义务教育英语课程标准（2022年版）学感
2022年4月8日教育部召开发布会介绍义务教育课程方案课程标准笔者学相关资料文件解读发现修订课程方案三变化：完善培养目标明确义务教育阶段学生培养具体求理想领担二优化课程设置相关科目进行九年连贯体化设计三细化实施求增加课程编制教材编写基求明确省级教育行政部门学校课程部门实施职责制度规范教学改革方评价改革重点英语作备受关注重学科课程标准应新时代基础教育改革发展潮流英语2022版新课标做出重修订重新界定英语课程性质提出旨发展学生核心素养英语课程目标优化英语课程容教学求重新规划英语课程实施路径
作名踏岗位英语教师笔者天幸聆听广东省教育研究院广东省教育学会外语教学专业委员会办国家教育部义务教育英语课程标准修订组组长海外国语学梅德明教授讲义务教育英语课程标准（2022版）线解读讲座
讲座场时雨历时天异常受欢迎观数万反响颇佳众英语教师样笔者认真聆听梅教授发言断记笔记努力消化思考梅教授真知灼见
梅教授强调国家英语学科重视度英语学科重性广英语教师服颗定心丸时梅教授详细分析2022版新课标课程容课程求提出新课标学生英语力求变高体现五方面：词汇求阅读量视听活动求语法语境结合口语求增加中华文化理解认梅教授讲话高屋建瓴涉英语教学方方面面中笔者体会深三点
1 关注题词讲中国事传递中国文化
梅教授谈道2022版英语新课标更加明确题theme话题topic间联系话题中体现然社会题联系优化课程容机融合容体系育务发展英语语言力程拓宽国际视野增加家国情怀社会责感分析判断力形成效英语学策略
梅德明教授指出英语课程育目标融合语言教育文性工具性特征符合总书记关语言功价值重思想总书记德国汉学家孔子学院教师代表学汉语学生代表座谈时谈道 沟通交流重工具语言国家文化魅力民族凝聚力通语言表达传递掌握种语言掌握通国文化钥匙学会语言解文化差异性进客观理性世界包容友善相处欧洲语言参考框架外语教育做出类似界定 学会种外语仅满足交际需尤更理解国家民生活方式思维方式文化传统 掌握种新语言理解种描述世界方式文化世界中实现精神振师夷长技制夷学英语仅仅解世界外讲中国事传播中国文化取消英语中学科位英语设高考必考科目信闭示强示弱
2022版新课标英语课程旨落实立德树根务帮助学生感知体验学运英语程中发展语言力解文化差异性汲取文化精华客观理性世界学会学 通英语课程学学生逐步形成跨文化沟通交流意识力树立国际视野时增强文化信心民族文化认感养成良品格形成正确生观价值观努力实现中华民族伟复兴时代背景学英语仅仅学生解西方文化钥匙更传递中国声音讲中国事舞台增强民族信关键
2课时减少减量提质重道远
2022版新课标课时减少学生英语力求提高疑英语教师教育力挑战梅德明教授强调基础教育关民族国家未果童语言关键 期适龄童提供外语科目学必课时贻害整整代 梅教授建议 讨英语否应该设定必修课样话题精力更集中研究更科学更效率帮助老师教英语帮助学生学英语办民满意英语教育2022版新课标致力提高教学效率促进教师限时间断优化教学设计提高专业水
教师转变学科知识技目标教学观念深刻理解学科育重意义积极探索基学科容托学科活动育效途径熟悉教材教师教材容仅知然知然达理解透彻融会贯通化知识真正做言皆出吾口意皆出吾心深刻理解教材挖掘教材精髓课堂系统条理传授知识调动学生动积极性教师应该解学生班学生层次层次需求防止优等生吃饱差等生消化良现象发生充分估计授课程中遇困难问题选择相应策时设计合理教学方法考虑教学生教材容进行教法加工安排节课全部活动作业形式样分口头书面思考布置课外阅读作业力求开拓学生知识面启发学生思维培养学生力必须明确学生体位学生积极参教学活动运种教学形式激发学生学兴趣爱斯坦说：兴趣老师应学生奇心出发激发学生趋力强烈学欲
3应重视农村区英语教育加农村区英语教育资源投入
前正否取消英语科位梅教授发表见解果义务教育阶段英语必修科目降选修科目意味着国家降低英语教学投入意味着部分孩子边缘化英语成社会分层提前开启刀英语降副科甚驱逐出公教育范畴直接加快促成阶层固化封闭中层逆袭条重通道城市乡村孩子奋斗道路增加道屏障2022版新课标坚持国家义务教育阶段英语设置学生必修门课程体现恰恰普惠学生全面发展走世界创造条件学生未融入参类命运体建设奠定基础
2022版英语新课标农村等教育资源较落学校言时更挑战国外语教育进步巨中国改革开放取成国民外语 力素养密分外语教育效率提高学生外语学困难学校外语师资质量高者教学方法科学造成特薄弱学校农村区学校教育家社会界应该呼吁加强优质外语教育资源建设辐射提升外语教育效益质量推进外语教师发展课程改革噎废食更应该釜底抽薪
综2022版新课标教师学生家长全社会提出更高求吾辈英语教师应次新课改契机进步强化质量意识忧患意识进步弘扬新时期响中精神齐心协力真抓实干开拓创新挑战中断提高全力办民满意教育国教育高质量发展做出更贡献
义务教育英语课程标准（2022年版）学心
教育界较热门话题定数半月前教育部门发布2022年义务教育英语课程标准认真通读发现2022版新课标变化：
首先课程结构变化新课标里高度凝练关系图语言知识文化知识相融合载体题语篇学渠道语言技学策略学生学理解应实践迁移创新间进行效互通
次明显变化课程难度等级变化原五级变成现三级级增加级+样变化说明级间坡度更级+学余力学生提供选择举例子级+理解性技方面求体现：+1 理解语篇中显性隐形逻辑关系+2：根话语中重复解释停顿等现象理解话语意义+3：理解模态语篇中非文字资源传达意义现实教学中学生前机械字面意思寻找关键词线索选纸面答案种应试技巧会越越失效深入读懂文章容进行推导真正难分英语考试难度限拔高
变化中细项求发现新课标学生英语学求更高出教学教法感悟：
第新课标加入语篇求求独立教会学生单词句型语法引导学生语篇理解应目标教师通听说读写训练方式学生获取表达题相关信息够结合语篇情境听懂说出概括起英语回真正语言工具单怂恿学生应试刷题学语法没语法难度会降低必须鼓励学生做量英文原版阅读进行整体理解性输入
第二新课标求明确指出考察口语口语考察简单模仿够英语表明观点态度等新课标例题里口语考试参考实更加灵活听力口语题型果熟悉剑桥少英语KETPET孩子显更优势题型难度相似力说帮助孩子提升口语直接方法拉动听力力听力先行水满溢教师时练考试中注意题型难度调整改革剑桥少英语KETPET培训验老师进行资源整合
第三新课标求学生会单词数量增加初三毕业求会单词量达2000词前求1600词值注意里求会单词着附录里单词表背行实际孩子认识单词阅读词汇少40005000词行单词呢？定孩子量阅读中家庭英语启蒙泛读少15万字加学校精读没捷径教师家长联系需更加紧密样做学校家庭两手抓潜力孩子发挥长
第四新课标增加中华文化理解认意思孩子学英文程中树立文化信面例题教学案例觉英语语言工具世界展现优秀中华传统文化会未趋势会考试出题方时孩子阅读英文版关中华优秀文化容书设置方面课程容拓展方面词汇量知识面建立文化信
面新课程标准改革作教师必焦虑毕竟旧课标已11年现学英语环境条件样改革正常时俱进种表现次新课标里核心词学余力+实更加体现教育公身全国教育水教育资源均等部分家庭家长孩子认英语重新课标二三级作英语学基求家庭认英语助提高孩子未求学求职中竞争力果身基础学英语环境条件新课标适配级+容样会刀切满足家庭需求事新课标作全国统参考非常详细列举教英语学英语考英语方面变化终英语学回孩子日常词汇积累语法理解应阅读写作中作英语教师扎扎实实步脚印教学生充分解新课标求适调整教学策略帮助学生应新挑战
义务教育课程方案课程标准（2022年版）心体会
2022年4月21日国家教育部重磅发布义务教育课程方案课程标准（2022年版）新修订义务教育课程兼具思想性科学性立足世界教育改革前描绘中国未十年更长时间义务教育阶段学校育蓝图
日作名线教师反复研读新课标容力求更加快领悟课标新精神更加效更新教学理念更调整日常教学分享新课标想法：
加强学段衔接抓住语言关键期
课标首次提出12年级预备级求强调尊重童语言学特点更孩子语言学关键期语言量研究表明英语学存着定关键期中8岁前学英语者成绩定关键年龄语言学完全学效果关键期学效果
学二年级阶段努力提升教师素养坚信语言输入重性坚持全英教学孩子提供良语言学氛围学环境提升感染力亲力运肢体语言说唱玩演等教学手段吸引学生注意力努力创设生动活力课堂学生喜欢英语爱英语
教学设计中适引入课堂知识相关视听容：简单英语动画片英文课外绘等注重孩子英语启蒙加孩子语言输入
二强调思维品质培养特高阶思维力培养
思维品质反映核心素养心智特征培养学生创新思维开发学生潜力教师停留学生明白什？启发学生思考什？样？注重学生分析问题解决问题批判性思维力学生高阶思维力达应提高发展
1通务型教学培养学生思维力学生学实际出发围绕特定学目标语言知识力增长点设计出针性操作性务性强种语言活动务学生通参积极合作成功体验提高发现问题解决问题力培养创造性思维力
2探求答案培养学生积极求异思维力教学中适时根定教学容语言材料设计适量灵活性较思考题开放性问题学生进行讨争辩调动学生运语言材料组织新原容积极性训练信息中探球答案求异思维力学生类讨性问题产生兴趣时会畏艰难动学
三强调语篇阅读重性引导学生开展广泛阅读
阅读文章培养学生思维力材料语篇阅读需遵循步骤：
1巧妙导入激发阅读兴趣
2整体感知获取语篇信息
3听读结合培养阅读技巧
4拓展延伸养成阅读惯
教师学生语篇阅读产生兴趣实践语篇阅读阅读中丰富知识拓展视野提高力享受阅读快乐教师收集相关阅读材料选择学生进行阅读指导学生家长选择适合水阅读材料进行阅读鼓励定时定量阅读定期开展阅读交流汇报学阶段教师层次目慢慢培养学生阅读良惯：查字典找原句划关键词等等教师通开展丰富活动激发学生阅读兴趣兴趣逐步变成惯：堂课35分钟学生准备喜爱语篇朗读英语报刊阅读阅读星评等
总课程改革成败关键老师老师课程改革实施者作老师必须做充分算学新课程改革理更新教学观念迎接新课改挑战
英语新课程标准学体会
作名六年级英语教师通学英语新课程标准深刻体会教师必须全面握新课标求适应英语教学需适应学生素质提升需握新知识体系学生情况明确英语新课标设计理念更应教育改革发展潮流教书育名合格学英语教师次学新课标点感悟
坚持问题导创新导培养学生思维力综合水
坚持问题导前提教师握教学广度深度解学生现力水潜力确保教学学生发展区进行教学发挥引领学生发展作者老师设计问题时易难循序渐进层次提问学生实现掌握课知识训练思维力两阶段发展例进行六年级教学时Recycle课文中提What does Mike often do in English class？讲解完部分课文接着抛出What else can you do in English class？学生发散思维思考发言然设置问题定基课高课脱离教材前提鼓励学生拓宽思维空间课堂问题中训练成会思考
创新导非常认新课标求老师种方式激发学生学英语兴趣开展样化教学活动发现学生非常喜欢通画画解压美术浓厚兴趣会英语美术相结合布置作业画图作文My changes仅满足孩子绘画热爱画图写作程中训练写作力通该题作文认识实现智育美育德育机结合综合发展
二注重全体学生进步学生采取针性教学方法
进行课堂集体教学时进度速度难度方面符合全体学生符合六年级学生二级英语水材施教针力风格学生采辅导方法设置难易程度目标
成绩优异学生会更予关学方法指导帮助提高学效率进生时刻提醒仅关注学生成绩更关注学程包括状态效率求教师做形成性评价终结性评价相结合
新课标提出形成性评价终结性评价相结合定性评价定量评价相结合评评相结合综合评价单项评价相结合等种评价方式形成性评价提出助改变传统教学中考试分数评价学生做法评价体系具激励进步积极导功
教班级进生谈话时发现班进生前基础扎实续课程听懂导致屡次成绩佳终暴弃求提高成绩前必须端正态度鼓励激励帮助重拾学英语兴趣信心教学程中全面客观评价学生取进步尊重性差异学生提供样化选择性化指导
次学英语新课标体会纸终觉浅绝知事躬行教师言更需理转换实践落实课标教学工作中关注课堂关注学生断摸索积累教学验提升身素养教育教学质量更提高学生英语学力
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2022年4月8日教育部召开发布会介绍义务教育课程方案课程标准笔者学相关资料文件解读发现修订课程方案三变化：完善培养目标明确义务教育阶段学生培养具体求理想领担二优化课程设置相关科目进行九年连贯体化设计三细化实施求增加课程编制教材编写基求明确省级教育行政部门学校课程部门实施职责制度规范教学改革方评价改革重点英语作备受关注重学科课程标准应新时代基础教育改革发展潮流英语2022版新课标做出重修订重新界定英语课程性质提出旨发展学生核心素养英语课程目标优化英语课程容教学求重新规划英语课程实施路径
作名踏岗位英语教师笔者天幸聆听广东省教育研究院广东省教育学会外语教学专业委员会办国家教育部义务教育英语课程标准修订组组长海外国语学梅德明教授讲义务教育英语课程标准（2022版）线解读讲座
讲座场时雨历时天异常受欢迎观数万反响颇佳众英语教师样笔者认真聆听梅教授发言断记笔记努力消化思考梅教授真知灼见
梅教授强调国家英语学科重视度英语学科重性广英语教师服颗定心丸时梅教授详细分析2022版新课标课程容课程求提出新课标学生英语力求变高体现五方面：词汇求阅读量视听活动求语法语境结合口语求增加中华文化理解认梅教授讲话高屋建瓴涉英语教学方方面面中笔者体会深三点
1 关注题词讲中国事传递中国文化
梅教授谈道2022版英语新课标更加明确题theme话题topic间联系话题中体现然社会题联系优化课程容机融合容体系育务发展英语语言力程拓宽国际视野增加家国情怀社会责感分析判断力形成效英语学策略
梅德明教授指出英语课程育目标融合语言教育文性工具性特征符合总书记关语言功价值重思想总书记德国汉学家孔子学院教师代表学汉语学生代表座谈时谈道 沟通交流重工具语言国家文化魅力民族凝聚力通语言表达传递掌握种语言掌握通国文化钥匙学会语言解文化差异性进客观理性世界包容友善相处欧洲语言参考框架外语教育做出类似界定 学会种外语仅满足交际需尤更理解国家民生活方式思维方式文化传统 掌握种新语言理解种描述世界方式文化世界中实现精神振师夷长技制夷学英语仅仅解世界外讲中国事传播中国文化取消英语中学科位英语设高考必考科目信闭示强示弱
2022版新课标英语课程旨落实立德树根务帮助学生感知体验学运英语程中发展语言力解文化差异性汲取文化精华客观理性世界学会学 通英语课程学学生逐步形成跨文化沟通交流意识力树立国际视野时增强文化信心民族文化认感养成良品格形成正确生观价值观努力实现中华民族伟复兴时代背景学英语仅仅学生解西方文化钥匙更传递中国声音讲中国事舞台增强民族信关键
2课时减少减量提质重道远
2022版新课标课时减少学生英语力求提高疑英语教师教育力挑战梅德明教授强调基础教育关民族国家未果童语言关键 期适龄童提供外语科目学必课时贻害整整代 梅教授建议 讨英语否应该设定必修课样话题精力更集中研究更科学更效率帮助老师教英语帮助学生学英语办民满意英语教育2022版新课标致力提高教学效率促进教师限时间断优化教学设计提高专业水
教师转变学科知识技目标教学观念深刻理解学科育重意义积极探索基学科容托学科活动育效途径熟悉教材教师教材容仅知然知然达理解透彻融会贯通化知识真正做言皆出吾口意皆出吾心深刻理解教材挖掘教材精髓课堂系统条理传授知识调动学生动积极性教师应该解学生班学生层次层次需求防止优等生吃饱差等生消化良现象发生充分估计授课程中遇困难问题选择相应策时设计合理教学方法考虑教学生教材容进行教法加工安排节课全部活动作业形式样分口头书面思考布置课外阅读作业力求开拓学生知识面启发学生思维培养学生力必须明确学生体位学生积极参教学活动运种教学形式激发学生学兴趣爱斯坦说：兴趣老师应学生奇心出发激发学生趋力强烈学欲
3应重视农村区英语教育加农村区英语教育资源投入
前正否取消英语科位梅教授发表见解果义务教育阶段英语必修科目降选修科目意味着国家降低英语教学投入意味着部分孩子边缘化英语成社会分层提前开启刀英语降副科甚驱逐出公教育范畴直接加快促成阶层固化封闭中层逆袭条重通道城市乡村孩子奋斗道路增加道屏障2022版新课标坚持国家义务教育阶段英语设置学生必修门课程体现恰恰普惠学生全面发展走世界创造条件学生未融入参类命运体建设奠定基础
2022版英语新课标农村等教育资源较落学校言时更挑战国外语教育进步巨中国改革开放取成国民外语 力素养密分外语教育效率提高学生外语学困难学校外语师资质量高者教学方法科学造成特薄弱学校农村区学校教育家社会界应该呼吁加强优质外语教育资源建设辐射提升外语教育效益质量推进外语教师发展课程改革噎废食更应该釜底抽薪
综2022版新课标教师学生家长全社会提出更高求吾辈英语教师应次新课改契机进步强化质量意识忧患意识进步弘扬新时期响中精神齐心协力真抓实干开拓创新挑战中断提高全力办民满意教育国教育高质量发展做出更贡献
义务教育英语课程标准（2022年版）学心
教育界较热门话题定数半月前教育部门发布2022年义务教育英语课程标准认真通读发现2022版新课标变化：
首先课程结构变化新课标里高度凝练关系图语言知识文化知识相融合载体题语篇学渠道语言技学策略学生学理解应实践迁移创新间进行效互通
次明显变化课程难度等级变化原五级变成现三级级增加级+样变化说明级间坡度更级+学余力学生提供选择举例子级+理解性技方面求体现：+1 理解语篇中显性隐形逻辑关系+2：根话语中重复解释停顿等现象理解话语意义+3：理解模态语篇中非文字资源传达意义现实教学中学生前机械字面意思寻找关键词线索选纸面答案种应试技巧会越越失效深入读懂文章容进行推导真正难分英语考试难度限拔高
变化中细项求发现新课标学生英语学求更高出教学教法感悟：
第新课标加入语篇求求独立教会学生单词句型语法引导学生语篇理解应目标教师通听说读写训练方式学生获取表达题相关信息够结合语篇情境听懂说出概括起英语回真正语言工具单怂恿学生应试刷题学语法没语法难度会降低必须鼓励学生做量英文原版阅读进行整体理解性输入
第二新课标求明确指出考察口语口语考察简单模仿够英语表明观点态度等新课标例题里口语考试参考实更加灵活听力口语题型果熟悉剑桥少英语KETPET孩子显更优势题型难度相似力说帮助孩子提升口语直接方法拉动听力力听力先行水满溢教师时练考试中注意题型难度调整改革剑桥少英语KETPET培训验老师进行资源整合
第三新课标求学生会单词数量增加初三毕业求会单词量达2000词前求1600词值注意里求会单词着附录里单词表背行实际孩子认识单词阅读词汇少40005000词行单词呢？定孩子量阅读中家庭英语启蒙泛读少15万字加学校精读没捷径教师家长联系需更加紧密样做学校家庭两手抓潜力孩子发挥长
第四新课标增加中华文化理解认意思孩子学英文程中树立文化信面例题教学案例觉英语语言工具世界展现优秀中华传统文化会未趋势会考试出题方时孩子阅读英文版关中华优秀文化容书设置方面课程容拓展方面词汇量知识面建立文化信
面新课程标准改革作教师必焦虑毕竟旧课标已11年现学英语环境条件样改革正常时俱进种表现次新课标里核心词学余力+实更加体现教育公身全国教育水教育资源均等部分家庭家长孩子认英语重新课标二三级作英语学基求家庭认英语助提高孩子未求学求职中竞争力果身基础学英语环境条件新课标适配级+容样会刀切满足家庭需求事新课标作全国统参考非常详细列举教英语学英语考英语方面变化终英语学回孩子日常词汇积累语法理解应阅读写作中作英语教师扎扎实实步脚印教学生充分解新课标求适调整教学策略帮助学生应新挑战
义务教育课程方案课程标准（2022年版）心体会
2022年4月21日国家教育部重磅发布义务教育课程方案课程标准（2022年版）新修订义务教育课程兼具思想性科学性立足世界教育改革前描绘中国未十年更长时间义务教育阶段学校育蓝图
日作名线教师反复研读新课标容力求更加快领悟课标新精神更加效更新教学理念更调整日常教学分享新课标想法：
加强学段衔接抓住语言关键期
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教学设计中适引入课堂知识相关视听容：简单英语动画片英文课外绘等注重孩子英语启蒙加孩子语言输入
二强调思维品质培养特高阶思维力培养
思维品质反映核心素养心智特征培养学生创新思维开发学生潜力教师停留学生明白什？启发学生思考什？样？注重学生分析问题解决问题批判性思维力学生高阶思维力达应提高发展
1通务型教学培养学生思维力学生学实际出发围绕特定学目标语言知识力增长点设计出针性操作性务性强种语言活动务学生通参积极合作成功体验提高发现问题解决问题力培养创造性思维力
2探求答案培养学生积极求异思维力教学中适时根定教学容语言材料设计适量灵活性较思考题开放性问题学生进行讨争辩调动学生运语言材料组织新原容积极性训练信息中探球答案求异思维力学生类讨性问题产生兴趣时会畏艰难动学
三强调语篇阅读重性引导学生开展广泛阅读
阅读文章培养学生思维力材料语篇阅读需遵循步骤：
1巧妙导入激发阅读兴趣
2整体感知获取语篇信息
3听读结合培养阅读技巧
4拓展延伸养成阅读惯
教师学生语篇阅读产生兴趣实践语篇阅读阅读中丰富知识拓展视野提高力享受阅读快乐教师收集相关阅读材料选择学生进行阅读指导学生家长选择适合水阅读材料进行阅读鼓励定时定量阅读定期开展阅读交流汇报学阶段教师层次目慢慢培养学生阅读良惯：查字典找原句划关键词等等教师通开展丰富活动激发学生阅读兴趣兴趣逐步变成惯：堂课35分钟学生准备喜爱语篇朗读英语报刊阅读阅读星评等
总课程改革成败关键老师老师课程改革实施者作老师必须做充分算学新课程改革理更新教学观念迎接新课改挑战
英语新课程标准学体会
作名六年级英语教师通学英语新课程标准深刻体会教师必须全面握新课标求适应英语教学需适应学生素质提升需握新知识体系学生情况明确英语新课标设计理念更应教育改革发展潮流教书育名合格学英语教师次学新课标点感悟
坚持问题导创新导培养学生思维力综合水
坚持问题导前提教师握教学广度深度解学生现力水潜力确保教学学生发展区进行教学发挥引领学生发展作者老师设计问题时易难循序渐进层次提问学生实现掌握课知识训练思维力两阶段发展例进行六年级教学时Recycle课文中提What does Mike often do in English class？讲解完部分课文接着抛出What else can you do in English class？学生发散思维思考发言然设置问题定基课高课脱离教材前提鼓励学生拓宽思维空间课堂问题中训练成会思考
创新导非常认新课标求老师种方式激发学生学英语兴趣开展样化教学活动发现学生非常喜欢通画画解压美术浓厚兴趣会英语美术相结合布置作业画图作文My changes仅满足孩子绘画热爱画图写作程中训练写作力通该题作文认识实现智育美育德育机结合综合发展
二注重全体学生进步学生采取针性教学方法
进行课堂集体教学时进度速度难度方面符合全体学生符合六年级学生二级英语水材施教针力风格学生采辅导方法设置难易程度目标
成绩优异学生会更予关学方法指导帮助提高学效率进生时刻提醒仅关注学生成绩更关注学程包括状态效率求教师做形成性评价终结性评价相结合
新课标提出形成性评价终结性评价相结合定性评价定量评价相结合评评相结合综合评价单项评价相结合等种评价方式形成性评价提出助改变传统教学中考试分数评价学生做法评价体系具激励进步积极导功
教班级进生谈话时发现班进生前基础扎实续课程听懂导致屡次成绩佳终暴弃求提高成绩前必须端正态度鼓励激励帮助重拾学英语兴趣信心教学程中全面客观评价学生取进步尊重性差异学生提供样化选择性化指导
次学英语新课标体会纸终觉浅绝知事躬行教师言更需理转换实践落实课标教学工作中关注课堂关注学生断摸索积累教学验提升身素养教育教学质量更提高学生英语学力
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