三年级语文册第五单元变成棵树教案范文
课前解析
关注教材：变成棵树篇精读课文作者国代童话作家顾鹰篇课文讲述想玩时候吃饭变成棵树继发生趣事情展示奇妙想象世界表明世界解妈妈文动物植物相遇相处描绘种真实存够学生感受世间谐美全文语言轻松活泼字里行间充满童趣
关注课题：课题目新颖吸引读者阅读兴趣起概括文章容作变成棵树愿愿出发展开胆想象描述发生系列奇特趣事情
关注课文：课文中作者想象世界里实现现实生活中难达成愿拥段特历学生读完课文结合课练第题引导学生关注变成棵树发生意思事情交流中感受文章中丰富想象学生边读边想象课文中描述情景进感受课文想象趣：变成棵树什奇特处？动物住进鸟窝？
关注想象：文中变成棵树发生连串奇妙事情学生充分感受想象世界神奇趣教师结合课练第二题引导学生创编想象事指导学生愿出发鼓励学生通想象愿想象世界里实现
关注字词：课求认识生字学生初读课文时引导学生利已掌握识字方法识字课文中词语进行认读求会写生字引导
学生观察根字结构进行类学整体握书写规律
教学目标
1 认识希痒等7生字会写状狐等12字会写形状狐狸等16词语
2解变成棵树奇妙历感受中神奇想象
3胆想象会变成什会发生什奇妙事
教学重点
1解变成棵树奇妙历感受中神奇想象
2胆想象会变成什会发生什奇妙事
课前准备
媒体课件PPT
课时安排
2课时
第课时
课时目标
1会认课希痒等7字会写状狐等12字理解相应词语
2正确流利朗读课文
3解事容够说出变成棵树做什
教学程
展示图片导入新课
1教师新课导入：学棵棵树挺拔茂盛静静欣赏周围风景静静欣赏种玩耍树中
棵课公真变成树发生许奇妙事情起吧
2集体交流：作者变成棵长满种形状鸟窝树请学生想象说说鸟窝里会住着谁呢？
出示图片5：展示鸟窝树插图
预设：学生会说住着种鸟类
3揭示课题：家想鸟窝里住着种样鸟类作者想法样呢？天节课作者起走进奇妙想象中
4板书课题齐读课题板书：变成棵树
（设计意图：创设情境出示课件激情导入学生兴趣浓厚投入新课学中）
5篇文章作者顾鹰先解吧
二初读课文扫清障碍
1出示阅读务学生读文
2检测生字词学情况
（1）出示带拼音字词指名进行认读
注意提醒读准：舌音醋翘舌音状肠馋鼻音零痒着重提醒丁零词中零读轻声
（2）教师引导学生识字方法
①形声字构字法：痒狸零肠抬
②联系实际生活验进行识字结合图片：鳄鱼香肠巧克力
③识字游戏：狐狸找面包
3理解懂词语
(1)学生查字典理解懂词语做笔记
(2)全班交流抽查词语理解
①丁零学生发生类似声音理解
②痒痒抬头学生做动作演示
③词语联系学生生活实际查字典理解
（3）教师指导学生通图联系文理解担心失香喷喷词意思
（设计意图：鼓励学生识字预体现学生体老师导教学理念）
4生字词书写
（1）出示生字表指名读齐读指名领读
（2）生字类识字
（3）引导学生运前学知识认真观察字形结构特点
（4）书写练重点指导状零强调易错处
（设计意图：书写指导细致具体利培养学生正确写字姿势惯）
三读课文整体感知
1读课文提出问题
2学生质疑
3出示学生提出价值问题
4探究解决问题
（1）组合分组谈：学生采取喜欢方式解决问题
（2）组汇报学成果：
预设1：贪玩想扰想变成棵树
预设2：变成棵树树长满鸟窝奇形怪状窝里住满朋友妈妈块吃东西馋口水直流
板书：变成棵树长满鸟窝住满朋友妈妈
5总结文章容
（1）指名学生话课文进行简概述
预设：学概述完整鼓励学进行补充
（2）教师进行总结纳
（设计意图：文章容整体解助学生迅速进入状态融入课文掌握课文部分容握理解更迅速更准确）
四课堂回顾作业设计
1完成课堂演练
2课品读文章体会文字中蕴含情感
教师结：节课学认识课文中遇生字新词纳课文容希家学中坚持种学方式
五板书设计
17变成棵树
变成棵树
长满鸟窝
住满亲朋友妈妈
第二课时
课时目标
1学生朗读课文抓住重点词句理解课文容
2够生活想象结合组织语言进行想象力训练
教学程
复旧课导入新课
1指名朗读生字新词
2开火车朗读课文
3谈话导入：节课学生字解作者躲避扰变成棵树节课继续学变成棵树
板书：变成棵树
（设计意图：复导入出示字词朗读课文引入课题温知新）
二边读边想象重点感悟
教师渡：变成棵树想象趣接会意思事情发生
1默读课文出示求
2全班交流教师根学生交流情况相机出示相关句段
（1）①介绍变成树程学生找认趣词句
预设：认痒痒词太想象力变成树程竟然身出树枝痒痒
预设：出非常玩身出树枝该神奇事情
板书：变成树：痒痒出
②提出求：身长出枝头家样感玩感惊奇请读出种感情
学生读评价读指名读齐读
（2）集体讨：变成样树列两句话句表达效果更？
板书：长满鸟窝：种形状
预设：学生回答句话表达效果时会选择
①师生交流找出原句句意明句子简短学号断句作
②学生仿文中号作写句话学生练写教师巡视指导点评
③省略号省略形状鸟窝？
预设：学生回答梯形星形心形五角星等形状
（3）①请谁住进？
板书：住满亲朋：兔刺猬松鼠……
②认句话想象奇特方里？
预设：学生会回答鸟窝里住鸟陆生活动物
（4）教师渡：更神奇神奇妈妈居然树住三角形鸟窝里妈妈带吃家起分享相机板书：妈妈①教师质疑：——棵树妈妈反应？
预设：学生会围绕高兴激动忐忑等表示心情词语回答
②教师追问：果棵树高兴激动什？忐忑什？
预设：妈妈高兴激动担心妈妈发现棵树紧张忐忑
③指生读段话教师指导读出激动安语气
④教师追问：丁零丁零想事物？感受想象美妙
预设：学生会想门铃铃铛风铃等事物
（5）教师渡：妈妈着树枝爬紧接着做什？
①学生起声朗读段话想象幅样画面？
②生交流头脑中出现画面
预设：妈妈动物起树吃东西边吃边聊真太趣
③教师追问：树会说什呢？
预设：学生发挥会围绕食物天气景色说
（6）教师渡：着树起分享美食反应呢？
①教师质疑：什肚子会发出咕噜噜……声音？说明什？
预设：正该吃饭时候饿
②指生读齐读两句话教师进行指导
（7）教师渡：没理会没会想变成树样吃东西——
①齐读句话
②教师质疑：交流水珠指什？动物水珠成什？
预设：学生联系文章容回答
③班交流：英英饿妈妈知道？
预设：两种种妈妈知道种妈妈知道联系文找出理
④组讨交流班解决问题
教师结：懂孩子妈妈啊种解孩子微关心爱护妈妈知道贪玩性子解爱吃食物明白奇思妙想愿意配合天马行空想象舍挨饿意端美味食物馋引回家吃饭妈妈孩子爱破解秘密关键
（设计意图：学课文抓住重点词句结合课件理解课文通朗读学生体会想象力丰富体会想象魅力热爱想象）
三拓展想象说话训练
1文想象胆语言生动趣读读吧
2出示课第二题引导学生想象交流
（1）组交流互相说说
（2）班指名说说教师时评价鼓励
（设计意图：拓展运学致仿课文胆想象效锻练学生想象提高想象力发散思维力）
四拓展延伸课堂结
1出示关想象名言齐读摘抄积累
2教师结：文章作者想象奇妙趣教师相机板书：想象奇妙趣
拥广阔想象力够帮助体验种样美希家课充分发挥想象愿文字表达出编织出更加美事
五板书设计
17变成棵树
变成树：痒痒出
长满鸟窝：种形状想象奇妙趣
住满亲朋：兔子松鼠妈妈……
课反思
教学篇课文时首先学生学生字词熟读课文整体感知课文容学生走进课文文中找出问题答案解决文重难点结合文体会文中精彩语句学作者学方法发散孩子思维进行练笔抓住读写结合特点激发孩子写作兴趣学完课文进步孩子积累关想象名言丰富语言
字词教学课文理解时放手学生教师应该放手少帮扶点教学中需更完成
变成棵树篇课文愿出发展开胆想象讲述变成棵树发生连串奇妙事情应第五单元语文素走进想象世界感受想象神奇
识字程中引导学生通读课文解决生字词识字时着重提醒学生零字读轻声助形声字构字特点指导学生学痒狸肠抬等字通联系实际图片类游戏等方法进行识记字词
学课文前质疑课题进行导入通学生质疑梳理出问题学生围绕问题进行组交流梳理出课文容
第二课时教学时结合课练推进学程学生找出觉意思部分交流感受边指导学生朗读边引导学生结合文体会文中精彩语句关注想象神奇方学作者表达方法学生感受想象世界神奇趣结合课第二题引导学生创编想象事采读写结合方法激发孩子写作兴趣学完课文进步孩子积累关想象名言丰富语言积累
然课堂教学善美思维够活跃学生言想真正开思路说出想象定困难应更予鼓励予思路提示方法指导交流机会学生够吃饱
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关注教材：变成棵树篇精读课文作者国代童话作家顾鹰篇课文讲述想玩时候吃饭变成棵树继发生趣事情展示奇妙想象世界表明世界解妈妈文动物植物相遇相处描绘种真实存够学生感受世间谐美全文语言轻松活泼字里行间充满童趣
关注课题：课题目新颖吸引读者阅读兴趣起概括文章容作变成棵树愿愿出发展开胆想象描述发生系列奇特趣事情
关注课文：课文中作者想象世界里实现现实生活中难达成愿拥段特历学生读完课文结合课练第题引导学生关注变成棵树发生意思事情交流中感受文章中丰富想象学生边读边想象课文中描述情景进感受课文想象趣：变成棵树什奇特处？动物住进鸟窝？
关注想象：文中变成棵树发生连串奇妙事情学生充分感受想象世界神奇趣教师结合课练第二题引导学生创编想象事指导学生愿出发鼓励学生通想象愿想象世界里实现
关注字词：课求认识生字学生初读课文时引导学生利已掌握识字方法识字课文中词语进行认读求会写生字引导
学生观察根字结构进行类学整体握书写规律
教学目标
1 认识希痒等7生字会写状狐等12字会写形状狐狸等16词语
2解变成棵树奇妙历感受中神奇想象
3胆想象会变成什会发生什奇妙事
教学重点
1解变成棵树奇妙历感受中神奇想象
2胆想象会变成什会发生什奇妙事
课前准备
媒体课件PPT
课时安排
2课时
第课时
课时目标
1会认课希痒等7字会写状狐等12字理解相应词语
2正确流利朗读课文
3解事容够说出变成棵树做什
教学程
展示图片导入新课
1教师新课导入：学棵棵树挺拔茂盛静静欣赏周围风景静静欣赏种玩耍树中
棵课公真变成树发生许奇妙事情起吧
2集体交流：作者变成棵长满种形状鸟窝树请学生想象说说鸟窝里会住着谁呢？
出示图片5：展示鸟窝树插图
预设：学生会说住着种鸟类
3揭示课题：家想鸟窝里住着种样鸟类作者想法样呢？天节课作者起走进奇妙想象中
4板书课题齐读课题板书：变成棵树
（设计意图：创设情境出示课件激情导入学生兴趣浓厚投入新课学中）
5篇文章作者顾鹰先解吧
二初读课文扫清障碍
1出示阅读务学生读文
2检测生字词学情况
（1）出示带拼音字词指名进行认读
注意提醒读准：舌音醋翘舌音状肠馋鼻音零痒着重提醒丁零词中零读轻声
（2）教师引导学生识字方法
①形声字构字法：痒狸零肠抬
②联系实际生活验进行识字结合图片：鳄鱼香肠巧克力
③识字游戏：狐狸找面包
3理解懂词语
(1)学生查字典理解懂词语做笔记
(2)全班交流抽查词语理解
①丁零学生发生类似声音理解
②痒痒抬头学生做动作演示
③词语联系学生生活实际查字典理解
（3）教师指导学生通图联系文理解担心失香喷喷词意思
（设计意图：鼓励学生识字预体现学生体老师导教学理念）
4生字词书写
（1）出示生字表指名读齐读指名领读
（2）生字类识字
（3）引导学生运前学知识认真观察字形结构特点
（4）书写练重点指导状零强调易错处
（设计意图：书写指导细致具体利培养学生正确写字姿势惯）
三读课文整体感知
1读课文提出问题
2学生质疑
3出示学生提出价值问题
4探究解决问题
（1）组合分组谈：学生采取喜欢方式解决问题
（2）组汇报学成果：
预设1：贪玩想扰想变成棵树
预设2：变成棵树树长满鸟窝奇形怪状窝里住满朋友妈妈块吃东西馋口水直流
板书：变成棵树长满鸟窝住满朋友妈妈
5总结文章容
（1）指名学生话课文进行简概述
预设：学概述完整鼓励学进行补充
（2）教师进行总结纳
（设计意图：文章容整体解助学生迅速进入状态融入课文掌握课文部分容握理解更迅速更准确）
四课堂回顾作业设计
1完成课堂演练
2课品读文章体会文字中蕴含情感
教师结：节课学认识课文中遇生字新词纳课文容希家学中坚持种学方式
五板书设计
17变成棵树
变成棵树
长满鸟窝
住满亲朋友妈妈
第二课时
课时目标
1学生朗读课文抓住重点词句理解课文容
2够生活想象结合组织语言进行想象力训练
教学程
复旧课导入新课
1指名朗读生字新词
2开火车朗读课文
3谈话导入：节课学生字解作者躲避扰变成棵树节课继续学变成棵树
板书：变成棵树
（设计意图：复导入出示字词朗读课文引入课题温知新）
二边读边想象重点感悟
教师渡：变成棵树想象趣接会意思事情发生
1默读课文出示求
2全班交流教师根学生交流情况相机出示相关句段
（1）①介绍变成树程学生找认趣词句
预设：认痒痒词太想象力变成树程竟然身出树枝痒痒
预设：出非常玩身出树枝该神奇事情
板书：变成树：痒痒出
②提出求：身长出枝头家样感玩感惊奇请读出种感情
学生读评价读指名读齐读
（2）集体讨：变成样树列两句话句表达效果更？
板书：长满鸟窝：种形状
预设：学生回答句话表达效果时会选择
①师生交流找出原句句意明句子简短学号断句作
②学生仿文中号作写句话学生练写教师巡视指导点评
③省略号省略形状鸟窝？
预设：学生回答梯形星形心形五角星等形状
（3）①请谁住进？
板书：住满亲朋：兔刺猬松鼠……
②认句话想象奇特方里？
预设：学生会回答鸟窝里住鸟陆生活动物
（4）教师渡：更神奇神奇妈妈居然树住三角形鸟窝里妈妈带吃家起分享相机板书：妈妈①教师质疑：——棵树妈妈反应？
预设：学生会围绕高兴激动忐忑等表示心情词语回答
②教师追问：果棵树高兴激动什？忐忑什？
预设：妈妈高兴激动担心妈妈发现棵树紧张忐忑
③指生读段话教师指导读出激动安语气
④教师追问：丁零丁零想事物？感受想象美妙
预设：学生会想门铃铃铛风铃等事物
（5）教师渡：妈妈着树枝爬紧接着做什？
①学生起声朗读段话想象幅样画面？
②生交流头脑中出现画面
预设：妈妈动物起树吃东西边吃边聊真太趣
③教师追问：树会说什呢？
预设：学生发挥会围绕食物天气景色说
（6）教师渡：着树起分享美食反应呢？
①教师质疑：什肚子会发出咕噜噜……声音？说明什？
预设：正该吃饭时候饿
②指生读齐读两句话教师进行指导
（7）教师渡：没理会没会想变成树样吃东西——
①齐读句话
②教师质疑：交流水珠指什？动物水珠成什？
预设：学生联系文章容回答
③班交流：英英饿妈妈知道？
预设：两种种妈妈知道种妈妈知道联系文找出理
④组讨交流班解决问题
教师结：懂孩子妈妈啊种解孩子微关心爱护妈妈知道贪玩性子解爱吃食物明白奇思妙想愿意配合天马行空想象舍挨饿意端美味食物馋引回家吃饭妈妈孩子爱破解秘密关键
（设计意图：学课文抓住重点词句结合课件理解课文通朗读学生体会想象力丰富体会想象魅力热爱想象）
三拓展想象说话训练
1文想象胆语言生动趣读读吧
2出示课第二题引导学生想象交流
（1）组交流互相说说
（2）班指名说说教师时评价鼓励
（设计意图：拓展运学致仿课文胆想象效锻练学生想象提高想象力发散思维力）
四拓展延伸课堂结
1出示关想象名言齐读摘抄积累
2教师结：文章作者想象奇妙趣教师相机板书：想象奇妙趣
拥广阔想象力够帮助体验种样美希家课充分发挥想象愿文字表达出编织出更加美事
五板书设计
17变成棵树
变成树：痒痒出
长满鸟窝：种形状想象奇妙趣
住满亲朋：兔子松鼠妈妈……
课反思
教学篇课文时首先学生学生字词熟读课文整体感知课文容学生走进课文文中找出问题答案解决文重难点结合文体会文中精彩语句学作者学方法发散孩子思维进行练笔抓住读写结合特点激发孩子写作兴趣学完课文进步孩子积累关想象名言丰富语言
字词教学课文理解时放手学生教师应该放手少帮扶点教学中需更完成
变成棵树篇课文愿出发展开胆想象讲述变成棵树发生连串奇妙事情应第五单元语文素走进想象世界感受想象神奇
识字程中引导学生通读课文解决生字词识字时着重提醒学生零字读轻声助形声字构字特点指导学生学痒狸肠抬等字通联系实际图片类游戏等方法进行识记字词
学课文前质疑课题进行导入通学生质疑梳理出问题学生围绕问题进行组交流梳理出课文容
第二课时教学时结合课练推进学程学生找出觉意思部分交流感受边指导学生朗读边引导学生结合文体会文中精彩语句关注想象神奇方学作者表达方法学生感受想象世界神奇趣结合课第二题引导学生创编想象事采读写结合方法激发孩子写作兴趣学完课文进步孩子积累关想象名言丰富语言积累
然课堂教学善美思维够活跃学生言想真正开思路说出想象定困难应更予鼓励予思路提示方法指导交流机会学生够吃饱
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