样预防传染性疾病
教学目标
1知识技目标：
①知道传染病概念区分常见传染病非传染病
②解病原体概念病原体类型
③列举常见传染病知道病原体传播途径预防措施分什
④掌握传染病流行三基环节
2程方法目标
①通教学资料观察分析培养学生观察力思考分析纳总结力
②通调查常见传染病培养学生收集整理信息力已知识生活验基础获新知识力进行社会调查实践力
3情感态度价值观目标
通类传染病类疾病作斗争漫长历史解激发学生热爱生命珍惜生命积极思想情感
教学重点
1重点
①病原体概念种类
②传染病流行三基环节
2难点
①病原体概念种类
②传染病流行三基环节
教学程
［联系实际导入新课］
教师：1播放flash动画——健康歌
2着生活水断提高健康求越越高什健康？3灰指甲传染俩 灰指甲类疾病？
4更预防疾病治疗疾病更健康幸福生活需类疾病充分解节课关注传染病预防
（通动画广告语设计激发学生学兴趣吸引学生意注意开展新课程奠定基础）
［生活历出发通学生叙述引出传染病概念］
教师：课前家家疾病情况作调查解面请学根记忆家长询问情况疾病实际情况说说疾病否传染症状？
(学生根身情况回答教师应予适提示时纠正学生叙述中某科学符合实际说法免学生疾病产生错误印象)
教师：学刚提疾病中患者身组织器官发生变化引起会传染——
学生：视眼贫血骨折……
教师：疾病细菌病毒等生物侵入体引起具传染性例：
学生：流行性感麻疹水痘肺结核结膜炎蛔虫病流行性乙型脑炎……
教师：样细菌病毒寄生虫等生物引起疾病称传染病知道传染病概念更清楚区分传染病非传染病
［观录引导学生推进新课］
教师：请学想想传染病什引起呢？
学生：细菌病毒寄生虫等
教师：引起传染病细菌病毒寄生虫等生物称病原体面请家段关病原体资料时思考问题：
(投影片出列文字)
(1)病原体形态相？根观察形状病原体？
(2)病原体分类？
(教师播放幻灯片投影片)
画面容：
(1)种形态细菌：螺菌球菌杆菌
(2)种形态病毒：杆状球状卵圆状砖状蝌蚪状子弹状丝状等
(3)寄生虫：蛔虫疟原虫等
(求学生认真观增加学生常见病原体感性认识增强记
忆时加强学生观察力)
［通学生提问增强学气氛］
教师：种病原体图什感受？
学生1：病原体形态真啊球形杆状丝状螺旋状许复杂精巧结构语言难形容眼花缭乱
学生2：病毒样子真漂亮精心制作工艺品真没想病毒复杂结构漂亮外形
学生3：然病毒生物美丽外表美女蛇类健康威胁应该抛开表面现象清质表面迷惑
教师：学观察仔细思考深入希家学中继续保持样学状态思维泉水样永干涸面病原体什疑问提出解决
学生1：病原体细菌病毒寄生虫外类型？
教师：病原体病原生物引起动植物传染病微生物寄生虫统称前面提类型外真菌立克次体螺旋体等类型
学生2：病毒然引起种疾病存危害真太应该想方法消灭病毒
教师：然病毒健康带威胁病毒类面基工程中科学家某病毒携带动植物微生物某基进入正常细胞达转基基治疗目病毒作
然界已存亿年种生物存必性
教师：然传染病类型传染病流行具定规律性面先段关流行性感肝炎两种常见病录资料然思考70页讨题
［分组讨播放flash课件引出节重点］
教师播放关流感肝炎录流感环节flash动画
教师：前面录常见流感肝炎进步认识面请学思考70页讨题作出回答(学生分组讨)
学生1：流感通飞沫空气传播流感病咳嗽喷嚏时会含流感病毒飞沫散布空气中果周围吸入带飞沫空气患流感咳嗽喷嚏时手帕捂住口鼻免传染老孩体质差抵抗传染病力弱更易患流感
学生2：甲肝患者碗筷家分开目甲肝患者遗留碗筷等餐具甲肝病毒健康分开样避免健康感染甲肝饭馆餐具严格消毒样餐具细菌病毒杀死避免顾客传染疾病
学生3：传染源传播途径易感群三环节
(学生回答程中教师应予适提示补充学生提出意见进行讨增加学生积极参性)
教师：学回答传染病群中流行必须时具备传染源传播途径易感群三基环节缺少中环节
流行起什传染源呢？什传播途径？什易感群？（三概念）
教师：请举例说明什传染源？
教师：请举例说明什传播途径？
教师：请举例说明什易感群？
（鼓励学生爱滋病腮腺炎手足口病乙肝禽流感等例进步认识三途径教师学生回答作出正确评价）
教师：认识基环节目什？
学生：学会预防措施
教师：校园出现传染病？
学生：腮腺炎风疹等
教师：采取措施？
学生：病隔离班教师撒消毒水接种疫苗等
教师：措施针环节采取措施？
（联系生活实际导出预防措施学生学会保护奠定基础）
教师：知道传染病预防措施较效
［课堂结巩固练结束新课］
教师：传染病够群中流行首先传染源病原体传染源呼吸道消化道血液组织中生存繁殖够通传染源排泄物分泌物生物媒介(蚊蝇虱等)直接间接传播健康流感例流感患者讲话咳嗽喷嚏时会鼻咽
部喷出量含流感病毒飞沫悬浮空气中周围吸入种带病毒空气病毒进入呼吸道引起流行性感
解传染病流行三环节流感例位学说明流感传染源传播途径易感群分什？
学生：流感传染源流感病传播途径飞沫空气传播易感群特老
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教学目标
1知识技目标：
①知道传染病概念区分常见传染病非传染病
②解病原体概念病原体类型
③列举常见传染病知道病原体传播途径预防措施分什
④掌握传染病流行三基环节
2程方法目标
①通教学资料观察分析培养学生观察力思考分析纳总结力
②通调查常见传染病培养学生收集整理信息力已知识生活验基础获新知识力进行社会调查实践力
3情感态度价值观目标
通类传染病类疾病作斗争漫长历史解激发学生热爱生命珍惜生命积极思想情感
教学重点
1重点
①病原体概念种类
②传染病流行三基环节
2难点
①病原体概念种类
②传染病流行三基环节
教学程
［联系实际导入新课］
教师：1播放flash动画——健康歌
2着生活水断提高健康求越越高什健康？3灰指甲传染俩 灰指甲类疾病？
4更预防疾病治疗疾病更健康幸福生活需类疾病充分解节课关注传染病预防
（通动画广告语设计激发学生学兴趣吸引学生意注意开展新课程奠定基础）
［生活历出发通学生叙述引出传染病概念］
教师：课前家家疾病情况作调查解面请学根记忆家长询问情况疾病实际情况说说疾病否传染症状？
(学生根身情况回答教师应予适提示时纠正学生叙述中某科学符合实际说法免学生疾病产生错误印象)
教师：学刚提疾病中患者身组织器官发生变化引起会传染——
学生：视眼贫血骨折……
教师：疾病细菌病毒等生物侵入体引起具传染性例：
学生：流行性感麻疹水痘肺结核结膜炎蛔虫病流行性乙型脑炎……
教师：样细菌病毒寄生虫等生物引起疾病称传染病知道传染病概念更清楚区分传染病非传染病
［观录引导学生推进新课］
教师：请学想想传染病什引起呢？
学生：细菌病毒寄生虫等
教师：引起传染病细菌病毒寄生虫等生物称病原体面请家段关病原体资料时思考问题：
(投影片出列文字)
(1)病原体形态相？根观察形状病原体？
(2)病原体分类？
(教师播放幻灯片投影片)
画面容：
(1)种形态细菌：螺菌球菌杆菌
(2)种形态病毒：杆状球状卵圆状砖状蝌蚪状子弹状丝状等
(3)寄生虫：蛔虫疟原虫等
(求学生认真观增加学生常见病原体感性认识增强记
忆时加强学生观察力)
［通学生提问增强学气氛］
教师：种病原体图什感受？
学生1：病原体形态真啊球形杆状丝状螺旋状许复杂精巧结构语言难形容眼花缭乱
学生2：病毒样子真漂亮精心制作工艺品真没想病毒复杂结构漂亮外形
学生3：然病毒生物美丽外表美女蛇类健康威胁应该抛开表面现象清质表面迷惑
教师：学观察仔细思考深入希家学中继续保持样学状态思维泉水样永干涸面病原体什疑问提出解决
学生1：病原体细菌病毒寄生虫外类型？
教师：病原体病原生物引起动植物传染病微生物寄生虫统称前面提类型外真菌立克次体螺旋体等类型
学生2：病毒然引起种疾病存危害真太应该想方法消灭病毒
教师：然病毒健康带威胁病毒类面基工程中科学家某病毒携带动植物微生物某基进入正常细胞达转基基治疗目病毒作
然界已存亿年种生物存必性
教师：然传染病类型传染病流行具定规律性面先段关流行性感肝炎两种常见病录资料然思考70页讨题
［分组讨播放flash课件引出节重点］
教师播放关流感肝炎录流感环节flash动画
教师：前面录常见流感肝炎进步认识面请学思考70页讨题作出回答(学生分组讨)
学生1：流感通飞沫空气传播流感病咳嗽喷嚏时会含流感病毒飞沫散布空气中果周围吸入带飞沫空气患流感咳嗽喷嚏时手帕捂住口鼻免传染老孩体质差抵抗传染病力弱更易患流感
学生2：甲肝患者碗筷家分开目甲肝患者遗留碗筷等餐具甲肝病毒健康分开样避免健康感染甲肝饭馆餐具严格消毒样餐具细菌病毒杀死避免顾客传染疾病
学生3：传染源传播途径易感群三环节
(学生回答程中教师应予适提示补充学生提出意见进行讨增加学生积极参性)
教师：学回答传染病群中流行必须时具备传染源传播途径易感群三基环节缺少中环节
流行起什传染源呢？什传播途径？什易感群？（三概念）
教师：请举例说明什传染源？
教师：请举例说明什传播途径？
教师：请举例说明什易感群？
（鼓励学生爱滋病腮腺炎手足口病乙肝禽流感等例进步认识三途径教师学生回答作出正确评价）
教师：认识基环节目什？
学生：学会预防措施
教师：校园出现传染病？
学生：腮腺炎风疹等
教师：采取措施？
学生：病隔离班教师撒消毒水接种疫苗等
教师：措施针环节采取措施？
（联系生活实际导出预防措施学生学会保护奠定基础）
教师：知道传染病预防措施较效
［课堂结巩固练结束新课］
教师：传染病够群中流行首先传染源病原体传染源呼吸道消化道血液组织中生存繁殖够通传染源排泄物分泌物生物媒介(蚊蝇虱等)直接间接传播健康流感例流感患者讲话咳嗽喷嚏时会鼻咽
部喷出量含流感病毒飞沫悬浮空气中周围吸入种带病毒空气病毒进入呼吸道引起流行性感
解传染病流行三环节流感例位学说明流感传染源传播途径易感群分什？
学生：流感传染源流感病传播途径飞沫空气传播易感群特老
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