线教学引领学生深度参
线教学师生面面交流亲度带入感明显降低果注重学生参形式设计引导学生深度融入课堂线教学学生吸附力会明显低常规教学教学效果势必折扣线教学中调动学生参积极性保持教学温度呢？现结合观摩线教学体会提点建议供家参考
1．目标统领教学程备课时明确教学目标授课前展示教学目标授课中紧紧围绕目标课堂结束前检测教学目标达成情况目标统领整教学程做教师教学路径清晰学生学目标明确精准发力成感
2．问题引领学生思考首先线教学交流方便适合行行等判断式问题提问提包含定思维容量长问题次适时连麦鼓励学生线回答呈现学生思维程提高教学针性没条件连麦学教师引导积极思考开口说话方式模拟老师互动法互动录播课程教师善采设问方式提问设问帮助学生保持课堂注意力提问时定注意留白学生思考时间教师急公布答案否学生入耳走心难免流形式
3．活动带动学生参线教学更加注重学生活动设计师生手里教材效互动抓手教师带领学生读读划划然说说线教学中题处理环节老师惯讲述实应该先展示题目学生想想写写练练然连麦交流者学生拍传展示种线教学台般点名举手屏幕享线答题等功教师需积极开发灵活应时根学生线时长线状态等数掌握学生学情况
4．反馈保证教学效果受时空条件限制线教学容易变成教师言堂形成师生效互动线教学程中尤注重种形式组织教学反馈课伊始填空简答等形式检查节课学容授课程中课前结合教学容通课堂提问题演练等形式加强化解学生掌握情况
5．媒体调节课堂气氛线教学避免教师唱独角戏枯燥根需加入媒体素材活跃课堂气氛丰富学生体验播放教学容相关音视频材料模拟动画等根需嵌入专题微课
6．情境化课堂更生动教学中应学科特点结合具体教学容创设生动鲜活问题情境发展学科素养培养学生文解读力分析建模力纳概括力等促进解题力解决问题力转变
老师害怕互动耽误时间影响教学进度布置预解决矛盾效方法提前布置预务通课前学生学解决基础问题提高教学效率节省课堂时间
总线教学中丰富教学手段避免铺直叙言堂努力原线教学程引导学生深度参保证教学效果留夹生饭
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2．问题引领学生思考首先线教学交流方便适合行行等判断式问题提问提包含定思维容量长问题次适时连麦鼓励学生线回答呈现学生思维程提高教学针性没条件连麦学教师引导积极思考开口说话方式模拟老师互动法互动录播课程教师善采设问方式提问设问帮助学生保持课堂注意力提问时定注意留白学生思考时间教师急公布答案否学生入耳走心难免流形式
3．活动带动学生参线教学更加注重学生活动设计师生手里教材效互动抓手教师带领学生读读划划然说说线教学中题处理环节老师惯讲述实应该先展示题目学生想想写写练练然连麦交流者学生拍传展示种线教学台般点名举手屏幕享线答题等功教师需积极开发灵活应时根学生线时长线状态等数掌握学生学情况
4．反馈保证教学效果受时空条件限制线教学容易变成教师言堂形成师生效互动线教学程中尤注重种形式组织教学反馈课伊始填空简答等形式检查节课学容授课程中课前结合教学容通课堂提问题演练等形式加强化解学生掌握情况
5．媒体调节课堂气氛线教学避免教师唱独角戏枯燥根需加入媒体素材活跃课堂气氛丰富学生体验播放教学容相关音视频材料模拟动画等根需嵌入专题微课
6．情境化课堂更生动教学中应学科特点结合具体教学容创设生动鲜活问题情境发展学科素养培养学生文解读力分析建模力纳概括力等促进解题力解决问题力转变
老师害怕互动耽误时间影响教学进度布置预解决矛盾效方法提前布置预务通课前学生学解决基础问题提高教学效率节省课堂时间
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