义务教育英语新课程标准（2022版）学心体会（五篇）
学心（）
2022年4月23日XX县县学英语线活动中观XX教授义务教育英语课程发展新方讲座义务教育英语课程标准（2022年版）全面贯彻教育方针落实立德树根务应时代基础教育改革发展潮流做重修订XX教授详细阐述新课程标准新理念新目标新容新方法等方面重修订重修订体现：
1）重新界定英语课程性质2）提出旨发展学生核心素养课程理念3）设置基核心素养英语课程目标4）优化英语课程容教学求5）重新规划英语课程实施路径
程教授核心素养演变涵构成英语课程育价值英语课程核心理念英语课程容六素英语教学途径方法英语教学评价改革创新XX教授（1）核心素养演变涵构成（2）英语课程育价值（3）英语课程核心理念（4）英语课程容六素（5）英语教学途径方法（6）英语教学评价改革创新等六方面进行全面解读深度剖析
英语课程标准中核心素养课程核心素养者学科核心素养学生学英语课程中培养核心素养
学英语课程中培养学生核心素养侧重点：学生英语语言力交际力文化意识（指跨文化意识）思维品质英语课程重点培养英语课程容变化增添新容基础知识词汇语音语法等教学程中创设符合教授课文真实教学情境学生真实语境中提升学生综合运英语力未英语测试教师适量针性学生增加听力口语测试
雷老师进行分享总结清楚认识双减背景双减目深刻认识作老师必须坚持握义务教育英语课程发展新方逐步转化教学理念教学方法等英语教学理念方法断着真实课堂思路转变断学摸索新教学方法提高身力理结合实际学生课标指引培养兴趣养成惯激发动力拓展思维学生学兴趣学惯学动力学思维学
学心（二）
日教育部新颁布义务教育新课程标准2022版2022423XX县老师组织全县学英语教师钉钉线学领会英语学科课程新标准次线活动分两部分：观XX教授讲座义务教育英语课程发展新方XX县老师分享总结
首先XX教授讲座程教授六方面进行详细阐述：
①核心素养演变涵语言力文化意识思维品质
②英语课程育价值
③英语课程育途
④英语课程容六素
⑤英语学活动观
⑥考试评价改革
程教授详细研读新课程标准更深入解教育部2011年版义务教育英语课程标准进行修改完善旧课程标准相言2022版课程标准更加注重学生综合素质培养注重学生力开发教学目标进行修正更加细化具体特注意避免程教授提出次时间域听关Season题课程时老师教授学生输出时更关注课句型容域学生练笔容异没注意域差异时课堂教学中许老师意意注重应试教育学生文化意识情感态度渗透反放次位置课程标准背道驰
接着XX县老师新版课标容进行分析①英语占越越低（6～8）②考试难度增③考察知识转变考察力新课标反应学英语课时量减少难度增加原学基础知识转变实际运动力作老师应该积极思考必须深入研究教材努力学生眼光问题理解学生生活充分利学生兴趣挖掘身边教学资源英语教师必须断学断更新知识体系时刻做学接受新知识心理准备
天学收获两位前辈解读超长篇幅2022版义务教育英语课程标准脑海中更加清晰作新时代英语教师必须更新观念断创新断丰富方面知识
学心（三）
问渠清许源头活水天XX县老师带领全县英教师线观北京师范学XX教授讲座义务教育英语课程发展新方程教授核心素养演变涵构成英语课程育价值英语课程核心理念英语课程容六素英语教学途径方法英语教学评价改革创新等六方面家深入解读2022版新课标学程中次详细解英语学科核心素养四方面相互渗透融合互动协发展英语课程容题语篇语言知识文化知识语言技学策略等素构成围绕素通学理解应实践迁移创新等活动推动学生核心素养义务教育全程中持续发展践行英语学活动活动观关键设置真实情境真实问题激活学生已知学运语言深入探究题意义程教授谈考试评价改革：考试应课标着重考查学生解决真实问题完成真实务程中体现出语言力文化意识思维品质学力紧密联系社会实际学生生活学验重点考查学生价值观文化意识思维程综合运英语解决问题力创造条件组织听力口语考试逐步加听力口测例课堂实现培养实际力呢？程教授出建议印象深刻指出真实课堂特重
讲座雷老师进行梳理总结：新课标英语课时量减少考试难度增加英语教学理念方法着真实课堂思路转变次线讲座疑全县教师带时雨老师新课程标准方概念新认识接教学实践理基础继续深入学躬身实践新课标精神落实课堂教学中进步提高课堂教学效率质量实现学科育目标提升学生核心素养
学心（四）
天XX县老师组织线学期颁布义务教育新课程标准2022版英语学科课程新标准更深认识体会
首先听取XX教授关义务教育英语课程新方讲座首先国家制定版英语学科课标变化发展解释变化原基学生体培养学生核心素养作教育者首先理解学科课程培养学生核心素养知道培养什样知道教教什中专家普遍认核心素养应包括：读写力计算力信息技术力批判创新力社会交力伦理道德跨文化意识接着分核心素养语言力文化意识思维品质学力四维度详细讲新课标变化处语言力块详细分析语言特定情境通相关题运语言知识新课标越越重视学生真实情境中语言求教师英语教学中学生创造利语言运真实情境着重学生思维品质培养教学应注重学生层次差异水差异教师引导应符合学生现思维水讲课程容六素时区分题语境解答教师教学中困惑谈英语学活动观时重点讲布鲁姆认知层次目标：rememberunderstandapplyanalyzeevaluatecreate六目标通angry篇案例设计教师作示范针家关心考试评价改革程教授谈育导素养立意突出学生解决真实务力
XX县老师总结次新课标英语教学带变化：英语占越越低考试难度增加考察知识考察力转变着重真实力
通两位2022版新课标解读分析调整英语教学帮助改变注重英语知识导教学重视英语课堂情境性培养学生英语思维力突出英语育价值
学心（五）
疫情期间学生样做老师需完成作业：学研讨听专家讲座充电日荒废孟子曰：资深取左右逢源天午9时30分XX县县AI工作室持雷老师带领XX县县英语老师线聆听XX教授读新课标研新方讲座家受益匪浅感悟颇深
程教授首先介绍义教课标（2022年版）修订背景修订容：
重新界定英语课程性质
二提出旨发展学生核心素养课程理念
三设置基核心素养英语课程目标
四优化英语课程容教学求
五重新规划英语课程实施路径程教授核心素养演变涵构成英语课程育价值英语课程核心理念英语课程容六素英语教学途径方法英语教学评价改革创新六方面进行进步阐述回日常教学落教研备课程教授通量实例深入浅出老师分享教学中实施方法策略续教学教研工作更新理念理清思路明确方程教授出建议印象深刻指出真实课堂特重真实课堂更生活中真实语料求学生运英语理解信息表达
接雷老师分享总结新课标中英语课时占68道德法治列学科中排名倒数第三方面英语课时量减少方面英语考试难度增加说中考英语难度限会更高学生间成绩落差会越越次考察知识考察力转变作老师应该积极思考必须深入研究教材努力学生眼光问题理解学生生活充分利学生兴趣挖掘身边教育教学资源
次课标更新2011年次更新决定未十年中国教育发展方老师家长说顶天事双减新课标国英语教学正历着巨变化接继续研读课标领悟指导教学工作
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学心（）
2022年4月23日XX县县学英语线活动中观XX教授义务教育英语课程发展新方讲座义务教育英语课程标准（2022年版）全面贯彻教育方针落实立德树根务应时代基础教育改革发展潮流做重修订XX教授详细阐述新课程标准新理念新目标新容新方法等方面重修订重修订体现：
1）重新界定英语课程性质2）提出旨发展学生核心素养课程理念3）设置基核心素养英语课程目标4）优化英语课程容教学求5）重新规划英语课程实施路径
程教授核心素养演变涵构成英语课程育价值英语课程核心理念英语课程容六素英语教学途径方法英语教学评价改革创新XX教授（1）核心素养演变涵构成（2）英语课程育价值（3）英语课程核心理念（4）英语课程容六素（5）英语教学途径方法（6）英语教学评价改革创新等六方面进行全面解读深度剖析
英语课程标准中核心素养课程核心素养者学科核心素养学生学英语课程中培养核心素养
学英语课程中培养学生核心素养侧重点：学生英语语言力交际力文化意识（指跨文化意识）思维品质英语课程重点培养英语课程容变化增添新容基础知识词汇语音语法等教学程中创设符合教授课文真实教学情境学生真实语境中提升学生综合运英语力未英语测试教师适量针性学生增加听力口语测试
雷老师进行分享总结清楚认识双减背景双减目深刻认识作老师必须坚持握义务教育英语课程发展新方逐步转化教学理念教学方法等英语教学理念方法断着真实课堂思路转变断学摸索新教学方法提高身力理结合实际学生课标指引培养兴趣养成惯激发动力拓展思维学生学兴趣学惯学动力学思维学
学心（二）
日教育部新颁布义务教育新课程标准2022版2022423XX县老师组织全县学英语教师钉钉线学领会英语学科课程新标准次线活动分两部分：观XX教授讲座义务教育英语课程发展新方XX县老师分享总结
首先XX教授讲座程教授六方面进行详细阐述：
①核心素养演变涵语言力文化意识思维品质
②英语课程育价值
③英语课程育途
④英语课程容六素
⑤英语学活动观
⑥考试评价改革
程教授详细研读新课程标准更深入解教育部2011年版义务教育英语课程标准进行修改完善旧课程标准相言2022版课程标准更加注重学生综合素质培养注重学生力开发教学目标进行修正更加细化具体特注意避免程教授提出次时间域听关Season题课程时老师教授学生输出时更关注课句型容域学生练笔容异没注意域差异时课堂教学中许老师意意注重应试教育学生文化意识情感态度渗透反放次位置课程标准背道驰
接着XX县老师新版课标容进行分析①英语占越越低（6～8）②考试难度增③考察知识转变考察力新课标反应学英语课时量减少难度增加原学基础知识转变实际运动力作老师应该积极思考必须深入研究教材努力学生眼光问题理解学生生活充分利学生兴趣挖掘身边教学资源英语教师必须断学断更新知识体系时刻做学接受新知识心理准备
天学收获两位前辈解读超长篇幅2022版义务教育英语课程标准脑海中更加清晰作新时代英语教师必须更新观念断创新断丰富方面知识
学心（三）
问渠清许源头活水天XX县老师带领全县英教师线观北京师范学XX教授讲座义务教育英语课程发展新方程教授核心素养演变涵构成英语课程育价值英语课程核心理念英语课程容六素英语教学途径方法英语教学评价改革创新等六方面家深入解读2022版新课标学程中次详细解英语学科核心素养四方面相互渗透融合互动协发展英语课程容题语篇语言知识文化知识语言技学策略等素构成围绕素通学理解应实践迁移创新等活动推动学生核心素养义务教育全程中持续发展践行英语学活动活动观关键设置真实情境真实问题激活学生已知学运语言深入探究题意义程教授谈考试评价改革：考试应课标着重考查学生解决真实问题完成真实务程中体现出语言力文化意识思维品质学力紧密联系社会实际学生生活学验重点考查学生价值观文化意识思维程综合运英语解决问题力创造条件组织听力口语考试逐步加听力口测例课堂实现培养实际力呢？程教授出建议印象深刻指出真实课堂特重
讲座雷老师进行梳理总结：新课标英语课时量减少考试难度增加英语教学理念方法着真实课堂思路转变次线讲座疑全县教师带时雨老师新课程标准方概念新认识接教学实践理基础继续深入学躬身实践新课标精神落实课堂教学中进步提高课堂教学效率质量实现学科育目标提升学生核心素养
学心（四）
天XX县老师组织线学期颁布义务教育新课程标准2022版英语学科课程新标准更深认识体会
首先听取XX教授关义务教育英语课程新方讲座首先国家制定版英语学科课标变化发展解释变化原基学生体培养学生核心素养作教育者首先理解学科课程培养学生核心素养知道培养什样知道教教什中专家普遍认核心素养应包括：读写力计算力信息技术力批判创新力社会交力伦理道德跨文化意识接着分核心素养语言力文化意识思维品质学力四维度详细讲新课标变化处语言力块详细分析语言特定情境通相关题运语言知识新课标越越重视学生真实情境中语言求教师英语教学中学生创造利语言运真实情境着重学生思维品质培养教学应注重学生层次差异水差异教师引导应符合学生现思维水讲课程容六素时区分题语境解答教师教学中困惑谈英语学活动观时重点讲布鲁姆认知层次目标：rememberunderstandapplyanalyzeevaluatecreate六目标通angry篇案例设计教师作示范针家关心考试评价改革程教授谈育导素养立意突出学生解决真实务力
XX县老师总结次新课标英语教学带变化：英语占越越低考试难度增加考察知识考察力转变着重真实力
通两位2022版新课标解读分析调整英语教学帮助改变注重英语知识导教学重视英语课堂情境性培养学生英语思维力突出英语育价值
学心（五）
疫情期间学生样做老师需完成作业：学研讨听专家讲座充电日荒废孟子曰：资深取左右逢源天午9时30分XX县县AI工作室持雷老师带领XX县县英语老师线聆听XX教授读新课标研新方讲座家受益匪浅感悟颇深
程教授首先介绍义教课标（2022年版）修订背景修订容：
重新界定英语课程性质
二提出旨发展学生核心素养课程理念
三设置基核心素养英语课程目标
四优化英语课程容教学求
五重新规划英语课程实施路径程教授核心素养演变涵构成英语课程育价值英语课程核心理念英语课程容六素英语教学途径方法英语教学评价改革创新六方面进行进步阐述回日常教学落教研备课程教授通量实例深入浅出老师分享教学中实施方法策略续教学教研工作更新理念理清思路明确方程教授出建议印象深刻指出真实课堂特重真实课堂更生活中真实语料求学生运英语理解信息表达
接雷老师分享总结新课标中英语课时占68道德法治列学科中排名倒数第三方面英语课时量减少方面英语考试难度增加说中考英语难度限会更高学生间成绩落差会越越次考察知识考察力转变作老师应该积极思考必须深入研究教材努力学生眼光问题理解学生生活充分利学生兴趣挖掘身边教育教学资源
次课标更新2011年次更新决定未十年中国教育发展方老师家长说顶天事双减新课标国英语教学正历着巨变化接继续研读课标领悟指导教学工作
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