教 师 集 体 备 课 记 录（定稿）
第 页
课题
飞蓝天恐龙
课型
新授课
备
岳佩
教
材
分
析
篇科普文章介绍科学家根研究提出种假说：鸟类种型恐龙裔20世纪末国科学家辽西首次发现保存羽毛印痕恐龙化石想象恐龙飞蓝天变化鸟类演化程提供证文章揭示科学家古生物研究方面重发现学生开启扇探索古生物科学门唤起科学浓厚兴趣
教学目
1学字词会认钝仅等12生字会写笨钝等15生字
2正确流利感情朗读课文体会准确生动语言特点背诵感兴趣语段
3条理复述恐龙飞蓝天演化程激起学生热爱科学探索求知浓厚兴趣
教学
重点
难点
弄懂课文容解恐龙飞蓝天演化程
教具
运
媒体课件
课
前
预
求
读书
第 页
第（ 1 ）课时
教学容
飞蓝天恐龙
教学重点
初读课文学字词
教 学 程
教学程设计（教学环节学程师生关注点）
谈话导入激发兴趣
1出示恐龙图片引入课题
2板书课题齐读课题
3课题什疑问呢？请赶紧走进篇课文
二初读课文整体感知
1．朗读课文求：
(1)读准字音想想生字新词意思
(2)懂问题写试着解决
2．交流初读成果
(1)检查生字读音种形式读
（2）观察田字格生字说说注意方强调末翼隧
（3）观察词语排列什规律
①出示词语：凶猛 笨重 迟钝
师：词语课文里形容恐龙通朗读体会恐龙样子呢？请学先试试
师：听着朗读似凶猛笨重迟钝恐龙正行走
②出示词语：轻灵 五彩斑斓
师：组词语课文中形容鸟类谁读次？注意读出恐龙反差
③师：读着词语脑海里然会浮现出恐龙鸟类两似毫相干形象事实非科学家通考证出惊奇结
3．课件出示：中生代时期恐龙支漫长演化终变成凌空翱翔鸟
(1)谁愿意读读句话？(指名朗读)
(2)学漫长什意思？种漫长感觉读出？果漫长词掉感觉会什区？
(3)漫长恐龙演化时间长久体现出科普文章语言准确性词体现种语言准确性？请学句话中找找理解支？
(4)学真起琢磨体会科普文章语言准确特点起结读遍
教师结：刚刚通联系文查找资料等方法解决部分问题然解决问题方法学中定会找更
三获取信息梳理意
1．读课文思考：课文中获飞蓝天恐龙信息？
2．交流收获教师根学生交流指导学生解零散知识写黑板师生起进行类分析梳理课文脉络
3．出结课文写三方面知识：恐龙支漫长演化成飞翔鸟科学家假想恐龙演化成鸟科学家希助化石重现历史进程
4．根梳理知识课文划分层次
1学生喜欢方式读课文
2默读完课文样疑问？知道关恐龙知识？
3读文课文划分段落层次
4提出整理问题节揭晓答案
第 页
堂检测设置
读读写写
pénɡ dà sì zhī kāi pì suì dào
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡē zi bèn zhònɡ kǒnɡ lónɡ xínɡ tài
（ ） （ ） （ ） （ ）
二加点字该读音？选选吧
裔（yī yì） 隧道（suì suí）
树栖（xī qī） 繁衍（yǎn xínɡ）
崭新（zǎn zhǎn） 迟钝（dùn dèn）
） 波（ ） 篱（ ） 砾（ ）
作 业 设 置
生字三字三音三词
第 页
第（ 2 ）课时
教学容
飞蓝天恐龙
教学重点
学课文
教 学 程
教学程设计（教学环节学程师生关注点）
谈话导入引出新课
节课初步解恐龙恐龙飞蓝天呢？穿越时空隧道访问中生代球演化程吧
二精读感悟重点突破
1默读课文第1然段思考：恐龙鸟样关系？
2指名读
3读然段说说运什说明方法？
4默读第2然段想想恐龙鸟类什相似处？科学家提出什假说？什？
5带着问题阅读相关然段：恐龙飞蓝天演化成鸟类程样？
6恐龙学会飞行？
7带着问题阅读相关然段：恐龙飞蓝天探究科学家样愿？
三拓展延伸课堂结
1恐龙某原已灭绝假现世界恐龙活着全世界参观觉类应该样？
2思维导图次回顾恐龙鸟类关系种类型恐龙等
3课外拓展：搜集关恐龙资料读读然办张手抄报
课堂总结：学文解恐龙鸟类演化程激发科学兴趣进步学科学家古生物研究方面重发现
第 页
堂检测设置
20世纪末期国科学家辽宁西部首次发现保存羽毛印痕恐龙化石顿时全世界研究者欣喜狂辽西发现世展示恐龙长羽毛证幅古生物学家描绘画卷涂点睛笔
1欣喜狂意思： 首次意思
2什说块恐龙化石点睛笔呢？
作 业 设 置
步
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课题
飞蓝天恐龙
课型
新授课
备
岳佩
教
材
分
析
篇科普文章介绍科学家根研究提出种假说：鸟类种型恐龙裔20世纪末国科学家辽西首次发现保存羽毛印痕恐龙化石想象恐龙飞蓝天变化鸟类演化程提供证文章揭示科学家古生物研究方面重发现学生开启扇探索古生物科学门唤起科学浓厚兴趣
教学目
1学字词会认钝仅等12生字会写笨钝等15生字
2正确流利感情朗读课文体会准确生动语言特点背诵感兴趣语段
3条理复述恐龙飞蓝天演化程激起学生热爱科学探索求知浓厚兴趣
教学
重点
难点
弄懂课文容解恐龙飞蓝天演化程
教具
运
媒体课件
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预
求
读书
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第（ 1 ）课时
教学容
飞蓝天恐龙
教学重点
初读课文学字词
教 学 程
教学程设计（教学环节学程师生关注点）
谈话导入激发兴趣
1出示恐龙图片引入课题
2板书课题齐读课题
3课题什疑问呢？请赶紧走进篇课文
二初读课文整体感知
1．朗读课文求：
(1)读准字音想想生字新词意思
(2)懂问题写试着解决
2．交流初读成果
(1)检查生字读音种形式读
（2）观察田字格生字说说注意方强调末翼隧
（3）观察词语排列什规律
①出示词语：凶猛 笨重 迟钝
师：词语课文里形容恐龙通朗读体会恐龙样子呢？请学先试试
师：听着朗读似凶猛笨重迟钝恐龙正行走
②出示词语：轻灵 五彩斑斓
师：组词语课文中形容鸟类谁读次？注意读出恐龙反差
③师：读着词语脑海里然会浮现出恐龙鸟类两似毫相干形象事实非科学家通考证出惊奇结
3．课件出示：中生代时期恐龙支漫长演化终变成凌空翱翔鸟
(1)谁愿意读读句话？(指名朗读)
(2)学漫长什意思？种漫长感觉读出？果漫长词掉感觉会什区？
(3)漫长恐龙演化时间长久体现出科普文章语言准确性词体现种语言准确性？请学句话中找找理解支？
(4)学真起琢磨体会科普文章语言准确特点起结读遍
教师结：刚刚通联系文查找资料等方法解决部分问题然解决问题方法学中定会找更
三获取信息梳理意
1．读课文思考：课文中获飞蓝天恐龙信息？
2．交流收获教师根学生交流指导学生解零散知识写黑板师生起进行类分析梳理课文脉络
3．出结课文写三方面知识：恐龙支漫长演化成飞翔鸟科学家假想恐龙演化成鸟科学家希助化石重现历史进程
4．根梳理知识课文划分层次
1学生喜欢方式读课文
2默读完课文样疑问？知道关恐龙知识？
3读文课文划分段落层次
4提出整理问题节揭晓答案
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读读写写
pénɡ dà sì zhī kāi pì suì dào
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡē zi bèn zhònɡ kǒnɡ lónɡ xínɡ tài
（ ） （ ） （ ） （ ）
二加点字该读音？选选吧
裔（yī yì） 隧道（suì suí）
树栖（xī qī） 繁衍（yǎn xínɡ）
崭新（zǎn zhǎn） 迟钝（dùn dèn）
） 波（ ） 篱（ ） 砾（ ）
作 业 设 置
生字三字三音三词
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第（ 2 ）课时
教学容
飞蓝天恐龙
教学重点
学课文
教 学 程
教学程设计（教学环节学程师生关注点）
谈话导入引出新课
节课初步解恐龙恐龙飞蓝天呢？穿越时空隧道访问中生代球演化程吧
二精读感悟重点突破
1默读课文第1然段思考：恐龙鸟样关系？
2指名读
3读然段说说运什说明方法？
4默读第2然段想想恐龙鸟类什相似处？科学家提出什假说？什？
5带着问题阅读相关然段：恐龙飞蓝天演化成鸟类程样？
6恐龙学会飞行？
7带着问题阅读相关然段：恐龙飞蓝天探究科学家样愿？
三拓展延伸课堂结
1恐龙某原已灭绝假现世界恐龙活着全世界参观觉类应该样？
2思维导图次回顾恐龙鸟类关系种类型恐龙等
3课外拓展：搜集关恐龙资料读读然办张手抄报
课堂总结：学文解恐龙鸟类演化程激发科学兴趣进步学科学家古生物研究方面重发现
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堂检测设置
20世纪末期国科学家辽宁西部首次发现保存羽毛印痕恐龙化石顿时全世界研究者欣喜狂辽西发现世展示恐龙长羽毛证幅古生物学家描绘画卷涂点睛笔
1欣喜狂意思： 首次意思
2什说块恐龙化石点睛笔呢？
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