第 1 课 初识三维学建模
教学目标：
解三维建模应范围 熟悉三维建模软件窗口 掌握模型导入工作区方法应视图导航观察三维模型
教学重点难点
重点：熟悉三维建模软件窗口掌握模型导入工作区方法应视图导航观察三维模型
难道：掌握模型导入工作区方法应视图导航观察三维模型教学准备：
环境：计算机网络教室互联网环境广播控制系统准备：3D One 软件家庭版课件
教学程：导课
1 引导学生观察教材第 1 页图 11 提问什实物模型
2 展示 3D 印制作花瓶水杯烤瓷牙图片提问生活中3D 模型途呢试着谈谈3D 模型认识
3 总结通三维模型够更加直观真实表现出物体全貌
4 揭示课题第 1 课初识三维学建模二：介绍 3D One 窗口界面组成
1 布置务：学生阅读教材第 2 页3D One窗口界面组成容
2 演示讲解3D One 界面基组成
(1) 顶部三栏组成菜单标题栏帮助菜单
(2) 中间部分软件工作区利网格定位模型位置致确定模型
3 布置务请学生参教材第 3 页命令工具栏容熟悉图标应名称功
4 游戏：指说广播屏幕鼠标箭头逐指命令工具栏工具图标 全班学生回顾快速说出应名称位学记快准鼠标箭头指图标时会出现相应图标名称子工具栏教师适时讲解该图标功教师进行鼓励性评价
三：应视图导航观察模型
1 布置务阅读教材第 3~5 页视图导航容开六面体文件利视图导航观察长方体
巡视指导
说做广播学生
2 游戏——说做：广播学生机教师说出指定视图角度学生调整视图导航找相应视图请位学生尝试操作
教师进行鼓励性点评
3 教师结单击视图导航控制器意面三维模型直接定位相应
视图位置通控制器外灰色图标转换视图时通视图
导航外图标切换透视图正视图两种模式四：导入三维模型
1 布置务参教材第 5页开资源库容探究资源库巡视指导
2 提问资源库里三类分什资源
总结资源库磁盘社区精选云盘组成
3 提问请位学说说资源库中三种源区
分析磁盘开存储电脑磁盘中模型分生活品
社区精选提供机械结构等五种类型网模型案例海量模型供选择 云盘保存制作模型
4 演示操作导入资源库
(1) 展开资源库鼠标放需模型图住鼠标左键
(2) 模型图拖动工作区中松开鼠标模型加载工作区中
(3) 选择合适位置点击鼠标左键放置模型
5 布置务参教材第 6 页创新活动根喜选择模型进行导入求
(1) 磁盘社区精选资源库中导入模型
(2) 导入模型组合成某种场景巡视指导
6 提问××学完成快请家分享思路点评者纠正补充
五：创新活动
1 布置务
(1) 资源库中找喜欢模型图导工作区 应视图导航观察模型
(2) 工作区中模型保存 3D One Z 盘云盘中载该模型提示：生根身力选择务
2 教师巡视指导学生交流活动心成果解学生完成务情况独立完成务学生时进行表扬鼓励
六：活动评价总结
1 通节课学什收获
2根课学情况完成教材第 6 页活动评价请学生进行评互评交流学心
第 2 课 面草图手巧绘
教学目标
熟悉鼠标左键右键滚轮操作应草图绘制命令绘制基图形 应草图绘制命令绘制定义曲线应草图编辑命令修改图形
教学重点：应草图绘制命令绘制基图形定义曲线应草图编辑命令修改图形
教学难点：应草图绘制命令草图编辑命令灵魂绘制图形教学准备：
环境：计算机网络教室互联网环境广播控制系统准备：3D One 软件家庭版课件
教学程： 导课
1 引导学生观察教材第 7 页图 21提问请学思考图案什什特点呢
2总结三张图图案分L形体青年志愿者标志五角星图标充分体现着曲线柔美直线刚硬
3 提问：三幅作品纸笔般面绘图软件绘制图形相处里？
4 总结张图图案立体
5出示课题面草图手巧绘二熟悉鼠标操作
演示讲解鼠标方法
（1）单击鼠标左键选择象
(2) 住鼠标右键移动鼠标旋转视图
(3) 滚轮操作
滚动放缩视图
住移动鼠标移动视图单击确认操作
三：绘制规图形
1 布置务请学参教材第 89 页微视频分组交流讨绘制矩形草图
巡视指导
2 提问：学完成快请家分享思路转播学生操作程点评者纠正补充
3 提问绘制矩形时果想前位置尺寸进行修改应该操作呢 总结演示绘制方法样两种方式①粗略设定②精确设定
4 提问草图绘制程中两✔ 钮位学告诉家功
什
分析单击左角话框绿色✔ 钮结束前轮廓绘制单击面中方浅蓝色✔ 钮退出草图编辑模式
封闭轮廓线会转化面
5 布置务参教材第 10 页图 26绘制椭圆形正边形规形状巡视指导
四：绘制定义曲线
1 展示应段线命令通点绘制曲线命令分绘制图形提问两种命令什分
总结处段线命令点点间连接直线通点绘制曲线命令点点间连接曲线
2操作演示应通点绘制曲线命绘制爱心形状
3 书布置务参教师演示教材第 10 页容绘制爱心形状直角形状巡视指导
4提问绘制时修改绘制错误方
x×学说说
总结通拖拽图形端点改变形状五绘制三角板
1 展示等腰直角三角板图片提问利 3D One 绘制出标准等腰直角三角形呢
总结利段线命令步位绘制长度参考网格线刻度助带角线正方形通修剪命令删余曲线
2 布置务参教材第 11~12 页绘制三角板 绘制等腰直角三角形巡视指导
3 提问家画出等腰直角三角形请思考快速画出部三角形呢
分析次重复样绘制操作外通偏移曲线命令
4 布置务参教材第 12 页图 210绘制等腰直角三角板形状巡视指导
六创新活动
1绘制带半圆形量角器三角板尺
2避免尺子尖锐部分伤通链状圆角命令边角圆滑巡视指导
七：活动评价
引导学生节课学容进行回顾表现进行评价
年级 五年级 学科
备 备课
成员
信息 章节
（单元）
第 3 课时 课时
集备时间
1 课时
教学 三维模型建课题
1 应基实体命令绘制基体
教学 2掌握实体位置移动例缩放调整等基操作目标
3学会物体进行布尔运算变换操作
1教学重点
教学 掌握创建基实体组合实体命令操作重难 2教学难点
点
理解布尔运算意义根实体模型选择合适创建实体
教学 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件准备
修 改
具体程
补充
引入
1 引导学生观察教材第 13 页图 3―1
教 讲解：图中模型通 3 DOne 软件制作中左学 边两幅图中简单体通面草图拉伸旋转右边
程 两幅图中较复杂门土楼通组合布尔运算创建
天学方法创建第建模作品
序
2 出示课题：三维模型建
二新授
创建三角板实体(7 分钟)
1 讲解：生活中难发现干张纸堆积起会形成厚度六面体拉伸命令理通设置面草图厚度实体
2 布置务：请学参教材第 14 页开节课制作
三角板草图探究通拉伸形成三角板实体方法巡视指导提问：××学完成快请家演示操作点评者纠正补充
3 提问：通探究发现种方法设置拉伸高度呢分析：绘制面草图时设置参数样两种方法①粗略设定：拖拽智操作手柄②精确设定：点击数值框直接修改数值回车确定
4 提问：拉伸命令时调节参数 分析：①高度：数值正拉伸数值负拉伸②拔模角度：拉伸程中倾斜角度0°表示垂直拉伸
创建棋子模型(10 分钟)
1 提问：观察棋子模型谁说说基体组成分析：顶部圆球体中间圆锥体底部长方体组成
2 提问：体应该创建呢 分析：圆锥六面体通绘制面拉伸实体圆球体通绘制半圆形旋转实体
3 讲解：通基编辑操作需实体软件中已提供快速创建简单体命令
4 布置务：参教材第 15 页图 35创建默认尺寸球体六面体圆锥体
巡视指导
5 提问：家创建出应体请思考体直接组合成棋子 例位置需调整呢 ××学请说说总结：整球体均匀缩六面体高缩 圆锥体底部缩球体六面体分移动圆锥体顶部底部组合起
6 布置务：参教材第 15~16 页教师发微视频组合作创建棋子模型组完成快
巡视指导
认识布尔运算(8 分钟)
1 演示操作： (1)创建六面体 (2)绘制六面体重叠部分四边形拉伸 (3)分点击话框中布尔加减交运算展示效果
2 提问：位学发现三种布尔运算处请家分享想法 ××学说说总结：布尔运算指两实体间组合方法基体实体布尔加运算两实体组合成整体布尔减运算基体中合体重叠部分减布尔交运算保留两实体重叠部分
3 提问：通种体间布尔运算特殊体呢提示：两圆柱进行布尔减运算月牙形柱体两圆柱进行布尔加运算葫芦形柱体…
4 布置务：参教材第 17 页尝试体进行三种布尔运算操作巡视指导
三创新活动(10 分钟)
1 诺塔源印度古老传说益智玩具汉诺塔体组成呢总结：底部三扁圆柱托盘组合体托盘组合细长柱子干空心圆盘叠加嵌套
2 提问：通 3DOne 做出汉诺塔模型 3总结回答
PPT 展示制作方法(1)制作托盘创建三扁圆柱体布尔加运算 (2)托盘中心分创建长圆柱体布尔加运算(3)绘制层相空心圆盘缩放命令圆盘例缩
3 注意：组成托盘三扁圆柱体重叠太圆盘中镂空圆孔放进柱子
4 布置务：参课件老师发微课组合作制作汉诺塔模型巡视指导
5 展评作品
四活动评价(5 分钟)
引导学生节课学容进行回顾表现进
行评价
教
反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
信息 章节
（单元）
第 45 课时 课时
集备时间
2 课时
教学 设计书桌 课题
1 解书桌造型功学会三维作品进行组成部分构成实体分析
2 学会运抽壳命令参考体投影阵列命令渲染命令创建实体
教学 3学会综合运学知识技进行简单三维建模
目标 4学会角度赏析评价三维作品流利表述出
5体验设计制作三维作品程培养学生综合运学知识技解决问题力
1活动重点
(1) 创作作品进行项目规划
(2) 掌握创建实体相关命令
教学 (3)学会综合应学知识技进行简单三维建模重难 2活动难点
点
(1) 学会三维模型进行分析
(2) 维度赏析评价三维作品
教学 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件准备
修 改
具体程
补充
第 1 课时
展示汇报开阔视野(7 分钟)
教
1课件展示：张普通书桌图片
学 2谈话导：书桌生活中常物品着生活水
程 提高书桌求越越性化课前学收集
序 什样特色书桌
3 组织学组展示汇报收集特色书桌资料 (课前布置学组收集特色书桌资料)
4 课件展示特色书桌结：学收集资料 式样书桌满足需求张书桌仅实 方便时美化学空间更重利健康学助 3DOne 尝试设计属性书桌
5 板书：设计书桌
二分析作品完善思维导图(10 分钟)
1 讲授：书桌功构造 3 DOne 中设计书桌作品首先考虑桌子功桌子分部分部分实体构成容需设计前进行思考规划
2 课件展示教材第 20 页图综 12 图片引导学生观察作品分析组成部分组成实体
3 教师思维导图方式板书呈现结构分析图
4 组学分工 3 DOne 中分快速尝试创建实体 实体创建命令遇问题补充记录思维导图相应实体中
三探究掌握操作技(15 分钟)
1 师生交流讨①实体创建程中遇问题②前面学方法没办法解决③课中否找解决办法
2 引导学生阅读教材根教材步骤尝试创建书桌模型继续完善思维导图①创建简易书柜②创建简易书桌③书桌进行渲染
3 教师巡视发现问题
4 请学生演示师生探讨解决发现问题
四结交流构思特色书桌(8 分钟)
1 挑选展示学生完成思维导图引导帮助学生梳理节课创建书桌模型整流程确定功——规划组成——分解实体—— 探索创作
2 结：天见识特色课桌学会分析书桌组成掌握创建实体方法节课开始设计特色书桌
3 分发思维导图空白模型组学构思规划性书桌填写设计思维导图
4 课作业：构思完成书桌规划学家长交流完善设计构思
第 2 课时
交流讨完善设计构思(5 分钟)
回顾：周已学课桌模型创建构思性书桌谁愿意家分享设计构思(请位构思较独特学台展示交流)
提出建议：份构思什法者建议 说说理
教师根学生汇报建议纳出设计注意事项：功区分明实方便简洁方协调美观
分钟回顾构思根刚交流进行调整完善二3D 设计创建书桌模型(20 分钟)
引导学生根构思动手 3 DOne 中创建书桌模型 保存文件2参学生创作活动学生活动程中予必提示帮助活动程予适评价
三创新设计添加中国元素(7 分钟) 课件展示中国风书桌
中国元素加书桌设计更加精美致具特色 学生尝试书桌加中国元素①尝试书桌添加古
典图案样式②书桌渲染复古色彩
未完成书桌设计学继续完成设计 四展评作品修改完善总结(10 分钟)
引导学生组展示交流活动成果指导学生根评价表进行赏析评价
2仔细观作品组学作品做出实评价填写作品评价表作者交流评作
交流评价情况
听取评价结合理解适修改完善作品五活动评价(3 分钟)
1 引导总结次活动收获体会
2 参活动程务单容组织学生进行评互评
教
反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 6 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 创意笔筒增趣味
1 掌握草图绘制中矩形命令应
2 掌握拉伸命令应面图形拉伸三维实体
教学 3掌握抽壳命令应实心立体图变空心立体图目标
4掌握组合编辑命令应两实体组合成实体
1 教学重点
教学 基础模型变形组合重难 2教学难点
点
掌握步完善草图绘制方法
教学 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件准备
修 改
具体程
补充
引入
1引导学生观察教材第 31 页图 4 1
教 提问：请学思考笔筒什特点呢
学 2展示：三张风格样式笔筒提问：试着说说笔
程 筒基础形态什呢 通种组合方式更具趣味性呢总结：设计成六边形圆形通阵列旋转扭曲等方式
序
实现
3 出示课题： 3 DOne 软件组建趣味笔筒二新授
（） 教师快速演示环节(5 分钟) 演示讲解：绘制底座凸台
基实体建底座凸台
(2)拉伸布尔减运算方法做出凸台凹槽
2演示讲解：绘制笔筒
(1)
基实体建笔筒基形状 (2)抽壳命令抽空基体
（二）绘制底座凸台(13 分钟)
1 布置务：请学生参教材第 32 页图 4 2 第 34 页图
4 6绘制出笔筒底座凸台巡视指导
2 提问：××学完成快家分享思路点评者纠正补充
3布置务：边缘做圆角处理巡视指导
提示：(1)注意基准面设置(2)注意底座凸台组合起
4 提问：果想快速做出凹槽什方法呢
5 布置务：拉伸布尔减运算方法做出凹槽巡视指导
（三）绘制笔筒(7 分钟)
1 提问：生活中常见笔筒什基形态呢 谁举例子呢××学请回答分析：××学回答完整生活中常见笔筒矩形正边形圆形 等
2 提问：
3 DOne 中做出形状呢总结：基实体工具快速做ft北融形状笔筒
3 提问：位学告诉家果想设计出特殊形状笔筒该做呢分析：草图绘制命令拉伸命令
4 布置务：参教材第 34 页图 4 7 第 35 页图 4 8 设计出属笔筒吧凸出巡视指导
5 提问：家设计出属趣味笔筒通基础实体绘制出通草图绘制设计出笔筒形态什
呢××学说说总结：应草图绘制出笔筒形态
更更灵动更具设计感三创新活动(8 分钟)
提示：
1图示笔筒刚刚设计笔筒什
2做呢巡视指导
四活动评价(5 分钟)
引导学生节课学容进行回顾表现进行评价
教
反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 7 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 汉字添彩显性
教学 1掌握草图绘制中预制文字命令应目标 2掌握拉伸圆角倒角命令应
1 教学重点
文字排列变形
教学
重难 2教学难点
点 文字弯曲
教学
准备 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件
具体程 修改补充
导入
引导学生观察教材第 38 页图 52
提问：请学思考基础图形汉字什特点
教
呢
学 展示：两张汉字排列基础图形
程 提问：试着说说文字排列交果什 通学功实现呢
序
总结：弧形排列更吸引眼球竖排列更严肃动态
移动命令改变文字排列方式
出示课题： 3 DOne 软件笔筒添加汉字二新授
（）教师快速演示环节(5 分钟)
1 演示讲解：笔筒表面添加汉字
(1)文字预制命令添加汉字 (2)拉伸命令汉字变立体
2演示讲解：汉字排列进行改变
(1) 绘制隐藏底板汉字组合(2)圆柱折弯命令汉字呈扇形放射排列
（三）复文字预制拉伸(7 分钟)
1 布置务：请学生参教材第 38 页图 5 3 第 39 页图
55笔筒输文字巡视指导
2 提问：××学完成快家分享思路点评者纠正补充
3 布置务：文字拉伸教师巡视指导
提示：(1)注意文字位置设置(2)注意拉伸高度巡视指导
（四）模型集文字形变(13 分钟)
提问：模型移动想位置3 DOne 中什功呢谁回答××学请回答分析：××学回答完整印象中移动命令移动物体
提问：3DOne中规律做出圆形排列效果呢
总结：圆形阵列圆柱折弯命令 (圆形阵列适相物体适汉字)
布置务：参教材第 40 页图 56 第 42 页图 511设计出属汉字笔筒指导
5提问：家设计出属汉字笔筒直弧形汉字排列方式什呢××学请说说
总结：弧形汉字形态更更灵动更具设计感
创新活动(8 分钟) 提示：例1图示笔筒刚刚设计笔筒什2做呢巡视指导
四活动评价(5 分钟)
引导学生节课学容进行回顾表现进行
评价
教
反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 8 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 性水杯展风采
1 掌握移动中动态移动命令应
教学 2掌握特征造型中圆角命令应目标
3掌握特征造型中扫掠命令应
1教学重点
教学 扫掠命令浮雕命令应重难 2教学难点
点
杯子手柄制作浮雕命令应
教学
准备 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件
导课(5 分钟)
具体程
修改补充
1引导学生观察教材第 43 页图 6 2
提问：请学思考形态异水杯传统水杯相
教
什特点呢
学 2 展示：两张趣味性十足水杯
程 提问：试着说说水杯图案实现呢 通学功实现呢 总结：形态异水杯更活泼更
序
具趣味性通草图绘制圆柱折弯命令实现
3 出示课题： 3 DOne 软件制作性水杯二新授
（）教师快速演示环节(5 分钟)
1 演示讲解：组建杯垫基础杯体 (1)草图绘制拉伸命令绘制杯垫(2)草图绘制拉伸抽壳命令绘制杯体
2 演示讲解：制作杯柄浮雕 (1)利线面完成杯柄制作
(2) 杯子制作浮雕效果
（二）组建杯垫基础杯体(5 分钟)
1 布置务：请学生参教材第 44 页图 6 3 第 45 页图 6 7组建杯垫基础杯体巡视指导
2 提问：××学制作特殊形状杯垫家分享设计灵感点评者纠正补充
3 布置务：杯子边缘做圆角处理巡视指导提示：注意水杯杯垫例
巡视指导
（三）杯柄设计浮雕(15 分钟)
1 提问：想做规弯曲圆柱 3 DOne 中什功呢X×学请回答分析：××学回答完整运扫掠命令实现
总结：扫掠命令帮助做出横截面相走规模型水电线等
2 布置务：参教材第 46 页图 68 第 47 页图 612学杯子添手柄巡视指导
3 提问：家基掌握扫掠原理学设计出杯柄什原呢××学请说 说 总结：横截面太扫掠中面设定横截面线设定走
4 布置务：参课装饰水杯部分水杯进行渲染三 创新活动(8 分钟)
提示：学根天学新知识设计爱心形状杯柄高脚杯设计出呢
巡视指导
四活动评价(5 分钟)
引导学生节课学容进行回顾表现进行评价
教
反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 9 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 色花瓶传文明
1 掌握草图绘制中曲线命令应
教学 2应旋转命令创建称立体图形目标
3掌握浮雕命令应
1 教学重点
旋转命令浮雕命令应
教学
重难 2教学难点
点 旋转横截面图形理解
教学
准备 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件
导课(5 分钟)
具体程
修改补充
1 引导学生观察教材第 49 页图 7 2提问：请学思
考形态异花瓶代表什时期审美呢
教
2 展示：四张形态异特征花瓶提问：试者说
学 说青花瓷豹纹浮雕花朵装饰家应 3DOne 程 建模中呢总结：通浮雕展现
3 出示课题： 3 D One 软件制作花瓶
序
二新授
（）教师快速演示环节(5 分钟)
1 演示讲解：组建花瓶渲染花瓶 (1)草图绘制命令画出花瓶截面半 (2)旋转命令组建花瓶基体 (3)抽壳命令花瓶基体变成空心
2 演示讲解：渲染花瓶 (1)网络保存图片 (2)浮雕参
数调节
（二）组建花瓶(10 分钟)
1 布置务：请学参教材第 50 页图 7 3 第 51 页图 7 4组建花瓶基体巡视指导
2 提问：××学制作形状特花瓶家分享设计思路
点评者纠正补充
4 布置务：花瓶进行抽壳处理巡视指导
提示：注意抽壳厚度巡视指导
（三）渲染花瓶(10 分钟)
1 布置务：参教材第 52 页图 76 第 53 页图 7 9 学渲染花瓶
巡视指导
提示：注意先进行材质渲染浮雕处理(外序)
2 提问：家成功渲染出图案 学花瓶表面显示局部甚法显示什原 呢××学请说说
总结：进行浮雕处理图片数值没调整会出现显示完整情况法显示需勾选方贴图纹理显示
3 布置务：根天新学方法创作花瓶三创新活动(8 分钟)
提示：做螺旋样式花瓶巡视指导
四活动评价(5 分钟)
引导学生节课学容进行回顾表现进行评价
教
反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 10 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 装饰书桌（综合活动 2）
1 解书桌结构装饰学会审美角度三维作品进行结构分析合理布置装饰
2 学会根装饰需求三维模型进行改造设计相关装饰品进行作品合成
教学 3学会综合运草图绘制草图编辑特征造型功基编辑等相关
目标 命令创建种三维模型
4 学会角度赏析评价三维作品流利表述出
5 体验制作合成复杂三维作品程培养学生综合运学知识技解决问题力
1教学重点
(1) 根审美意趣作品进行项目改造合理布置
(2)熟练掌握创建三维模型相关命令(3)学会综合应学知识技创建合成复杂三维模型
教学
重难 2教学难点
(1) 根审美意趣作品进行项目改造合理布置规划 (2)维度赏析评价三维作品
教学
准备 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件
具体程 修改补充
导课(7 分钟)
1 课件展示：班级美书桌片 (挑选具代表性书桌片片分发学生电脑)
教
2 谈话导入：课前班级开展评选活动老师已家选出
学
美书桌片放学电脑中请家仔细观察
程 组学互相交流书桌美里改进序 书桌美建议记录
3 组汇报找书桌美
4 教师根组汇报写板书引导学生总结出美丽书桌方面：桌面整洁序物品分类清晰颜色搭配协调装饰高雅方风格独特致
结：张整洁序功齐全书安心学运学 3D 桌One 实现性化装饰书桌布置锦添花美书桌评活动开始起书桌装饰起吧
5 板书：装饰书桌二新授
（）观视频鉴装饰方案(10 分钟)
1 观书桌整理装饰视频思考：书桌根需添置什样装饰品
2 讲授：观鉴视频中解学惯形收成装饰纳惯书桌放置东西 方案根需书桌添加装饰物(10 分钟)
3 组织学生根表格提示思考规划书桌装饰
（二）尝试巩固操作技(15 分钟)
1 引导学生阅读教材鉴教材步骤根想法装饰规划尝试改造装饰书桌补充完善装饰方案
①改造书桌
②添加已装饰品
③书桌饰品进行微调
2 教师巡视发现问题学生探讨解决问题方法
3 组织学生组尝试讨存技术问题3DOne 中什解决
（三）交流阅览构思特色装饰(8 分钟)
1 挑选展示学生初步完成装饰书桌请学生做方案解读例书桌什求添加什装饰软件中什命令做希达什效果等
2 组织全班学根美书赏桌评价标准欣赏评价作品提出建议
3 课件展示风格书桌装饰图片结：天学会制订改造方案初步尝试装饰书桌巩固复前学知识技书桌收纳方便整洁序更具美感特色继续思考尝试做
4 课作业：网搜集书桌装饰相关视频图片继续完善书桌装饰规划方案学家长交流完善设计构思
教反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 11 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 装饰书桌（综合活动 2）
1 解书桌结构装饰学会审美角度三维作品进行结构分析合理布置装饰
2 学会根装饰需求三维模型进行改造设计相关装饰品进行作品合成
教学 3学会综合运草图绘制草图编辑特征造型功基编辑等相关
目标 命令创建种三维模型
4 学会角度赏析评价三维作品流利表述出
5 体验制作合成复杂三维作品程培养学生综合运学知识技解决问题力
1教学重点
(1)审美意趣作品进行项目改造合理布置根 (2)熟练掌握创建三维模型相关命令(3)学会综合应学知识技创建合成复杂三维模
教学 型
重难 2教学难点点
(1) 根审美意趣作品进行项目改造合理布置规划 (2)维度赏析评价三维作品
教学
准备 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件
具体程 修改补充
交流方案完善装饰设计(5 分钟)
1 回顾：节课已初步改造书桌横型构思性装饰谁愿意家分享设计方案(请 2~3 位
教
学台展示交流)
学
2 提出建议：构思什法者建议 说说
程 理
序 3教师根学汇报建议纳设计注意事项：收纳分明色彩协调简洁方美观雅致等
4分钟回顾方案根刚交流进行调整完善
二动手设计装饰书桌模型(20 分钟)
1 引导学生根设计方案动手 3DOne 中创建相关作品合成书桌模型保存文件
2 参学生创作活动学生活动程中予必提示帮助活动程予适评价
三创新设计添加闽南元素（8 分钟）
1 课件展示闽南特色装饰
2 闽南特色雕饰加入书桌设计更加精美雅致具特色
3 尝试书桌加闽南元素
①尝试书桌添加闽南雕刻图案样式②书桌渲染闽南红色彩
4 未完成书桌装饰学继续完成设计 四展评作品完善总结技（10 分钟）
1 引导学生组展示交流成果指导学生根评价表进行赏析推出组美书桌
2 组织班级美书案评选：组代表台展示讲解汇报学作评委仔细观作品组学作品做出实评价填写作品评价表作者交流评价情况
3 听取评价结合理解适修改完善作品五活动评价（2 分钟）
参活动程务单容组织学生进行评互评
教
反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 12 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 创意盒子放光芒
1掌握拉伸命令应
教学 2掌握根需实体边进行圆角处理方法目标 3掌握特殊功中抽壳命令法
4 正确判断计算装配零件间尺寸关系
1教学重点
教学 会预设作品样式利软件进行建模重难 2教学难点
点
正确判断计算装配零件间尺寸关系
教学
准备 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件
具体程 修改补充
导课(5 分钟)
1 引导学生观察教材第 67 页图 81图 8 2提问：请学思考盒子什特点
教
2 展示：4 张风格样式灯具提问：灯具特
学 点什什原造成光影变化
程 总结：通光孔
3 出示课题： 3DOne 软件制作会发光盒子
序
二测量实物尺寸(5 分钟)
1 布置务：请学生测量会发光盒相关电子件尺寸 包话灯珠电池盒等记录单记录测量数
巡视指导
2 提问：××学完成快测方法什 点评者纠正补充
3 思考电子件摆放位置
三设计盒子底座（10 分钟）
l布置务：请学生参教材第 68 页图 83 第 70 页图 8 9绘制盒子底座
2 提问：抽壳厚度2果少号会样 总结：绘制图形程中必须注意正负号代表意 义
巡视指导
提示：(1)注意圆角命令四条边起
(2) 注意教材第 69 页步骤伸 4 反拉伸距离需满足电池盒安装进电池盒预留须电池盒身否电池盒难安装
四设计盒子盖子（3 分钟）
1 布置务：请学生参教材第 71 页图 810绘制盒子盖子
2 提问：什盒子盖子尺寸会步盒体尺寸刚刚样做什意义
总结：预留孔隙防止印时出现误差巡视指导
提示：步制作出底座移动旁边隐藏五制作通光孔（3 分钟）
1布置务：请学生参教材中步骤绘制通光孔巡视指导
提示：
(1) 通光孔形状书中没硬性求学生根爱设计
(2) 注意通光孔位置必须位电池盒方会影响电池盒放置
(3) 注意教材第 72 页步骤 4 中阵列命令熟练运该命令
提高工作效率
六色美化（2 分钟）
1 布置务：请学生参教材中步骤发光盒色
2 思考：喜欢什颜色尝试巡视指导
七创新活动（7 分钟）
提示：设计绘制出属发光盒巡视指导
八活动评价（5 分钟）
引导学生节课学容进行回顾表现进行评价
教反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 13 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 创意奇趣光源体
1 掌握草图绘制命令拉伸命令应
教学 2掌握阵列命令应
目标 3掌握布尔减运算灵活法
4灵活运学知识发挥创意设计特色光源休
1 教学重点
教学 简易模型变形组合重难 2教学难点
点
掌握完善草图绘制方法
教学
准备 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件
具体程 修改补充
导课(5 分钟)
1 引导学生观察教材第 71 页图 9 1提问：请学思
教
考灯罩什特点呢 仔细观察灯罩花纹试着说说
学 花纹排列组合方式什 程 2总结：阵列方式
3出示课题： 3DOne 软件制作奇趣光源体
序
二教师快速演示环节(5 分钟)
1 演示讲解：设计花朵图案
(1) 草图绘制命令制作花瓣
(2) 拉伸命令做出花朵
2 演示讲解：创建灯罩实体
(1) 基实体命令绘制光源体基形状
(2) 阵列布尔减运算命令制作镂空花纹三设计光源体花朵图案（5 分钟）
1 布置务：请学生参教材第 74 页图 92 教材第 74 页图 94绘制出花纹形状
巡视指导
2 提问：××学完成快家分享思路
点评者纠正补充
3 布置务：花瓣位置调正巡视指导
提示：
(1) 注意花瓣称性
(2) 注意花瓣拉伸厚度方便期减运算
4 提问：果想快速做出花瓣什方法呢
5 布置务：阵列命令制作花瓣巡视指导
四阵列命令制作镂空球形（10 分钟）
1 提问：生活中常见灯罩基形态呢 谁举例子××学请回答
分析：××学回答完整生活中常见灯罩矩形正边形圆形等
2 提问： 3DOne 中做出镂形状镂空图案呢 分析：阵列命令
3 布置务：参教材第 75 页图 95 第 76 页图 9 9设计出属特色镂空花纹
巡视指导
总结：阵列命令快速做出镂空花纹五创建球形灯罩实体（3 分钟）
1 布置务：参教材第 76 页图 9 10 第 77 页图 9
12设计出光源体基础形状巡视指导
2 提问：家画出设计光源体基础形状 接做光源实体镂空呢
××学请说说
总结：先抽壳命令制作出光源体部空间布尔减运算命令制作出镂空花纹
六创新活动（7 分钟）
提问：图示光源体刚刚设计动光源体什 设计出更特色光源体
巡视指导
七活动评价（5 分钟）
引导学生节课学容进行回顾表现进行评价
教反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 14 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 设计制作创意发光墙（综合活动 3）
1 应镜复制命令创建组称发光体
教学 2应阵列复制命令创建组结构样排列位置发光体目标
3创建图案整体富美感
1 教学重点
教学 熟练运阵列命令重难 2教学难点
点
设计发光体具定创意艺术美感
教学
准备 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件
具体程 修改补充
导课(5 分钟)
1 导课：出示教材第 79 页图综 31
教
2 提出问题：光影什特点
学 3学生分组讨
程 4组织学生电脑搜家相关图片说文字等资料解学生想法
序
5 组织学生交流想法互动学
6 结：光影组合方式光源体排列方式关
7 板书课题：设计制作创意发光墙二教师快速演示环节(10 分钟)
1演示讲解：制作发光体
(1) 灵活运拉伸布尔减运算命令制作出发光体
(2) 材质渲染命令进行美化
2 演示讲解：创建光源体
(1) 镜命令创建光源体
(2) 阵列命令创建光源体三制作发光体（10 分钟）
复：节课利节课光源体继续制作设计电池盒？××学请回答
分析：复前电池盒制作方式巡视指导
四创建光源体（10 分钟）
1提问：光源体制作出称排效列果
分析：××学回答完整镜功
总结：次镜设计种图案教材第 84 页图综 3
10 2提问：没更简单方法 分析：阵列命令更快捷进行制作
3 布置务：参教材第 84 页图综 3 9 第 87 页图综 3
17设计渲染出发光墙
4 巡视指导
五展示点评总结升华（5 分钟）
展示部分学生作品通组提问回答方式进行问题交流解决
教反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 15 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 设计制作创意发光墙（综合活动 3）
1 应镜复制命令创建组称发光体
教学 2应阵列复制命令创建组结构样排列位置发光体目标
3创建图案整体富美感
1教学重点
教学 熟练运阵列命令重难 2教学难点
点
设计发光体具定创意艺术美感
教学
准备 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件
具体程 修改补充
回 顾 导 入 (5 分 钟 ) 1回顾：请学开课浏览教材 第79 87 页回忆
教
前面学知识点
学 2引言：节课学间互相鉴赏方作品程 作品满意方节课继续金点子
转化实物作品谁创意更
序
二创新活动(15 分钟)
1 创意发光墙重点仅通改变发光体间排列组合呈现出效果更重展现光线传导呈现出美感
2 练：设计教材第 88 页图 318 示光源体排列组合成教材第 88 页图综 3 19 示发光墙
3 巡视指导
4 组织组交流活动评价三交流总结（10 分钟）
1 根设计创意发光墙思考配色方案排列方式等 设计程中遇问题解决方案请学生起回顾分享验记录
交流容提示：
(1) 说说建模技巧
(2) 光源体排列方式谈谈预期呈现效果
(3) 谈谈通次活动学收获力提高
2 填写教材第 89 页设计方案表学交流四活动评价（10 分钟）
参活动程务单容组织学生进行评互评
教反思
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教学目标：
解三维建模应范围 熟悉三维建模软件窗口 掌握模型导入工作区方法应视图导航观察三维模型
教学重点难点
重点：熟悉三维建模软件窗口掌握模型导入工作区方法应视图导航观察三维模型
难道：掌握模型导入工作区方法应视图导航观察三维模型教学准备：
环境：计算机网络教室互联网环境广播控制系统准备：3D One 软件家庭版课件
教学程：导课
1 引导学生观察教材第 1 页图 11 提问什实物模型
2 展示 3D 印制作花瓶水杯烤瓷牙图片提问生活中3D 模型途呢试着谈谈3D 模型认识
3 总结通三维模型够更加直观真实表现出物体全貌
4 揭示课题第 1 课初识三维学建模二：介绍 3D One 窗口界面组成
1 布置务：学生阅读教材第 2 页3D One窗口界面组成容
2 演示讲解3D One 界面基组成
(1) 顶部三栏组成菜单标题栏帮助菜单
(2) 中间部分软件工作区利网格定位模型位置致确定模型
3 布置务请学生参教材第 3 页命令工具栏容熟悉图标应名称功
4 游戏：指说广播屏幕鼠标箭头逐指命令工具栏工具图标 全班学生回顾快速说出应名称位学记快准鼠标箭头指图标时会出现相应图标名称子工具栏教师适时讲解该图标功教师进行鼓励性评价
三：应视图导航观察模型
1 布置务阅读教材第 3~5 页视图导航容开六面体文件利视图导航观察长方体
巡视指导
说做广播学生
2 游戏——说做：广播学生机教师说出指定视图角度学生调整视图导航找相应视图请位学生尝试操作
教师进行鼓励性点评
3 教师结单击视图导航控制器意面三维模型直接定位相应
视图位置通控制器外灰色图标转换视图时通视图
导航外图标切换透视图正视图两种模式四：导入三维模型
1 布置务参教材第 5页开资源库容探究资源库巡视指导
2 提问资源库里三类分什资源
总结资源库磁盘社区精选云盘组成
3 提问请位学说说资源库中三种源区
分析磁盘开存储电脑磁盘中模型分生活品
社区精选提供机械结构等五种类型网模型案例海量模型供选择 云盘保存制作模型
4 演示操作导入资源库
(1) 展开资源库鼠标放需模型图住鼠标左键
(2) 模型图拖动工作区中松开鼠标模型加载工作区中
(3) 选择合适位置点击鼠标左键放置模型
5 布置务参教材第 6 页创新活动根喜选择模型进行导入求
(1) 磁盘社区精选资源库中导入模型
(2) 导入模型组合成某种场景巡视指导
6 提问××学完成快请家分享思路点评者纠正补充
五：创新活动
1 布置务
(1) 资源库中找喜欢模型图导工作区 应视图导航观察模型
(2) 工作区中模型保存 3D One Z 盘云盘中载该模型提示：生根身力选择务
2 教师巡视指导学生交流活动心成果解学生完成务情况独立完成务学生时进行表扬鼓励
六：活动评价总结
1 通节课学什收获
2根课学情况完成教材第 6 页活动评价请学生进行评互评交流学心
第 2 课 面草图手巧绘
教学目标
熟悉鼠标左键右键滚轮操作应草图绘制命令绘制基图形 应草图绘制命令绘制定义曲线应草图编辑命令修改图形
教学重点：应草图绘制命令绘制基图形定义曲线应草图编辑命令修改图形
教学难点：应草图绘制命令草图编辑命令灵魂绘制图形教学准备：
环境：计算机网络教室互联网环境广播控制系统准备：3D One 软件家庭版课件
教学程： 导课
1 引导学生观察教材第 7 页图 21提问请学思考图案什什特点呢
2总结三张图图案分L形体青年志愿者标志五角星图标充分体现着曲线柔美直线刚硬
3 提问：三幅作品纸笔般面绘图软件绘制图形相处里？
4 总结张图图案立体
5出示课题面草图手巧绘二熟悉鼠标操作
演示讲解鼠标方法
（1）单击鼠标左键选择象
(2) 住鼠标右键移动鼠标旋转视图
(3) 滚轮操作
滚动放缩视图
住移动鼠标移动视图单击确认操作
三：绘制规图形
1 布置务请学参教材第 89 页微视频分组交流讨绘制矩形草图
巡视指导
2 提问：学完成快请家分享思路转播学生操作程点评者纠正补充
3 提问绘制矩形时果想前位置尺寸进行修改应该操作呢 总结演示绘制方法样两种方式①粗略设定②精确设定
4 提问草图绘制程中两✔ 钮位学告诉家功
什
分析单击左角话框绿色✔ 钮结束前轮廓绘制单击面中方浅蓝色✔ 钮退出草图编辑模式
封闭轮廓线会转化面
5 布置务参教材第 10 页图 26绘制椭圆形正边形规形状巡视指导
四：绘制定义曲线
1 展示应段线命令通点绘制曲线命令分绘制图形提问两种命令什分
总结处段线命令点点间连接直线通点绘制曲线命令点点间连接曲线
2操作演示应通点绘制曲线命绘制爱心形状
3 书布置务参教师演示教材第 10 页容绘制爱心形状直角形状巡视指导
4提问绘制时修改绘制错误方
x×学说说
总结通拖拽图形端点改变形状五绘制三角板
1 展示等腰直角三角板图片提问利 3D One 绘制出标准等腰直角三角形呢
总结利段线命令步位绘制长度参考网格线刻度助带角线正方形通修剪命令删余曲线
2 布置务参教材第 11~12 页绘制三角板 绘制等腰直角三角形巡视指导
3 提问家画出等腰直角三角形请思考快速画出部三角形呢
分析次重复样绘制操作外通偏移曲线命令
4 布置务参教材第 12 页图 210绘制等腰直角三角板形状巡视指导
六创新活动
1绘制带半圆形量角器三角板尺
2避免尺子尖锐部分伤通链状圆角命令边角圆滑巡视指导
七：活动评价
引导学生节课学容进行回顾表现进行评价
年级 五年级 学科
备 备课
成员
信息 章节
（单元）
第 3 课时 课时
集备时间
1 课时
教学 三维模型建课题
1 应基实体命令绘制基体
教学 2掌握实体位置移动例缩放调整等基操作目标
3学会物体进行布尔运算变换操作
1教学重点
教学 掌握创建基实体组合实体命令操作重难 2教学难点
点
理解布尔运算意义根实体模型选择合适创建实体
教学 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件准备
修 改
具体程
补充
引入
1 引导学生观察教材第 13 页图 3―1
教 讲解：图中模型通 3 DOne 软件制作中左学 边两幅图中简单体通面草图拉伸旋转右边
程 两幅图中较复杂门土楼通组合布尔运算创建
天学方法创建第建模作品
序
2 出示课题：三维模型建
二新授
创建三角板实体(7 分钟)
1 讲解：生活中难发现干张纸堆积起会形成厚度六面体拉伸命令理通设置面草图厚度实体
2 布置务：请学参教材第 14 页开节课制作
三角板草图探究通拉伸形成三角板实体方法巡视指导提问：××学完成快请家演示操作点评者纠正补充
3 提问：通探究发现种方法设置拉伸高度呢分析：绘制面草图时设置参数样两种方法①粗略设定：拖拽智操作手柄②精确设定：点击数值框直接修改数值回车确定
4 提问：拉伸命令时调节参数 分析：①高度：数值正拉伸数值负拉伸②拔模角度：拉伸程中倾斜角度0°表示垂直拉伸
创建棋子模型(10 分钟)
1 提问：观察棋子模型谁说说基体组成分析：顶部圆球体中间圆锥体底部长方体组成
2 提问：体应该创建呢 分析：圆锥六面体通绘制面拉伸实体圆球体通绘制半圆形旋转实体
3 讲解：通基编辑操作需实体软件中已提供快速创建简单体命令
4 布置务：参教材第 15 页图 35创建默认尺寸球体六面体圆锥体
巡视指导
5 提问：家创建出应体请思考体直接组合成棋子 例位置需调整呢 ××学请说说总结：整球体均匀缩六面体高缩 圆锥体底部缩球体六面体分移动圆锥体顶部底部组合起
6 布置务：参教材第 15~16 页教师发微视频组合作创建棋子模型组完成快
巡视指导
认识布尔运算(8 分钟)
1 演示操作： (1)创建六面体 (2)绘制六面体重叠部分四边形拉伸 (3)分点击话框中布尔加减交运算展示效果
2 提问：位学发现三种布尔运算处请家分享想法 ××学说说总结：布尔运算指两实体间组合方法基体实体布尔加运算两实体组合成整体布尔减运算基体中合体重叠部分减布尔交运算保留两实体重叠部分
3 提问：通种体间布尔运算特殊体呢提示：两圆柱进行布尔减运算月牙形柱体两圆柱进行布尔加运算葫芦形柱体…
4 布置务：参教材第 17 页尝试体进行三种布尔运算操作巡视指导
三创新活动(10 分钟)
1 诺塔源印度古老传说益智玩具汉诺塔体组成呢总结：底部三扁圆柱托盘组合体托盘组合细长柱子干空心圆盘叠加嵌套
2 提问：通 3DOne 做出汉诺塔模型 3总结回答
PPT 展示制作方法(1)制作托盘创建三扁圆柱体布尔加运算 (2)托盘中心分创建长圆柱体布尔加运算(3)绘制层相空心圆盘缩放命令圆盘例缩
3 注意：组成托盘三扁圆柱体重叠太圆盘中镂空圆孔放进柱子
4 布置务：参课件老师发微课组合作制作汉诺塔模型巡视指导
5 展评作品
四活动评价(5 分钟)
引导学生节课学容进行回顾表现进
行评价
教
反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
信息 章节
（单元）
第 45 课时 课时
集备时间
2 课时
教学 设计书桌 课题
1 解书桌造型功学会三维作品进行组成部分构成实体分析
2 学会运抽壳命令参考体投影阵列命令渲染命令创建实体
教学 3学会综合运学知识技进行简单三维建模
目标 4学会角度赏析评价三维作品流利表述出
5体验设计制作三维作品程培养学生综合运学知识技解决问题力
1活动重点
(1) 创作作品进行项目规划
(2) 掌握创建实体相关命令
教学 (3)学会综合应学知识技进行简单三维建模重难 2活动难点
点
(1) 学会三维模型进行分析
(2) 维度赏析评价三维作品
教学 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件准备
修 改
具体程
补充
第 1 课时
展示汇报开阔视野(7 分钟)
教
1课件展示：张普通书桌图片
学 2谈话导：书桌生活中常物品着生活水
程 提高书桌求越越性化课前学收集
序 什样特色书桌
3 组织学组展示汇报收集特色书桌资料 (课前布置学组收集特色书桌资料)
4 课件展示特色书桌结：学收集资料 式样书桌满足需求张书桌仅实 方便时美化学空间更重利健康学助 3DOne 尝试设计属性书桌
5 板书：设计书桌
二分析作品完善思维导图(10 分钟)
1 讲授：书桌功构造 3 DOne 中设计书桌作品首先考虑桌子功桌子分部分部分实体构成容需设计前进行思考规划
2 课件展示教材第 20 页图综 12 图片引导学生观察作品分析组成部分组成实体
3 教师思维导图方式板书呈现结构分析图
4 组学分工 3 DOne 中分快速尝试创建实体 实体创建命令遇问题补充记录思维导图相应实体中
三探究掌握操作技(15 分钟)
1 师生交流讨①实体创建程中遇问题②前面学方法没办法解决③课中否找解决办法
2 引导学生阅读教材根教材步骤尝试创建书桌模型继续完善思维导图①创建简易书柜②创建简易书桌③书桌进行渲染
3 教师巡视发现问题
4 请学生演示师生探讨解决发现问题
四结交流构思特色书桌(8 分钟)
1 挑选展示学生完成思维导图引导帮助学生梳理节课创建书桌模型整流程确定功——规划组成——分解实体—— 探索创作
2 结：天见识特色课桌学会分析书桌组成掌握创建实体方法节课开始设计特色书桌
3 分发思维导图空白模型组学构思规划性书桌填写设计思维导图
4 课作业：构思完成书桌规划学家长交流完善设计构思
第 2 课时
交流讨完善设计构思(5 分钟)
回顾：周已学课桌模型创建构思性书桌谁愿意家分享设计构思(请位构思较独特学台展示交流)
提出建议：份构思什法者建议 说说理
教师根学生汇报建议纳出设计注意事项：功区分明实方便简洁方协调美观
分钟回顾构思根刚交流进行调整完善二3D 设计创建书桌模型(20 分钟)
引导学生根构思动手 3 DOne 中创建书桌模型 保存文件2参学生创作活动学生活动程中予必提示帮助活动程予适评价
三创新设计添加中国元素(7 分钟) 课件展示中国风书桌
中国元素加书桌设计更加精美致具特色 学生尝试书桌加中国元素①尝试书桌添加古
典图案样式②书桌渲染复古色彩
未完成书桌设计学继续完成设计 四展评作品修改完善总结(10 分钟)
引导学生组展示交流活动成果指导学生根评价表进行赏析评价
2仔细观作品组学作品做出实评价填写作品评价表作者交流评作
交流评价情况
听取评价结合理解适修改完善作品五活动评价(3 分钟)
1 引导总结次活动收获体会
2 参活动程务单容组织学生进行评互评
教
反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 6 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 创意笔筒增趣味
1 掌握草图绘制中矩形命令应
2 掌握拉伸命令应面图形拉伸三维实体
教学 3掌握抽壳命令应实心立体图变空心立体图目标
4掌握组合编辑命令应两实体组合成实体
1 教学重点
教学 基础模型变形组合重难 2教学难点
点
掌握步完善草图绘制方法
教学 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件准备
修 改
具体程
补充
引入
1引导学生观察教材第 31 页图 4 1
教 提问：请学思考笔筒什特点呢
学 2展示：三张风格样式笔筒提问：试着说说笔
程 筒基础形态什呢 通种组合方式更具趣味性呢总结：设计成六边形圆形通阵列旋转扭曲等方式
序
实现
3 出示课题： 3 DOne 软件组建趣味笔筒二新授
（） 教师快速演示环节(5 分钟) 演示讲解：绘制底座凸台
基实体建底座凸台
(2)拉伸布尔减运算方法做出凸台凹槽
2演示讲解：绘制笔筒
(1)
基实体建笔筒基形状 (2)抽壳命令抽空基体
（二）绘制底座凸台(13 分钟)
1 布置务：请学生参教材第 32 页图 4 2 第 34 页图
4 6绘制出笔筒底座凸台巡视指导
2 提问：××学完成快家分享思路点评者纠正补充
3布置务：边缘做圆角处理巡视指导
提示：(1)注意基准面设置(2)注意底座凸台组合起
4 提问：果想快速做出凹槽什方法呢
5 布置务：拉伸布尔减运算方法做出凹槽巡视指导
（三）绘制笔筒(7 分钟)
1 提问：生活中常见笔筒什基形态呢 谁举例子呢××学请回答分析：××学回答完整生活中常见笔筒矩形正边形圆形 等
2 提问：
3 DOne 中做出形状呢总结：基实体工具快速做ft北融形状笔筒
3 提问：位学告诉家果想设计出特殊形状笔筒该做呢分析：草图绘制命令拉伸命令
4 布置务：参教材第 34 页图 4 7 第 35 页图 4 8 设计出属笔筒吧凸出巡视指导
5 提问：家设计出属趣味笔筒通基础实体绘制出通草图绘制设计出笔筒形态什
呢××学说说总结：应草图绘制出笔筒形态
更更灵动更具设计感三创新活动(8 分钟)
提示：
1图示笔筒刚刚设计笔筒什
2做呢巡视指导
四活动评价(5 分钟)
引导学生节课学容进行回顾表现进行评价
教
反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 7 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 汉字添彩显性
教学 1掌握草图绘制中预制文字命令应目标 2掌握拉伸圆角倒角命令应
1 教学重点
文字排列变形
教学
重难 2教学难点
点 文字弯曲
教学
准备 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件
具体程 修改补充
导入
引导学生观察教材第 38 页图 52
提问：请学思考基础图形汉字什特点
教
呢
学 展示：两张汉字排列基础图形
程 提问：试着说说文字排列交果什 通学功实现呢
序
总结：弧形排列更吸引眼球竖排列更严肃动态
移动命令改变文字排列方式
出示课题： 3 DOne 软件笔筒添加汉字二新授
（）教师快速演示环节(5 分钟)
1 演示讲解：笔筒表面添加汉字
(1)文字预制命令添加汉字 (2)拉伸命令汉字变立体
2演示讲解：汉字排列进行改变
(1) 绘制隐藏底板汉字组合(2)圆柱折弯命令汉字呈扇形放射排列
（三）复文字预制拉伸(7 分钟)
1 布置务：请学生参教材第 38 页图 5 3 第 39 页图
55笔筒输文字巡视指导
2 提问：××学完成快家分享思路点评者纠正补充
3 布置务：文字拉伸教师巡视指导
提示：(1)注意文字位置设置(2)注意拉伸高度巡视指导
（四）模型集文字形变(13 分钟)
提问：模型移动想位置3 DOne 中什功呢谁回答××学请回答分析：××学回答完整印象中移动命令移动物体
提问：3DOne中规律做出圆形排列效果呢
总结：圆形阵列圆柱折弯命令 (圆形阵列适相物体适汉字)
布置务：参教材第 40 页图 56 第 42 页图 511设计出属汉字笔筒指导
5提问：家设计出属汉字笔筒直弧形汉字排列方式什呢××学请说说
总结：弧形汉字形态更更灵动更具设计感
创新活动(8 分钟) 提示：例1图示笔筒刚刚设计笔筒什2做呢巡视指导
四活动评价(5 分钟)
引导学生节课学容进行回顾表现进行
评价
教
反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 8 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 性水杯展风采
1 掌握移动中动态移动命令应
教学 2掌握特征造型中圆角命令应目标
3掌握特征造型中扫掠命令应
1教学重点
教学 扫掠命令浮雕命令应重难 2教学难点
点
杯子手柄制作浮雕命令应
教学
准备 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件
导课(5 分钟)
具体程
修改补充
1引导学生观察教材第 43 页图 6 2
提问：请学思考形态异水杯传统水杯相
教
什特点呢
学 2 展示：两张趣味性十足水杯
程 提问：试着说说水杯图案实现呢 通学功实现呢 总结：形态异水杯更活泼更
序
具趣味性通草图绘制圆柱折弯命令实现
3 出示课题： 3 DOne 软件制作性水杯二新授
（）教师快速演示环节(5 分钟)
1 演示讲解：组建杯垫基础杯体 (1)草图绘制拉伸命令绘制杯垫(2)草图绘制拉伸抽壳命令绘制杯体
2 演示讲解：制作杯柄浮雕 (1)利线面完成杯柄制作
(2) 杯子制作浮雕效果
（二）组建杯垫基础杯体(5 分钟)
1 布置务：请学生参教材第 44 页图 6 3 第 45 页图 6 7组建杯垫基础杯体巡视指导
2 提问：××学制作特殊形状杯垫家分享设计灵感点评者纠正补充
3 布置务：杯子边缘做圆角处理巡视指导提示：注意水杯杯垫例
巡视指导
（三）杯柄设计浮雕(15 分钟)
1 提问：想做规弯曲圆柱 3 DOne 中什功呢X×学请回答分析：××学回答完整运扫掠命令实现
总结：扫掠命令帮助做出横截面相走规模型水电线等
2 布置务：参教材第 46 页图 68 第 47 页图 612学杯子添手柄巡视指导
3 提问：家基掌握扫掠原理学设计出杯柄什原呢××学请说 说 总结：横截面太扫掠中面设定横截面线设定走
4 布置务：参课装饰水杯部分水杯进行渲染三 创新活动(8 分钟)
提示：学根天学新知识设计爱心形状杯柄高脚杯设计出呢
巡视指导
四活动评价(5 分钟)
引导学生节课学容进行回顾表现进行评价
教
反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 9 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 色花瓶传文明
1 掌握草图绘制中曲线命令应
教学 2应旋转命令创建称立体图形目标
3掌握浮雕命令应
1 教学重点
旋转命令浮雕命令应
教学
重难 2教学难点
点 旋转横截面图形理解
教学
准备 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件
导课(5 分钟)
具体程
修改补充
1 引导学生观察教材第 49 页图 7 2提问：请学思
考形态异花瓶代表什时期审美呢
教
2 展示：四张形态异特征花瓶提问：试者说
学 说青花瓷豹纹浮雕花朵装饰家应 3DOne 程 建模中呢总结：通浮雕展现
3 出示课题： 3 D One 软件制作花瓶
序
二新授
（）教师快速演示环节(5 分钟)
1 演示讲解：组建花瓶渲染花瓶 (1)草图绘制命令画出花瓶截面半 (2)旋转命令组建花瓶基体 (3)抽壳命令花瓶基体变成空心
2 演示讲解：渲染花瓶 (1)网络保存图片 (2)浮雕参
数调节
（二）组建花瓶(10 分钟)
1 布置务：请学参教材第 50 页图 7 3 第 51 页图 7 4组建花瓶基体巡视指导
2 提问：××学制作形状特花瓶家分享设计思路
点评者纠正补充
4 布置务：花瓶进行抽壳处理巡视指导
提示：注意抽壳厚度巡视指导
（三）渲染花瓶(10 分钟)
1 布置务：参教材第 52 页图 76 第 53 页图 7 9 学渲染花瓶
巡视指导
提示：注意先进行材质渲染浮雕处理(外序)
2 提问：家成功渲染出图案 学花瓶表面显示局部甚法显示什原 呢××学请说说
总结：进行浮雕处理图片数值没调整会出现显示完整情况法显示需勾选方贴图纹理显示
3 布置务：根天新学方法创作花瓶三创新活动(8 分钟)
提示：做螺旋样式花瓶巡视指导
四活动评价(5 分钟)
引导学生节课学容进行回顾表现进行评价
教
反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 10 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 装饰书桌（综合活动 2）
1 解书桌结构装饰学会审美角度三维作品进行结构分析合理布置装饰
2 学会根装饰需求三维模型进行改造设计相关装饰品进行作品合成
教学 3学会综合运草图绘制草图编辑特征造型功基编辑等相关
目标 命令创建种三维模型
4 学会角度赏析评价三维作品流利表述出
5 体验制作合成复杂三维作品程培养学生综合运学知识技解决问题力
1教学重点
(1) 根审美意趣作品进行项目改造合理布置
(2)熟练掌握创建三维模型相关命令(3)学会综合应学知识技创建合成复杂三维模型
教学
重难 2教学难点
(1) 根审美意趣作品进行项目改造合理布置规划 (2)维度赏析评价三维作品
教学
准备 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件
具体程 修改补充
导课(7 分钟)
1 课件展示：班级美书桌片 (挑选具代表性书桌片片分发学生电脑)
教
2 谈话导入：课前班级开展评选活动老师已家选出
学
美书桌片放学电脑中请家仔细观察
程 组学互相交流书桌美里改进序 书桌美建议记录
3 组汇报找书桌美
4 教师根组汇报写板书引导学生总结出美丽书桌方面：桌面整洁序物品分类清晰颜色搭配协调装饰高雅方风格独特致
结：张整洁序功齐全书安心学运学 3D 桌One 实现性化装饰书桌布置锦添花美书桌评活动开始起书桌装饰起吧
5 板书：装饰书桌二新授
（）观视频鉴装饰方案(10 分钟)
1 观书桌整理装饰视频思考：书桌根需添置什样装饰品
2 讲授：观鉴视频中解学惯形收成装饰纳惯书桌放置东西 方案根需书桌添加装饰物(10 分钟)
3 组织学生根表格提示思考规划书桌装饰
（二）尝试巩固操作技(15 分钟)
1 引导学生阅读教材鉴教材步骤根想法装饰规划尝试改造装饰书桌补充完善装饰方案
①改造书桌
②添加已装饰品
③书桌饰品进行微调
2 教师巡视发现问题学生探讨解决问题方法
3 组织学生组尝试讨存技术问题3DOne 中什解决
（三）交流阅览构思特色装饰(8 分钟)
1 挑选展示学生初步完成装饰书桌请学生做方案解读例书桌什求添加什装饰软件中什命令做希达什效果等
2 组织全班学根美书赏桌评价标准欣赏评价作品提出建议
3 课件展示风格书桌装饰图片结：天学会制订改造方案初步尝试装饰书桌巩固复前学知识技书桌收纳方便整洁序更具美感特色继续思考尝试做
4 课作业：网搜集书桌装饰相关视频图片继续完善书桌装饰规划方案学家长交流完善设计构思
教反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 11 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 装饰书桌（综合活动 2）
1 解书桌结构装饰学会审美角度三维作品进行结构分析合理布置装饰
2 学会根装饰需求三维模型进行改造设计相关装饰品进行作品合成
教学 3学会综合运草图绘制草图编辑特征造型功基编辑等相关
目标 命令创建种三维模型
4 学会角度赏析评价三维作品流利表述出
5 体验制作合成复杂三维作品程培养学生综合运学知识技解决问题力
1教学重点
(1)审美意趣作品进行项目改造合理布置根 (2)熟练掌握创建三维模型相关命令(3)学会综合应学知识技创建合成复杂三维模
教学 型
重难 2教学难点点
(1) 根审美意趣作品进行项目改造合理布置规划 (2)维度赏析评价三维作品
教学
准备 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件
具体程 修改补充
交流方案完善装饰设计(5 分钟)
1 回顾：节课已初步改造书桌横型构思性装饰谁愿意家分享设计方案(请 2~3 位
教
学台展示交流)
学
2 提出建议：构思什法者建议 说说
程 理
序 3教师根学汇报建议纳设计注意事项：收纳分明色彩协调简洁方美观雅致等
4分钟回顾方案根刚交流进行调整完善
二动手设计装饰书桌模型(20 分钟)
1 引导学生根设计方案动手 3DOne 中创建相关作品合成书桌模型保存文件
2 参学生创作活动学生活动程中予必提示帮助活动程予适评价
三创新设计添加闽南元素（8 分钟）
1 课件展示闽南特色装饰
2 闽南特色雕饰加入书桌设计更加精美雅致具特色
3 尝试书桌加闽南元素
①尝试书桌添加闽南雕刻图案样式②书桌渲染闽南红色彩
4 未完成书桌装饰学继续完成设计 四展评作品完善总结技（10 分钟）
1 引导学生组展示交流成果指导学生根评价表进行赏析推出组美书桌
2 组织班级美书案评选：组代表台展示讲解汇报学作评委仔细观作品组学作品做出实评价填写作品评价表作者交流评价情况
3 听取评价结合理解适修改完善作品五活动评价（2 分钟）
参活动程务单容组织学生进行评互评
教
反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 12 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 创意盒子放光芒
1掌握拉伸命令应
教学 2掌握根需实体边进行圆角处理方法目标 3掌握特殊功中抽壳命令法
4 正确判断计算装配零件间尺寸关系
1教学重点
教学 会预设作品样式利软件进行建模重难 2教学难点
点
正确判断计算装配零件间尺寸关系
教学
准备 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件
具体程 修改补充
导课(5 分钟)
1 引导学生观察教材第 67 页图 81图 8 2提问：请学思考盒子什特点
教
2 展示：4 张风格样式灯具提问：灯具特
学 点什什原造成光影变化
程 总结：通光孔
3 出示课题： 3DOne 软件制作会发光盒子
序
二测量实物尺寸(5 分钟)
1 布置务：请学生测量会发光盒相关电子件尺寸 包话灯珠电池盒等记录单记录测量数
巡视指导
2 提问：××学完成快测方法什 点评者纠正补充
3 思考电子件摆放位置
三设计盒子底座（10 分钟）
l布置务：请学生参教材第 68 页图 83 第 70 页图 8 9绘制盒子底座
2 提问：抽壳厚度2果少号会样 总结：绘制图形程中必须注意正负号代表意 义
巡视指导
提示：(1)注意圆角命令四条边起
(2) 注意教材第 69 页步骤伸 4 反拉伸距离需满足电池盒安装进电池盒预留须电池盒身否电池盒难安装
四设计盒子盖子（3 分钟）
1 布置务：请学生参教材第 71 页图 810绘制盒子盖子
2 提问：什盒子盖子尺寸会步盒体尺寸刚刚样做什意义
总结：预留孔隙防止印时出现误差巡视指导
提示：步制作出底座移动旁边隐藏五制作通光孔（3 分钟）
1布置务：请学生参教材中步骤绘制通光孔巡视指导
提示：
(1) 通光孔形状书中没硬性求学生根爱设计
(2) 注意通光孔位置必须位电池盒方会影响电池盒放置
(3) 注意教材第 72 页步骤 4 中阵列命令熟练运该命令
提高工作效率
六色美化（2 分钟）
1 布置务：请学生参教材中步骤发光盒色
2 思考：喜欢什颜色尝试巡视指导
七创新活动（7 分钟）
提示：设计绘制出属发光盒巡视指导
八活动评价（5 分钟）
引导学生节课学容进行回顾表现进行评价
教反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 13 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 创意奇趣光源体
1 掌握草图绘制命令拉伸命令应
教学 2掌握阵列命令应
目标 3掌握布尔减运算灵活法
4灵活运学知识发挥创意设计特色光源休
1 教学重点
教学 简易模型变形组合重难 2教学难点
点
掌握完善草图绘制方法
教学
准备 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件
具体程 修改补充
导课(5 分钟)
1 引导学生观察教材第 71 页图 9 1提问：请学思
教
考灯罩什特点呢 仔细观察灯罩花纹试着说说
学 花纹排列组合方式什 程 2总结：阵列方式
3出示课题： 3DOne 软件制作奇趣光源体
序
二教师快速演示环节(5 分钟)
1 演示讲解：设计花朵图案
(1) 草图绘制命令制作花瓣
(2) 拉伸命令做出花朵
2 演示讲解：创建灯罩实体
(1) 基实体命令绘制光源体基形状
(2) 阵列布尔减运算命令制作镂空花纹三设计光源体花朵图案（5 分钟）
1 布置务：请学生参教材第 74 页图 92 教材第 74 页图 94绘制出花纹形状
巡视指导
2 提问：××学完成快家分享思路
点评者纠正补充
3 布置务：花瓣位置调正巡视指导
提示：
(1) 注意花瓣称性
(2) 注意花瓣拉伸厚度方便期减运算
4 提问：果想快速做出花瓣什方法呢
5 布置务：阵列命令制作花瓣巡视指导
四阵列命令制作镂空球形（10 分钟）
1 提问：生活中常见灯罩基形态呢 谁举例子××学请回答
分析：××学回答完整生活中常见灯罩矩形正边形圆形等
2 提问： 3DOne 中做出镂形状镂空图案呢 分析：阵列命令
3 布置务：参教材第 75 页图 95 第 76 页图 9 9设计出属特色镂空花纹
巡视指导
总结：阵列命令快速做出镂空花纹五创建球形灯罩实体（3 分钟）
1 布置务：参教材第 76 页图 9 10 第 77 页图 9
12设计出光源体基础形状巡视指导
2 提问：家画出设计光源体基础形状 接做光源实体镂空呢
××学请说说
总结：先抽壳命令制作出光源体部空间布尔减运算命令制作出镂空花纹
六创新活动（7 分钟）
提问：图示光源体刚刚设计动光源体什 设计出更特色光源体
巡视指导
七活动评价（5 分钟）
引导学生节课学容进行回顾表现进行评价
教反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 14 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 设计制作创意发光墙（综合活动 3）
1 应镜复制命令创建组称发光体
教学 2应阵列复制命令创建组结构样排列位置发光体目标
3创建图案整体富美感
1 教学重点
教学 熟练运阵列命令重难 2教学难点
点
设计发光体具定创意艺术美感
教学
准备 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件
具体程 修改补充
导课(5 分钟)
1 导课：出示教材第 79 页图综 31
教
2 提出问题：光影什特点
学 3学生分组讨
程 4组织学生电脑搜家相关图片说文字等资料解学生想法
序
5 组织学生交流想法互动学
6 结：光影组合方式光源体排列方式关
7 板书课题：设计制作创意发光墙二教师快速演示环节(10 分钟)
1演示讲解：制作发光体
(1) 灵活运拉伸布尔减运算命令制作出发光体
(2) 材质渲染命令进行美化
2 演示讲解：创建光源体
(1) 镜命令创建光源体
(2) 阵列命令创建光源体三制作发光体（10 分钟）
复：节课利节课光源体继续制作设计电池盒？××学请回答
分析：复前电池盒制作方式巡视指导
四创建光源体（10 分钟）
1提问：光源体制作出称排效列果
分析：××学回答完整镜功
总结：次镜设计种图案教材第 84 页图综 3
10 2提问：没更简单方法 分析：阵列命令更快捷进行制作
3 布置务：参教材第 84 页图综 3 9 第 87 页图综 3
17设计渲染出发光墙
4 巡视指导
五展示点评总结升华（5 分钟）
展示部分学生作品通组提问回答方式进行问题交流解决
教反思
年级 五年级 学科
备 备课
成员
教学
信息 章节
（单元）
第 15 课时 课时
集备时间
1 课时
课题 设计制作创意发光墙（综合活动 3）
1 应镜复制命令创建组称发光体
教学 2应阵列复制命令创建组结构样排列位置发光体目标
3创建图案整体富美感
1教学重点
教学 熟练运阵列命令重难 2教学难点
点
设计发光体具定创意艺术美感
教学
准备 计算机网络教室互联网环境广播控制软件 3 DOne 软件家庭版 课件
具体程 修改补充
回 顾 导 入 (5 分 钟 ) 1回顾：请学开课浏览教材 第79 87 页回忆
教
前面学知识点
学 2引言：节课学间互相鉴赏方作品程 作品满意方节课继续金点子
转化实物作品谁创意更
序
二创新活动(15 分钟)
1 创意发光墙重点仅通改变发光体间排列组合呈现出效果更重展现光线传导呈现出美感
2 练：设计教材第 88 页图 318 示光源体排列组合成教材第 88 页图综 3 19 示发光墙
3 巡视指导
4 组织组交流活动评价三交流总结（10 分钟）
1 根设计创意发光墙思考配色方案排列方式等 设计程中遇问题解决方案请学生起回顾分享验记录
交流容提示：
(1) 说说建模技巧
(2) 光源体排列方式谈谈预期呈现效果
(3) 谈谈通次活动学收获力提高
2 填写教材第 89 页设计方案表学交流四活动评价（10 分钟）
参活动程务单容组织学生进行评互评
教反思
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