古诗二首
学目标：
1会认10生字会写8字解诗句意思
2正确流利读古诗背诵古诗
3感受诗中描写垂钓夜晚见情景学古诗兴趣
学重点：
1掌握生字词
2诵读诗歌体会想象诗歌描写画面意境
学难点：诵读诗歌体会想象诗歌描写画面意境
学程：
第课时
问题导入
1学喜欢玩常爱玩什？（学生发言）
2现玩东西古时候孩子没东西生活聊呢？时会玩什呢？起走进课文
天先学第首反映童生活古诗：垂钓
（板书课题齐读课题）
3读完课题知道什？
（垂钓钓鱼意思首诗讲孩子钓鱼事情）
二初读课文认识生字
1朗读古诗画出认识字
2听老师范读生字词注拼音读准字音注意断句
3现课文中生字宝宝课文中走出认识？
钓蓬稚莓苔映
（1）音认读
（2）注音领读
4重点认读：蓬稚
（1）蓬字结构艹加学旧字逢组成较容易识记
（2）稚字注意部首禾字旁田字格里书写时注意占格均匀字写
5蜜蜂采花蜜：
蓬松(péng sōng) 幼稚(yòu zhì) 青苔(qīng tái)
放映(fàng yìng)
6开火车读准字音
三古诗赏读感受情感
导学：孩子钓鱼时发生什呢家想想知道？起学垂钓
1读诗文注意断句桌互读谁读快
2读第12两句
（1）两句中读出什？
（孩河边钓鱼河边长着莓苔青草）
（2）读出孩子？知道钓鱼？
（稚子幼稚孩子垂纶纶垂钓线钓鱼时需线垂水中学垂纶学钓鱼意思）
（3）谁说说孩钓鱼坐河边样子？词里读出？
(头发乱蓬蓬孩侧着身子坐长着莓苔河边青草映着身影蓬头侧坐)
（4）齐读第12句孩子钓鱼时轻松然心情读出
3读第34句
（1）路孩问路时孩没回答？里知道？
（没遥招手远远招手遥远远)
（2）孩什作声光招手？
(担心说话声音惊动鱼钩应答路问话应应答意思)
（3）教师指点：生动描写孩初学钓鱼认真天真爱
齐读第34句孩子认真天真读出
4短短四句诗天真专注学钓鱼孩形象生动真实展现面前请组合作种感情读出组读
5齐读全诗求读准字音读通句子丢字添字重复注意节奏停顿重音
6首古诗够唱出学起听听朋友唱吧
音乐欣赏：垂钓
四学写生字
课文学读真手样会学呢？
1出示生字：招钓
2指导学生观察写法板书笔
学生甲：招右边刀+口
3重点生字写法讲解
形字较记忆：
——错区左边亻钅
钓字钩字较记忆区右边勺勾
4学生田字格生字教师堂指导
5生组评选美书写教师投影展示
五作业布置
1感情朗读古诗背诵古诗
2想想生活中趣事情试着写句组成首诗
六巩固提高
1开基础训练古诗二首起闯关吧
2完成配套练册
第二课时
复导入
1出示课生字开火车组词出示词语开火车读词语
2读古诗垂钓试抽背古诗
3节课学古诗二首中第首天继续学第二首：夜书见（板书课题齐读课题）
4读完课题知道什？
（时间首诗写晚发生事情）
二初读课文整体感知
1文首诗字数仄仗句式工整非常优美
2听范读画出生字词读准字音注意字形画出理解方
3学生助拼音读诗文边读边动笔圈画出课生字
4教师逐组检查学生古诗朗读情况求读准字音读通诗句丢字添字重复
5努力诗读流利感情朗读读出古诗文韵律美音韵美
三生字认读
1课文学已读熟现课文中生字宝宝课文中走出认识？
2出示生字指读：萧促篱
3注音领读音认读
4重点认读：
（1）箫字结构面肃字注意结构
（2）篱字结构面竹字头注意书写结构出示图片展示篱笆形象
5开火车读准字音试着新字口头组词
四古诗赏读感受情感
1导学：诗夜里什呢？诗读通（出示课件）
（1）老师范读古诗
（2）请学读诗文注意断句诗句读通
2导学：萧萧梧叶送寒声江秋风动客情
（1）先试着读读说说读什景物？
梧叶：梧桐树叶子秋风：秋天风
古常常触景生情梧桐秋风时候会觉孤单思念家
（2）够词语中体会诗种思念
萧萧种清冷感觉
送寒声写出客居外感受——冷
动客情点明诗产生思乡愁绪
（3）结合体会说说两句写什意思？
（萧萧秋风吹动梧桐树叶送阵阵寒意客游外诗禁思念起家乡）
（4）感情朗读12句
3导学：知童挑促织夜深篱落灯明
（1）句诗里读什？
诗忽然远处篱笆灯火料想孩子捉蟋蟀
（知：料想推测促织：蟋蟀）
（2）诗？诗猜测？
：篱笆灯火
猜测：童捉蟋蟀
（3）样场景作者心里会什感想呢？结合体会说说
孩子家里快乐更显客居乡孤寂奈
幅图景令倍感亲切许想起家乡童年
（4）感情朗读34句
五课堂展示
1感情读全诗想想作者感觉抒写思乡情？
听：梧叶送寒声
见：篱落灯明
感：秋风动客情
想：童挑促织
2相信感受请学心体会古诗配画整首诗配画句诗配画谁画符合诗意境
3话介绍画
六学写生字
课文学读真美现出手写生字吧相信写
1出示生字：秋客寒落童
2指导学生观察写法板书笔
3开优学生字讲解生字意义写法
重点学：落注意点
预设：落结构写成左右结构
4学生生字
七作业布置
1感情朗读古诗背诵古诗
2想想描写童诗试着写
八巩固练
1开阅读训练古诗二首起闯关吧
2完成配套练册
鹿减法
学目标：
1认识减桥等10生字会写8字正确读写关词语
2正确畅感情朗读课文解鹿造桥
3激发培养学生困难面前退坚强意志
学重点：
1正确读写生字关词语
2正确畅感情朗读课文解鹿造桥
学难点：
激发培养学生困难面前退坚强意志
学程：
第课时
激趣导入
1出示企鹅鱼图片引发兴趣
学爱吃鱼企鹅请告诉老师果企鹅天吃条鱼三百六十五条鱼吃久呢？
2种天天减少算法做减法爱鹿会减法起（板书：鹿减法）
二认识生字读准字音
1读课文
前学方法读课文：读课文划生字拼音读准确
2听老师范读生字词注拼音读准字音注意字形画出理解方
3现课文中生字宝宝课文中走出认识？
减桥铺浑劝擦持功逝
（1）音认读
（2）注音领读
4学生互相交流识字方法
5重点认读：铺浑
（1）铺字左右结构右面甫字读音区甫
（2）浑字读三声区混
6组循环读课文读错字找出互相纠正
7开火车读准字音
三情景朗读感知文
导学：鹿遇什困难？减法？
鹿住河边岸走远路（字重读声音延长读出远感觉）水浅方河獐子住半山腰山花时间绕山脚鹿想造桥獐子想铺路想完成工作花整整年时间退缩（整整年重读读出时间长久）
天鹿终定决心开始造桥太阳升起直忙月亮出干浑身汗淋淋（直重读读出鹿干时间长）
獐子见劝说：干花整整年时间呢
鹿擦擦汗说：年剩三百六十四天
出三百六十四天三百六十五天区呀獐子解说（读出獐子疑惑）
区着呢天开始坚持做减法减天离成功步鹿坚定回答（语气坚定读出鹿决心）
獐子摇摇头走
日子天天鹿减法做完门前座结实桥方便河
獐子呢着岁月流逝感山越越费力铺路吧獐子时想想花年时间退缩
1喜欢方式读课文交流说说课文容
2生找朋友互读课文注意生字读发现推举读学众朗读夸夸里
3组分角色朗读课文互相评价纠正读音求读准字音读通句子丢字添字重复
4感情朗读课文
四学写生字
课文学读真手样会学呢？
1出示生字开优学生字逐学
2指导学生观察写法板书笔
学生甲：劝始桥基字加部首记忆
学生乙：减浑终偏旁加部首记忆
3讲解生字意义写法
重点学：功字写工字笔变成提
4学生田字格生字教师堂指导
5生组评选美书写教师投影展示
五巩固提高
1开基础训练鹿减法起闯关吧
2完成配套练册
第二课时
复引入
1出示课生字检查认读生字词情况
减法桥铺路浑身劝说擦汗功劳流逝
2指名分段读课文
3节课读课文谁说说课文讲件什事？
（文讲述鹿岸天努力终造成桥事）
二品读探究
1学第1然段：
鹿住河边岸走远路水浅方河獐子住半山腰山花时间绕山脚鹿想造桥獐子想铺路想完成工作花整整年时间退缩
（1）指名读第1然段
（2）鹿獐子想做什？
（学生汇报：鹿想造桥獐子想铺路）
（3）做没？什？
（没害怕困难）
2学第27然段：
天鹿终定决心开始造桥太阳升起直忙月亮出干浑身汗淋淋
獐子见劝说：干花整整年时间呢
鹿擦擦汗说：年剩三百六十四天
出三百六十四天三百六十五天区呀獐子解说
区着呢天开始坚持做减法减天离成功步鹿坚定回答
獐子摇摇头走
（1）概括部分容？
（鹿定决心造桥）
（2）里读出鹿造桥决心？
（太阳升起直忙月亮出干浑身汗淋淋）
（天开始坚持做减法减天离成功步）
（3）汗淋淋ABB式词语？会样词语？
（黑白花花亮晶晶）
（4）描写中读样鹿？
（吃苦怕累恒心信心毅力乐观坚持懈等）
3学第89然段：
（1）鹿决心样结果？
（2）鹿相獐子呢？
（3）獐子什没成功铺路？（懒惰害怕困难）
三感悟提高
1样365天时间鹿獐子取成果说说鹿成功什启示？
2想獐子说什呢？
学生甲：坚定决心坚持懈会成功
学生乙：懒惰害怕困难然铺路
3结：成功永远属踏踏实实步脚印害怕坚持会尝胜利果实学生活中学鹿减法步步实现目标
四互动练
开阅读训练鹿减法起闯关吧
爱发脾气孩子
学目标：
1认识脾遇等12生字会写8字正确读写关词语
2正确畅感情朗读课文解孩子改变原
3联系生活验体会课文阐述做道理
学重点：
1正确读写生字关词语
2感情朗读课文解孩子改变原
学难点：
联系生活验体会课文阐述做道理
学程：
第课时
谈话导入
1学时爱发脾气？印象深次发脾气回事？结果样呢？（学生交流）
2里位朋友然知道发脾气总改改正缺点呢？起走进课文（板书：爱发脾气孩子）
二认识生字读准字音
1读课文
前学方法读课文：读课文划生字拼音读准确
2听老师范读生字词注拼音读准字音注意字形画出理解方
3现课文中生字宝宝课文中走出认识？
脾遇稍歉批钉锤桩控第填震
（1）音认读
（2）注音领读
4学生互相交流识字方法
5重点认读：脾
脾字左右结构右面卑字读音区卑
6组循环读课文读错字找出互相纠正
7开火车读准字音
三情景朗读感知文
导学：爸爸什办法改正男孩坏惯？男孩什乱发脾气？
1喜欢方式读课文交流说说课文容
2生找朋友互读课文注意生字读发现推举读学众朗读夸夸里
3组分段朗读课文互相评价纠正读音求读准字音读通句子丢字添字重复
4感情朗读课文
四学写生字
课文学读真手样会学呢？
1出示生字开优学生字逐学
2指导学生观察写法板书笔
学生甲：部分偏旁加部首记忆
学生乙：难钉换部首法记忆
3讲解生字意义写法
重点学：填字写真字里面三横
4学生田字格生字教师堂指导
5生组评选美书写教师投影展示
五巩固提高
1开基础训练爱发脾气孩子起闯关吧
2完成配套练册
第二课时
复引入
1出示课生字检查认读生字词情况
院子批评填理解难受发雷霆满
2指名分段读课文
3节课读课文谁说说课文讲件什事？
（文讲述男孩改掉爱发脾气毛病事）
二品读探究
1学第1然段：
男孩脾气遇什事稍心发雷霆然事情认识错误道歉朋友越越少爸爸缺点提出批评满说：已道歉？
（1）指名读第1然段
（2）段介绍男孩性格特点？词语体现出？
（学生：脾气暴躁发雷霆）
（3）男孩发脾气果样？
（朋友越越少）
（4）孩子面爸爸教育反应样？词语体现什？
（满男孩没认识错误没意识乱发脾气会造成严重果）
2学第25然段：
天爸爸交盒钉子锤子然领院子里根木桩前说：次发脾气根木桩钉颗钉子等想道歉颗钉子拔出
男孩理解爸爸意点点头
快爸爸木桩钉钉子段时间爸爸发现新钉钉子少开始拔出钉子留洞星期颗新钉子
终天男孩爸爸面前钉子锤子爸爸说：爸爸已需东西现控制乱发脾气
（1）概括部分容
（男孩改掉脾气）
（2）读第2然段思考爸爸男孩提出什求？划出相关句子话说说
（次发脾气根木桩钉颗钉子等想道歉颗钉子拔出）
（生表达）
（3）男孩前什变化？词语表明已改掉坏毛病？
（钉子越越少没需）
（4）找课文中表示先序词语画出
（快段时间终天）
（5）词语男孩子变化说清楚？组间合作交流谁说
3学第6然段：
爸爸男孩讲讲原男孩说：拔出第颗钉子时候深洞填心受震动钉颗钉子心里非常难受知道法填洞
（1）男孩什需钉子锤子？
（现控制乱发脾气）
（2）男孩心什受震动？
（钉子留深洞填）
（3）桌讨：法填洞指什？
（法抚伤害）
三感悟提高
1钉子钉进拔出留洞填说说男孩发现中什启示？
（做什事情心气乱发脾气）
2组间交流联系生活中发生事想想伤害法抚？遇心事情时候应该做更？
学生甲：学心摔跤……
学生乙：学心情太时……
学生丙：学会做作业时……
3结：学会控制情绪想办法解决问题乱发脾气学生活中学男孩样改正缺点步步实现目标
四互动练
开阅读训练爱发脾气男孩起闯关吧
寓言二
学目标：
1认识寓等11生字会写8字正确读写关词语
2正确流利分角色朗读课文感情朗读话
3发挥想象初步理解课文寓言中受启发
学重点：
1正确读写生字关词语
2感情朗读课文理解寓意中受启发
学难点：联系生活验理解寓意中受启发
学程：
第课时
激趣导入
1读趣事喜欢记忆深事什？（学生发言：龟兔赛跑等）
2学知道趣事天学成语事：坐井观天起走进课文（板书课题齐读课题）
3坐观表示动作词读完课题什疑问？
（谁坐井里？天做什？）
二初读课文认识生字
1朗读课文画出认识字
2听老师范读生字词注拼音读准字音读通句子
3现课文中生字宝宝课文中走出认识？
寓际
（1）音认读
（2）注音领读
4重点认读：寓
（1）寓字结构遇字读音相部首
（2）字左右结构侧字区
5蜜蜂采花蜜：
寓言 两 井 边际
6开火车读准字音
三课文赏读感受道理
导学：谁坐井观天？什？家想想知道？起学坐井观天
1读课文桌互读谁读快
2读第1段
青蛙坐井里鸟飞落井
段中读出什？
（两动物：青蛙鸟）
（位置：青蛙井里鸟井）
3读第27段
青蛙问鸟：呀？（读出青蛙奇）
鸟回答说：天飞百里口渴找点水喝
青蛙说：朋友说话天井口飞远？（声音读出相信语气）
鸟说：弄错天边际
青蛙笑说：朋友天天坐井里抬头见天会弄错（读出傲慢信语气）
鸟笑说：朋友弄错信跳出井口吧（语放慢读出鸟恳切语气体现鸟真诚善良）
（1）青蛙鸟争问题什？
（天底）
（2）话什意思？青蛙什会认鸟说话？
（真实夸事实话）教师引导学生说句话
（鸟天空飞解天边际青蛙整天坐井观天认识天空井口）
（3）边际什意思？
（边际：没边际形容非常）教师引导学生边际说句话
4体验感悟：说说天？纸卷成纸筒天天？
（1）组交流：果青蛙跳出井口会想什？说什？
（原天）
（2）谈谈事中知道什
5短短三组话青蛙真诚鸟形象生动真实展现面前请组合作分角色角色特点读出组读求读准字音读通句子丢字添字重复注意节奏停顿重音
四学写生字
课文学读真手样会学呢？
1出示生字：抬蛙跳
2指导学生观察写法板书笔
学生甲：蛙字左右结构左边虫右边两土
3重点生字写法讲解
形字较记忆：
抬治区左边部首扌氵
跳桃区左边部首
4学生田字格生字教师堂指导
5生组评选美书写教师投影展示
五作业布置
1分角色感情朗读课文
2写写：果青蛙坚持法跳出井口发生什事？
六巩固提高
1开基础训练寓言两起闯关吧
2完成配套练册
第二课时
复导入
1谁说说坐井观天事？
2节课学寓言两中第天继续学第二：亡羊补牢（板书课题齐读课题）
3果心丢东西会办？
预设：
找找量挽回损失
想想犯类错误
二初读课文整体感知
1听范读画出生字词读准字音注意字形画出理解方
2学生助拼音读课文边读边动笔圈画出课生字
4教师逐组检查学生课文朗读情况求读准字音读通句子丢字添字重复
5努力课文读流利感情朗读事读精彩
三生字认读
1课文学已读熟现课文中生字宝宝课文中走出认识？
2出示生字指读：补牢圈叼坊丢悔
注音领读
音认读
3重点认读：
（1）圈字全包围结构里面卷字音字注意读音
（2）坊字左右结构发音方相读声
4开火车读准字音试着新字口头组词
四课文赏读感受道理
1导学：课文讲述件什事呢？起走进课文
2读第1段
前养羊天早放羊发现羊少原羊圈破窟窿夜里狼窟窿钻进叼走羊
（1）段中读出什？
（2）夜里狼窟窿钻进叼走羊句话改字句
3读第24段
街坊劝说：赶快羊圈修修堵窟窿吧（读出邻居诚恳）
说：羊已丢修羊圈干什呢？（意谓语气读）
第二天早放羊发现羊少原狼窟窿钻进羊叼走
（1）句话概括部分容
（2）街坊劝？
①指名读街坊话
②指导朗读：读体现街坊劝诚意呢？
③全班齐读
（3）养羊说？读？
（4）结果样？字表现出次丢羊？
4读第5段
悔没接受街坊劝告心想现修晚堵窟窿羊圈修结结实实羊没丢
（1）想做？结果样？
（2）养羊行句古语概括？
5体验感悟：
（1）组交流：丢羊认正确态度什？
（2）果养羊邻居会样劝说？
（3）件事中明白什道理？
6请组合作分段读课文组读求读准字音读通句子丢字添字重复注意节奏停顿重音
五学写生字
课文学读真美现出手写生字吧相信写
1出示生字：晚补牢养
2指导学生观察写法板书笔
3开优学生字讲解生字意义写法
重点学：补晚注意点
补：部首衤写成礻漏掉点
晚：左边日目右边免写成兔
4学生生字
六作业布置
1感情朗读课文
2事讲爸爸妈妈听
七巩固练
1开阅读训练寓言两起闯关吧
2完成配套练册
百花园五
学目标：
1引导学生注意偏旁生字够积累熟练掌握
2理解词语含义够正确搭配词语
3积累常见反义词积累关笑词语
4熟读背诵林寺桃花理解古诗意
学重点：
1理解词语含义够正确搭配词语
2积累课反义词熟练运
学时间：
1课时
学程：
导入新课
天百花园时间勤劳蜜蜂样百花园采蜜吧播放音乐蜜蜂展示图片导入
二语海畅游
1天老师学带汉字朋友观察什相方？
出示汉字：悔 情 惊 怪 怜 快
(结：部首忄意思心理活动关)
2知道样汉字写课空格处学写
（怀怕慢）
3请学运刚学方法第二行汉字空格填写完整
(结：部首心意思心关恩怨思)
三找朋友
1词语正寻找朋友仿例子帮词语牵友谊手？
（出示三组词语）
2学生起读词语搭配
3学找真里词语想学帮忙找朋友谁找快
（出示词语）
4读词语思考：组词语什特点？
（前面动词面加名词）
5知道样词语？
（修理汽车治理洪水等）
四采集
1指名学生朗读练题三语句学认真听说说句加点字什特点
（发现：三句子中加点词语意思相反反义词）
2师介绍反义词：意义相反两词：白黑坏
3谁想反义词
例
洁白—漆黑 美丽—丑陋 仔细—马虎 安宁—喧闹
粗心—细心 告—会合 出发— 宽敞—狭窄
组反义词说句子？
4出示词语
笑眯眯 抿着嘴笑 笑哈哈 咧着嘴笑 笑嘻嘻 捂着嘴笑
笑呵呵 眉开眼笑 笑吟吟 笑逐颜开
请学朗读成语感知词语概意思
5教师点拨：读词语发现什？
关笑词语记准字形解词意
6知道关笑词语？
预设：
哄堂笑 破涕笑 哑然失笑 捧腹笑
四读读背背
百花园里天首美丽诗歌天起欣赏诗歌——诗白居易林寺桃花
1出示：诗歌林寺桃花齐读诗文
2组讨理解诗文涵
3逐句翻译整体握
间四月芳菲山寺桃花始盛开
翻译：间四月里百花凋零已高山古寺中桃花刚刚盛开
长恨春觅处知转入中
翻译：常春光逝处寻觅惋惜知已转里
4感受山中桃花美诗意外喜
5谁短时间背诵诗文
五课堂结
百花园里许趣知识美丽花朵天收获什呢？
学生谈收获结束学
道歉
学目标：
1观察图片伙伴分享事
2够运学文明礼貌语动道歉
3做文明观众意断讲话等讲完提问者补充
4合适语言道歉事写注意正确表达符号
学重点：
1够运学文明礼貌语动道歉
2合适语言道歉事写注意正确表达符号
学时间：
1课时
学程：
启发谈话导入新课
学喜喜欢朋友起玩？（喜欢）
朋友起玩真太开心果心伤害该做呢？（出示图片）道歉
知道该方道歉？
二场景现
1出示图片：学生台分扮演男孩女孩
2师引导提问：时候该办？（学生表达）
3生交流讨
交际指导：
（1）先表达出歉意
（2）说清楚道歉理表明诚恳态度
（3）接受道歉学礼貌宽容
（4）双方文明礼貌语
4学生代表发言
5展示优秀示例
三组交流
1出示图片二遇种情况时该说呢？
2组单位演演谁说诚恳
3组交流讨
发言提示：
（1）说：想容举手发言口齿清楚
（2）记：听词句赶紧记录
（3）听：认真听讲做记录断
4组展示
5班展示学生点评里
四写话
觉道歉样？请句话写吧
写话指导：
1事写合情合理讲条理
2说清楚道歉理表明诚恳态度
3注意运文明礼貌语
五课堂总结
朋友起时光美事情影响珍贵友谊朋友定学会动道歉友谊花开放更加美丽
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学目标：
1会认10生字会写8字解诗句意思
2正确流利读古诗背诵古诗
3感受诗中描写垂钓夜晚见情景学古诗兴趣
学重点：
1掌握生字词
2诵读诗歌体会想象诗歌描写画面意境
学难点：诵读诗歌体会想象诗歌描写画面意境
学程：
第课时
问题导入
1学喜欢玩常爱玩什？（学生发言）
2现玩东西古时候孩子没东西生活聊呢？时会玩什呢？起走进课文
天先学第首反映童生活古诗：垂钓
（板书课题齐读课题）
3读完课题知道什？
（垂钓钓鱼意思首诗讲孩子钓鱼事情）
二初读课文认识生字
1朗读古诗画出认识字
2听老师范读生字词注拼音读准字音注意断句
3现课文中生字宝宝课文中走出认识？
钓蓬稚莓苔映
（1）音认读
（2）注音领读
4重点认读：蓬稚
（1）蓬字结构艹加学旧字逢组成较容易识记
（2）稚字注意部首禾字旁田字格里书写时注意占格均匀字写
5蜜蜂采花蜜：
蓬松(péng sōng) 幼稚(yòu zhì) 青苔(qīng tái)
放映(fàng yìng)
6开火车读准字音
三古诗赏读感受情感
导学：孩子钓鱼时发生什呢家想想知道？起学垂钓
1读诗文注意断句桌互读谁读快
2读第12两句
（1）两句中读出什？
（孩河边钓鱼河边长着莓苔青草）
（2）读出孩子？知道钓鱼？
（稚子幼稚孩子垂纶纶垂钓线钓鱼时需线垂水中学垂纶学钓鱼意思）
（3）谁说说孩钓鱼坐河边样子？词里读出？
(头发乱蓬蓬孩侧着身子坐长着莓苔河边青草映着身影蓬头侧坐)
（4）齐读第12句孩子钓鱼时轻松然心情读出
3读第34句
（1）路孩问路时孩没回答？里知道？
（没遥招手远远招手遥远远)
（2）孩什作声光招手？
(担心说话声音惊动鱼钩应答路问话应应答意思)
（3）教师指点：生动描写孩初学钓鱼认真天真爱
齐读第34句孩子认真天真读出
4短短四句诗天真专注学钓鱼孩形象生动真实展现面前请组合作种感情读出组读
5齐读全诗求读准字音读通句子丢字添字重复注意节奏停顿重音
6首古诗够唱出学起听听朋友唱吧
音乐欣赏：垂钓
四学写生字
课文学读真手样会学呢？
1出示生字：招钓
2指导学生观察写法板书笔
学生甲：招右边刀+口
3重点生字写法讲解
形字较记忆：
——错区左边亻钅
钓字钩字较记忆区右边勺勾
4学生田字格生字教师堂指导
5生组评选美书写教师投影展示
五作业布置
1感情朗读古诗背诵古诗
2想想生活中趣事情试着写句组成首诗
六巩固提高
1开基础训练古诗二首起闯关吧
2完成配套练册
第二课时
复导入
1出示课生字开火车组词出示词语开火车读词语
2读古诗垂钓试抽背古诗
3节课学古诗二首中第首天继续学第二首：夜书见（板书课题齐读课题）
4读完课题知道什？
（时间首诗写晚发生事情）
二初读课文整体感知
1文首诗字数仄仗句式工整非常优美
2听范读画出生字词读准字音注意字形画出理解方
3学生助拼音读诗文边读边动笔圈画出课生字
4教师逐组检查学生古诗朗读情况求读准字音读通诗句丢字添字重复
5努力诗读流利感情朗读读出古诗文韵律美音韵美
三生字认读
1课文学已读熟现课文中生字宝宝课文中走出认识？
2出示生字指读：萧促篱
3注音领读音认读
4重点认读：
（1）箫字结构面肃字注意结构
（2）篱字结构面竹字头注意书写结构出示图片展示篱笆形象
5开火车读准字音试着新字口头组词
四古诗赏读感受情感
1导学：诗夜里什呢？诗读通（出示课件）
（1）老师范读古诗
（2）请学读诗文注意断句诗句读通
2导学：萧萧梧叶送寒声江秋风动客情
（1）先试着读读说说读什景物？
梧叶：梧桐树叶子秋风：秋天风
古常常触景生情梧桐秋风时候会觉孤单思念家
（2）够词语中体会诗种思念
萧萧种清冷感觉
送寒声写出客居外感受——冷
动客情点明诗产生思乡愁绪
（3）结合体会说说两句写什意思？
（萧萧秋风吹动梧桐树叶送阵阵寒意客游外诗禁思念起家乡）
（4）感情朗读12句
3导学：知童挑促织夜深篱落灯明
（1）句诗里读什？
诗忽然远处篱笆灯火料想孩子捉蟋蟀
（知：料想推测促织：蟋蟀）
（2）诗？诗猜测？
：篱笆灯火
猜测：童捉蟋蟀
（3）样场景作者心里会什感想呢？结合体会说说
孩子家里快乐更显客居乡孤寂奈
幅图景令倍感亲切许想起家乡童年
（4）感情朗读34句
五课堂展示
1感情读全诗想想作者感觉抒写思乡情？
听：梧叶送寒声
见：篱落灯明
感：秋风动客情
想：童挑促织
2相信感受请学心体会古诗配画整首诗配画句诗配画谁画符合诗意境
3话介绍画
六学写生字
课文学读真美现出手写生字吧相信写
1出示生字：秋客寒落童
2指导学生观察写法板书笔
3开优学生字讲解生字意义写法
重点学：落注意点
预设：落结构写成左右结构
4学生生字
七作业布置
1感情朗读古诗背诵古诗
2想想描写童诗试着写
八巩固练
1开阅读训练古诗二首起闯关吧
2完成配套练册
鹿减法
学目标：
1认识减桥等10生字会写8字正确读写关词语
2正确畅感情朗读课文解鹿造桥
3激发培养学生困难面前退坚强意志
学重点：
1正确读写生字关词语
2正确畅感情朗读课文解鹿造桥
学难点：
激发培养学生困难面前退坚强意志
学程：
第课时
激趣导入
1出示企鹅鱼图片引发兴趣
学爱吃鱼企鹅请告诉老师果企鹅天吃条鱼三百六十五条鱼吃久呢？
2种天天减少算法做减法爱鹿会减法起（板书：鹿减法）
二认识生字读准字音
1读课文
前学方法读课文：读课文划生字拼音读准确
2听老师范读生字词注拼音读准字音注意字形画出理解方
3现课文中生字宝宝课文中走出认识？
减桥铺浑劝擦持功逝
（1）音认读
（2）注音领读
4学生互相交流识字方法
5重点认读：铺浑
（1）铺字左右结构右面甫字读音区甫
（2）浑字读三声区混
6组循环读课文读错字找出互相纠正
7开火车读准字音
三情景朗读感知文
导学：鹿遇什困难？减法？
鹿住河边岸走远路（字重读声音延长读出远感觉）水浅方河獐子住半山腰山花时间绕山脚鹿想造桥獐子想铺路想完成工作花整整年时间退缩（整整年重读读出时间长久）
天鹿终定决心开始造桥太阳升起直忙月亮出干浑身汗淋淋（直重读读出鹿干时间长）
獐子见劝说：干花整整年时间呢
鹿擦擦汗说：年剩三百六十四天
出三百六十四天三百六十五天区呀獐子解说（读出獐子疑惑）
区着呢天开始坚持做减法减天离成功步鹿坚定回答（语气坚定读出鹿决心）
獐子摇摇头走
日子天天鹿减法做完门前座结实桥方便河
獐子呢着岁月流逝感山越越费力铺路吧獐子时想想花年时间退缩
1喜欢方式读课文交流说说课文容
2生找朋友互读课文注意生字读发现推举读学众朗读夸夸里
3组分角色朗读课文互相评价纠正读音求读准字音读通句子丢字添字重复
4感情朗读课文
四学写生字
课文学读真手样会学呢？
1出示生字开优学生字逐学
2指导学生观察写法板书笔
学生甲：劝始桥基字加部首记忆
学生乙：减浑终偏旁加部首记忆
3讲解生字意义写法
重点学：功字写工字笔变成提
4学生田字格生字教师堂指导
5生组评选美书写教师投影展示
五巩固提高
1开基础训练鹿减法起闯关吧
2完成配套练册
第二课时
复引入
1出示课生字检查认读生字词情况
减法桥铺路浑身劝说擦汗功劳流逝
2指名分段读课文
3节课读课文谁说说课文讲件什事？
（文讲述鹿岸天努力终造成桥事）
二品读探究
1学第1然段：
鹿住河边岸走远路水浅方河獐子住半山腰山花时间绕山脚鹿想造桥獐子想铺路想完成工作花整整年时间退缩
（1）指名读第1然段
（2）鹿獐子想做什？
（学生汇报：鹿想造桥獐子想铺路）
（3）做没？什？
（没害怕困难）
2学第27然段：
天鹿终定决心开始造桥太阳升起直忙月亮出干浑身汗淋淋
獐子见劝说：干花整整年时间呢
鹿擦擦汗说：年剩三百六十四天
出三百六十四天三百六十五天区呀獐子解说
区着呢天开始坚持做减法减天离成功步鹿坚定回答
獐子摇摇头走
（1）概括部分容？
（鹿定决心造桥）
（2）里读出鹿造桥决心？
（太阳升起直忙月亮出干浑身汗淋淋）
（天开始坚持做减法减天离成功步）
（3）汗淋淋ABB式词语？会样词语？
（黑白花花亮晶晶）
（4）描写中读样鹿？
（吃苦怕累恒心信心毅力乐观坚持懈等）
3学第89然段：
（1）鹿决心样结果？
（2）鹿相獐子呢？
（3）獐子什没成功铺路？（懒惰害怕困难）
三感悟提高
1样365天时间鹿獐子取成果说说鹿成功什启示？
2想獐子说什呢？
学生甲：坚定决心坚持懈会成功
学生乙：懒惰害怕困难然铺路
3结：成功永远属踏踏实实步脚印害怕坚持会尝胜利果实学生活中学鹿减法步步实现目标
四互动练
开阅读训练鹿减法起闯关吧
爱发脾气孩子
学目标：
1认识脾遇等12生字会写8字正确读写关词语
2正确畅感情朗读课文解孩子改变原
3联系生活验体会课文阐述做道理
学重点：
1正确读写生字关词语
2感情朗读课文解孩子改变原
学难点：
联系生活验体会课文阐述做道理
学程：
第课时
谈话导入
1学时爱发脾气？印象深次发脾气回事？结果样呢？（学生交流）
2里位朋友然知道发脾气总改改正缺点呢？起走进课文（板书：爱发脾气孩子）
二认识生字读准字音
1读课文
前学方法读课文：读课文划生字拼音读准确
2听老师范读生字词注拼音读准字音注意字形画出理解方
3现课文中生字宝宝课文中走出认识？
脾遇稍歉批钉锤桩控第填震
（1）音认读
（2）注音领读
4学生互相交流识字方法
5重点认读：脾
脾字左右结构右面卑字读音区卑
6组循环读课文读错字找出互相纠正
7开火车读准字音
三情景朗读感知文
导学：爸爸什办法改正男孩坏惯？男孩什乱发脾气？
1喜欢方式读课文交流说说课文容
2生找朋友互读课文注意生字读发现推举读学众朗读夸夸里
3组分段朗读课文互相评价纠正读音求读准字音读通句子丢字添字重复
4感情朗读课文
四学写生字
课文学读真手样会学呢？
1出示生字开优学生字逐学
2指导学生观察写法板书笔
学生甲：部分偏旁加部首记忆
学生乙：难钉换部首法记忆
3讲解生字意义写法
重点学：填字写真字里面三横
4学生田字格生字教师堂指导
5生组评选美书写教师投影展示
五巩固提高
1开基础训练爱发脾气孩子起闯关吧
2完成配套练册
第二课时
复引入
1出示课生字检查认读生字词情况
院子批评填理解难受发雷霆满
2指名分段读课文
3节课读课文谁说说课文讲件什事？
（文讲述男孩改掉爱发脾气毛病事）
二品读探究
1学第1然段：
男孩脾气遇什事稍心发雷霆然事情认识错误道歉朋友越越少爸爸缺点提出批评满说：已道歉？
（1）指名读第1然段
（2）段介绍男孩性格特点？词语体现出？
（学生：脾气暴躁发雷霆）
（3）男孩发脾气果样？
（朋友越越少）
（4）孩子面爸爸教育反应样？词语体现什？
（满男孩没认识错误没意识乱发脾气会造成严重果）
2学第25然段：
天爸爸交盒钉子锤子然领院子里根木桩前说：次发脾气根木桩钉颗钉子等想道歉颗钉子拔出
男孩理解爸爸意点点头
快爸爸木桩钉钉子段时间爸爸发现新钉钉子少开始拔出钉子留洞星期颗新钉子
终天男孩爸爸面前钉子锤子爸爸说：爸爸已需东西现控制乱发脾气
（1）概括部分容
（男孩改掉脾气）
（2）读第2然段思考爸爸男孩提出什求？划出相关句子话说说
（次发脾气根木桩钉颗钉子等想道歉颗钉子拔出）
（生表达）
（3）男孩前什变化？词语表明已改掉坏毛病？
（钉子越越少没需）
（4）找课文中表示先序词语画出
（快段时间终天）
（5）词语男孩子变化说清楚？组间合作交流谁说
3学第6然段：
爸爸男孩讲讲原男孩说：拔出第颗钉子时候深洞填心受震动钉颗钉子心里非常难受知道法填洞
（1）男孩什需钉子锤子？
（现控制乱发脾气）
（2）男孩心什受震动？
（钉子留深洞填）
（3）桌讨：法填洞指什？
（法抚伤害）
三感悟提高
1钉子钉进拔出留洞填说说男孩发现中什启示？
（做什事情心气乱发脾气）
2组间交流联系生活中发生事想想伤害法抚？遇心事情时候应该做更？
学生甲：学心摔跤……
学生乙：学心情太时……
学生丙：学会做作业时……
3结：学会控制情绪想办法解决问题乱发脾气学生活中学男孩样改正缺点步步实现目标
四互动练
开阅读训练爱发脾气男孩起闯关吧
寓言二
学目标：
1认识寓等11生字会写8字正确读写关词语
2正确流利分角色朗读课文感情朗读话
3发挥想象初步理解课文寓言中受启发
学重点：
1正确读写生字关词语
2感情朗读课文理解寓意中受启发
学难点：联系生活验理解寓意中受启发
学程：
第课时
激趣导入
1读趣事喜欢记忆深事什？（学生发言：龟兔赛跑等）
2学知道趣事天学成语事：坐井观天起走进课文（板书课题齐读课题）
3坐观表示动作词读完课题什疑问？
（谁坐井里？天做什？）
二初读课文认识生字
1朗读课文画出认识字
2听老师范读生字词注拼音读准字音读通句子
3现课文中生字宝宝课文中走出认识？
寓际
（1）音认读
（2）注音领读
4重点认读：寓
（1）寓字结构遇字读音相部首
（2）字左右结构侧字区
5蜜蜂采花蜜：
寓言 两 井 边际
6开火车读准字音
三课文赏读感受道理
导学：谁坐井观天？什？家想想知道？起学坐井观天
1读课文桌互读谁读快
2读第1段
青蛙坐井里鸟飞落井
段中读出什？
（两动物：青蛙鸟）
（位置：青蛙井里鸟井）
3读第27段
青蛙问鸟：呀？（读出青蛙奇）
鸟回答说：天飞百里口渴找点水喝
青蛙说：朋友说话天井口飞远？（声音读出相信语气）
鸟说：弄错天边际
青蛙笑说：朋友天天坐井里抬头见天会弄错（读出傲慢信语气）
鸟笑说：朋友弄错信跳出井口吧（语放慢读出鸟恳切语气体现鸟真诚善良）
（1）青蛙鸟争问题什？
（天底）
（2）话什意思？青蛙什会认鸟说话？
（真实夸事实话）教师引导学生说句话
（鸟天空飞解天边际青蛙整天坐井观天认识天空井口）
（3）边际什意思？
（边际：没边际形容非常）教师引导学生边际说句话
4体验感悟：说说天？纸卷成纸筒天天？
（1）组交流：果青蛙跳出井口会想什？说什？
（原天）
（2）谈谈事中知道什
5短短三组话青蛙真诚鸟形象生动真实展现面前请组合作分角色角色特点读出组读求读准字音读通句子丢字添字重复注意节奏停顿重音
四学写生字
课文学读真手样会学呢？
1出示生字：抬蛙跳
2指导学生观察写法板书笔
学生甲：蛙字左右结构左边虫右边两土
3重点生字写法讲解
形字较记忆：
抬治区左边部首扌氵
跳桃区左边部首
4学生田字格生字教师堂指导
5生组评选美书写教师投影展示
五作业布置
1分角色感情朗读课文
2写写：果青蛙坚持法跳出井口发生什事？
六巩固提高
1开基础训练寓言两起闯关吧
2完成配套练册
第二课时
复导入
1谁说说坐井观天事？
2节课学寓言两中第天继续学第二：亡羊补牢（板书课题齐读课题）
3果心丢东西会办？
预设：
找找量挽回损失
想想犯类错误
二初读课文整体感知
1听范读画出生字词读准字音注意字形画出理解方
2学生助拼音读课文边读边动笔圈画出课生字
4教师逐组检查学生课文朗读情况求读准字音读通句子丢字添字重复
5努力课文读流利感情朗读事读精彩
三生字认读
1课文学已读熟现课文中生字宝宝课文中走出认识？
2出示生字指读：补牢圈叼坊丢悔
注音领读
音认读
3重点认读：
（1）圈字全包围结构里面卷字音字注意读音
（2）坊字左右结构发音方相读声
4开火车读准字音试着新字口头组词
四课文赏读感受道理
1导学：课文讲述件什事呢？起走进课文
2读第1段
前养羊天早放羊发现羊少原羊圈破窟窿夜里狼窟窿钻进叼走羊
（1）段中读出什？
（2）夜里狼窟窿钻进叼走羊句话改字句
3读第24段
街坊劝说：赶快羊圈修修堵窟窿吧（读出邻居诚恳）
说：羊已丢修羊圈干什呢？（意谓语气读）
第二天早放羊发现羊少原狼窟窿钻进羊叼走
（1）句话概括部分容
（2）街坊劝？
①指名读街坊话
②指导朗读：读体现街坊劝诚意呢？
③全班齐读
（3）养羊说？读？
（4）结果样？字表现出次丢羊？
4读第5段
悔没接受街坊劝告心想现修晚堵窟窿羊圈修结结实实羊没丢
（1）想做？结果样？
（2）养羊行句古语概括？
5体验感悟：
（1）组交流：丢羊认正确态度什？
（2）果养羊邻居会样劝说？
（3）件事中明白什道理？
6请组合作分段读课文组读求读准字音读通句子丢字添字重复注意节奏停顿重音
五学写生字
课文学读真美现出手写生字吧相信写
1出示生字：晚补牢养
2指导学生观察写法板书笔
3开优学生字讲解生字意义写法
重点学：补晚注意点
补：部首衤写成礻漏掉点
晚：左边日目右边免写成兔
4学生生字
六作业布置
1感情朗读课文
2事讲爸爸妈妈听
七巩固练
1开阅读训练寓言两起闯关吧
2完成配套练册
百花园五
学目标：
1引导学生注意偏旁生字够积累熟练掌握
2理解词语含义够正确搭配词语
3积累常见反义词积累关笑词语
4熟读背诵林寺桃花理解古诗意
学重点：
1理解词语含义够正确搭配词语
2积累课反义词熟练运
学时间：
1课时
学程：
导入新课
天百花园时间勤劳蜜蜂样百花园采蜜吧播放音乐蜜蜂展示图片导入
二语海畅游
1天老师学带汉字朋友观察什相方？
出示汉字：悔 情 惊 怪 怜 快
(结：部首忄意思心理活动关)
2知道样汉字写课空格处学写
（怀怕慢）
3请学运刚学方法第二行汉字空格填写完整
(结：部首心意思心关恩怨思)
三找朋友
1词语正寻找朋友仿例子帮词语牵友谊手？
（出示三组词语）
2学生起读词语搭配
3学找真里词语想学帮忙找朋友谁找快
（出示词语）
4读词语思考：组词语什特点？
（前面动词面加名词）
5知道样词语？
（修理汽车治理洪水等）
四采集
1指名学生朗读练题三语句学认真听说说句加点字什特点
（发现：三句子中加点词语意思相反反义词）
2师介绍反义词：意义相反两词：白黑坏
3谁想反义词
例
洁白—漆黑 美丽—丑陋 仔细—马虎 安宁—喧闹
粗心—细心 告—会合 出发— 宽敞—狭窄
组反义词说句子？
4出示词语
笑眯眯 抿着嘴笑 笑哈哈 咧着嘴笑 笑嘻嘻 捂着嘴笑
笑呵呵 眉开眼笑 笑吟吟 笑逐颜开
请学朗读成语感知词语概意思
5教师点拨：读词语发现什？
关笑词语记准字形解词意
6知道关笑词语？
预设：
哄堂笑 破涕笑 哑然失笑 捧腹笑
四读读背背
百花园里天首美丽诗歌天起欣赏诗歌——诗白居易林寺桃花
1出示：诗歌林寺桃花齐读诗文
2组讨理解诗文涵
3逐句翻译整体握
间四月芳菲山寺桃花始盛开
翻译：间四月里百花凋零已高山古寺中桃花刚刚盛开
长恨春觅处知转入中
翻译：常春光逝处寻觅惋惜知已转里
4感受山中桃花美诗意外喜
5谁短时间背诵诗文
五课堂结
百花园里许趣知识美丽花朵天收获什呢？
学生谈收获结束学
道歉
学目标：
1观察图片伙伴分享事
2够运学文明礼貌语动道歉
3做文明观众意断讲话等讲完提问者补充
4合适语言道歉事写注意正确表达符号
学重点：
1够运学文明礼貌语动道歉
2合适语言道歉事写注意正确表达符号
学时间：
1课时
学程：
启发谈话导入新课
学喜喜欢朋友起玩？（喜欢）
朋友起玩真太开心果心伤害该做呢？（出示图片）道歉
知道该方道歉？
二场景现
1出示图片：学生台分扮演男孩女孩
2师引导提问：时候该办？（学生表达）
3生交流讨
交际指导：
（1）先表达出歉意
（2）说清楚道歉理表明诚恳态度
（3）接受道歉学礼貌宽容
（4）双方文明礼貌语
4学生代表发言
5展示优秀示例
三组交流
1出示图片二遇种情况时该说呢？
2组单位演演谁说诚恳
3组交流讨
发言提示：
（1）说：想容举手发言口齿清楚
（2）记：听词句赶紧记录
（3）听：认真听讲做记录断
4组展示
5班展示学生点评里
四写话
觉道歉样？请句话写吧
写话指导：
1事写合情合理讲条理
2说清楚道歉理表明诚恳态度
3注意运文明礼貌语
五课堂总结
朋友起时光美事情影响珍贵友谊朋友定学会动道歉友谊花开放更加美丽
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