202X学年 第二学期）
——单位 姓名 202X年X月
学生情况
班现学生**中男生**女生**三年半学学生已定语文学方法语文素养具备定独立识字力动运查字典方法解决遇疑难问题识字作教学务然重务阅读中基握文章容较清楚复述文章容表达想法结合文理解词语意思写话时乐表达数学助积累词语丰富容学生词语句型积累存足动性够需继续加强积累培养拓宽知识面学困生学惯欠培养书写马虎学懒惰赖思想严重学方法够科学特作力提高学善倾听观点意见协作意识差集体观念够强教学着眼点应仅仅停留语文教学更仅仅孩子成绩应该做做事抓起促进全面发展
二 教材分析
册课文30篇中精读课文15篇略读课文15篇教材面附8篇选读课文38篇
教材设计8专题次：走遍千山万水诚然启示战争热爱生命田园生活执著追求事长廊中第三单元然启示第六单元田园生活安排综合性学容专题学容形式更加丰富彩
专题单元包括导语课例语文园三部分组开头导语点明组专题提示学求课例4篇课文组成中精读课文2—3篇略读课文1—2篇精读课文思考练题略读课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求根教学需课文面安排资料袋阅读链接提供课文背景资料丰富学生阅读
语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事四项容分全册8语文园中安排两次
册求认识200字会写200字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字安排精读课文方格形式排列便复检测组安排词语盘点栏目包括读读写写读读记记两栏读读写写精读课文中会读会写词语组成读读记记精读略读课文中求认识词语组成外教材附两生字表（）求认识字200表（二）求会写字200供复总结
册注音面种情况：精读课文略读课文中认识字出现次注次音导语课练资料袋阅读链接语文园里认识字全册第次出现时注音面出现均注音选读课文出现生字律注音生字注音圆括号标出音字文注音方括号标出便识字课文中生字注音语言环境中变调读出读轻声字文注音教师教学书中加提示
三 教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中全面达中年级阶段教学目标
册学达目标：
（） 认字200会写200养成动识字惯
（二） 会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
（三） 普通话正确流利感情朗读课文
（四） 体会课文中关键词句表达情意作
（五） 初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
（六） 养成读书报惯收藏学交流图书资料
（七） 交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
（八） 留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
（九） 综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四教学重点
（） 认字200会写200
（二） 练字练钢笔字行款整齐定速度
（三） 训练普通话正确流利感情朗读课文
（四） 练默读默读重练速度理解意
（五） 练浏览练阅读速度信息查阅力
（六） 简单记实作文想象作文学仿写
（七） 会修改作会标点符号(号引号)
（八） 作养成整洁规范书写惯开展限时作文专门书写速度训练
（九） 简单读书笔记学会写容梗概
（十） 书信格式学会写书信
（十） 普通话交谈学会倾听请教敢提出众见解
（十二） 辩演讲基方法
（十三） 会转述生动讲述事
五教学难点
（） 练默读默读重练速度理解意
（二） 练浏览练阅读速度信息查阅力
（三） 简单记实作文想象作文学仿写
（四） 会修改作会标点符号(号引号)
（五） 简单读书笔记学会写容梗概
（六） 学辩演讲基方法
（七） 会转述生动讲述事
六教学措施
（） 识字写字教学
识字写字学生学完成老师学生学基础进行检查音字难读准生字易混生字作指导
鼓励学生课外阅读通种渠道动识字扩识字量养成独立识字惯
课留定写字时间指导学生写笔画笔安排字部件间架结构字写端正写美观提高写字速度养成良写字惯
（二） 阅读教学
册完成中年级阅读学目标高年级阅读作准备教学起着承启作学重阶段予足够重视着年级升高学生学力提高教材中精读课文数量逐渐减少略读课文数量逐渐增加
1． 精读课文教学
(1) 指导朗读默读
朗读常重阅读训练理解课文容体会思想感情培养语感基途径学生读书中学思考读中理解容体悟感情增强语感
默读学生出声默读感受课文中理解方提出疑问教师组织相应讨交流活动指读动嘴唇基础加快默读速度训练
(2) 精读词句积累语言
册教学着重体会句子含着意思结合联想想象加深文容理解时积累词句提高运语言文字力
(3) 精读容体会思想感情
根课文容文体特点利课题文中泡泡等引导学生理解课文容体会作者表达思想感情
精读课文采取种方法：抓住重点词句理解课文容二阅读中联系生活实际深入思考展开联想想象阅读容加分析纳进步理清课文条理思路体会课文表达思想感情三学生联系生活体验入情入境读课文感情纳入课文物情节中解物命运喜怒哀乐体会课文表达思想感情时教师重点讲解学阅读感受交流中理解容体会思想感情教学生阅读方法提示阅读思路圈点批注勾画等方法读思记课文中需重点领悟部分理解容体会思想感情程中强调学生学意识学生完成学程出结教师做重点指导点拨现成结代学生思考时尊重学生理解独特体验允许学生合理选择
2． 略读课文教学
容理解容求低精读课文般粗知文章意抓住重点难点帮助学生理解词句理解作求二方法教师更加放手学生运精读课文中获知识方法课文读懂量阅读中进步掌握读书方法提高阅读力
（三）口语交际教学
1． 激发学生表达欲
根话题容设计导入方式组织教学引导学生兴致勃勃参练话说话爱说外鼓励学生表达断学生讲话时思路引导学生畅快说出思想训练学生思维力
2． 交际中注重语言规范指导
教师语言表达准确生动容丰富思维清晰学生指导学生口语表达指导基础提高指导层次性循序渐进提出表达求教师善发现学生口语交际足问题时讲解时规范学生口头语言针性点拨纠正
互动交流中注意学生学会倾听听明白讲意思什理解方请教意见学商讨讨时意思说清楚说完说中途断说话尊重发言
3． 面全体训练位
教学面留教学死角想办法学生积极参锻炼机会双互动中活跃思维逐步提高学生倾听表达应力根话题容采取种方式学生动起采取桌互说指名说组交流全班交流形式扩口语交际面量教师特关注双互说解语言表达中存问题机进行指导
4． 口语训练延伸日常活动中
时课堂教学语文活动中回答问题讨交流程中教师时关注学生口语表达情况时纠正口语交际中存问题外鼓励学生日常生活中动胆交流断提高口语交际力养成良口语表达惯
5． 引导评价提高语言力
关注表达中存问题进行评价相互评价效提高口语表达水教学中时引导学生开展评价册听说话否握容说话否清楚明白表达出感受想法等方面进行评价学生参评价程中逐步提高判断正误优劣力培养良听说态度惯
（四）作教学
1启发引导学生乐写爱写写充满兴趣
引导学生结合专题学学生阅读中积累语言材料学表达方式运作中灵活处理口语交际作部分先作交际先交际作根教学实际灵活安排目学生乐写爱写教学采取种方式启发引导学生作文充满兴趣：设置情境启发想象激发生活验情感学生话说引发写动引导观察发现生活情趣引起学生写热情愿写时候写法条条框框学生放开手脚写受形式束缚重心中想感时写学生感写倾吐件快意事情
2感情真实容具体养成良作惯写真实写具体学阶段作文基求指导时鼓励学生实表达写敬佩引导学生真实生活中观察寻找作时学生写真话写实话写心里话写假话空话套话教学中引导学生写具体写具体训练程求太高断练讲评中逐步达写具体外学生语言表达提倡朴实然语言风格教师通评价引导正确文风
册图想象编童话事想象作文练想象作文样鼓励学生真实想象着边际胡思乱想老师引导学生合理想象
3学生常练笔养成勤动笔惯
练笔提高作文水常性练活动册安排3次练笔分想象物表现读课文感受想象周围议教学中教师帮助学生设制情境寻找写契入点学生兴趣写乐写中彩天车开走情景想象学生实际出发想象物语言动作表情老师根课文容教学时间时安排适学生练笔容练笔学生练练时间宜短快教师宜拔高求作语文园中作外鼓励学生生活中常练笔作日常求鼓励学生时思想见记日记中
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