双减背景班减负增效心体会
减负素质教育实行条件认减轻学生重学负担应该素质教育紧密联系起语文课减负增效踏实推动素质教育呢？新课程革新背景位语文教师应该思考问题优化语文课堂提高课堂效率减负关键减负增效教师期盼种理想境界作业仅展示学生学效果力手段反映教学效果重途径合理学生布置作业项需慎慎工作联系日常身做法应方面入手
精心设计堂练避免意
精心设计堂练讲授课文中针听说读写相结合完成目完成避免意性
针篇课文中容易写错字课堂练时重点指导采取学生集体书空区分辨音字形字等方法增强印象
二针课文中关键词语学认助工具书换词法拆词成字合字成词法根文联系生活实际法想象补白法等方法学理解例：阅读短文回答问题里面常关词语解释时指导学生利刚刚提方法结合阅读段落实际情况进行解释联系课文说明学校时练中学生强调先解释词语意思然联系文说词文中意思
尤课文里面出现成语学生养成学完积累惯设计情境学生学会运成语作高频出现考查象般补充填空成语应仿写理解词意等考查方式项定熟练掌握运学课文时候学生理解成语意思利时零碎时间孩子创设情境运
三找出课文中说话训练点进行说话写话练然交流评价课说话写话练：根古诗容展开想象改写成短文学描写物基方法学生话讲述相矛盾学分享国历史运谋略取胜利事运静态描写动态描写写出学生表达效果语文园里面说话写话练时说话写话练忽略定学生课堂说练
四针文中重点段落进行指导练熟读成诵减轻学生课业负担求背诵课文诗句适合朗读课文等课堂指导外时利语文早读时间学生反复朗读慢慢熟读成诵减轻孩子课练负担练变更趣味定时利早读时间进行背诵者默写赛激发孩子学热情外时学古诗学生创设情境情境中灵活运单纯积累：春节受疫情影响XXX身异乡法家团聚句诗抒发乡亲怀念？XXX长期外工作回家乡村里孩子认识会感慨什？样情境时孩子谈话者课前准备时候问问做游戏似知识积累效减轻学生课作业负担
分层布置作业兼顾学生
针班级学生特点布置必做题选做题学生根身喜力选做作业时注重作业趣味性实践性学生完成功课成件乐事量避免功课中重复作业布置精简作业作业布置兼顾层次学生学生收获成功喜悦逐步树立起学生学信心
：学课写生字作业前先学生认真预（包括标音画词组词形字区分音字区分查词义等）做书写正确然课教师重点字易错字进行指导利课 5 分钟进行测试求：测试 100 分学写生字作业错 1~3 字写遍生字错 3 写两遍生字孩子积极性高仅提高识字量写字质量减轻学生课业负担
培养学生阅读写作兴趣
学生阅读作感兴趣利节课课前3分钟时间举行讲事活动天项穿插进行根单元题进行时改动：学第单元时候讲童年事第二单元时候四名著里面找感兴趣事第三单元时候变成猜字谜游戏第四单元讲革命先烈事第五单元讲奇闻异事第六单元讲成语事第七单元讲解员第八单元时候介绍喜欢幽默事想讲事离开学生课认真准备样作业变趣味性学期班推出班级报纸鼓励学生写天学校班级发生真真事事发生学中间感兴趣激励阅读写作兴趣程中孩子仅学关写作方面知识时积累素材开阔视野收获课堂外知识提高阅读力写作水
教学生学方法
现教明天教课时候关键教学生学方法分析问题解决问题力教学生思考问题方法审题方式培养学生良作业惯检查惯样确保做题准确率
例：句子练种高频出现考查方式般考查缩句扩句句式变换等解答时培养学生清题目求指导学生解题方法
做阅读理解学生知道三步骤：浏览全文握意先整篇文章快速浏览理清脉络领会基梗概时间浪费生词难句边读边时概括段段意二根考项细读答题握文章意学短文面问题然带着问题仔细阅读第二遍做目标阅读三复读全文验证答案
简明扼说：观全文掌控旨认真审题定阅读筛选重组定叙述
课外作业力求形式样
作业形式样化学生兴趣中做作业形式样作业够激起学生学兴趣促进学积极性新作业形式应读写操作玩耍
交际演讲类作业：演课剧者口语交际类作业种作业学生口语交际活动融入课堂实践中提升学生口语表达力处事力
积累类作业：写读书笔记摘抄词佳句名段学生续写课文仿写精彩片段等样作业利增强学生求知欲引发学生浓厚学兴趣开阔视野增加常识作奠定基础
搜集资料演说类作业：学讲解员前学生搜集讲解关资料图片举满足学生尊心获成功感欲扩学生信息容量提高学生实践力
观察探究类作业：学生做项实验进行观察记录深入社会进行访谈调查研究
二精心设计预单培养学生学形成预惯
三学生探究实践中完成作业：学科相结合根劳技课学做毛猴活动写关毛猴制作玩耍说明书学校彩教育活动相结合端午节时候学生布置解端午节俗作业学生感受中国传统文化魅力学生生活相结合学生朋友闹扭朋友写封道歉信等等
灵活批改 注重反思
家庭作业效性离开作业批改通效作业批改掌握学生学情况针作业情况学生进行交流批改作业学生作业中问题进行勾画引导学生发现问题教师记录学生出现问题便作业讲评中时纠正解决作业学生作业适点评学生感受老师重视加强师生间情感交流实现作业效果化作业批改完教师引导学生认真反思试卷作业中错题总结错题标注错误原避免重复出错提高作业实效
开展专项复总结科学方法
时复单元复组集体教研总结出难点问题针性进行专项复指导非常必学生容易失分阅读理解复程中针性进行指导总结答题技巧方法首先学生知道做阅读题基环节然知道关阅读题基知识：写作序表达方法记叙序描写方法物描写五种方法修辞手法文章表达感情品质般什总结出学生做题时候知道该方做
总教师设计批改作业时充分考虑学生性特点知识水学生繁重课业负担中解放出激发学生学兴趣做减负增效培养学生学力程度学生作业中进步促进学生全面发展
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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精心设计堂练避免意
精心设计堂练讲授课文中针听说读写相结合完成目完成避免意性
针篇课文中容易写错字课堂练时重点指导采取学生集体书空区分辨音字形字等方法增强印象
二针课文中关键词语学认助工具书换词法拆词成字合字成词法根文联系生活实际法想象补白法等方法学理解例：阅读短文回答问题里面常关词语解释时指导学生利刚刚提方法结合阅读段落实际情况进行解释联系课文说明学校时练中学生强调先解释词语意思然联系文说词文中意思
尤课文里面出现成语学生养成学完积累惯设计情境学生学会运成语作高频出现考查象般补充填空成语应仿写理解词意等考查方式项定熟练掌握运学课文时候学生理解成语意思利时零碎时间孩子创设情境运
三找出课文中说话训练点进行说话写话练然交流评价课说话写话练：根古诗容展开想象改写成短文学描写物基方法学生话讲述相矛盾学分享国历史运谋略取胜利事运静态描写动态描写写出学生表达效果语文园里面说话写话练时说话写话练忽略定学生课堂说练
四针文中重点段落进行指导练熟读成诵减轻学生课业负担求背诵课文诗句适合朗读课文等课堂指导外时利语文早读时间学生反复朗读慢慢熟读成诵减轻孩子课练负担练变更趣味定时利早读时间进行背诵者默写赛激发孩子学热情外时学古诗学生创设情境情境中灵活运单纯积累：春节受疫情影响XXX身异乡法家团聚句诗抒发乡亲怀念？XXX长期外工作回家乡村里孩子认识会感慨什？样情境时孩子谈话者课前准备时候问问做游戏似知识积累效减轻学生课作业负担
分层布置作业兼顾学生
针班级学生特点布置必做题选做题学生根身喜力选做作业时注重作业趣味性实践性学生完成功课成件乐事量避免功课中重复作业布置精简作业作业布置兼顾层次学生学生收获成功喜悦逐步树立起学生学信心
：学课写生字作业前先学生认真预（包括标音画词组词形字区分音字区分查词义等）做书写正确然课教师重点字易错字进行指导利课 5 分钟进行测试求：测试 100 分学写生字作业错 1~3 字写遍生字错 3 写两遍生字孩子积极性高仅提高识字量写字质量减轻学生课业负担
培养学生阅读写作兴趣
学生阅读作感兴趣利节课课前3分钟时间举行讲事活动天项穿插进行根单元题进行时改动：学第单元时候讲童年事第二单元时候四名著里面找感兴趣事第三单元时候变成猜字谜游戏第四单元讲革命先烈事第五单元讲奇闻异事第六单元讲成语事第七单元讲解员第八单元时候介绍喜欢幽默事想讲事离开学生课认真准备样作业变趣味性学期班推出班级报纸鼓励学生写天学校班级发生真真事事发生学中间感兴趣激励阅读写作兴趣程中孩子仅学关写作方面知识时积累素材开阔视野收获课堂外知识提高阅读力写作水
教学生学方法
现教明天教课时候关键教学生学方法分析问题解决问题力教学生思考问题方法审题方式培养学生良作业惯检查惯样确保做题准确率
例：句子练种高频出现考查方式般考查缩句扩句句式变换等解答时培养学生清题目求指导学生解题方法
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作业形式样化学生兴趣中做作业形式样作业够激起学生学兴趣促进学积极性新作业形式应读写操作玩耍
交际演讲类作业：演课剧者口语交际类作业种作业学生口语交际活动融入课堂实践中提升学生口语表达力处事力
积累类作业：写读书笔记摘抄词佳句名段学生续写课文仿写精彩片段等样作业利增强学生求知欲引发学生浓厚学兴趣开阔视野增加常识作奠定基础
搜集资料演说类作业：学讲解员前学生搜集讲解关资料图片举满足学生尊心获成功感欲扩学生信息容量提高学生实践力
观察探究类作业：学生做项实验进行观察记录深入社会进行访谈调查研究
二精心设计预单培养学生学形成预惯
三学生探究实践中完成作业：学科相结合根劳技课学做毛猴活动写关毛猴制作玩耍说明书学校彩教育活动相结合端午节时候学生布置解端午节俗作业学生感受中国传统文化魅力学生生活相结合学生朋友闹扭朋友写封道歉信等等
灵活批改 注重反思
家庭作业效性离开作业批改通效作业批改掌握学生学情况针作业情况学生进行交流批改作业学生作业中问题进行勾画引导学生发现问题教师记录学生出现问题便作业讲评中时纠正解决作业学生作业适点评学生感受老师重视加强师生间情感交流实现作业效果化作业批改完教师引导学生认真反思试卷作业中错题总结错题标注错误原避免重复出错提高作业实效
开展专项复总结科学方法
时复单元复组集体教研总结出难点问题针性进行专项复指导非常必学生容易失分阅读理解复程中针性进行指导总结答题技巧方法首先学生知道做阅读题基环节然知道关阅读题基知识：写作序表达方法记叙序描写方法物描写五种方法修辞手法文章表达感情品质般什总结出学生做题时候知道该方做
总教师设计批改作业时充分考虑学生性特点知识水学生繁重课业负担中解放出激发学生学兴趣做减负增效培养学生学力程度学生作业中进步促进学生全面发展
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