学义务教育语文课程标准（2022年版）心体会
新课程标准首次十分详细提出教师研训求说明理念容确实需线教师深入领会做出切实改变然漫长时间理建构真生落痛苦适应程变话孩子难适应未已现实
首先语文育价值深入理解语文育价值立德树立德树课标三载体中国优秀传统文化革命文化社会义先进文化三文化足够语文老师领受属优秀传统文化呢？需明确界定革命文化现专家列举越越需边界社会义先进文化制度文化问题需明晰界定
次核心素养深入理解孩子中国优秀文化形成信首先教师信起第二语言运教师语言运关首先然出现社会新闻语言失误问题敲响警钟专门搞语言文字出现样问题语文老师该语言关呢？第三思维力首先什思维语文课堂培养辩证思维逻辑思维？思维种先验力语文老师知道知道发生？前中国语文熏陶作思维力没抵樗？第四审美创造语文老师艺术造诣实语文老师程度目前停留传授基础难做语言专家艺术巧匠
第三新概念理解首先学科实践什学科实践？孩子专家样学语文探究语文语文老师需专家样学语文探究语文？学科实践情境性实践性题容程设计提出高求语文老师培养样力？
务群现专家线教师已开始辨析什务群？务群前单篇教学样区？统编版教材单元题教学样区？综合性学样区？务群底样设计？严格语言文字梳理探究实性阅读表达等等样务群编排？先行语文教材切入务群？等等解决问题实太
年段具体求识字写字阅读鉴赏表达交流梳理探究具定科学性？
阅读鉴赏孩子语言文字文体验方式？种活动？感悟呢？体验呢？鉴赏高层次活动？等等
相信众专家已解决问题静静等
周通阅读2022版语文课程标准关注新旧课标间差异现阅读心家分享
新旧课标样六关键点：新增核心素养涵增加文化信语言运思维力审美创造二课程容全部更新：新增题载体形式中华传统文化革命文化社会义先进文化融入课程增强课程思想性三学段求中学段阅读改阅读鉴赏写作口语交际合表达交流综合性学改梳理探究四新增学业质量学业质量涵学业质量描述两部分编写五新增教学研究教师培训相关求六附录：语法修辞点中增加常标点符号说明
新课标中统领总体目标核心素养涵包括四点文化信语言应思维力审美创造新课标中印象深刻提出孩子思维力培养语文仅书面力影响生文素养综合体现觉说语文仅卷面分数高综合说极高评价思辨性阅读表达语文学重观点阅读思辨现新课标中思维发展提升作语文课程核心素养阅读者创作果太范式化孩子难长远驱成终身阅读者终身表达者孩子创造等表达思考场域引导引申激发孩子表达等环境中孩子感受尊重想法认断迈驱性思考表达新课标中倡导创作兴趣写想说话写想象中事物提升语言逻辑等目标正
总学新课标明白学语文教学应该回培养学生创新思辨素养培养孩子适应时代日新月异变化
学义务教育语文课程标准（2022年版）心体会
新课程标准设计理念容变化带思考：
文化
课程目标部分感触深文化信词祖国日益强综合国力逐渐增强五千年优秀文化骄傲课程容方面增加中华优秀传统文化革命文化社会义先进文化等题应该学生通邓教授解读明确新课程标准设计理念：
立足学生核心素养发展充分发挥语文课程育功
二 构建语文学务群注重课程阶段性发展性
三 突出课程容时代性典范性加强课程容整合
四增强课程实施情境性实践性促进学方式变革五倡导课程评价程性整体性重视评价导作
理念倡导新课程标准容四变化：l价值引领文化2素养纲务导3立足生活实践线4强调情境题统整通语文学热爱中华文化继承弘扬中华优秀传统文化增强民族信心
次孩子少做题读书读书读书读整书教师应增强阅读方法指导重教学生方法应关注学生性情感体验提高学生作者感情体会发展学生性书读百遍义见
二落实语文素养
语文新课标明确提出：语文课程应致力学生语文素养形成发展语文素养学生学课程基础学生全面发展终身发展基础语文课程应培育学生热爱祖国语言文字思想感情指导学生正确理解运祖国语言文字丰富语言积累培养语感发展思维具适应实际需识字写字力阅读鉴赏力表达交流力梳理探究力
三构建务群
构建语文学务群学生力发展起重作教师进步关注学生身心发展规律核心素养形成逻辑建立生活基础语文实践活动线学题引领学务载体整合学容情境方法资源等素核心语文学务群务群中断发展学生力务群中断发展学生力
四 增强情境
学生阅读教学应读新语文课程标准指出：学生充分读读书中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶指导学生读出感情种感情教师强加学生教师指导学生读书程中学生悟教学中引导学生入境入情入景时教师教学中结合语言互联网等手段促进情境产生
五 善评价
新课改倡导立足程促进发展课程评价体系重视评价激励改进功关注体进步方面发展潜实施新课程中应元化评价方法段激励性话语竖起拇指种会意微笑常评价方法教师应尊重学生体差异更树立学生成功信念
新课程标准颁布语文教师引领更感觉语文教学重道远会教学工作中行思思进
2022年版义务教育语文课程标准学心体会
反复认真阅读勾画学语文课程标准教材研究中受益匪浅收获丰厚作名新教师加深新课程改革理解体会进步认识新课改必性紧迫性学新课程段时间教学思想行进行反思新课程理念视验观点做法进行重新审视学语文教学带新挑战机遇现次新课程学心：
(1)通学深刻体会新课程标准根时代需义务教育阶段语文教学提出新求：求学生会略读浏览掌握搜集处理信息力听说力整合口语交际力特提出口头交流沟通求提出写作生活实践紧密结合求提出阅读书写写作速度求量化指标更重注重学方法学惯养成作学目标
(2)通学真正确立语文教育新理念克服语文教学中忽视学生体位忽视文精神科学精神培养分追求学科知识系统错误倾应积极倡导促进学生动发展学方法拓宽学运领域注重联系生活跨学科学探究式学学生获现代社会需终身受语文力
(3)教学中应师道尊严架子中走出成学生学参者教师参学生学活动行方式：观察倾听交流教师观察学生学状态调控教学顾差异发现火花教师倾听学生心声尊重学生表现教师学生间交流认知交流更情感交流通语言进行交流通表情动作实现交流
(4)教学进程中注重培养学生创新精神求语文知识综合运听说读写力整体发展语文课程课程沟通书学实践活动紧密结合强调综合性学中具合作精神培养策划组织协调实施力外阅读写作学方法三方面明确表述提倡独立阅读阅读探究性阅读创造性阅读鼓励写作表达创意表达学方法鼓励独见解鼓励适合方法策略学
时代赋予机遇挑战会更加努力构建楷新课堂
2022年版义务教育语文课程标准学心体会
5月6日午认真观吴欣歆教授义务教育语文课程标准国家2022版讲座吴教授通解读义务教育语文新课标2022版变化强化课程育导优化课程容结构研制学业质量标准增强指导性加强学段衔接等五方面全面阐述2022版语文新课标容讲座深入浅出专业性目性较强受益匪浅作名教师深入解教学科课程标准全面准确掌握新课程理念教学中游刃余放矢面新课标开展教学浅谈点体会
细致研读新课标时代位教师课标研究者动细致热情研究新课程标准实施新课标教学前提保障次修订语文课程立足学生核心素养发展充分发挥语文课程育功全新6学务群具体务什做评价新课程标准中均出细致指导应认真研读新概念融入认知领域
二改变观念观念需积极转变观念指挥行动执行新课程标准动改变意识固守旧验应动面新时代新机遇新挑战动解做明确观念付诸正确行动够准确达成新课程标准中规定目标
三积极实践教学中严格新课标进行实践关键日常节课教学中做精致务实教学实践中落实新课程标准标准中罗列具体方法条款建议化学生互动交线教师新课标实践佳途径日常教学中方方面面落实新课标阵阵固守中教学更精准次扎实教学指导成学生发展进步台阶
四勇创新落实新课标时注重参加级类教研活动教研培训培训中努力提升富时代特色种实践中学生起培植创新精神全新教学领域探索中成长快探索出套新课标教学方案全面提升教学质量
总义务教育语文新课程标准实施预示着语文教学进入新课标新时代线教师应强烈命感应方转变具体事件中勇实践发展学生核心素养努力
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新课程标准首次十分详细提出教师研训求说明理念容确实需线教师深入领会做出切实改变然漫长时间理建构真生落痛苦适应程变话孩子难适应未已现实
首先语文育价值深入理解语文育价值立德树立德树课标三载体中国优秀传统文化革命文化社会义先进文化三文化足够语文老师领受属优秀传统文化呢？需明确界定革命文化现专家列举越越需边界社会义先进文化制度文化问题需明晰界定
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周通阅读2022版语文课程标准关注新旧课标间差异现阅读心家分享
新旧课标样六关键点：新增核心素养涵增加文化信语言运思维力审美创造二课程容全部更新：新增题载体形式中华传统文化革命文化社会义先进文化融入课程增强课程思想性三学段求中学段阅读改阅读鉴赏写作口语交际合表达交流综合性学改梳理探究四新增学业质量学业质量涵学业质量描述两部分编写五新增教学研究教师培训相关求六附录：语法修辞点中增加常标点符号说明
新课标中统领总体目标核心素养涵包括四点文化信语言应思维力审美创造新课标中印象深刻提出孩子思维力培养语文仅书面力影响生文素养综合体现觉说语文仅卷面分数高综合说极高评价思辨性阅读表达语文学重观点阅读思辨现新课标中思维发展提升作语文课程核心素养阅读者创作果太范式化孩子难长远驱成终身阅读者终身表达者孩子创造等表达思考场域引导引申激发孩子表达等环境中孩子感受尊重想法认断迈驱性思考表达新课标中倡导创作兴趣写想说话写想象中事物提升语言逻辑等目标正
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学义务教育语文课程标准（2022年版）心体会
新课程标准设计理念容变化带思考：
文化
课程目标部分感触深文化信词祖国日益强综合国力逐渐增强五千年优秀文化骄傲课程容方面增加中华优秀传统文化革命文化社会义先进文化等题应该学生通邓教授解读明确新课程标准设计理念：
立足学生核心素养发展充分发挥语文课程育功
二 构建语文学务群注重课程阶段性发展性
三 突出课程容时代性典范性加强课程容整合
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理念倡导新课程标准容四变化：l价值引领文化2素养纲务导3立足生活实践线4强调情境题统整通语文学热爱中华文化继承弘扬中华优秀传统文化增强民族信心
次孩子少做题读书读书读书读整书教师应增强阅读方法指导重教学生方法应关注学生性情感体验提高学生作者感情体会发展学生性书读百遍义见
二落实语文素养
语文新课标明确提出：语文课程应致力学生语文素养形成发展语文素养学生学课程基础学生全面发展终身发展基础语文课程应培育学生热爱祖国语言文字思想感情指导学生正确理解运祖国语言文字丰富语言积累培养语感发展思维具适应实际需识字写字力阅读鉴赏力表达交流力梳理探究力
三构建务群
构建语文学务群学生力发展起重作教师进步关注学生身心发展规律核心素养形成逻辑建立生活基础语文实践活动线学题引领学务载体整合学容情境方法资源等素核心语文学务群务群中断发展学生力务群中断发展学生力
四 增强情境
学生阅读教学应读新语文课程标准指出：学生充分读读书中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶指导学生读出感情种感情教师强加学生教师指导学生读书程中学生悟教学中引导学生入境入情入景时教师教学中结合语言互联网等手段促进情境产生
五 善评价
新课改倡导立足程促进发展课程评价体系重视评价激励改进功关注体进步方面发展潜实施新课程中应元化评价方法段激励性话语竖起拇指种会意微笑常评价方法教师应尊重学生体差异更树立学生成功信念
新课程标准颁布语文教师引领更感觉语文教学重道远会教学工作中行思思进
2022年版义务教育语文课程标准学心体会
反复认真阅读勾画学语文课程标准教材研究中受益匪浅收获丰厚作名新教师加深新课程改革理解体会进步认识新课改必性紧迫性学新课程段时间教学思想行进行反思新课程理念视验观点做法进行重新审视学语文教学带新挑战机遇现次新课程学心：
(1)通学深刻体会新课程标准根时代需义务教育阶段语文教学提出新求：求学生会略读浏览掌握搜集处理信息力听说力整合口语交际力特提出口头交流沟通求提出写作生活实践紧密结合求提出阅读书写写作速度求量化指标更重注重学方法学惯养成作学目标
(2)通学真正确立语文教育新理念克服语文教学中忽视学生体位忽视文精神科学精神培养分追求学科知识系统错误倾应积极倡导促进学生动发展学方法拓宽学运领域注重联系生活跨学科学探究式学学生获现代社会需终身受语文力
(3)教学中应师道尊严架子中走出成学生学参者教师参学生学活动行方式：观察倾听交流教师观察学生学状态调控教学顾差异发现火花教师倾听学生心声尊重学生表现教师学生间交流认知交流更情感交流通语言进行交流通表情动作实现交流
(4)教学进程中注重培养学生创新精神求语文知识综合运听说读写力整体发展语文课程课程沟通书学实践活动紧密结合强调综合性学中具合作精神培养策划组织协调实施力外阅读写作学方法三方面明确表述提倡独立阅读阅读探究性阅读创造性阅读鼓励写作表达创意表达学方法鼓励独见解鼓励适合方法策略学
时代赋予机遇挑战会更加努力构建楷新课堂
2022年版义务教育语文课程标准学心体会
5月6日午认真观吴欣歆教授义务教育语文课程标准国家2022版讲座吴教授通解读义务教育语文新课标2022版变化强化课程育导优化课程容结构研制学业质量标准增强指导性加强学段衔接等五方面全面阐述2022版语文新课标容讲座深入浅出专业性目性较强受益匪浅作名教师深入解教学科课程标准全面准确掌握新课程理念教学中游刃余放矢面新课标开展教学浅谈点体会
细致研读新课标时代位教师课标研究者动细致热情研究新课程标准实施新课标教学前提保障次修订语文课程立足学生核心素养发展充分发挥语文课程育功全新6学务群具体务什做评价新课程标准中均出细致指导应认真研读新概念融入认知领域
二改变观念观念需积极转变观念指挥行动执行新课程标准动改变意识固守旧验应动面新时代新机遇新挑战动解做明确观念付诸正确行动够准确达成新课程标准中规定目标
三积极实践教学中严格新课标进行实践关键日常节课教学中做精致务实教学实践中落实新课程标准标准中罗列具体方法条款建议化学生互动交线教师新课标实践佳途径日常教学中方方面面落实新课标阵阵固守中教学更精准次扎实教学指导成学生发展进步台阶
四勇创新落实新课标时注重参加级类教研活动教研培训培训中努力提升富时代特色种实践中学生起培植创新精神全新教学领域探索中成长快探索出套新课标教学方案全面提升教学质量
总义务教育语文新课程标准实施预示着语文教学进入新课标新时代线教师应强烈命感应方转变具体事件中勇实践发展学生核心素养努力
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