“双减”背景下小学各年级语文期末复习策略

双减背景学年级语文
期末复策略
  
国家双减政策减轻孩子重学业负担教育回真教育回该常态恢复教育该模样孩子拥真幸福释放天性纯良孩子获全面性发展孩子终身发展奠基作老师责担没减轻双减工作提出更挑战：充分备课课堂效率精心设计作业合理提质增效
双减年级语文作业布置检查方案
加强教学规划优化教学环节落实课程目标提高学效率促进学生发展落实堂堂清周周清月月清特设计该作业规划做低起点跨步台阶语文具现实性质语文现实生活运现实生活切实改变知识现死记硬背机械训练模仿重复单传统作业形式针作业目编制作业练型准备型作业拓展性创造性作业提倡基作业+弹性作业模式
1布置：
(1)课复预
(2)背诵课文典诵读
(3)阅读
2落实措施：
(1)预作业检查方式：
(2)检查学生课文朗读情况
(3)生字否文中圈画
(4)话说说文章容
(5)背诵作业检查方式：
(6)组设立背诵组长利课间时间检查组员背诵情况做相应表格记录
(7)教师检查背诵组长抽查学背诵
(8)阅读采方式亲子阅读片方式卡记录利阅读存折
3实施操作：
(1)书面作业注重基础作业符合素质教育求教师握作业难度数量完成时间做基础扎实训练机械重复
(2)培养学生力体现梯度性增设广度深度阅读作业程中培养阅读兴趣高效收集资料训练
(3)作认真落实课单元作训练做写前指导批改时针性重视作讲评学生二次修改提升
(4)单元检测
单元做次检测检测学生足时做弥补
双减政策二年级语文作业布置检查方案：
作业
（）生字
课生字生字写两遍组词中间空格行两生字第字标注拼音
（二）听写
课听写次字听写词语
二检查
教师检查组检查相结合完成情况良学盖章画心资鼓励
三背诵
1求
理解文意（诗意）基础背诵感情背诵
2检查呈现
早读时间桌互查背桌签字
复期间量复检查动权交学生锻炼学生力促进学生知识点整体控

双减背景学二年级语文复策略：
夯实语文基础知识加强拼音写词语生字组词训练书学生易错易忘字词进行较增强学生记忆力学生进行字词句训练根句子表达容填出相应词语
二课文篇课文容进行梳理概括解阅读基方法抓住语文园练特点类形式激发学生复语文兴趣紧扣课练综合复学生进行针性强查漏补缺复工作
三阅读训练容样帮学生建构基阅读概念培养学生阅读力
四图写话核心鼓励尝试想象事编写旨培养学生思维方式
双减背景三年级语文复策略
★字词复采类复法容易考试四字词语孩子笔记类摘抄然针性易错成语进行次听写改正高频词语次听写重点检查落实位
★作复策略采阅读卡周择优鼓励表扬奖励天早读分类阅读周阅读写类作文周二阅读日记类范文周作文课类摘抄写篇文章量学校完成加老师课前重点点拨效果更
★课外阅读复策略重孩子养成惯学会做题方法流程般 标出然段→浏览文章面问题→带着问题阅读短文两遍→做题联系午文中找出→检查时读遍(求作答针性重点突出取胜)刷题少做精做掌握方法关键
三年级语文复方法形式：
1基础知识巩固册教材利学组展开认读互检听写查漏补缺进行识字巩固活动量采游戏式量化式教学复课变趣吸引学生注意力增加学兴趣学生学开心学动提高学生汉字巩固率 　　
2阅读写话复：复册课文坚持课外阅读重视积累语感培养继续加强日记指导批改批改时采鼓励措施正面评价学生 
3解题方法指导：学生答卷时会审题注重解题方法指导学生学会研究文反复探究学会审题学会答题针学生情况材施教
4先单元分类复然类复综合测试查漏补缺
双减背景四年级语文复策略：
四年级语文基础知识掌握需落实日常中生字词拼音义词反义词成语等词语学积累包括词性词义句子中运等等知识点需日常学中落实已掌握词语意思变换题型会选错语文考试难界定范围考试范围语文课里需做帮助孩子熟悉语文课复课中练课问题等基础容日常听写默写背诵抄写等基练少
双减背景五年级语文复策略：
1课分板块复基础知识关争取失分
2提升中等生力做题中寻找足切中害针性复
3优生着老师脚步复外复计划读书落保持惯
 双减背景六年级语文复策略：
复学程环节查缺补漏温知新时机学期学成效纳梳理总结提升六年级组老师立足教材课标准绳针学生学实际方面着手：
1带领学生次通读教材围绕单元文题语文素交流台抓手进行开展单元统整课文容复
2课生字表识字表词语表做字帖生字词复练字结合起力求字迹清楚书写正确毕竟手字漂亮字面谁喜欢
3阅读题方面选择适量典型题启发规范解题思路
4作方面进行审题练作围绕题列出提纲进行作构想选择热点话题进行思考
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