2021年10月教师资格证考试试题
单选题
1决定教育性质根素（ ）
A社会文化
B科学技术
C政治济制度
D生产力水
2早班级概念教育家（ ）
A埃拉斯莫斯
B康德
C柏拉图
D杜威
3演唱会现场明星刚场全场粉丝发出刺耳尖声种情绪（ ）
A心境
B应激
C激情
D愤怒
4先目标前状态间存着差认识差想出某种办法采取活动减差异种解决问题方法策略（ ）
A算法策略
B逆工作法
C尝试错误法
D手段—目分析法
5相关研究表明教师格结构中特重四心指（ ）
A责心信心合群心尊心
B责心信心宽容心尊心
C责心信心宽容心合群心
D宽容心信心合群心尊心
二辨析题
教学教师课学生听课
参考答案解析
单选题
1C解析决定教育性质根素社会政治济制度
2A解析文艺复兴时期著名教育家埃拉斯莫斯先提出班级词
3C解析激情种爆发式猛烈时间短暂情绪状态例狂喜暴怒恐惧绝剧烈悲痛等激情表现带特定指性较明显外部行表现暴跳雷浑身战栗手舞足蹈等题干述激情表现
4D解析谓手段—目分析法需达问题目标状态分成干子目标通实现系列子目标终达总目标手段—目分析法种断减少前状态目标状态间差逐步前进策略种常解题策略解决复杂问题重应价值
5C解析研究表明教师格结构中八心特重包括教师关爱心正义心理智心耐心责心信心宽容心合群心根题干选项知答案选C项
二辨析题
（1）种说法正确
（2）课实施教学种方式前国情况班级课教学基组织形式教学工作课中心环节教学等教师课学生听课说法错误
单选题
1红明建构游戏区专注积塑拼搭玩具没说句话游戏属（ ）
A联合游戏
B行游戏
C独游戏
D合作游戏
2学校面墙壁开口说话充分运（ ）德育方法
A陶冶教育
B榜样示范
C实际锻炼
D品德评价
3心理学家罗杰斯认心理安全（ ）促进创造力发展两条件
A
B轻松
C愉悦
D民
4婴幼情绪初生理需求引起渐渐发展交需求反映婴幼情绪发展（ ）特点
A社会化
B丰富化
C调节化
D深刻化
5幼园教育指导纲（试行）中提五领域领域提炼出关键力科学领域（ ）
A感受力
B表现力
C创造力
D思维力
二述题
试述幼概念掌握般特点
参考答案解析
单选题
1B解析行游戏种两空间里进行基相玩具玩着致相容独游戏
2A解析陶冶教育法教师利环境身教育素学生进行潜移默化熏陶感染耳濡目染中受感化德育方法学校面墙壁开口说话体现陶冶教育法
3A解析罗杰斯认心理安全促进创新力发展两条件
4A解析童初出现情绪生理需相联系着年龄增长童情绪逐渐社会性需相联系社会化成童情绪发展趋势
5D解析领域提炼出关键力：健康——保护力语言——表达力社会——际交力科学——思维力艺术——创造力
二述题
（1）掌握具体实物概念掌握抽象概念发展学前童掌握种概念中实物概念实物概念中掌握具体实物概念掌握基概念着学前童年龄增长幼晚期开始够掌握生活中常见抽象概念学前童类概念掌握离开事物形象具体活动支持
（2）掌握概念名称容易掌握概念涵困难概念定涵外延涵含义指概念反映事物质特征概念外延指概念反映具体事物适范围学前童掌握概念通常表现掌握概念涵精确外延恰说童时会说词代表理解中真正含义童基通实例方式获概念成常常意意种实例中选择童常见某概念具代表意义典型实例重点童介绍时概念名称（词）相结合实例入手获概念基日常概念前科学概念涵外延难免准确提高学前童掌握概念水较行办法提供具典型性实例时引导总结概括中特征
单选题
1基础教育课程改革倡导教学评价（ ）
A发展性评价
B终结性评价
C实质性评价
D绝性评价
2某学开展全校性热爱家乡题课外活动活动属（ ）
A活动
B组活动
C群众性活动
D班级活动
3根典性条件作理杯弓蛇影种（ ）
A刺激泛化
B刺激分化
C刺激较
D行强化
4学生琳学期语文期末考试中全班第获老师表扬心里高兴认次考试成功学力强（ ）
A部稳定控
B外部稳定控
C部稳定控
D外部稳定控
5心理健康表现具生命活力积极心体验良（ ）
A际关系
B社会化格
C性特征
D社会适应力
二简答题
简述道德感分类
参考答案解析
单选题
1A解析现代教育评价理念发展性评价激励性评价
2C解析群众性活动种面数全体学生带普性质活动题干中全校性知活动全体学生参加活动属群众性活动
3A解析机体条件刺激相似刺激做出条件反应属刺激泛化题干述刺激泛化典例
4C解析美国心理学家韦纳历事情成败结六种原力努力程度工作难度运气身心状况外界环境学力属稳定部控素
5D解析世界卫生组织认心理健康种良持续心理状态程表现体具生命活力积极心体验良社会适应力够效发挥身心潜力作社会员积极社会功
二简答题
道德感表现形式包括三种：（1）直觉道德感某种具体道德情境直接感知迅速发生情感体验（2）想象道德感通某种道德形象想象发生情感体验（3）伦理道德感清楚意识道德概念原理原中介情感体验
单选题
1构建素质教育目标必须遵循青少年童身心素质发展（ ）保证目标科学性行性
A序
B客观规律
C特征
D重点
2聘命教师担职务应定期期般（ ）
A三年
B三五年
C五年
D十年
3刘老师工作负责学生学校出现点问题家长联系家长沟通时常专家姿态家长教育方式等指指点点刘老师做法（ ）
A正确老师应该家长常沟通
B正确老师懂家长应该指导家长
C正确教师没权利指导家长
D正确教师应该家长建立等沟通关系尊重家长格
4中国称呼宗法俗等级位声等反映尊长辈级属套称呼谁逾越称呼妹妹恰应（ ）
A令妹
B仔
C家姊
D舍妹
5冷嘲：热讽（ ）逻辑关系相似
A风刀：霜剑
B绿肥：红瘦
C谈古：
D寒耕：暑耘
二材料分析题
材料：
全面实施素质教育求样评价学生优良中差呢？某教师制定样标准：纲规定基础科60分发挥特长发展视格二基础科格良特长科明显超年级学生视良三基础科良特长科超年级学生发明创造视优秀四仅基础科格仅特长科发展均视格五仅基础科良特长科单方独进视畸形发展做降格评价评价标准实施绝部分学落学找成途径优势通学期实践学生学积极性明显高涨科学成绩幅度提高
问题：请针材料中制定评价标准结合素质教育教育观谈谈法
参考答案解析
单选题
1B解析构建素质教育目标必须遵循青少年童身心素质发展客观规律保证目标科学性行性
2B解析聘教师担职务期般三五年选B
3D解析教师家长沟通交流应建立尊重等基础
4D解析古称方亲属朋友时常家舍等谦词家称辈分高年纪亲属时谦词家父家母家兄等舍谦称家卑幼亲属前者寒舍敝舍者舍弟舍妹舍侄等选D
5D解析第步：判断题干词语间逻辑关系冷嘲热讽义词关系冷热构成反义词词性形容词第二步：判断选项词语间逻辑关系A项中风刀霜剑列关系非义词关系符合题意B项中绿肥红瘦非义词关系符合题意C项中谈古义词古反义词形容词符合题意D项中寒耕暑耘义词寒暑构成反义词形容词题干致正确答案D
二材料分析题
素质教育发展社会发展实际需全面提高全体学生基素质根目尊重学生体性动精神注重开发智慧潜形成健全性根特征教育素质教育求学生培养成全面发展具特长说通合格基础学科加特长标准策略培养教师应调动学生积极性注意学生身心特性确立发展方时特长发展基础学科发展谐进谐发展学生整体说应全类知识技优良品质继承学生体说特长带动相关方面发展成基础相宽厚特色鲜明
单选题
1（ ）学生学校获系统基础知识循序渐进进行学资源工具
A教科书
B课程标准
C教案
D教辅资料
2循循善诱势利导讲明道理疏导思想中体现德育原（ ）
A疏导性原
B致性原
C连贯性原
D导性原
3列标准化测验中属智力测验（ ）
A斯坦福—纳量表
B韦克斯勒量表
C瑞文测验
D明尼苏达测验
4建构义学理认学生学原知识结构基础进行学理解程程中教师角色（ ）
A引导者
B传授者
C帮助者
D指导者
5教师分配座位时值关注（ ）
A减少课堂混乱
B顾优秀学生
C顾进生
D际关系影响
二材料分析题
物理学师费曼说：讲授目参加考试喜欢做展示奇妙世界部分供欣赏……
教育孩子程中国童家长教师认兴趣空孩子定成没准会产生兴趣家长会强迫孩子种补班教师会停学生灌输知识罚学生抄遍作业等
（1）请谈谈兴趣学作
（2）培养学生学兴趣？
参考答案解析
单选题
1A解析教科书学生学校获系统基础知识循序渐进进行学资源工具
2A解析题干述贯彻德育疏导原求
3D解析明尼苏达测验属典型格测验
4C解析信息加工认知义更教师成学生学指导者设计者建构义更愿意教师成学生学帮助者合作者
5D解析分配学生座位时值教师关注应该际关系影响
二材料分析题
（1）①学生学兴趣表现渴获科学知识力求更深刻认识世界学兴趣推动学生学种实际动力促学生津津味学获满足②具学兴趣学生求知欲般会减弱消失求知欲满足反会丰富深化学兴趣童产生更高认识水相适应新学兴趣
（2）①通种活动发展学生兴趣②通提高教学水引发学生兴趣③引导学生广泛兴趣中心兴趣结合起④根学生年龄特征提高学生学兴趣⑤根学生知识基础培养学生学兴趣⑥通积极评价学生兴趣强化⑦充分利原兴趣迁移
单选题
1提高幼剪刀力教师美工区投放剪刀质纸张画直线曲线规图形图案幼进行剪纸活动体现材料投放（ ）
A丰富性
B层次性
C情感性
D探索性
2壮壮手中玩具壮壮行属（ ）
A敌意性攻击
B工具性攻击
C目性攻击
D意性攻击
3属亲社会行（ ）
A模范
B分享
C助
D合作
4美术教育艺术形式教育相质区门（ ）
A时间艺术
B听觉艺术
C视觉艺术
D表演艺术
5培养幼饭前洗手进食定时定量乱吃零食冷饮进餐时细嚼慢咽等惯属（ ）
A卫生教育
B心理健康教育
C营养饮食教育
D消费卫生教育
二简答题
简述幼园心理环境创设方法
参考答案解析
单选题
1B解析层次性指教师选择投放操作材料前够预先思考投放材料逐幼通操作该材料达目标间浅入深易难求分解成干幼认知发展相吻合操作层次材料细化体现幼群体体现幼体关难度材料满足发展水幼需幼原水获发展题干描述体现材料投放层次性
2B解析工具性攻击行指幼获某物品做出抢夺推搡等动作类攻击身指目标某物品获取
3A解析幼亲社会行：情关心分享合作谦帮助抚慰援助捐献等
4C解析现艺术词切艺术门类总称美术指视觉艺术包括绘画雕塑建筑工艺美术等
5C解析饮食惯容包括：（1）时定位进食食前准备（2）饮食定量控制零食（3）偏食（4）注意饮食卫生餐礼貌
二简答题
（1）满足孩子基生理需孩子感安全舒适（2）创设充满爱关心环境（3）创设充满尊重信期环境（4）帮助幼形成等合作友爱伴关系（5）创设提供丰富全面知识锻炼饶趣味环境
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单选题
1决定教育性质根素（ ）
A社会文化
B科学技术
C政治济制度
D生产力水
2早班级概念教育家（ ）
A埃拉斯莫斯
B康德
C柏拉图
D杜威
3演唱会现场明星刚场全场粉丝发出刺耳尖声种情绪（ ）
A心境
B应激
C激情
D愤怒
4先目标前状态间存着差认识差想出某种办法采取活动减差异种解决问题方法策略（ ）
A算法策略
B逆工作法
C尝试错误法
D手段—目分析法
5相关研究表明教师格结构中特重四心指（ ）
A责心信心合群心尊心
B责心信心宽容心尊心
C责心信心宽容心合群心
D宽容心信心合群心尊心
二辨析题
教学教师课学生听课
参考答案解析
单选题
1C解析决定教育性质根素社会政治济制度
2A解析文艺复兴时期著名教育家埃拉斯莫斯先提出班级词
3C解析激情种爆发式猛烈时间短暂情绪状态例狂喜暴怒恐惧绝剧烈悲痛等激情表现带特定指性较明显外部行表现暴跳雷浑身战栗手舞足蹈等题干述激情表现
4D解析谓手段—目分析法需达问题目标状态分成干子目标通实现系列子目标终达总目标手段—目分析法种断减少前状态目标状态间差逐步前进策略种常解题策略解决复杂问题重应价值
5C解析研究表明教师格结构中八心特重包括教师关爱心正义心理智心耐心责心信心宽容心合群心根题干选项知答案选C项
二辨析题
（1）种说法正确
（2）课实施教学种方式前国情况班级课教学基组织形式教学工作课中心环节教学等教师课学生听课说法错误
单选题
1红明建构游戏区专注积塑拼搭玩具没说句话游戏属（ ）
A联合游戏
B行游戏
C独游戏
D合作游戏
2学校面墙壁开口说话充分运（ ）德育方法
A陶冶教育
B榜样示范
C实际锻炼
D品德评价
3心理学家罗杰斯认心理安全（ ）促进创造力发展两条件
A
B轻松
C愉悦
D民
4婴幼情绪初生理需求引起渐渐发展交需求反映婴幼情绪发展（ ）特点
A社会化
B丰富化
C调节化
D深刻化
5幼园教育指导纲（试行）中提五领域领域提炼出关键力科学领域（ ）
A感受力
B表现力
C创造力
D思维力
二述题
试述幼概念掌握般特点
参考答案解析
单选题
1B解析行游戏种两空间里进行基相玩具玩着致相容独游戏
2A解析陶冶教育法教师利环境身教育素学生进行潜移默化熏陶感染耳濡目染中受感化德育方法学校面墙壁开口说话体现陶冶教育法
3A解析罗杰斯认心理安全促进创新力发展两条件
4A解析童初出现情绪生理需相联系着年龄增长童情绪逐渐社会性需相联系社会化成童情绪发展趋势
5D解析领域提炼出关键力：健康——保护力语言——表达力社会——际交力科学——思维力艺术——创造力
二述题
（1）掌握具体实物概念掌握抽象概念发展学前童掌握种概念中实物概念实物概念中掌握具体实物概念掌握基概念着学前童年龄增长幼晚期开始够掌握生活中常见抽象概念学前童类概念掌握离开事物形象具体活动支持
（2）掌握概念名称容易掌握概念涵困难概念定涵外延涵含义指概念反映事物质特征概念外延指概念反映具体事物适范围学前童掌握概念通常表现掌握概念涵精确外延恰说童时会说词代表理解中真正含义童基通实例方式获概念成常常意意种实例中选择童常见某概念具代表意义典型实例重点童介绍时概念名称（词）相结合实例入手获概念基日常概念前科学概念涵外延难免准确提高学前童掌握概念水较行办法提供具典型性实例时引导总结概括中特征
单选题
1基础教育课程改革倡导教学评价（ ）
A发展性评价
B终结性评价
C实质性评价
D绝性评价
2某学开展全校性热爱家乡题课外活动活动属（ ）
A活动
B组活动
C群众性活动
D班级活动
3根典性条件作理杯弓蛇影种（ ）
A刺激泛化
B刺激分化
C刺激较
D行强化
4学生琳学期语文期末考试中全班第获老师表扬心里高兴认次考试成功学力强（ ）
A部稳定控
B外部稳定控
C部稳定控
D外部稳定控
5心理健康表现具生命活力积极心体验良（ ）
A际关系
B社会化格
C性特征
D社会适应力
二简答题
简述道德感分类
参考答案解析
单选题
1A解析现代教育评价理念发展性评价激励性评价
2C解析群众性活动种面数全体学生带普性质活动题干中全校性知活动全体学生参加活动属群众性活动
3A解析机体条件刺激相似刺激做出条件反应属刺激泛化题干述刺激泛化典例
4C解析美国心理学家韦纳历事情成败结六种原力努力程度工作难度运气身心状况外界环境学力属稳定部控素
5D解析世界卫生组织认心理健康种良持续心理状态程表现体具生命活力积极心体验良社会适应力够效发挥身心潜力作社会员积极社会功
二简答题
道德感表现形式包括三种：（1）直觉道德感某种具体道德情境直接感知迅速发生情感体验（2）想象道德感通某种道德形象想象发生情感体验（3）伦理道德感清楚意识道德概念原理原中介情感体验
单选题
1构建素质教育目标必须遵循青少年童身心素质发展（ ）保证目标科学性行性
A序
B客观规律
C特征
D重点
2聘命教师担职务应定期期般（ ）
A三年
B三五年
C五年
D十年
3刘老师工作负责学生学校出现点问题家长联系家长沟通时常专家姿态家长教育方式等指指点点刘老师做法（ ）
A正确老师应该家长常沟通
B正确老师懂家长应该指导家长
C正确教师没权利指导家长
D正确教师应该家长建立等沟通关系尊重家长格
4中国称呼宗法俗等级位声等反映尊长辈级属套称呼谁逾越称呼妹妹恰应（ ）
A令妹
B仔
C家姊
D舍妹
5冷嘲：热讽（ ）逻辑关系相似
A风刀：霜剑
B绿肥：红瘦
C谈古：
D寒耕：暑耘
二材料分析题
材料：
全面实施素质教育求样评价学生优良中差呢？某教师制定样标准：纲规定基础科60分发挥特长发展视格二基础科格良特长科明显超年级学生视良三基础科良特长科超年级学生发明创造视优秀四仅基础科格仅特长科发展均视格五仅基础科良特长科单方独进视畸形发展做降格评价评价标准实施绝部分学落学找成途径优势通学期实践学生学积极性明显高涨科学成绩幅度提高
问题：请针材料中制定评价标准结合素质教育教育观谈谈法
参考答案解析
单选题
1B解析构建素质教育目标必须遵循青少年童身心素质发展客观规律保证目标科学性行性
2B解析聘教师担职务期般三五年选B
3D解析教师家长沟通交流应建立尊重等基础
4D解析古称方亲属朋友时常家舍等谦词家称辈分高年纪亲属时谦词家父家母家兄等舍谦称家卑幼亲属前者寒舍敝舍者舍弟舍妹舍侄等选D
5D解析第步：判断题干词语间逻辑关系冷嘲热讽义词关系冷热构成反义词词性形容词第二步：判断选项词语间逻辑关系A项中风刀霜剑列关系非义词关系符合题意B项中绿肥红瘦非义词关系符合题意C项中谈古义词古反义词形容词符合题意D项中寒耕暑耘义词寒暑构成反义词形容词题干致正确答案D
二材料分析题
素质教育发展社会发展实际需全面提高全体学生基素质根目尊重学生体性动精神注重开发智慧潜形成健全性根特征教育素质教育求学生培养成全面发展具特长说通合格基础学科加特长标准策略培养教师应调动学生积极性注意学生身心特性确立发展方时特长发展基础学科发展谐进谐发展学生整体说应全类知识技优良品质继承学生体说特长带动相关方面发展成基础相宽厚特色鲜明
单选题
1（ ）学生学校获系统基础知识循序渐进进行学资源工具
A教科书
B课程标准
C教案
D教辅资料
2循循善诱势利导讲明道理疏导思想中体现德育原（ ）
A疏导性原
B致性原
C连贯性原
D导性原
3列标准化测验中属智力测验（ ）
A斯坦福—纳量表
B韦克斯勒量表
C瑞文测验
D明尼苏达测验
4建构义学理认学生学原知识结构基础进行学理解程程中教师角色（ ）
A引导者
B传授者
C帮助者
D指导者
5教师分配座位时值关注（ ）
A减少课堂混乱
B顾优秀学生
C顾进生
D际关系影响
二材料分析题
物理学师费曼说：讲授目参加考试喜欢做展示奇妙世界部分供欣赏……
教育孩子程中国童家长教师认兴趣空孩子定成没准会产生兴趣家长会强迫孩子种补班教师会停学生灌输知识罚学生抄遍作业等
（1）请谈谈兴趣学作
（2）培养学生学兴趣？
参考答案解析
单选题
1A解析教科书学生学校获系统基础知识循序渐进进行学资源工具
2A解析题干述贯彻德育疏导原求
3D解析明尼苏达测验属典型格测验
4C解析信息加工认知义更教师成学生学指导者设计者建构义更愿意教师成学生学帮助者合作者
5D解析分配学生座位时值教师关注应该际关系影响
二材料分析题
（1）①学生学兴趣表现渴获科学知识力求更深刻认识世界学兴趣推动学生学种实际动力促学生津津味学获满足②具学兴趣学生求知欲般会减弱消失求知欲满足反会丰富深化学兴趣童产生更高认识水相适应新学兴趣
（2）①通种活动发展学生兴趣②通提高教学水引发学生兴趣③引导学生广泛兴趣中心兴趣结合起④根学生年龄特征提高学生学兴趣⑤根学生知识基础培养学生学兴趣⑥通积极评价学生兴趣强化⑦充分利原兴趣迁移
单选题
1提高幼剪刀力教师美工区投放剪刀质纸张画直线曲线规图形图案幼进行剪纸活动体现材料投放（ ）
A丰富性
B层次性
C情感性
D探索性
2壮壮手中玩具壮壮行属（ ）
A敌意性攻击
B工具性攻击
C目性攻击
D意性攻击
3属亲社会行（ ）
A模范
B分享
C助
D合作
4美术教育艺术形式教育相质区门（ ）
A时间艺术
B听觉艺术
C视觉艺术
D表演艺术
5培养幼饭前洗手进食定时定量乱吃零食冷饮进餐时细嚼慢咽等惯属（ ）
A卫生教育
B心理健康教育
C营养饮食教育
D消费卫生教育
二简答题
简述幼园心理环境创设方法
参考答案解析
单选题
1B解析层次性指教师选择投放操作材料前够预先思考投放材料逐幼通操作该材料达目标间浅入深易难求分解成干幼认知发展相吻合操作层次材料细化体现幼群体体现幼体关难度材料满足发展水幼需幼原水获发展题干描述体现材料投放层次性
2B解析工具性攻击行指幼获某物品做出抢夺推搡等动作类攻击身指目标某物品获取
3A解析幼亲社会行：情关心分享合作谦帮助抚慰援助捐献等
4C解析现艺术词切艺术门类总称美术指视觉艺术包括绘画雕塑建筑工艺美术等
5C解析饮食惯容包括：（1）时定位进食食前准备（2）饮食定量控制零食（3）偏食（4）注意饮食卫生餐礼貌
二简答题
（1）满足孩子基生理需孩子感安全舒适（2）创设充满爱关心环境（3）创设充满尊重信期环境（4）帮助幼形成等合作友爱伴关系（5）创设提供丰富全面知识锻炼饶趣味环境
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