《学生综合素质评价制度》

XX学
学生综合素质评价制度
根甘肃省中学生综合素质评价方案等文件精神结合校实际情况特制订学生综合素质评价制度：
指导思想
学生体评价象努力做名学生较全面客观评价促进学生性发展全面谐发展目学校项工作出发点学生全面发展努力方作树立衡量学生素质标准师生确定工作学奋斗目标学生性充分发展家庭教育提出明确求利学校家庭社会教育统
二容标准
综合素质评价应德智体美等方面综合评价学生发展培养学生热爱热爱社会义热爱祖国诚实守信助乐高尚道德品质终身学愿力健壮体魄良心理素质健康审美情趣具体指标应包含学生综合实践活动等种教育活动中实际表现道德品质公民素养学力交流合作运动健康审美表现等方面达综合素质水评价指标：
（）道德品质爱祖国爱民爱劳动爱科学爱社会义遵纪守法诚实守信维护公德关心集体保护环境
（二）公民素养信尊强律勤奋行负责积极参加公益活动具社会责感
（三）学力学愿兴趣运种学方式提高学水学程学结果进行反思惯够结合学学科知识运已验技独立分析解决问题具初步研究创新力
（四）交流合作起确立目标努力实现目标尊重理解观点处境评价约束行综合运种交流沟通方法进行合作
（五）运动健康热爱体育运动养成体育锻炼惯具备锻炼健身力定运动技强健体魄形成健康生活方式
（六）审美表现感受欣赏生活然艺术科学中美具健康审美情趣积极参加艺术活动种方式进行艺术表现
三基原
综合素质评价应注意学生教师学校统求关注体差异发展需求学生成长教师学校性特色发展提供定空间实施学生素质发展水评价程中坚持原：
1元性原道德品质公民素养学力交流合作运动健康审美表现等方面较全面客观评价学生综合素质发展水
2程性原中注重评价程评价成学生重教育活动引导学生日常学生活中规范惯言行注意身综合素质提高
3性原教师学生家长参评价进行充分信息交流评价结果更加客观
四理制度
班学生建立成长记录全面客观反映学生成长程作学生进行综合素质评定基综合素质评定分学期学年进行阶段性评价学生毕业时进行总评
五工作机构
学校成立学生综合素质评价工作委员会校长评委会副校长副教导处班教师代表学生代表家长代表组成班级成立相应评价工作组组班课教师代表班干部代表学生代表组成数应少7
评价工作委员会负责制定评价工作实施细具体程序校班级评价程进行指导监督接受质询投诉举报时解决评价工作中问题
六工作程序
学生评—组评价—教师评价—学校认定—家长认
班指导学生进行总结完成评指导学生班级单位开展互评学校组织班课教师学生进行考核协调社会界参考评进行综合评价学生家长反馈评价结果记入学生综合素质评价报告册
七等级评定
综合素质评价结果包括综合性评语等级两部分综合性评语学生综合素质予整体描述评语采激励性语言客观描述学生进步足突出学生特点特长潜记录学生成长程中闪光点等级毕业生综合素质作出评价综合素质六项指标均采优秀（A+）良（A）合格（B）合格（C）四等级
便操作测评容项指标中根权重赋定分值通测评分数折算成等级综合素质评价终结果应等级方式呈现综合素质评价结果衡量学生否达毕业标准重6项评价考核指标中达4项合格（B）达综合素质评价毕业标准
八成绩公布
学生综合素质评价容方法程序等学生家长做出明确解释公示评价结果通知学生家长异议学校评定工作委员会应进行调研处理组织复评
九保障机制
综合素质评价项政策性强涉面广事学校切实加强领导建立专门工作班子制定具体方案精心组织实施努力树立办民满意教育社会形象

XX学
2021年9月




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