激发求变化转变观念争游
期末区教研中心力支持@@镇中心学校精心组织@@镇六年级语文教师聚堂中心学听红星学罗老师节诗词专题复科实验学语文教研组长验交流区教研中心语文教研员宋孝老师提纲挈领讲座深体会
枯燥乏味复课令老师头痛令学生厌烦事教学二十余年常常困惑困惑中断探索断改进特天学发现精心设计心准备调动学生复积极性样课学生心里样实现双减背景高效优质课堂
通学两点感触：
1注重落实双基时培养学生深层次阅读文兴趣
语文门关语言学科语文教学根务指导学生正确理解运祖国语言文字语文学学生通语言文字生动形象描述激发身形象思维—想象脑中呈现出相关具体图语文图形象语言形象语文课堂教师引导学生阅读文基础揣摩体味联想想象进文信息进行概括筛选整理迁移应该语文学方式学生养成良阅读惯文字构建书籍产生浓厚兴趣媒体味图直觉取代语言形象利媒体生动性形象性直观性特点激发学生语文学兴趣时培养文深层次阅读兴趣
（二）教师引导复时注意留出空白学生发挥空间
运媒体进行复课教学鲜明色彩形象逼真画面拓展语文教学信息通道营造气氛刺激学生感官唤起学生情感引导想象文学审美程中生活体验情感历千心目中千哈姆雷特完全图方式呈现出画蛇添足弄巧成拙文字提供想象空间远远直观教师突出媒体制作效果剥夺学生想象权利挤兑学生思考空间样板学生丰富彩性体验格式化留出学时间学生思考复学生留点空白学生切实动起真正培养学生思考力想象力联想力
复时应该遵循语文学科教学规律特点
教定法学科规定统操作复模式教学容统操作模式语文教学纲中求语文教学提高学生听说读写力目现代化教学具技术视听方面代优越性然听说读写力提高单加深理解解决问题通反复实践长期积累练力语文教学求学生掌握量基础知识具备灵活运听说读写力学中陶冶性情认知社会感悟生语文复课教学中语文学科特点慎重选择灵活运
学生喜欢复课原通观察认：复容机械重复法激发学生浓厚学兴趣巩固知识强化记忆反复学生抄写背诵听写等等量抄写作业学生实爱起二形式单调复课外听写背诵教师言堂辛辛苦苦累口干舌燥学生听迷迷糊糊晕头转学生会爱呢？
总复课重效全面学生学获悟变复复调动学生学热情教师
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枯燥乏味复课令老师头痛令学生厌烦事教学二十余年常常困惑困惑中断探索断改进特天学发现精心设计心准备调动学生复积极性样课学生心里样实现双减背景高效优质课堂
通学两点感触：
1注重落实双基时培养学生深层次阅读文兴趣
语文门关语言学科语文教学根务指导学生正确理解运祖国语言文字语文学学生通语言文字生动形象描述激发身形象思维—想象脑中呈现出相关具体图语文图形象语言形象语文课堂教师引导学生阅读文基础揣摩体味联想想象进文信息进行概括筛选整理迁移应该语文学方式学生养成良阅读惯文字构建书籍产生浓厚兴趣媒体味图直觉取代语言形象利媒体生动性形象性直观性特点激发学生语文学兴趣时培养文深层次阅读兴趣
（二）教师引导复时注意留出空白学生发挥空间
运媒体进行复课教学鲜明色彩形象逼真画面拓展语文教学信息通道营造气氛刺激学生感官唤起学生情感引导想象文学审美程中生活体验情感历千心目中千哈姆雷特完全图方式呈现出画蛇添足弄巧成拙文字提供想象空间远远直观教师突出媒体制作效果剥夺学生想象权利挤兑学生思考空间样板学生丰富彩性体验格式化留出学时间学生思考复学生留点空白学生切实动起真正培养学生思考力想象力联想力
复时应该遵循语文学科教学规律特点
教定法学科规定统操作复模式教学容统操作模式语文教学纲中求语文教学提高学生听说读写力目现代化教学具技术视听方面代优越性然听说读写力提高单加深理解解决问题通反复实践长期积累练力语文教学求学生掌握量基础知识具备灵活运听说读写力学中陶冶性情认知社会感悟生语文复课教学中语文学科特点慎重选择灵活运
学生喜欢复课原通观察认：复容机械重复法激发学生浓厚学兴趣巩固知识强化记忆反复学生抄写背诵听写等等量抄写作业学生实爱起二形式单调复课外听写背诵教师言堂辛辛苦苦累口干舌燥学生听迷迷糊糊晕头转学生会爱呢？
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