英语新课标学心感想1
名学英语教师通次新课程标准学明白英语新课程标准学阶段英语课程总目标时明白新课程标准教学理念课程目标教学容教学手段策略评价等方面新改革创新体现国教育教学时代发展新趋势英语学科特点
次学受益匪浅学英语教学更深刻理解认识句话应教育改革发展潮流名合格学英语教师达教书育目
激发学生学英语兴趣
兴趣老师学生英语浓厚兴趣会愿意学学生兴趣首先学生感英语易学次学生乐学培养学生学力培养英语学积极态度建立初步学英语信心
二教学方式
新课标求新教材教学必须根学生学特点创建活动课教学模式重点培养学生语言进行交流力采听说唱玩演方式零起点农村学生说认听道英语语言介绍宜采先输入输出方式学生听运听觉记忆第语言做出反应
三创设情景
充满激情表情动作感染学生学生积极参学中变动学动学创设情景相互交流启发学动机树立学信心直观情景教学学英语教学中种重教学技巧教师充分利教科书中课文创设情景电话购物生日聚会旅游问路等学生提供英语进行交流机会
通新课标学迎接新理念新考验新挑战胆运新理念新方法课堂实践中努力落实新课标会探出条新教材新路子
英语新课标学心感想范文2
荣幸参加城镇第_届名师带徒活动根次活动求位学员学期研读教学专著实周围关英语教学专著没选择更新颖想法教育专刊选择基书——英语课程标准次第二学听课时相提学英语教师首先书英语课程标准必须透
段时间边课边课程标准边反思慢慢感觉新教学理念推行教学更效完成教学务英语课程标准(20_年版)明确指出：学英语学应特强调培养学生浓厚学兴趣积极学态度良学惯时说养成教育养成教育贯彻整学英语教学中重环节完成学英语实施务基础见学英语养成教育势必行意义重加强构建学英语养成教育建设观点：
培养学生浓厚学兴趣端正学态度
伟科学家爱斯坦说：兴趣老师门新科目学首先吸引学生眼球更进行步通方面进行：
1营造谐课堂气氛
教师应该改变正传诵道板正教学风格微笑着课学生种亲切易表现教师言行学生眼里神圣英语教学时教师轻轻拍拍肩膀帮助纠正书写姿势细微肢体接触会学生倍感亲切会放颗紧张心情谐愉快气氛中体验学英语乐趣
2新颖趣味性教法
传统填鸭式教育机械读反复听写教学方法够通英语学生接受知识通道教师应该趣味性活动游戏引进课堂教学中学生活跃气氛中激发学应英语动达玩中学学中收获效果
3激励学生学英语信心
学评价应激励学生学培养学信心评价学生时特学生学程中产生语言错误采取宽容态度选择合适时机适方法妥善处理现学生愿意开口说英语数没信害怕出错应该学生错误中成长学理念帮助怕出错包袱点点丢掉
二培养良学惯
节课完成离开学生配合时良学惯体现培养学生良学惯头开始严训练点点强化形成非夕功夫
1培养学生听惯参课堂教学
求学生够时刻进课堂进程眼睛耳朵听教师指令够关注教师言行时关注学问答时做答问准备培养学生注意力集中教师设计教学环节时注意训练学生意注意意注意应开火车游戏点名游戏次反复机抽查时学生会紧张具趣味性游戏中积极参养成听惯
2培养胆说读英语惯具备连贯表达力
语言学交际需说出学英语应该杜绝会写哑巴英语学生养成爱说英语惯课堂应该学生展示机会怕单词简单句子现英语课堂教师注重英语口语否道会助点读笔录音机媒体等工具学生遍遍模仿特口语表达障碍学生耐心指导疑培养训练读说力时班级组织课文诵读赛课剧表演英文歌曲等活动调动学生体爱表现欲增强连贯表达英语力
3培养规范书写惯
基学英语课时少教师安排指导学生书写时间相少教师学生书写关注够导致学生五六年级英语单词写东歪西倒寥寥草草学生实写重视书写应付公事
俗话说字认认真真写出手英语单词句子出学生学态度英语课程标准明确求学生正确写字母抄写书写单词句子区分印刷体手写体基正确标点符号低年级时学生养成板正书写点点指导26英文字母正确书写实书写长期务字母书写规格单词书写句子构成需时教学中认真贯彻操急时中高年级仅求书写质量求书写速度
英语学开设目培养学生学英语兴趣树立学英语积极态度养成学英语惯阶段持续发展奠定基础广学英语教师应该构建学英语养成教育断尝试种教学策略帮助学生搭建英语学桥梁(培养浓厚学兴趣)形成符合学风格(养成学英语良惯)体验学英语乐趣中断取进步
英语新课标学心感想范文3
新课程标准全新教学理念 制定课程计划理指导实施英语课程标准准认真学课程标准结合具体教学实践点体会：
师生间积极配合师生形成学体建立起教师学生间等朋友关系营造谐教学 氛围创设师生话情境课堂贴生活学生熟悉环境中探究新知需师生间生生间形成等密切合作关系达合作完成知识建构目
二教师应成知识引导者教学程中教师尊重学生根身兴趣爱未发展需选 择课堂模块快快乐乐获取知识提高外教师需材施教关 注位学生情感面全体学生培养学生英语学兴趣简单运英语进行交流 力
三教师身新课程相适应教育理念 新课程教师身应具备宽厚专业知识现代信息素质提高专业水教师掌握扎实专业知识注重改变英语教学方式激发学生心热情例 课前 Free Talk 竞赛法表演法做游戏等方式活跃课堂构建元化知识结构 外幽默课堂增鲜剂课堂教学仅求会教教学风格 追求学生心真正热爱英语学学教学程中会断探究尝试争取更加认真态度全新 面貌面学生英语教学中取更成绩
教学程中胆运新理念新方法课堂实践中努力落实新课标争取更加认真态度全新面貌更加积极动姿态面学生学生取优异成绩
英语新课标学心感想范文4
_年教育部正式启动新轮基础教育课程改革学生发展观念合作探究学方式逐渐深入心基础教育课程改革带动教育观念课程理念课程结构课程理教学方法学方式巨变革
样教师什够成名师够取较教学效果想关键教师独特思想够握教学核心具体教学活动中独特思考样拥独特思想细读课标难发现：
面全体学生
面全体学生注重素质教育国家义务教育阶段基求教师面仅学生体群体学生智力水情感素相教师教学理念教学目标教学容设计实施必须面全体学生
二创设合作探究学方式
英语课程标准提出：学生教师指导通感知体验实践参合作等方式实现教学目标感受成功强调教学程师生交发展互动程教师注重培养学生独立时引导学生质疑调查探究合作中学学生学成教师指导动富性程程更成学生发现问题提出问题分析问题解决问题程
三创设情境教学
学英语教学中兴趣情境活动三非常重素兴趣学英语动力活动提高学生英语运力途径教师保持学生学兴趣必须精神设计教学活动活动情境化设计组织教学活动项创造性劳动情境种活动托活动会生活化趣味化真实化
四培养学生综合力
教师传授英语程学生增长知识掌握技学文化提高语言运力程丰富情感陶冶情操展开联想进行创造性思维程课堂培养学生创新精神实践力抓语言技训练促进学生综合语言运力发展培养学生观察思维想象力注重营造生动理念活泼课堂
五灵活效务型教学
务型教学侧重语言容语言形式结构强调学者做事程中学语言设计务仅交际性贴学生生活学历社会实际样引起学生鸣兴趣设计时应该注意趣味性情感性宽容性学科融合性
六样化教学评价方式
教学评价教学活动缺组成部分评价解学生学发展检查英语教学否达教学目标揭示英语教学程价值效果进步调整改进教学方法促进学生发展提高教学质量倡导发展性评价时充分体现教学评价中文性程性开放性激励性元性
七教学模式方法
根学生学特点学英语教学创建活动课教学模式教学重点培养学生语言进行交流力学英语教学讲解语法概念充分利教学资源采听做说唱玩演方式鼓励学生积极参胆表达侧重提高学生语言感受初步英语进行听说唱演力
学五六年级英语教学进步加强学生听说力时发展初步读写力进步学基础
篇：2022年版义务教育英语课程标准学心
段时间天花番茄钟精读义务教育英语课程标准（文简称新课标）坚持表格思维导图做笔记串联提升教学带娃力新课标两重点
第新课标进步明确教育需求学转学义务教育更加注重教学品质教学质量国际接轨架构具中国特色世界水准课程体系时新课标提出培养什样培养谁培养系统问题学校家庭社会思考作家长教师解孩子兴趣特长什？孩子优势什呢？孩子学孩子未职场生活中学致呢？
第二新课标整体课程设置四重点结合①信息科技三八年级独立开始作家长忽略孩子信息科技启蒙教孩子网络电脑手机板娱乐教善成提升效率提升力工具
②学阶段开设英语起始年级三年级条件区学校二年级开设听说初中阶段开设外语英语日语俄语等语种中选种里两点值注意：英语开设起始年级三年级时提条件区学校二年级开设取决学校取决父母目标规划初中阶段果孩子语言优势强选择日语俄语学然果没语言优势学语文英语
③加强学段衔接教育条漫长培养道路作家长老师意次考试成绩重视整体性衔接性
④设立跨学科题学活动加强学科间相互关联实践性求作家长老师孩子选择阅读材料时候注重元化
英语启蒙学重性
文中解英语学取决家长目标规划文章说英语变重想原表中外语开设时间安排造成吧英语三年级开始开设重6~8课标中明确提出：
英语没变重时新课标提出英语学助学生解文化行成跨文化沟通交流意识力外新课标断提出材施教兴趣程度孩子需求学果希孩子更理性更客观世界行成正确世界观生观价值观终身学适应未社会发展需帮助孩子做出选择：做启蒙学规划早早开始慢慢
学方法：微惯+番茄钟
图新课标中提语文英语阅读量数字起点点怕完成呢？次性估计永远完成果拆解九年呢？年365天天需番茄钟阅读50字50*365*9164250字数字年级开始天读50字计算轻松达标甚超额着年龄增长孩子阅读速度单词量提升天番茄钟读500字轻松哈哈九年级课外阅读量惊数字
具体做法：固定时间睡觉起床锻炼确保睡足8时番茄钟规划家学阅读
作父母果想孩子进入学校想孩子成绩想孩子学开心快乐现开始培养孩子学惯高效阅读策略
篇二：2022年版义务教育英语课程标准学心
英语底重重？
2022年4月21日教育部发布义务教育学科课程标准（2022年版）新课标发布时间台掀起解读风中英语体育成话题中心
毕竟直说取消英语考试次新课标里英语总课时安排降68似印证种传闻两年乏英语退出高考声音家长开心躺实认真理解新课标会发现英语然需引起重视首先新课标告诉面未孩子定强英语应力果2011年课标版2022年新课标会发现：语数外等科目课时量占没变化存英语科位保情况什英语课时占68呢？真相简单：国家课程学三年级开设英语课课时量然没少城学年级开设英语课课时例高样例果仔细研究新课标具体容会发现英语位非没降难度反增加具体表现三方面：第高级词汇量求增加1600词汇+提升2000词汇+第二9年级时候增加课外视听活动通视频听音频提升英语力课外阅读量累计需达15万词明显更加重视英语听力阅读力指标第三新课标英语课程容原五等级减少三等级等级+号学余力学生提供选择说果孩子英语力错会鼓励学
分析会发现：实新课标非没动摇英语位反更加重视英语作门语言课程应力
样改变更加体现英语课时代特色果孩子未职业规划中少英语少学需达基础求果孩子未目标更高学历更国际化倾工作科研外交国际贸易等等需更深入学英语想解世界解前理技术英语必沟通交流工具加强放弃2022版英语课程标准课程性质里段话：
段文字里出：
1长期英语工具属性作语言交流工具忽略门语言文化历史载体作文化间重沟通桥梁英语学科育功重性言喻2应试角度目前没官方文件正式宣布中高考英语分值会降甚4月份关中考命题通知中明确表示避免考试太容易体现区分度3算天英语学科确实会退出中高考作世界通语言英语然着重学价值综英语然十分重
二学段新课标变化解读
通读新课标学段新增部分：
1核心素养涵：核心素养课程育价值集中体现学生通课程学逐步形成适应终身发展社会发展需正确价值观必备品格关键力英语课程培养学生核心素养涵包括六部分：a语言力
语言力指运语言非语言知识种策略参特定情境相关题语言活动时表现出语言理解表达力
b文化意识
文化意识指中外文化理解优秀文化鉴赏学生新时代表现出跨文化认知态度行选择
c思维品质
思维品质指思维性特征反映学生理解分析较推断批判评价创造等方面层次水
d学力
学力指积极运动调适英语学策略拓展英语学渠道努力提升英语学效率意识力
2课程容：
分容求教学提示两部分中容求题语篇语言知识文化知识语言技学策略六素学范围学求三基级进行描述相互关联机整体构成核心素养发展容基础围绕素通学理解应实践迁移创新等活动推动学生核心素养义务教育全程中持续发展a题具联结统领容素作语言学课程育提供语境范畴
b语篇承载表达题语言知识文化知识学生提供样化文体素材
c语言知识语篇构成意义表达提供语言素
d文化知识学生奠定文底蕴培养科学精神形成良品格正确价值观提供容资源
e语言技学生获取信息建构知识表达思想交流情感提供途径
f学策略学生提高学效率提升学效果提供具体方式方法
3学业质量学业质量涵学业质量描述两部分编写a学业质量涵
学业质量学生完成课程阶段性学学业成表现反映核心素养求
学业质量标准核心素养维度结合课程容学生学业成具体表现特征整体刻画英语学业质量标准学生语言力文化意识思维品质学力等方面核心素养学段目标基础结合英语课程容学生英语学进阶情况学结果角度描述学段学业成典型表现
b学业质量描述
英语学业质量标准六三学制学段学业成表现关键特征描述三级学结果具体表现（前5级）
三新课标
英语底难里？
简单说英语单词语法学东西学世界国家接物基礼仪节日餐桌礼仪等等级（34年级）学业质量标准里进行简单日常问候互动交流等等二级（56年级）求够通语篇解世界国家生活俗饮食文化文化传统等初步较文化异够围绕题交流表达清楚情感态度观点
英语科目教育改革方总结起两减两增减减校课时校外辅导增词汇量增加阅读写作听力难度加时2022版课标里英语分级前5级变成3等级意味着级台阶坡度会更英语考试身会更难试题更加灵活意味着年种应试技巧逐渐失效前做阅读理解读懂意思者完全读完够根问题中关键词线索找字面答案深入读懂文章容真正难分
四底学？
Godbye 2021 Hello 2022
英语学目标求更高加学科融合现实生活中实际运英语学局限校语文样必须重视量课外阅读简言：
重阅读输出培养孩子深度思考学力首先阅读选材涉容宽跨度参考新课标里课程容：紧密联系现实生活体现时代特征反映社会新发展科技新成果聚焦社会然等三题范畴包括通图片具体现象事物观察获取信息解事物特点辅助语篇意义理解注意问题差异获取语篇信息进行简单分类加深语篇意义理解……次读理解输出孩子读段英语事孩子绘制思维导图帮助解构理解语篇更理解文章容孩子尝试复述进行讨甚续写事等等课堂努力尝试引导孩子做事肉眼见部分孩子力确实提升快例文章讲四季发散季节特定美食趣活动等等果孩子表达出季节喜老师家长鼓励说出原新课标中强调分析思辨力
五年段教学方式调整
1低段：
a坚持视听说引导学生注意倾听乐模仿胆表达b注重学生体验感知实践通游戏激发学生奇心求知欲引导积极投入语言学实践c激励注重学生课堂表现参度通口头表扬发放奖章组评等方式调动学生学英语积极性帮助学生增强信心获成感2中段：a规范书写惯（字母单词句子篇章写)b规范音标发音c坚持模仿朗读记背惯d坚持听课笔记错题惯e坚持阅读训练课短篇阅读课外绘阅读3高段：
a鼓励孩子听读说增强孩子语感强化口语准确度b课文语篇增遇生词会更建议家长孩子准备单词梳理遇生词养成天背记积累5生词惯c坚持阅读4步法做阅读培养提取关键信息力d彰显文化信孩子选择阅读题材料时注意参考课标题注意文章选材样性
篇三：2022年版义务教育英语课程标准学心
正教育家陶行知先生说：先生责教教学生学然教师作教学组织者放羊学生说全理解够方进行必引导
新课标改革切实体会教师时俱进必性体现国教育现代化水
教学中讲某重难点时学生学潜力估计足包办代讲道理占学生量宝贵学时间学生学扶半扶半放放叶圣陶先生说：教者盖引导启发说教师指导者代庖教师新课程标准求教师带着学生走知识带着知识走学生课堂教师采组合作学教学形式加强学生间合作交流充分发挥学生群体磨合智慧必拓展学生思维空间提高学生学力
外教师讲台走参学生中间时解反馈学生目前学新进展情况通学生合作学教师引导启发帮助学生必成课堂真正
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名学英语教师通次新课程标准学明白英语新课程标准学阶段英语课程总目标时明白新课程标准教学理念课程目标教学容教学手段策略评价等方面新改革创新体现国教育教学时代发展新趋势英语学科特点
次学受益匪浅学英语教学更深刻理解认识句话应教育改革发展潮流名合格学英语教师达教书育目
激发学生学英语兴趣
兴趣老师学生英语浓厚兴趣会愿意学学生兴趣首先学生感英语易学次学生乐学培养学生学力培养英语学积极态度建立初步学英语信心
二教学方式
新课标求新教材教学必须根学生学特点创建活动课教学模式重点培养学生语言进行交流力采听说唱玩演方式零起点农村学生说认听道英语语言介绍宜采先输入输出方式学生听运听觉记忆第语言做出反应
三创设情景
充满激情表情动作感染学生学生积极参学中变动学动学创设情景相互交流启发学动机树立学信心直观情景教学学英语教学中种重教学技巧教师充分利教科书中课文创设情景电话购物生日聚会旅游问路等学生提供英语进行交流机会
通新课标学迎接新理念新考验新挑战胆运新理念新方法课堂实践中努力落实新课标会探出条新教材新路子
英语新课标学心感想范文2
荣幸参加城镇第_届名师带徒活动根次活动求位学员学期研读教学专著实周围关英语教学专著没选择更新颖想法教育专刊选择基书——英语课程标准次第二学听课时相提学英语教师首先书英语课程标准必须透
段时间边课边课程标准边反思慢慢感觉新教学理念推行教学更效完成教学务英语课程标准(20_年版)明确指出：学英语学应特强调培养学生浓厚学兴趣积极学态度良学惯时说养成教育养成教育贯彻整学英语教学中重环节完成学英语实施务基础见学英语养成教育势必行意义重加强构建学英语养成教育建设观点：
培养学生浓厚学兴趣端正学态度
伟科学家爱斯坦说：兴趣老师门新科目学首先吸引学生眼球更进行步通方面进行：
1营造谐课堂气氛
教师应该改变正传诵道板正教学风格微笑着课学生种亲切易表现教师言行学生眼里神圣英语教学时教师轻轻拍拍肩膀帮助纠正书写姿势细微肢体接触会学生倍感亲切会放颗紧张心情谐愉快气氛中体验学英语乐趣
2新颖趣味性教法
传统填鸭式教育机械读反复听写教学方法够通英语学生接受知识通道教师应该趣味性活动游戏引进课堂教学中学生活跃气氛中激发学应英语动达玩中学学中收获效果
3激励学生学英语信心
学评价应激励学生学培养学信心评价学生时特学生学程中产生语言错误采取宽容态度选择合适时机适方法妥善处理现学生愿意开口说英语数没信害怕出错应该学生错误中成长学理念帮助怕出错包袱点点丢掉
二培养良学惯
节课完成离开学生配合时良学惯体现培养学生良学惯头开始严训练点点强化形成非夕功夫
1培养学生听惯参课堂教学
求学生够时刻进课堂进程眼睛耳朵听教师指令够关注教师言行时关注学问答时做答问准备培养学生注意力集中教师设计教学环节时注意训练学生意注意意注意应开火车游戏点名游戏次反复机抽查时学生会紧张具趣味性游戏中积极参养成听惯
2培养胆说读英语惯具备连贯表达力
语言学交际需说出学英语应该杜绝会写哑巴英语学生养成爱说英语惯课堂应该学生展示机会怕单词简单句子现英语课堂教师注重英语口语否道会助点读笔录音机媒体等工具学生遍遍模仿特口语表达障碍学生耐心指导疑培养训练读说力时班级组织课文诵读赛课剧表演英文歌曲等活动调动学生体爱表现欲增强连贯表达英语力
3培养规范书写惯
基学英语课时少教师安排指导学生书写时间相少教师学生书写关注够导致学生五六年级英语单词写东歪西倒寥寥草草学生实写重视书写应付公事
俗话说字认认真真写出手英语单词句子出学生学态度英语课程标准明确求学生正确写字母抄写书写单词句子区分印刷体手写体基正确标点符号低年级时学生养成板正书写点点指导26英文字母正确书写实书写长期务字母书写规格单词书写句子构成需时教学中认真贯彻操急时中高年级仅求书写质量求书写速度
英语学开设目培养学生学英语兴趣树立学英语积极态度养成学英语惯阶段持续发展奠定基础广学英语教师应该构建学英语养成教育断尝试种教学策略帮助学生搭建英语学桥梁(培养浓厚学兴趣)形成符合学风格(养成学英语良惯)体验学英语乐趣中断取进步
英语新课标学心感想范文3
新课程标准全新教学理念 制定课程计划理指导实施英语课程标准准认真学课程标准结合具体教学实践点体会：
师生间积极配合师生形成学体建立起教师学生间等朋友关系营造谐教学 氛围创设师生话情境课堂贴生活学生熟悉环境中探究新知需师生间生生间形成等密切合作关系达合作完成知识建构目
二教师应成知识引导者教学程中教师尊重学生根身兴趣爱未发展需选 择课堂模块快快乐乐获取知识提高外教师需材施教关 注位学生情感面全体学生培养学生英语学兴趣简单运英语进行交流 力
三教师身新课程相适应教育理念 新课程教师身应具备宽厚专业知识现代信息素质提高专业水教师掌握扎实专业知识注重改变英语教学方式激发学生心热情例 课前 Free Talk 竞赛法表演法做游戏等方式活跃课堂构建元化知识结构 外幽默课堂增鲜剂课堂教学仅求会教教学风格 追求学生心真正热爱英语学学教学程中会断探究尝试争取更加认真态度全新 面貌面学生英语教学中取更成绩
教学程中胆运新理念新方法课堂实践中努力落实新课标争取更加认真态度全新面貌更加积极动姿态面学生学生取优异成绩
英语新课标学心感想范文4
_年教育部正式启动新轮基础教育课程改革学生发展观念合作探究学方式逐渐深入心基础教育课程改革带动教育观念课程理念课程结构课程理教学方法学方式巨变革
样教师什够成名师够取较教学效果想关键教师独特思想够握教学核心具体教学活动中独特思考样拥独特思想细读课标难发现：
面全体学生
面全体学生注重素质教育国家义务教育阶段基求教师面仅学生体群体学生智力水情感素相教师教学理念教学目标教学容设计实施必须面全体学生
二创设合作探究学方式
英语课程标准提出：学生教师指导通感知体验实践参合作等方式实现教学目标感受成功强调教学程师生交发展互动程教师注重培养学生独立时引导学生质疑调查探究合作中学学生学成教师指导动富性程程更成学生发现问题提出问题分析问题解决问题程
三创设情境教学
学英语教学中兴趣情境活动三非常重素兴趣学英语动力活动提高学生英语运力途径教师保持学生学兴趣必须精神设计教学活动活动情境化设计组织教学活动项创造性劳动情境种活动托活动会生活化趣味化真实化
四培养学生综合力
教师传授英语程学生增长知识掌握技学文化提高语言运力程丰富情感陶冶情操展开联想进行创造性思维程课堂培养学生创新精神实践力抓语言技训练促进学生综合语言运力发展培养学生观察思维想象力注重营造生动理念活泼课堂
五灵活效务型教学
务型教学侧重语言容语言形式结构强调学者做事程中学语言设计务仅交际性贴学生生活学历社会实际样引起学生鸣兴趣设计时应该注意趣味性情感性宽容性学科融合性
六样化教学评价方式
教学评价教学活动缺组成部分评价解学生学发展检查英语教学否达教学目标揭示英语教学程价值效果进步调整改进教学方法促进学生发展提高教学质量倡导发展性评价时充分体现教学评价中文性程性开放性激励性元性
七教学模式方法
根学生学特点学英语教学创建活动课教学模式教学重点培养学生语言进行交流力学英语教学讲解语法概念充分利教学资源采听做说唱玩演方式鼓励学生积极参胆表达侧重提高学生语言感受初步英语进行听说唱演力
学五六年级英语教学进步加强学生听说力时发展初步读写力进步学基础
篇：2022年版义务教育英语课程标准学心
段时间天花番茄钟精读义务教育英语课程标准（文简称新课标）坚持表格思维导图做笔记串联提升教学带娃力新课标两重点
第新课标进步明确教育需求学转学义务教育更加注重教学品质教学质量国际接轨架构具中国特色世界水准课程体系时新课标提出培养什样培养谁培养系统问题学校家庭社会思考作家长教师解孩子兴趣特长什？孩子优势什呢？孩子学孩子未职场生活中学致呢？
第二新课标整体课程设置四重点结合①信息科技三八年级独立开始作家长忽略孩子信息科技启蒙教孩子网络电脑手机板娱乐教善成提升效率提升力工具
②学阶段开设英语起始年级三年级条件区学校二年级开设听说初中阶段开设外语英语日语俄语等语种中选种里两点值注意：英语开设起始年级三年级时提条件区学校二年级开设取决学校取决父母目标规划初中阶段果孩子语言优势强选择日语俄语学然果没语言优势学语文英语
③加强学段衔接教育条漫长培养道路作家长老师意次考试成绩重视整体性衔接性
④设立跨学科题学活动加强学科间相互关联实践性求作家长老师孩子选择阅读材料时候注重元化
英语启蒙学重性
文中解英语学取决家长目标规划文章说英语变重想原表中外语开设时间安排造成吧英语三年级开始开设重6~8课标中明确提出：
英语没变重时新课标提出英语学助学生解文化行成跨文化沟通交流意识力外新课标断提出材施教兴趣程度孩子需求学果希孩子更理性更客观世界行成正确世界观生观价值观终身学适应未社会发展需帮助孩子做出选择：做启蒙学规划早早开始慢慢
学方法：微惯+番茄钟
图新课标中提语文英语阅读量数字起点点怕完成呢？次性估计永远完成果拆解九年呢？年365天天需番茄钟阅读50字50*365*9164250字数字年级开始天读50字计算轻松达标甚超额着年龄增长孩子阅读速度单词量提升天番茄钟读500字轻松哈哈九年级课外阅读量惊数字
具体做法：固定时间睡觉起床锻炼确保睡足8时番茄钟规划家学阅读
作父母果想孩子进入学校想孩子成绩想孩子学开心快乐现开始培养孩子学惯高效阅读策略
篇二：2022年版义务教育英语课程标准学心
英语底重重？
2022年4月21日教育部发布义务教育学科课程标准（2022年版）新课标发布时间台掀起解读风中英语体育成话题中心
毕竟直说取消英语考试次新课标里英语总课时安排降68似印证种传闻两年乏英语退出高考声音家长开心躺实认真理解新课标会发现英语然需引起重视首先新课标告诉面未孩子定强英语应力果2011年课标版2022年新课标会发现：语数外等科目课时量占没变化存英语科位保情况什英语课时占68呢？真相简单：国家课程学三年级开设英语课课时量然没少城学年级开设英语课课时例高样例果仔细研究新课标具体容会发现英语位非没降难度反增加具体表现三方面：第高级词汇量求增加1600词汇+提升2000词汇+第二9年级时候增加课外视听活动通视频听音频提升英语力课外阅读量累计需达15万词明显更加重视英语听力阅读力指标第三新课标英语课程容原五等级减少三等级等级+号学余力学生提供选择说果孩子英语力错会鼓励学
分析会发现：实新课标非没动摇英语位反更加重视英语作门语言课程应力
样改变更加体现英语课时代特色果孩子未职业规划中少英语少学需达基础求果孩子未目标更高学历更国际化倾工作科研外交国际贸易等等需更深入学英语想解世界解前理技术英语必沟通交流工具加强放弃2022版英语课程标准课程性质里段话：
段文字里出：
1长期英语工具属性作语言交流工具忽略门语言文化历史载体作文化间重沟通桥梁英语学科育功重性言喻2应试角度目前没官方文件正式宣布中高考英语分值会降甚4月份关中考命题通知中明确表示避免考试太容易体现区分度3算天英语学科确实会退出中高考作世界通语言英语然着重学价值综英语然十分重
二学段新课标变化解读
通读新课标学段新增部分：
1核心素养涵：核心素养课程育价值集中体现学生通课程学逐步形成适应终身发展社会发展需正确价值观必备品格关键力英语课程培养学生核心素养涵包括六部分：a语言力
语言力指运语言非语言知识种策略参特定情境相关题语言活动时表现出语言理解表达力
b文化意识
文化意识指中外文化理解优秀文化鉴赏学生新时代表现出跨文化认知态度行选择
c思维品质
思维品质指思维性特征反映学生理解分析较推断批判评价创造等方面层次水
d学力
学力指积极运动调适英语学策略拓展英语学渠道努力提升英语学效率意识力
2课程容：
分容求教学提示两部分中容求题语篇语言知识文化知识语言技学策略六素学范围学求三基级进行描述相互关联机整体构成核心素养发展容基础围绕素通学理解应实践迁移创新等活动推动学生核心素养义务教育全程中持续发展a题具联结统领容素作语言学课程育提供语境范畴
b语篇承载表达题语言知识文化知识学生提供样化文体素材
c语言知识语篇构成意义表达提供语言素
d文化知识学生奠定文底蕴培养科学精神形成良品格正确价值观提供容资源
e语言技学生获取信息建构知识表达思想交流情感提供途径
f学策略学生提高学效率提升学效果提供具体方式方法
3学业质量学业质量涵学业质量描述两部分编写a学业质量涵
学业质量学生完成课程阶段性学学业成表现反映核心素养求
学业质量标准核心素养维度结合课程容学生学业成具体表现特征整体刻画英语学业质量标准学生语言力文化意识思维品质学力等方面核心素养学段目标基础结合英语课程容学生英语学进阶情况学结果角度描述学段学业成典型表现
b学业质量描述
英语学业质量标准六三学制学段学业成表现关键特征描述三级学结果具体表现（前5级）
三新课标
英语底难里？
简单说英语单词语法学东西学世界国家接物基礼仪节日餐桌礼仪等等级（34年级）学业质量标准里进行简单日常问候互动交流等等二级（56年级）求够通语篇解世界国家生活俗饮食文化文化传统等初步较文化异够围绕题交流表达清楚情感态度观点
英语科目教育改革方总结起两减两增减减校课时校外辅导增词汇量增加阅读写作听力难度加时2022版课标里英语分级前5级变成3等级意味着级台阶坡度会更英语考试身会更难试题更加灵活意味着年种应试技巧逐渐失效前做阅读理解读懂意思者完全读完够根问题中关键词线索找字面答案深入读懂文章容真正难分
四底学？
Godbye 2021 Hello 2022
英语学目标求更高加学科融合现实生活中实际运英语学局限校语文样必须重视量课外阅读简言：
重阅读输出培养孩子深度思考学力首先阅读选材涉容宽跨度参考新课标里课程容：紧密联系现实生活体现时代特征反映社会新发展科技新成果聚焦社会然等三题范畴包括通图片具体现象事物观察获取信息解事物特点辅助语篇意义理解注意问题差异获取语篇信息进行简单分类加深语篇意义理解……次读理解输出孩子读段英语事孩子绘制思维导图帮助解构理解语篇更理解文章容孩子尝试复述进行讨甚续写事等等课堂努力尝试引导孩子做事肉眼见部分孩子力确实提升快例文章讲四季发散季节特定美食趣活动等等果孩子表达出季节喜老师家长鼓励说出原新课标中强调分析思辨力
五年段教学方式调整
1低段：
a坚持视听说引导学生注意倾听乐模仿胆表达b注重学生体验感知实践通游戏激发学生奇心求知欲引导积极投入语言学实践c激励注重学生课堂表现参度通口头表扬发放奖章组评等方式调动学生学英语积极性帮助学生增强信心获成感2中段：a规范书写惯（字母单词句子篇章写)b规范音标发音c坚持模仿朗读记背惯d坚持听课笔记错题惯e坚持阅读训练课短篇阅读课外绘阅读3高段：
a鼓励孩子听读说增强孩子语感强化口语准确度b课文语篇增遇生词会更建议家长孩子准备单词梳理遇生词养成天背记积累5生词惯c坚持阅读4步法做阅读培养提取关键信息力d彰显文化信孩子选择阅读题材料时注意参考课标题注意文章选材样性
篇三：2022年版义务教育英语课程标准学心
正教育家陶行知先生说：先生责教教学生学然教师作教学组织者放羊学生说全理解够方进行必引导
新课标改革切实体会教师时俱进必性体现国教育现代化水
教学中讲某重难点时学生学潜力估计足包办代讲道理占学生量宝贵学时间学生学扶半扶半放放叶圣陶先生说：教者盖引导启发说教师指导者代庖教师新课程标准求教师带着学生走知识带着知识走学生课堂教师采组合作学教学形式加强学生间合作交流充分发挥学生群体磨合智慧必拓展学生思维空间提高学生学力
外教师讲台走参学生中间时解反馈学生目前学新进展情况通学生合作学教师引导启发帮助学生必成课堂真正
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