双减背景学语文作业优化设计策略
说起作业学生揪心教师操心家长烦心……已成学业生态中心宣窘境双减背景困境突围？减量增质？课堂教学实践增值起点作业设计减量落关键点优化作业设计固化题海战术迈元高阶实现减轻学生必作业负担重靶心离靶心越效果越佳
基础作业少精命中靶心留新
基础作业立足学业基础巩固天学基知识基技少作业量控精作业设计思考语文基础形式讲离开音字词语段篇容载体做少总量控：
①基难点设计链条式巩固性作业
：四豆荚里五粒豆中生字巩固例采三五成群法：书写生字会写易写写两组词难写易错写四组词书写量优化减少熟悉巩固陌生豌字例基三五成群书写结合语文园二识字加油站思维方法设计字变形字宛——豌——婉——碗——惋通区分偏旁理解字义强化字形
基础难字关联课堂教学复现朗读课朗读设计分散难字分解作业豌字仅课第段中集中出现6次助词离句语境进行朗读巩固
样通三五成群——字变——复现朗读形成基础字词句甚语段巩固化形成思维参环节精心优化少精链条式作业设计
②基常规作业走心更走新
字词语段积累运围绕固定容设计设计新颖活动
：字表吉尼斯学生根实际情况开展仿古写字创设字集活动程课周月学期单位书写形式字正确美观仅写格字形选择性注音组词班级交换传阅合作接龙书写外词卡储蓄罐句盲盒等活动原相枯燥基础知识变趣味化进程化系列化
二拓展作业精活命中靶心情
拓展作业进阶作业选做作业作业难度分层空间弹性时间程等角度考虑拓展作业留精准学情针性目性设计留合情合理合情学情遵循体差异考虑心情提供助学支架合理基学力尊重阶段水长效帮扶分解学业系统
拓展作业板块划分般分强化知识类提升力类综合探究类三方面强化知识类学知识进行强化训练知识点串联形成知识储备知识体系
提升力类学知识深化提高注重程方法体验形成提升学生思维水
综合探究类发展学生真实情境中综合运学知识发现提出问题分析解决问题力
学生根学情况基础性作业完成情况选择
三 单元作业活专命中靶心成体
统编语文教材双线组元单元编写体例身项活专佳单元作业设计体系基础综合阅读表达积累语单元整体设计单元作业提供培植土壤
：四第三单元现代诗例短诗三首绿白桦略读课文天晴时候指综合性学合作编诗集单元作业例子单元作业需教师双线组元角度出发设计语文素间活动进阶进达成力提升
短诗三首作业设计
朗读繁星想起童年生活美瞬间繁星闪亮记忆星河里回想起难忘生日愉快节日游戏场景风景印象……画面总会涌心头试着定格成画面尝试着字短语助现代诗形式写读读分享家朋友面容选完成
短诗三首作业设计
朗读繁星想起童年生活美瞬间繁星闪亮记忆星河里回想起难忘生日愉快节日游戏场景风景印象……画面总会涌心头尝试着字短语助现代诗形式写读读分享家朋友面容选完成
1
事——
永漫灭回忆：
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
2
事——
作业设计指形式助相形式字短语构建诗画面感作业1注重基础层面体验作业2相宽泛破原诗中字短语相长度限制选分层进阶中落实课相应语文素
绿作业设计
雨中访灵隐车觉绿意扑眼道旁古木参天苍翠欲滴似飘着雨丝绿飞峰层层叠叠树木绿发黑深极浓极绿发蓝浅极亮极峰蜿蜒径布满青苔直绿石头缝里
——选宗璞西湖漫笔
结合书阅读链接宗璞笔绿想象感受围绕绿仿造绿23节转化成现代诗形式读读写尝试着美术颜料绿色搭配调制成什样绿（选）
1
找绿：
黑绿（ ）（ ）
蓝绿（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
2
雨中灵隐绿意扑面：
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
课作业尝试运形式字短语画面体会韵味基础感知词语长短语句长短节奏感结合散文选段尝试创生定规律长短句进化语文素中节拍化
白桦作业设计
结合松竹梅兰景致角度欣赏画中美景意选取中景物试着字短语概括着角度美短语长短定变化
松
描写颜色
体现姿态
生长环境
展现品格
竹
描写颜色
体现姿态
生长环境
展现品格
梅
描写颜色
体现姿态
生长环境
展现品格
兰
描写颜色
体现姿态
生长环境
展现品格
通单元递进式作业设计角度诗样语言欣赏事物美培养语思维构建言语形式达横成岭侧成峰维度描写事物特点调动种感官结合创生短语尝试组合成首描写植物诗歌结合天晴时候组织学活动运精读力强化文体意识建构语思维提升审美维度学生认识诗歌体会诗歌仿诗歌创生诗歌创编诗集做梯度进阶整体设计
四融合作业专巧命中靶心趣
融合性作业侧重语文学科专项巧跨学科元素采取开放式融合式作业设计语文教师某门学科老师进行手拉手式联动设计作业毕竟术业专攻
四第八单元西门豹治邺例单元语文素解事情节简附属课文设计课文事情节绘制事插图程中聘请美术老师予定专业支持甚课程合作
样古诗配画古文配图绘画书诗课文导图……助美术学科支撑布置声色语文综合性作业
根文特点情感渲染开展配音乐朗诵会云端美朗读者活动说明类文助科学学科思维设计观察类推演类实验类调查类表演类等类型作业：爬山虎脚蟋蟀住宅等说明性文写景游记类文根寒暑假节假日开展着课文旅行体验性作业通设计手札绘制路线图拍摄图片配文字等方式实体验驱动言语实践
然作业容形式设计仅限更需教学整体统筹游课前研究预设中游课精准教学课靶心设计包括相应评价体系构建等等兼顾全程学业生态链效做减法更增质双减政策落程中语文作业设计仅结合已教学实践实操反思根语文学科独特质提供现行完善想法路径
教育贵材施教异制宜区学校学段具体实际情况相设计定符合学生学业发展需符合学段学情规律符合客观实际环境旨落实双减通减负增质程中抵达语文学科育核心素养促进学生全面发展
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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说起作业学生揪心教师操心家长烦心……已成学业生态中心宣窘境双减背景困境突围？减量增质？课堂教学实践增值起点作业设计减量落关键点优化作业设计固化题海战术迈元高阶实现减轻学生必作业负担重靶心离靶心越效果越佳
基础作业少精命中靶心留新
基础作业立足学业基础巩固天学基知识基技少作业量控精作业设计思考语文基础形式讲离开音字词语段篇容载体做少总量控：
①基难点设计链条式巩固性作业
：四豆荚里五粒豆中生字巩固例采三五成群法：书写生字会写易写写两组词难写易错写四组词书写量优化减少熟悉巩固陌生豌字例基三五成群书写结合语文园二识字加油站思维方法设计字变形字宛——豌——婉——碗——惋通区分偏旁理解字义强化字形
基础难字关联课堂教学复现朗读课朗读设计分散难字分解作业豌字仅课第段中集中出现6次助词离句语境进行朗读巩固
样通三五成群——字变——复现朗读形成基础字词句甚语段巩固化形成思维参环节精心优化少精链条式作业设计
②基常规作业走心更走新
字词语段积累运围绕固定容设计设计新颖活动
：字表吉尼斯学生根实际情况开展仿古写字创设字集活动程课周月学期单位书写形式字正确美观仅写格字形选择性注音组词班级交换传阅合作接龙书写外词卡储蓄罐句盲盒等活动原相枯燥基础知识变趣味化进程化系列化
二拓展作业精活命中靶心情
拓展作业进阶作业选做作业作业难度分层空间弹性时间程等角度考虑拓展作业留精准学情针性目性设计留合情合理合情学情遵循体差异考虑心情提供助学支架合理基学力尊重阶段水长效帮扶分解学业系统
拓展作业板块划分般分强化知识类提升力类综合探究类三方面强化知识类学知识进行强化训练知识点串联形成知识储备知识体系
提升力类学知识深化提高注重程方法体验形成提升学生思维水
综合探究类发展学生真实情境中综合运学知识发现提出问题分析解决问题力
学生根学情况基础性作业完成情况选择
三 单元作业活专命中靶心成体
统编语文教材双线组元单元编写体例身项活专佳单元作业设计体系基础综合阅读表达积累语单元整体设计单元作业提供培植土壤
：四第三单元现代诗例短诗三首绿白桦略读课文天晴时候指综合性学合作编诗集单元作业例子单元作业需教师双线组元角度出发设计语文素间活动进阶进达成力提升
短诗三首作业设计
朗读繁星想起童年生活美瞬间繁星闪亮记忆星河里回想起难忘生日愉快节日游戏场景风景印象……画面总会涌心头试着定格成画面尝试着字短语助现代诗形式写读读分享家朋友面容选完成
短诗三首作业设计
朗读繁星想起童年生活美瞬间繁星闪亮记忆星河里回想起难忘生日愉快节日游戏场景风景印象……画面总会涌心头尝试着字短语助现代诗形式写读读分享家朋友面容选完成
1
事——
永漫灭回忆：
（ ）（ ）
（ ）（ ）
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2
事——
作业设计指形式助相形式字短语构建诗画面感作业1注重基础层面体验作业2相宽泛破原诗中字短语相长度限制选分层进阶中落实课相应语文素
绿作业设计
雨中访灵隐车觉绿意扑眼道旁古木参天苍翠欲滴似飘着雨丝绿飞峰层层叠叠树木绿发黑深极浓极绿发蓝浅极亮极峰蜿蜒径布满青苔直绿石头缝里
——选宗璞西湖漫笔
结合书阅读链接宗璞笔绿想象感受围绕绿仿造绿23节转化成现代诗形式读读写尝试着美术颜料绿色搭配调制成什样绿（选）
1
找绿：
黑绿（ ）（ ）
蓝绿（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
2
雨中灵隐绿意扑面：
（ ）
（ ）
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课作业尝试运形式字短语画面体会韵味基础感知词语长短语句长短节奏感结合散文选段尝试创生定规律长短句进化语文素中节拍化
白桦作业设计
结合松竹梅兰景致角度欣赏画中美景意选取中景物试着字短语概括着角度美短语长短定变化
松
描写颜色
体现姿态
生长环境
展现品格
竹
描写颜色
体现姿态
生长环境
展现品格
梅
描写颜色
体现姿态
生长环境
展现品格
兰
描写颜色
体现姿态
生长环境
展现品格
通单元递进式作业设计角度诗样语言欣赏事物美培养语思维构建言语形式达横成岭侧成峰维度描写事物特点调动种感官结合创生短语尝试组合成首描写植物诗歌结合天晴时候组织学活动运精读力强化文体意识建构语思维提升审美维度学生认识诗歌体会诗歌仿诗歌创生诗歌创编诗集做梯度进阶整体设计
四融合作业专巧命中靶心趣
融合性作业侧重语文学科专项巧跨学科元素采取开放式融合式作业设计语文教师某门学科老师进行手拉手式联动设计作业毕竟术业专攻
四第八单元西门豹治邺例单元语文素解事情节简附属课文设计课文事情节绘制事插图程中聘请美术老师予定专业支持甚课程合作
样古诗配画古文配图绘画书诗课文导图……助美术学科支撑布置声色语文综合性作业
根文特点情感渲染开展配音乐朗诵会云端美朗读者活动说明类文助科学学科思维设计观察类推演类实验类调查类表演类等类型作业：爬山虎脚蟋蟀住宅等说明性文写景游记类文根寒暑假节假日开展着课文旅行体验性作业通设计手札绘制路线图拍摄图片配文字等方式实体验驱动言语实践
然作业容形式设计仅限更需教学整体统筹游课前研究预设中游课精准教学课靶心设计包括相应评价体系构建等等兼顾全程学业生态链效做减法更增质双减政策落程中语文作业设计仅结合已教学实践实操反思根语文学科独特质提供现行完善想法路径
教育贵材施教异制宜区学校学段具体实际情况相设计定符合学生学业发展需符合学段学情规律符合客观实际环境旨落实双减通减负增质程中抵达语文学科育核心素养促进学生全面发展
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