磁铁磁性教学设计
．教材容
教材义务教育课程标准实验教科书教育科学出版社科学三年级册第四单元第2课课容分两部分：
第部分：解磁铁吸什物体
教材分二层次第层次组织学生发现磁铁吸铁第二层次引导学生助磁铁检验铁制品
第二部分：引导学生发现磁铁隔着物体吸铁
二．教学目标
力目标：初步培养学生观察现象进行探究概括力
情感目标：培养学生磁铁进行探索活动兴趣
知识目标：知道磁铁吸铁具磁性隔着物体吸铁
三．教学准备
1．组材料：磁铁组块备种硬币
1号袋：铁钉铅笔螺丝铜钥匙铝钥匙玻璃弹珠橡皮回形针等
２号袋：布片木片玻璃片泡沫等
２教师准备材料：
装水烧杯１元硬币
四教学重点：通实验认识磁铁具吸引铁性质
五教学难点：学生概括出磁性概念
六教学方法： 预设——实验——观察记录——分析纳——发现科学探究方法
七教学手段：1动画激趣法2合作探究法3实验探究法4讨教学法 5分析法
八组织形式：班级授课形式
九设计思路：
学生体设计磁铁吸引铁辨铁制品磁铁隔物吸引铁三探究活动学生探究中体现学乐趣
十设计理念：
（1）节课新课程标准理念构建新型课程教学模式设计学生感兴趣动画片入手激发学生学兴趣
（2）数学教学活动建立学生认知发展水已知识验基础教师应激发学生学积极性学生提供事教学活动机会
（3）新课程标准求学生深入感知探究程引出问题学生探究抓住学生奇心疑激学巧设悬念学生高昂求知欲中探索新知知觉中学知识转化种力
动画激疑 引入新课
十教学步骤
探究 获取新知
找朋友（磁铁吸铁）
隔物吸铁
巧辨真假（辨认铁制品）
实践应 拓展新知
全课结 畅谈收获
十二教学程
动画激疑引入新课
播放机器总动员中机器磁铁趣片断：机器wallE路边马蹄形状东西知道什奇前没清楚东西扑身吓跳赶紧手取东西粘手开始发慌办法摆脱扔东西粘眼睛越力越扔掉费力气东西扔终松口气转身离实际东西正背意笑呢……
师：东西喜欢wallE总舍离开底什东西呢？（生答）什磁铁会喜欢呢？（生猜）底说样呢？天研究关磁铁性质（板书：磁铁）
二探究获取新知
（１）探究活动：找朋友
刚已知道磁铁喜欢机器wallE磁铁喜欢什呢？面老师请家帮着找找磁铁朋友
屏幕出示物品：铁钉铅笔螺丝铜钥匙铝钥匙玻璃弹珠橡皮回形针（边出示边学生回答什材料做成）
A预测
学先猜猜说说磁铁吸引磁铁朋友？（生答）说说预测理根
想知道磁铁预测做呢？（实验证明）
B实验探究
１出示组合作求：
六组组长负责分工监督勤部长袋里取出材料（１）操作员操作（１）记录员记录（２） 首席发言汇报（１）记录表格中：
磁铁吸引物体
磁铁吸引物体
物体名称
特点
物体名称
特点
２学生操作老师巡视指导
３汇报交流
铁钉螺丝回形针磁铁吸引
４结
较实验结果预测结果否完全致（铜铝预测错误）
询问预测错误原引出仅感觉判断必须通科学实验方法判断准确
讨：（1）磁铁吸引物体磁铁吸引物体什特点？
（2）通实验推知什？
够句完整话概括磁铁性质？
１６种材料科学家更种材料做实验发现磁铁确够吸住铁物质磁铁特点做磁性（教师贴板书磁铁固定住）
现说说什磁铁喜欢WALLE？
（２）探究活动二：巧辨真假
１预测
师：刚通实验学准确找出磁铁朋友总结出特点现家伙磁铁玩充铁家庭行列中请火眼金睛硬币什特点？
生答
师：然光判断谁磁铁真朋友谁充组先准备套样硬币请摸听闻等方法判断硬币中含铁含铁请先感官判断（注意磁铁）认铁放起没铁放起
取出材料学生分类
２动手实验
面学利磁铁磁性检验
３汇报结果
结果中发现什？
师：教师课件展示类学实验结果预测相？
师（抓住组）：组样？
师：思考什硬币够吸住硬币够吸住
生答：崭新硬币里面铁做
师：认新旧关系呢里面铁呢？
师：铁外实里硬币含镍金属钴够磁铁吸住板书：镍钴磁铁够吸住三种金属
教师课件演示种硬币成分解读解释
1元硬币 钢芯镀镍 （铁铜）
旧版1角硬币 铝合金
新版1角硬币 锈钢（成分铁）
旧版 5角硬币 铜锌合金
新版 5角硬币 钢芯镀铜合金 （铁铜）
师：通实验学知道什呢？
结：通实验知道种硬币成分样利磁铁特征鉴市场出现假币元硬币果铝制材料吸住次遇类似情况会鉴？
师：然生活中物品磁铁吸吸部分物品接触方说电视机电脑手机硬盘手表等等物品磁铁接触会损坏物品
（３）探究活动三：隔物吸铁
１实验探究
师磁铁够吸铁外什特点呢？然先黑板面贴着张概念纸纸什会掉呢？磁铁够吸住纸？
生答
师：家动动脑筋隔着纸吸住铁隔着东西吸住铁呢？
师：利塑料袋里材料隔着材料磁铁吸住回形针呢？做？
生：回形针放盒子里面边磁铁放盒子面回形针吸住
师：意思说隔着盒子盒子什材料做？
师：换塑料片行？
师：教师操作演示什现象？
师：塑料磁铁隔着物品吸住回形针请尝试做做记录单填写
生合作做实验
磁铁隔着物体吸铁实验记录
隔开铁磁铁物体
观察现象
纸书
塑料片
布
木片
玻 璃
泡沫
师：通实验发现什？（生答）
师：知道磁铁隔着物品吸住铁教师板书：磁铁隔着物体吸铁刚刚磁铁隔着泡沫吸住铁？认什原造成？
生答
师：老师试试磁铁试试教师实验演示学生观察什？
学实验中什发现？
２举反三
假老师心元硬币掉河里什办法帮拣出？（生答）
师：教师演示实验果然吸起
师：磁铁作果然实验中出什结（磁铁隔着水吸铁）
师：学回想实做第次实验时候已磁铁隔着物体吸铁回忆隔着什物体？（师实物投影演示磁铁吸引回形针实验）
生：隔着空气
师：磁铁隔着空气吸铁
三实践应拓展新知
1实践应
磁铁吸引铁做物体隔着物体吸找找生活中运磁铁吸铁性质做成东西？
……
（出示音频材料展示）
2拓展训练
家里玻璃窗住高学擦玻璃窗肯定成妈妈爸爸头疼问题特抹高处外面面玻璃窗麻烦危险利磁铁隔物吸铁性质设计款产品爸爸妈妈里面擦时擦外面玻璃？
回家试试学知识爸爸妈妈分担点辛苦？
四全课结畅谈收获
节课学什？想知道关磁铁知识？学中进步解肯动脑动手会更发现老师相信愿学成科学家
板书设计：
磁铁磁性
磁铁吸引铁性质磁性（镍钴）
磁铁隔着物体吸铁
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．教材容
教材义务教育课程标准实验教科书教育科学出版社科学三年级册第四单元第2课课容分两部分：
第部分：解磁铁吸什物体
教材分二层次第层次组织学生发现磁铁吸铁第二层次引导学生助磁铁检验铁制品
第二部分：引导学生发现磁铁隔着物体吸铁
二．教学目标
力目标：初步培养学生观察现象进行探究概括力
情感目标：培养学生磁铁进行探索活动兴趣
知识目标：知道磁铁吸铁具磁性隔着物体吸铁
三．教学准备
1．组材料：磁铁组块备种硬币
1号袋：铁钉铅笔螺丝铜钥匙铝钥匙玻璃弹珠橡皮回形针等
２号袋：布片木片玻璃片泡沫等
２教师准备材料：
装水烧杯１元硬币
四教学重点：通实验认识磁铁具吸引铁性质
五教学难点：学生概括出磁性概念
六教学方法： 预设——实验——观察记录——分析纳——发现科学探究方法
七教学手段：1动画激趣法2合作探究法3实验探究法4讨教学法 5分析法
八组织形式：班级授课形式
九设计思路：
学生体设计磁铁吸引铁辨铁制品磁铁隔物吸引铁三探究活动学生探究中体现学乐趣
十设计理念：
（1）节课新课程标准理念构建新型课程教学模式设计学生感兴趣动画片入手激发学生学兴趣
（2）数学教学活动建立学生认知发展水已知识验基础教师应激发学生学积极性学生提供事教学活动机会
（3）新课程标准求学生深入感知探究程引出问题学生探究抓住学生奇心疑激学巧设悬念学生高昂求知欲中探索新知知觉中学知识转化种力
动画激疑 引入新课
十教学步骤
探究 获取新知
找朋友（磁铁吸铁）
隔物吸铁
巧辨真假（辨认铁制品）
实践应 拓展新知
全课结 畅谈收获
十二教学程
动画激疑引入新课
播放机器总动员中机器磁铁趣片断：机器wallE路边马蹄形状东西知道什奇前没清楚东西扑身吓跳赶紧手取东西粘手开始发慌办法摆脱扔东西粘眼睛越力越扔掉费力气东西扔终松口气转身离实际东西正背意笑呢……
师：东西喜欢wallE总舍离开底什东西呢？（生答）什磁铁会喜欢呢？（生猜）底说样呢？天研究关磁铁性质（板书：磁铁）
二探究获取新知
（１）探究活动：找朋友
刚已知道磁铁喜欢机器wallE磁铁喜欢什呢？面老师请家帮着找找磁铁朋友
屏幕出示物品：铁钉铅笔螺丝铜钥匙铝钥匙玻璃弹珠橡皮回形针（边出示边学生回答什材料做成）
A预测
学先猜猜说说磁铁吸引磁铁朋友？（生答）说说预测理根
想知道磁铁预测做呢？（实验证明）
B实验探究
１出示组合作求：
六组组长负责分工监督勤部长袋里取出材料（１）操作员操作（１）记录员记录（２） 首席发言汇报（１）记录表格中：
磁铁吸引物体
磁铁吸引物体
物体名称
特点
物体名称
特点
２学生操作老师巡视指导
３汇报交流
铁钉螺丝回形针磁铁吸引
４结
较实验结果预测结果否完全致（铜铝预测错误）
询问预测错误原引出仅感觉判断必须通科学实验方法判断准确
讨：（1）磁铁吸引物体磁铁吸引物体什特点？
（2）通实验推知什？
够句完整话概括磁铁性质？
１６种材料科学家更种材料做实验发现磁铁确够吸住铁物质磁铁特点做磁性（教师贴板书磁铁固定住）
现说说什磁铁喜欢WALLE？
（２）探究活动二：巧辨真假
１预测
师：刚通实验学准确找出磁铁朋友总结出特点现家伙磁铁玩充铁家庭行列中请火眼金睛硬币什特点？
生答
师：然光判断谁磁铁真朋友谁充组先准备套样硬币请摸听闻等方法判断硬币中含铁含铁请先感官判断（注意磁铁）认铁放起没铁放起
取出材料学生分类
２动手实验
面学利磁铁磁性检验
３汇报结果
结果中发现什？
师：教师课件展示类学实验结果预测相？
师（抓住组）：组样？
师：思考什硬币够吸住硬币够吸住
生答：崭新硬币里面铁做
师：认新旧关系呢里面铁呢？
师：铁外实里硬币含镍金属钴够磁铁吸住板书：镍钴磁铁够吸住三种金属
教师课件演示种硬币成分解读解释
1元硬币 钢芯镀镍 （铁铜）
旧版1角硬币 铝合金
新版1角硬币 锈钢（成分铁）
旧版 5角硬币 铜锌合金
新版 5角硬币 钢芯镀铜合金 （铁铜）
师：通实验学知道什呢？
结：通实验知道种硬币成分样利磁铁特征鉴市场出现假币元硬币果铝制材料吸住次遇类似情况会鉴？
师：然生活中物品磁铁吸吸部分物品接触方说电视机电脑手机硬盘手表等等物品磁铁接触会损坏物品
（３）探究活动三：隔物吸铁
１实验探究
师磁铁够吸铁外什特点呢？然先黑板面贴着张概念纸纸什会掉呢？磁铁够吸住纸？
生答
师：家动动脑筋隔着纸吸住铁隔着东西吸住铁呢？
师：利塑料袋里材料隔着材料磁铁吸住回形针呢？做？
生：回形针放盒子里面边磁铁放盒子面回形针吸住
师：意思说隔着盒子盒子什材料做？
师：换塑料片行？
师：教师操作演示什现象？
师：塑料磁铁隔着物品吸住回形针请尝试做做记录单填写
生合作做实验
磁铁隔着物体吸铁实验记录
隔开铁磁铁物体
观察现象
纸书
塑料片
布
木片
玻 璃
泡沫
师：通实验发现什？（生答）
师：知道磁铁隔着物品吸住铁教师板书：磁铁隔着物体吸铁刚刚磁铁隔着泡沫吸住铁？认什原造成？
生答
师：老师试试磁铁试试教师实验演示学生观察什？
学实验中什发现？
２举反三
假老师心元硬币掉河里什办法帮拣出？（生答）
师：教师演示实验果然吸起
师：磁铁作果然实验中出什结（磁铁隔着水吸铁）
师：学回想实做第次实验时候已磁铁隔着物体吸铁回忆隔着什物体？（师实物投影演示磁铁吸引回形针实验）
生：隔着空气
师：磁铁隔着空气吸铁
三实践应拓展新知
1实践应
磁铁吸引铁做物体隔着物体吸找找生活中运磁铁吸铁性质做成东西？
……
（出示音频材料展示）
2拓展训练
家里玻璃窗住高学擦玻璃窗肯定成妈妈爸爸头疼问题特抹高处外面面玻璃窗麻烦危险利磁铁隔物吸铁性质设计款产品爸爸妈妈里面擦时擦外面玻璃？
回家试试学知识爸爸妈妈分担点辛苦？
四全课结畅谈收获
节课学什？想知道关磁铁知识？学中进步解肯动脑动手会更发现老师相信愿学成科学家
板书设计：
磁铁磁性
磁铁吸引铁性质磁性（镍钴）
磁铁隔着物体吸铁
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