〈语〉十教学设计
课题：语十（第课时）
授课时间：20051103
授课：张
设计思想：
新课标明确求：阅读浅易文言文助注释工具书理解基容背诵优秀诗文80篇初孩子初学文言文堂成诵关键理解必求深教学程中引导学生积极动参课堂中充分发挥学生体性教师导性兴趣老师良兴趣转化学动力
教材分析：
语蒙童教育必读书部分容易读懂读似懂非懂直坚持样做求极严需通背全书天读语旨吸收前思想中品德修养部分缩读范围课选录10章全短章降低学难度学文堂成诵关键理解必求深启发学生探究兴趣算达目
课书总体设计安排两课时第课时重点朗读课文字音读准文章读通读指导学生前五疏通文意学古学方法求知态度基础够前五堂成诵
学者特征分析：
班普通班学生学兴趣求知欲具备学合作学力前语文课已学篇文言文童趣学生古文学已浓厚兴趣背诵较快开学初历史课学生已学孔孟道亲动手设计手抄报孔子已初步解通反复诵读方式谐活跃学气氛中够完成课学务
教学目标具体描述：
1知识目标：解孔子语朗读课文够读准字音会断句
2力目标：熟读课文够助课注释疏通前五句意组竞
赛形式背诵前五
3情感目标：学古正确求知态度学方法
教学程：
教师引导
学生参
达成目标
1导入：
（幻灯片准备：连站胡锦涛合影）4月29日胡锦涛席民会堂会见台湾国民席连站时欢迎辞中引样句话：朋远方乐？
知道名言位名说？
2介绍孔子语：
学手中份手抄报历史课学孔孟道学亲手设计结合学知识家介绍孔子？
（投影准备：孔子介绍）
孔子生活年代距已千年通什解孔子呢？样书记录孔子弟子言行名字语
（幻灯片准备语介绍）
家兴趣解书？天解中部分章节——语十
3读课文读准字音：
听课文录音
文中没认识认准字音？（果请查字典果认没请投影面容易读错字认准？家读读？）
（投影准备）
扫文字障碍读课文指名读时纠正字音
4学交流
（1）通刚课文朗读说说文讲方面容？
（2）语中关学方面述尤课前五中学述精辟学指导
作天重点分析前五学古求知态度学方法？
（3）读懂文言文首先够课文简单翻译面老师家示范翻译第（示范翻译时候提醒学生参课注释）
（幻灯片准备）
面请家读课文边读边参课注释
2——5翻译
读明白？前桌间交流意思理解讲伴听听学说果说错误请帮纠正
请回老师：读明白家读翻译
（幻灯片准备）
教师补充讲解重点词语解释固定句式翻译方法
刚老师说前五重点述学学完觉学友帮助呢？
（教师适时引导孔子讲学仅学文化知识包括种技甚包括修养）
5组织学生配乐朗读前五
6堂背诵：
组织学生读课文试着背诵前五
前桌间互相背
竞赛形式背诵课文前五谁背快背准
7结布置作业：
刚刚升入初中学没转变学态度没找正确学方法感谢孔子语解学困惑
学表现非常错读熟理解前五短时间背课五默写作业预五
回答：孔子
结合学畅欲言会出现答案：孔子（前551前479）中国春秋末期伟思想家教育家儒家学派创始名丘字仲尼鲁国开创私办学先河思想核心仁张统治者民仁政
求学生：听准字音
指名读字音
指名读课文求：读准字音
（读两）
学生谈：关学方面关修养等
参课注释老师起翻译第学翻译文言文方法
参课注释理解课文
合作交流疏通句意
朗诵讲解师生纠正
听记笔记
结合学生活谈谈启示
会出现答案：
学方法：学时温知新学思结合求知态度：老实谦虚懂装懂修养知愠三省吾身等
配乐朗读注意读通读
读课文试着背诵
桌间互相监督背诵
背诵课文前五谁背快背准
学生前国外重新闻定解感兴趣新闻名言导入引起学生兴趣
回顾学知识扫课文理解障碍时学生解学科知识做融会贯通
朗读课文读准字音
参课注释浅译文言文
学古正确学方法求知态度修身做道理
背诵做准备
牢记格言警句激发兴趣树立信
板书设计：
语 十
学方法：学时
温知新
学思结合
求知态度：老实谦虚
修养：知愠
三省吾身
语十教学设计预案流程图
开 始
导入新课
反复读课文读准字音
解孔子语
适引导
疏通前五句意
适引导
谈前五指导意义
配乐读朗课文
背诵前五
结 束
附：投影容：
孔子简介：孔子名丘字仲尼春秋时期鲁国伟思想家教育家儒家学派创始
语两中华：
1中国两千年重课 2出成语书
注意列红颜色字读音：
yùn zēng yuē wǎng dài
知愠 子曰 学思罔 思学殆
huì rǔ zhì yuè
诲女知 知 说
疏通句意：
1子曰：学时 说？朋远方乐？
时常 复 志道合
知 愠 君子？
解
固定句式……？译作……？
2 子 曰：吾 日 三 省 吾身：
次
谋忠？朋友交信？传 ？
谋求办事 忠诚心力
3温知新师矣
旧知识 领悟 做
4学思罔思学殆
5子曰诲 女 知 知知知知 知
教 认识 事物道理
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课题：语十（第课时）
授课时间：20051103
授课：张
设计思想：
新课标明确求：阅读浅易文言文助注释工具书理解基容背诵优秀诗文80篇初孩子初学文言文堂成诵关键理解必求深教学程中引导学生积极动参课堂中充分发挥学生体性教师导性兴趣老师良兴趣转化学动力
教材分析：
语蒙童教育必读书部分容易读懂读似懂非懂直坚持样做求极严需通背全书天读语旨吸收前思想中品德修养部分缩读范围课选录10章全短章降低学难度学文堂成诵关键理解必求深启发学生探究兴趣算达目
课书总体设计安排两课时第课时重点朗读课文字音读准文章读通读指导学生前五疏通文意学古学方法求知态度基础够前五堂成诵
学者特征分析：
班普通班学生学兴趣求知欲具备学合作学力前语文课已学篇文言文童趣学生古文学已浓厚兴趣背诵较快开学初历史课学生已学孔孟道亲动手设计手抄报孔子已初步解通反复诵读方式谐活跃学气氛中够完成课学务
教学目标具体描述：
1知识目标：解孔子语朗读课文够读准字音会断句
2力目标：熟读课文够助课注释疏通前五句意组竞
赛形式背诵前五
3情感目标：学古正确求知态度学方法
教学程：
教师引导
学生参
达成目标
1导入：
（幻灯片准备：连站胡锦涛合影）4月29日胡锦涛席民会堂会见台湾国民席连站时欢迎辞中引样句话：朋远方乐？
知道名言位名说？
2介绍孔子语：
学手中份手抄报历史课学孔孟道学亲手设计结合学知识家介绍孔子？
（投影准备：孔子介绍）
孔子生活年代距已千年通什解孔子呢？样书记录孔子弟子言行名字语
（幻灯片准备语介绍）
家兴趣解书？天解中部分章节——语十
3读课文读准字音：
听课文录音
文中没认识认准字音？（果请查字典果认没请投影面容易读错字认准？家读读？）
（投影准备）
扫文字障碍读课文指名读时纠正字音
4学交流
（1）通刚课文朗读说说文讲方面容？
（2）语中关学方面述尤课前五中学述精辟学指导
作天重点分析前五学古求知态度学方法？
（3）读懂文言文首先够课文简单翻译面老师家示范翻译第（示范翻译时候提醒学生参课注释）
（幻灯片准备）
面请家读课文边读边参课注释
2——5翻译
读明白？前桌间交流意思理解讲伴听听学说果说错误请帮纠正
请回老师：读明白家读翻译
（幻灯片准备）
教师补充讲解重点词语解释固定句式翻译方法
刚老师说前五重点述学学完觉学友帮助呢？
（教师适时引导孔子讲学仅学文化知识包括种技甚包括修养）
5组织学生配乐朗读前五
6堂背诵：
组织学生读课文试着背诵前五
前桌间互相背
竞赛形式背诵课文前五谁背快背准
7结布置作业：
刚刚升入初中学没转变学态度没找正确学方法感谢孔子语解学困惑
学表现非常错读熟理解前五短时间背课五默写作业预五
回答：孔子
结合学畅欲言会出现答案：孔子（前551前479）中国春秋末期伟思想家教育家儒家学派创始名丘字仲尼鲁国开创私办学先河思想核心仁张统治者民仁政
求学生：听准字音
指名读字音
指名读课文求：读准字音
（读两）
学生谈：关学方面关修养等
参课注释老师起翻译第学翻译文言文方法
参课注释理解课文
合作交流疏通句意
朗诵讲解师生纠正
听记笔记
结合学生活谈谈启示
会出现答案：
学方法：学时温知新学思结合求知态度：老实谦虚懂装懂修养知愠三省吾身等
配乐朗读注意读通读
读课文试着背诵
桌间互相监督背诵
背诵课文前五谁背快背准
学生前国外重新闻定解感兴趣新闻名言导入引起学生兴趣
回顾学知识扫课文理解障碍时学生解学科知识做融会贯通
朗读课文读准字音
参课注释浅译文言文
学古正确学方法求知态度修身做道理
背诵做准备
牢记格言警句激发兴趣树立信
板书设计：
语 十
学方法：学时
温知新
学思结合
求知态度：老实谦虚
修养：知愠
三省吾身
语十教学设计预案流程图
开 始
导入新课
反复读课文读准字音
解孔子语
适引导
疏通前五句意
适引导
谈前五指导意义
配乐读朗课文
背诵前五
结 束
附：投影容：
孔子简介：孔子名丘字仲尼春秋时期鲁国伟思想家教育家儒家学派创始
语两中华：
1中国两千年重课 2出成语书
注意列红颜色字读音：
yùn zēng yuē wǎng dài
知愠 子曰 学思罔 思学殆
huì rǔ zhì yuè
诲女知 知 说
疏通句意：
1子曰：学时 说？朋远方乐？
时常 复 志道合
知 愠 君子？
解
固定句式……？译作……？
2 子 曰：吾 日 三 省 吾身：
次
谋忠？朋友交信？传 ？
谋求办事 忠诚心力
3温知新师矣
旧知识 领悟 做
4学思罔思学殆
5子曰诲 女 知 知知知知 知
教 认识 事物道理
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