实生教育调查报告
分XX中学进行教育实实容包括两方面专业课教育实二班工作实期间积极努力工作虚心验老师请教取优异成绩时实期间做次深入调查工作针语文门课言调查程十分辛苦教师学生真实想法颇费番心思终调查结果满意
全面详细获取材料仅限实带两班调查跨班级年级调查甚学实学校调查重调查形式发放调查问卷时积极找学生谈话老师交流便更解情况
介绍调查结果谈谈中学语文教学法中问题前已叙述者老师常谈想实生说次真正意义体验感受仅仅前理认识希认识工作效果
首先教师角度谈语文教情况
调查发现现语文课堂教学数老师教学方法正确符合教学实际情况语文老师备课时设计问题便课时提问学生达学生交流目调查中语文老师说现学生较懒学重视尤语文门课认努力否考试时会太高分会分低学会太差距况努力定取成绩回家预课文时候数学生基课提问题样迫课语文教学程中定问 什 方面老师学生交流方面进步挖掘教材关容实教学中采方法成绩果然错
先进教学方法教学理念发现现中学教学中受欢迎重原采种教学方法取效果理想减少师生互动机会媒体教学例课时学生眼球吸引屏幕少学生书学生爱图画图画记忆倒清楚忽略图画旁边文字种教学方法老师变懒惰起部分老师媒体课时少板书老师节课根没黑板写字学生作笔记
老师认班里学生语文成绩差学生分等老师想学生语文学事情学生具体情况视情况学生求成绩特差学生老师采取放弃态度认某学生成绩差牺牲家利益样值老师精力限老师承认教学程中存偏见没办法事情毕竟高考指挥棒形中束缚着老师等学生点老师坦诚讲确实难贵
语文教学程中老师文言文教学工作认真仔细考试时道题文言文学生文言文学够准确握调查中部分教师采文言文教学方法学生读课反复读致达背诵然疏通字词讲解文言文常句法句式等文言文授课中少老师采媒体教学手法讲解样更够学生记忆说讲解相反利媒体播放电视电影片段学生中领会事情节感受中物形象说明老师材施教
调查中发现验老师进行教学时课堂气氛总活跃备课时限教参优秀教案等书够根教学生实际情况发挥实期间听老师讲课时感受深老师讲授篇枯燥文言文时学生补充甲骨文字引起学生极奇激发文言文学兴趣学生记住难懂字词语言十分幽默时做动作收教学效果中难出解分析学生实际情况实事求具体问题具体分析做材施教授课情况直接影响教育学中提 备课时备学生 理教育实调查中验证
次学生角度谈语文学情况
调查中部分学生公开表示语文学感兴趣想学语文认语文学年级现直学天说母语特理科生种想法更严重认想成作家语文学没况考试时分会太低现学生性想学语文少处毕竟高考时分生道路更况踏入社会进行际交表达力受欢迎搞象话说漂亮呀
学生现代化教学手法开始较喜欢感兴趣等时间长谓学生告诉课老师面体教学时间握时太快记笔记记时太慢学生听起感觉聊学生干脆告诉说家里网学
调查概况
20xx年9月份实中学学学生学心理状况进行调查通调查研究学生学心理初步解准确握前中学生学心理动深化教学改革加强教育教学针性提高教育教学实效性探索实施素质教育新路子提供客观
二调查具体目标方法
()具体目标
1学生学心理现状
2前学生学心理特点
3前学生学心理成策
(二)调查方法
学生问卷容涵盖教育价值观学态度学需求学目四方面问卷调查六中学进行发问卷80份回收效问卷70份接理想高效样数
三调查结果
学生问卷调查分析学生学心理具明显时代特征
()学生学心理现状分析
1教育价值观
调查显示部分学生具较明确教育价值观74学生认学作提高身素质10学生认学作考学16学生没考虑
调查显示学生教育价值观带显著济社会特征认青年济收入受教育程度成正中65学生认学生挣钱25学生认高中毕业生挣钱8学生认初中毕业生挣钱
2学需求
前 特长 师生关心热门话题调查中发现部分学生 特长 正确认识中92学生感兴趣目标52学生希教师指导时78学生希学较实科技知识生活工作帮助
3学目
调查结果表明高中毕业算99学生读学愿
(二)前学生学心理特点
调查显示前学生学心理中学生学心理相明显
1教育价值趋元化务实化功利化
中部分已认识教育重价值帮助提高综合素质掌握生存生活需基文化科学知识增强未社会竞争力基础部分家庭济条件较成绩优秀学生致力追求更高等教育
学生教育价值观外两特点务实化功利化学学生越越强烈追求未教育输出济价值中济角度衡量学课程价值继决定课程努力程度求课程教学更联系生活生产实践渗透更实技术
知道年龄学识制约学生认知分析判断等力成熟稳定事实相中生教育价值观迷茫原：越越学生难业考学失信心二学术性较强中学文化课程难满足学生职业技术需求难产生学刺激利益驱动原越越学生厌学
2学目明确具观性协调性
学生问卷调查表明89学生具明确学目通调查问卷分析学生考察发现学生学目具严重观性协调性学生学目观性突出表现：已认识未进入城市业艰难性明显群体具想法
极现实`外40学生希事业取成功学生学目协调性表现思想行动协调调查结果表明 37准备考学学生中相学没显现出相应积极性呈现出种消极等学态度
解决策：
1教学观念 构建等民谐活泼课堂教学培养学生学力教学教师讲授学生动接受知识种教学方式学生变成学客体现代教学理念应学生学生性鲜活体教师应意识创造环境意识存意识力量然积极参感参快乐成功喜悦次课前精心设制问题然组基单位学生讨样学生民愉快谐积极课堂气氛中动学学兴趣提高动动脑动手动口全方位参觉愿搜集材料进行加工整理然组出代表讲台前阐明组观点认识学展示机会通种方法学生学兴趣养成良预惯找资料知识范围已超出课掌握定解决问题方法
2教学模式 教师中心灌输式陈述式学生中心启发式证式转变引导学生动参教学教学机结合学目教引导教育者施行种教学手段受教育者明确应该学受教育者愿意学喜欢学动学教育者提供条件帮助促进灌注更代面事情事情重新回面前学生学重方式接受前记载教师讲述学生学程中唯循
3学生成学学生成学必须真正解放学生考试分数压学生学生成分数附庸逼学生教师指定圈子里敢出样真正解放学生呢认真正解放学生卷定 终身 次着眼学生终身发展尊重学生性发展特点努力培养学生创新精神独立精神翁责感
4教学手段 单化原始化样化现代化转变教师讲解法突出学形象生动丰富趣特点难激发学生学兴趣热情形象生动教学挂图事件录音录电视投影媒体电脑等教学中运教学创设较真实环境教师否快熟练恰掌握运现代化教学仪器设备已成衡量教师技重方面
总前形势教学处断探索发展中标准体系需断深化完善 坚持马克思义立场观点方法真正采取批判继承科学态度真正糟粕取精华 正确政策法规领悟渗透真正落实处历史巨轮会前滚动社会会谐稳定发展
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分XX中学进行教育实实容包括两方面专业课教育实二班工作实期间积极努力工作虚心验老师请教取优异成绩时实期间做次深入调查工作针语文门课言调查程十分辛苦教师学生真实想法颇费番心思终调查结果满意
全面详细获取材料仅限实带两班调查跨班级年级调查甚学实学校调查重调查形式发放调查问卷时积极找学生谈话老师交流便更解情况
介绍调查结果谈谈中学语文教学法中问题前已叙述者老师常谈想实生说次真正意义体验感受仅仅前理认识希认识工作效果
首先教师角度谈语文教情况
调查发现现语文课堂教学数老师教学方法正确符合教学实际情况语文老师备课时设计问题便课时提问学生达学生交流目调查中语文老师说现学生较懒学重视尤语文门课认努力否考试时会太高分会分低学会太差距况努力定取成绩回家预课文时候数学生基课提问题样迫课语文教学程中定问 什 方面老师学生交流方面进步挖掘教材关容实教学中采方法成绩果然错
先进教学方法教学理念发现现中学教学中受欢迎重原采种教学方法取效果理想减少师生互动机会媒体教学例课时学生眼球吸引屏幕少学生书学生爱图画图画记忆倒清楚忽略图画旁边文字种教学方法老师变懒惰起部分老师媒体课时少板书老师节课根没黑板写字学生作笔记
老师认班里学生语文成绩差学生分等老师想学生语文学事情学生具体情况视情况学生求成绩特差学生老师采取放弃态度认某学生成绩差牺牲家利益样值老师精力限老师承认教学程中存偏见没办法事情毕竟高考指挥棒形中束缚着老师等学生点老师坦诚讲确实难贵
语文教学程中老师文言文教学工作认真仔细考试时道题文言文学生文言文学够准确握调查中部分教师采文言文教学方法学生读课反复读致达背诵然疏通字词讲解文言文常句法句式等文言文授课中少老师采媒体教学手法讲解样更够学生记忆说讲解相反利媒体播放电视电影片段学生中领会事情节感受中物形象说明老师材施教
调查中发现验老师进行教学时课堂气氛总活跃备课时限教参优秀教案等书够根教学生实际情况发挥实期间听老师讲课时感受深老师讲授篇枯燥文言文时学生补充甲骨文字引起学生极奇激发文言文学兴趣学生记住难懂字词语言十分幽默时做动作收教学效果中难出解分析学生实际情况实事求具体问题具体分析做材施教授课情况直接影响教育学中提 备课时备学生 理教育实调查中验证
次学生角度谈语文学情况
调查中部分学生公开表示语文学感兴趣想学语文认语文学年级现直学天说母语特理科生种想法更严重认想成作家语文学没况考试时分会太低现学生性想学语文少处毕竟高考时分生道路更况踏入社会进行际交表达力受欢迎搞象话说漂亮呀
学生现代化教学手法开始较喜欢感兴趣等时间长谓学生告诉课老师面体教学时间握时太快记笔记记时太慢学生听起感觉聊学生干脆告诉说家里网学
调查概况
20xx年9月份实中学学学生学心理状况进行调查通调查研究学生学心理初步解准确握前中学生学心理动深化教学改革加强教育教学针性提高教育教学实效性探索实施素质教育新路子提供客观
二调查具体目标方法
()具体目标
1学生学心理现状
2前学生学心理特点
3前学生学心理成策
(二)调查方法
学生问卷容涵盖教育价值观学态度学需求学目四方面问卷调查六中学进行发问卷80份回收效问卷70份接理想高效样数
三调查结果
学生问卷调查分析学生学心理具明显时代特征
()学生学心理现状分析
1教育价值观
调查显示部分学生具较明确教育价值观74学生认学作提高身素质10学生认学作考学16学生没考虑
调查显示学生教育价值观带显著济社会特征认青年济收入受教育程度成正中65学生认学生挣钱25学生认高中毕业生挣钱8学生认初中毕业生挣钱
2学需求
前 特长 师生关心热门话题调查中发现部分学生 特长 正确认识中92学生感兴趣目标52学生希教师指导时78学生希学较实科技知识生活工作帮助
3学目
调查结果表明高中毕业算99学生读学愿
(二)前学生学心理特点
调查显示前学生学心理中学生学心理相明显
1教育价值趋元化务实化功利化
中部分已认识教育重价值帮助提高综合素质掌握生存生活需基文化科学知识增强未社会竞争力基础部分家庭济条件较成绩优秀学生致力追求更高等教育
学生教育价值观外两特点务实化功利化学学生越越强烈追求未教育输出济价值中济角度衡量学课程价值继决定课程努力程度求课程教学更联系生活生产实践渗透更实技术
知道年龄学识制约学生认知分析判断等力成熟稳定事实相中生教育价值观迷茫原：越越学生难业考学失信心二学术性较强中学文化课程难满足学生职业技术需求难产生学刺激利益驱动原越越学生厌学
2学目明确具观性协调性
学生问卷调查表明89学生具明确学目通调查问卷分析学生考察发现学生学目具严重观性协调性学生学目观性突出表现：已认识未进入城市业艰难性明显群体具想法
极现实`外40学生希事业取成功学生学目协调性表现思想行动协调调查结果表明 37准备考学学生中相学没显现出相应积极性呈现出种消极等学态度
解决策：
1教学观念 构建等民谐活泼课堂教学培养学生学力教学教师讲授学生动接受知识种教学方式学生变成学客体现代教学理念应学生学生性鲜活体教师应意识创造环境意识存意识力量然积极参感参快乐成功喜悦次课前精心设制问题然组基单位学生讨样学生民愉快谐积极课堂气氛中动学学兴趣提高动动脑动手动口全方位参觉愿搜集材料进行加工整理然组出代表讲台前阐明组观点认识学展示机会通种方法学生学兴趣养成良预惯找资料知识范围已超出课掌握定解决问题方法
2教学模式 教师中心灌输式陈述式学生中心启发式证式转变引导学生动参教学教学机结合学目教引导教育者施行种教学手段受教育者明确应该学受教育者愿意学喜欢学动学教育者提供条件帮助促进灌注更代面事情事情重新回面前学生学重方式接受前记载教师讲述学生学程中唯循
3学生成学学生成学必须真正解放学生考试分数压学生学生成分数附庸逼学生教师指定圈子里敢出样真正解放学生呢认真正解放学生卷定 终身 次着眼学生终身发展尊重学生性发展特点努力培养学生创新精神独立精神翁责感
4教学手段 单化原始化样化现代化转变教师讲解法突出学形象生动丰富趣特点难激发学生学兴趣热情形象生动教学挂图事件录音录电视投影媒体电脑等教学中运教学创设较真实环境教师否快熟练恰掌握运现代化教学仪器设备已成衡量教师技重方面
总前形势教学处断探索发展中标准体系需断深化完善 坚持马克思义立场观点方法真正采取批判继承科学态度真正糟粕取精华 正确政策法规领悟渗透真正落实处历史巨轮会前滚动社会会谐稳定发展
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