飞月球
[教学求]
1学会课生字理解生字组成词语会先…………然……〞写段话
2根课提示课文分段概括段落意
3理解课文容解宇航员飞月球懂现代宇航事业开展情况激发学生热爱科学探索宇宙奥秘兴趣
4正确流利感情朗读课文
[教学时间] 两课时
课时
导入新课激发兴趣
听说嫦娥奔月事神话事中月亮里广寒宫桂树玉兔漂亮嫦娥仙子作天体月球面终究什什样呢家想知道天堂课教师起宇航员叔叔飞月球(板书课题 飞月球)
二初读指导
1学生读课文
求：课文读正确读通
2检查学效果
(1)出示词语：
广袤 嶙峋 联络 牙膏 呈现 土壤 浆糊 食品捏成糊
棕色 扶梯 百厌 心驰神
(2)指名逐行读指点学生翘舌音前鼻音字音方面区分加点字读音异
(3)查字典联系文理解面词语意思：
联络：彼交接接关系
耸立：高高直立
宇航员：课指宇宙飞船太阳系空间航行员
心驰神：心神飞(方)
百厌：长久屡次会产生厌烦情绪
失重：课指宇宙飞船高空摆脱心引力失重量
(4)指名分然段朗读课文
师相机指点
3默读课文课提示划分段落
第段(第1～4然段)
第二段(第5～6然段)
第三段(第7然段)
三精读训练
1学课文第段
(1)指名读第段学图思考：读局部知道什
(2)讨交流教师评点总结三点：
①什时间飞月球(1969年7月16日9点32分)
②谁飞月球(阿姆斯特朗奥尔德林柯林斯)
③样飞月球
引导学生抓关键词理清宇宙飞船飞月球(离开球升天空月球加速前进脱离球接月球稳着陆)
(板书：升天加速脱离接着陆)
指名话复述宇宙飞船飞月球语言通连贯
(3)录音欣赏
边听录音(第1～4然段)边回忆第段容
(4)设疑
飞月球程中感兴趣什课文中详写什现象请课思考节课讨
四作业
1描红抄写词语
2朗读课文
二课时
听写生字词
二继续精读训练
1继续学课文第段
(1)朗读课文画出感兴趣方说说什感兴趣
(2)讨交流：
①宇航员感身体轻飘飘……时面指挥中心联络着……〞
(轻飘飘〞法……站稳〞稍…………〞飘飘〞等词语写出宇航员失重工作情况)
指导学生朗读
②座舱里没左右正反分……悬着睡〞
(…………〞悬着睡〞等词语写出宇航员失重休息情况)
指导学生朗读
③出示投影片：吃饭〞特制……捕捉〞里写宇航员失重吃饭情况作者表示先词语找出
(先…………然〞说明宇航员吃饭先次序)
引导学生回忆做某件事次序想想然说家听宇航员吃硬颗粒状食物时样吃说清楚课文中什句子说明(鱼觅食样〞喻宇航员吃硬颗粒状食物样子)
(3)失重现象觉特玩宇航员携带着工作务飞月球种现象工作带便宇航员工作非常(困难)
(4)工作困难宇航员样工作呢
找出反映工作认真负责词语
(仔细检查〞〞时〞……)
(5)三天时间飞行飞船渐渐接月球宇航员面指挥中心合作登月舱月球停稳程容易
读第4然段抓住面指挥中心命令〞逐渐减速〞慢慢降〞终〞等词语体会月球着陆困难现代宇航技术先进
(6)结
2学课文第二段(第56然段)
(1) 默读课文说说段写什(写两名宇航员登月球)
(2) 指名读第5然段体会两名宇航员登月球样子
心驰神〞什意思说明什(类想登月球已久久)
心翼翼〞什意思说明什(宇航员首次登月球慎重态度)
(板书：心冀翼深深脚印)
假设宇航员登月球会做
(3)读第6然段思考：宇航员登月球什(板书：没……没…………)
指导图理解课文容
①月球广袤荒原高山耸立巨石嶙峋
②太阳光线角度变化月球外表呈现奇异色彩
③站月球球模样
指名读课文令宇航员百厌……〞
类第次登月球实现干百年梦想心情该等动怀着喜悦心情读段
3学课文第三段
(1)宇航员登月球欣赏独特美景开场工作
教师范读课文学生思考：
宇航员登月球什收获(课文中找句子答复)(板书：十种元素)
(2)相信久月球定会成类家
(…………〞悬着睡〞等词语写出宇航员失重休息情况)
指导学生朗读
③出示投影片：吃饭〞特制……捕捉〞里写宇航员失重吃饭情况作者表示先词语找出
(先…………然〞说明宇航员吃饭先次序)
引导学生回忆做某件事次序想想然说家听
宇航员吃硬颗粒状食物时样吃说清楚课文中什句子说明？
(鱼觅食样〞喻宇航员吃硬颗粒状食物样子)
(3)失重现象觉特玩宇航员带着工作务飞月球种现象工作带(便)宇航员工作非常(困难)
(4)工作困难宇航员样工作呢 找出反映工作认真负责词语
(仔细检查〞〞时〞……)
〔5〕三天时间飞行飞船渐渐接月球宇航员面指挥中心合作登月舱月球停稳程容易
读第4然段抓住面指挥中心命令：……〞逐渐减速〞慢慢降〞终〞等词语体会月球着陆困难现代宇航技术先进
(6)结
三总结全文激发兴趣
1默读课文概括段落提纲(板书：飞月球登月球开发价值)
2篇课文完整记叙宇航员飞月球登月球告诉月球开发价值学想想通研究设计月球效劳穷宇宙里藏着数清奥秘教师希学研究开发更天体更资源类造福
四布置作业
1熟读课文
2先…………然……〞写段话
交流资料激趣导入
1学中秋喜欢赏月诵月关月亮传说事谁列举二〔嫦娥奔月吴刚砍桂树等〕
2作天体月球知道呢？
3千百年直月球心驰神渴着天够登月球梦想世纪六十年代末终实现天起学篇介绍年登月情况课文飞月球
二初读课文理清脉络
1学生读课文学生字词
2学生根飞月球〞登月球〞月球开发价值〞理清课文脉络
三阅读感悟重温历史
11969年7月16日阿波罗11号宇宙飞船载着三名宇航员飞出球飞月球美国宇航员阿姆斯特朗第登月球实现类千百年梦想起重温段动心场面
2播放阿波罗11号宇宙飞船登月视频学生交流观感受
3学生阅读课文第5然段引导交流阅读体会〔抓住终〞深深脚印〞等词〕
4引导思考：阿姆斯特朗奥尔德林登月球时心情样会想什说什呢？
5出示阿姆斯特朗话：说步类说巨步〞学生齐读交流感受
6登月球时情景想说什呢？
四阅读体验快乐旅行
1月球离球38万公里遥宇航员样飞月球呢？面起着宇航员开场月球旅吧
2学生读课文四然段试着话说说飞月球〔抓住离开球加速月球前进脱离球接月球月球着陆等步骤说〕
3旅行程中事情留深印象？
4引导学生阅读交流描写宇航员飞行时工作吃饭休息句子仅体会中趣味体会中艰辛
五阅读交流作客月球
1宇航员登月球放眼四周时什呢？想象中月球什区？
2登月球宇航员忘类摇篮球月球球什样子呢？
3出示球图片语句令宇航员百厌球发出耀眼蓝色白色光辉漂浮茫茫宇宙中〞指导学生感情朗读
4引导学生讨交流：什球宇航员百厌？
六阅读思考开发月球
1读课文第七然段思考月球开发价值
2假设位研究月球科学家想做研究呢？
七阅读升华总结激趣
1学告诉家消息中国登月行动正紧锣密鼓进展着相信久中国会月球留脚印假设现位英勇中国宇航员面采访记者会样讲述月球旅呢？
2学宇航员余学记者模拟采访
3总结激趣学穷宇宙里藏着数清奥秘教师希学研究开发开发更天体更资源类造福
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1学会课生字理解生字组成词语会先…………然……〞写段话
2根课提示课文分段概括段落意
3理解课文容解宇航员飞月球懂现代宇航事业开展情况激发学生热爱科学探索宇宙奥秘兴趣
4正确流利感情朗读课文
[教学时间] 两课时
课时
导入新课激发兴趣
听说嫦娥奔月事神话事中月亮里广寒宫桂树玉兔漂亮嫦娥仙子作天体月球面终究什什样呢家想知道天堂课教师起宇航员叔叔飞月球(板书课题 飞月球)
二初读指导
1学生读课文
求：课文读正确读通
2检查学效果
(1)出示词语：
广袤 嶙峋 联络 牙膏 呈现 土壤 浆糊 食品捏成糊
棕色 扶梯 百厌 心驰神
(2)指名逐行读指点学生翘舌音前鼻音字音方面区分加点字读音异
(3)查字典联系文理解面词语意思：
联络：彼交接接关系
耸立：高高直立
宇航员：课指宇宙飞船太阳系空间航行员
心驰神：心神飞(方)
百厌：长久屡次会产生厌烦情绪
失重：课指宇宙飞船高空摆脱心引力失重量
(4)指名分然段朗读课文
师相机指点
3默读课文课提示划分段落
第段(第1～4然段)
第二段(第5～6然段)
第三段(第7然段)
三精读训练
1学课文第段
(1)指名读第段学图思考：读局部知道什
(2)讨交流教师评点总结三点：
①什时间飞月球(1969年7月16日9点32分)
②谁飞月球(阿姆斯特朗奥尔德林柯林斯)
③样飞月球
引导学生抓关键词理清宇宙飞船飞月球(离开球升天空月球加速前进脱离球接月球稳着陆)
(板书：升天加速脱离接着陆)
指名话复述宇宙飞船飞月球语言通连贯
(3)录音欣赏
边听录音(第1～4然段)边回忆第段容
(4)设疑
飞月球程中感兴趣什课文中详写什现象请课思考节课讨
四作业
1描红抄写词语
2朗读课文
二课时
听写生字词
二继续精读训练
1继续学课文第段
(1)朗读课文画出感兴趣方说说什感兴趣
(2)讨交流：
①宇航员感身体轻飘飘……时面指挥中心联络着……〞
(轻飘飘〞法……站稳〞稍…………〞飘飘〞等词语写出宇航员失重工作情况)
指导学生朗读
②座舱里没左右正反分……悬着睡〞
(…………〞悬着睡〞等词语写出宇航员失重休息情况)
指导学生朗读
③出示投影片：吃饭〞特制……捕捉〞里写宇航员失重吃饭情况作者表示先词语找出
(先…………然〞说明宇航员吃饭先次序)
引导学生回忆做某件事次序想想然说家听宇航员吃硬颗粒状食物时样吃说清楚课文中什句子说明(鱼觅食样〞喻宇航员吃硬颗粒状食物样子)
(3)失重现象觉特玩宇航员携带着工作务飞月球种现象工作带便宇航员工作非常(困难)
(4)工作困难宇航员样工作呢
找出反映工作认真负责词语
(仔细检查〞〞时〞……)
(5)三天时间飞行飞船渐渐接月球宇航员面指挥中心合作登月舱月球停稳程容易
读第4然段抓住面指挥中心命令〞逐渐减速〞慢慢降〞终〞等词语体会月球着陆困难现代宇航技术先进
(6)结
2学课文第二段(第56然段)
(1) 默读课文说说段写什(写两名宇航员登月球)
(2) 指名读第5然段体会两名宇航员登月球样子
心驰神〞什意思说明什(类想登月球已久久)
心翼翼〞什意思说明什(宇航员首次登月球慎重态度)
(板书：心冀翼深深脚印)
假设宇航员登月球会做
(3)读第6然段思考：宇航员登月球什(板书：没……没…………)
指导图理解课文容
①月球广袤荒原高山耸立巨石嶙峋
②太阳光线角度变化月球外表呈现奇异色彩
③站月球球模样
指名读课文令宇航员百厌……〞
类第次登月球实现干百年梦想心情该等动怀着喜悦心情读段
3学课文第三段
(1)宇航员登月球欣赏独特美景开场工作
教师范读课文学生思考：
宇航员登月球什收获(课文中找句子答复)(板书：十种元素)
(2)相信久月球定会成类家
(…………〞悬着睡〞等词语写出宇航员失重休息情况)
指导学生朗读
③出示投影片：吃饭〞特制……捕捉〞里写宇航员失重吃饭情况作者表示先词语找出
(先…………然〞说明宇航员吃饭先次序)
引导学生回忆做某件事次序想想然说家听
宇航员吃硬颗粒状食物时样吃说清楚课文中什句子说明？
(鱼觅食样〞喻宇航员吃硬颗粒状食物样子)
(3)失重现象觉特玩宇航员带着工作务飞月球种现象工作带(便)宇航员工作非常(困难)
(4)工作困难宇航员样工作呢 找出反映工作认真负责词语
(仔细检查〞〞时〞……)
〔5〕三天时间飞行飞船渐渐接月球宇航员面指挥中心合作登月舱月球停稳程容易
读第4然段抓住面指挥中心命令：……〞逐渐减速〞慢慢降〞终〞等词语体会月球着陆困难现代宇航技术先进
(6)结
三总结全文激发兴趣
1默读课文概括段落提纲(板书：飞月球登月球开发价值)
2篇课文完整记叙宇航员飞月球登月球告诉月球开发价值学想想通研究设计月球效劳穷宇宙里藏着数清奥秘教师希学研究开发更天体更资源类造福
四布置作业
1熟读课文
2先…………然……〞写段话
交流资料激趣导入
1学中秋喜欢赏月诵月关月亮传说事谁列举二〔嫦娥奔月吴刚砍桂树等〕
2作天体月球知道呢？
3千百年直月球心驰神渴着天够登月球梦想世纪六十年代末终实现天起学篇介绍年登月情况课文飞月球
二初读课文理清脉络
1学生读课文学生字词
2学生根飞月球〞登月球〞月球开发价值〞理清课文脉络
三阅读感悟重温历史
11969年7月16日阿波罗11号宇宙飞船载着三名宇航员飞出球飞月球美国宇航员阿姆斯特朗第登月球实现类千百年梦想起重温段动心场面
2播放阿波罗11号宇宙飞船登月视频学生交流观感受
3学生阅读课文第5然段引导交流阅读体会〔抓住终〞深深脚印〞等词〕
4引导思考：阿姆斯特朗奥尔德林登月球时心情样会想什说什呢？
5出示阿姆斯特朗话：说步类说巨步〞学生齐读交流感受
6登月球时情景想说什呢？
四阅读体验快乐旅行
1月球离球38万公里遥宇航员样飞月球呢？面起着宇航员开场月球旅吧
2学生读课文四然段试着话说说飞月球〔抓住离开球加速月球前进脱离球接月球月球着陆等步骤说〕
3旅行程中事情留深印象？
4引导学生阅读交流描写宇航员飞行时工作吃饭休息句子仅体会中趣味体会中艰辛
五阅读交流作客月球
1宇航员登月球放眼四周时什呢？想象中月球什区？
2登月球宇航员忘类摇篮球月球球什样子呢？
3出示球图片语句令宇航员百厌球发出耀眼蓝色白色光辉漂浮茫茫宇宙中〞指导学生感情朗读
4引导学生讨交流：什球宇航员百厌？
六阅读思考开发月球
1读课文第七然段思考月球开发价值
2假设位研究月球科学家想做研究呢？
七阅读升华总结激趣
1学告诉家消息中国登月行动正紧锣密鼓进展着相信久中国会月球留脚印假设现位英勇中国宇航员面采访记者会样讲述月球旅呢？
2学宇航员余学记者模拟采访
3总结激趣学穷宇宙里藏着数清奥秘教师希学研究开发开发更天体更资源类造福
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