高中音乐《教我如何不想他》试讲稿

高中音乐教想试讲稿

尊敬位评委老师家天试讲题目鉴赏课教想（板书）面开始试讲：
激趣导入
师：课学欢迎家欢乐音乐课堂
师：天老师家带首歌曲听听老师唱什（唱）
师：老师唱完学觉表达含义什
师：听第排位女学说首歌曲表达乡思念情位学听认真
师：漫长音乐长河中伟作曲家时刻表达着亲思念乡思念情
师：知道思念关艺术歌曲
师：家摇摇头
师：天老师家带首表达思念歌曲样国代艺术歌曲代表走进天新课教想
二教授新课
（）初步感知
师：先通媒体听听听时候想想歌曲情绪带种样感受呢（播放）
师：哦家说歌曲旋律进行缓慢听起较深情忧伤（板书）
师：接老师钢琴家弹唱首歌曲学思考歌曲分乐段（弹唱歌曲）
师：老师唱完位学够回答刚刚问题
师：哦窗位学说吧
师：嗯说歌曲分四段段歌词想结尾
师：嗯非常错开刚刚听仔细请坐
师：老师天带家欣赏首歌曲国代史著名文学家教学家刘半农作词作曲国代音乐学先驱者赵元说学迫想欣赏创作首歌曲吧仔细深入解
（二）深入解
师：部分学哼唱起旋律接老师唱遍会加入指挥请学着老师指挥轻声哼唱旋律思考旋律创作手法样
师：旋律哼唱完家觉旋律创作手法什特点呀
师：前排位学说说
师：嗯说旋律运国传统五声调式宫商角藢羽进行创作
师：说非常老师赞请坐
师：20世纪初国部分艺术歌曲鉴国外调创作手法首歌曲国传统五声调式创作反映遵循民族化创作风格时代特征愧成国艺术歌曲代表（板书：五声调式）
师：解旋律创作手法接起歌词通刚刚聆听发现歌词非常优美意境老师请学感情歌词朗读遍然分组探讨指谁（朗读歌词）
师：歌词读完学认谁
师：第组位男学说说
师：嗯认指作曲家爱请坐
师：没学想法
师：第二组位女学说
师：说指作曲家爱指乡
师：学抒见见
师：面老师揭晓答案实作品中指爱友成思念家乡祖国等非常广泛理解赵元女改成男非未考虑举更想象空间正赵元1981年回国时说代表着切深爱富独特意境
（三）整体感受
师：面深入解学已掌握首歌曲聆听赵元首表现国手工业者辛劳悲苦揭露世界资义丑恶嘴脸歌曲卖布谣体会作曲家时俱进艺术性较高遵循民族化创作风格吧（播放媒体）
三音乐活动
师：学刚刚听聚精会神优美旋律动歌声迷住吧面老师时间交5分钟时间根歌曲兴创编音乐活动会请学分组台展示
师：第组重唱形式表达歌曲第二组行创编歌词抒发心中歌第三组女生舞蹈创设歌曲情景
师：通刚刚音乐活动三组分带精彩表演次送掌声
四课堂结
师：节课欣赏艺术歌曲教想感受国作曲家赵元时代艺术歌曲方面独特创作特点老师希学够课欣赏接触国代优秀艺术歌曲提升审美力
师：音乐声中结束节课吧课仅供参考

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