142 理数法（1） 导学教案 班级：XXX班 总课时第（ ）节
科目
数学
备
&&&
授课
&&&
课型
（ ）问题发现生成课（ ）问题综合解决课（ ）问题拓展训练课
教法
（ ）谈话法
（ ）讨法
（ ）复导入
（ ）实验法
（ ）情景导入
课题
142 理数法（1）
第 周 第 课时
授课时间
9月 日
教学
目标
1知道倒数意义会求整数分数数倒数
2知道理数法法会进行理数法运算
重点
进行理数法运算
学法
（ ）观察方法
（ ）总结方法
（ ）动手操作
（ ）动手实践
难点
求数带分数倒数
关键
理数法法理解记忆
导学流程
问题训练单容设计
师生行设计意图
方法措施
学定
(3分钟)
二学新知
(10分钟)
三新知释疑
(10分钟)
四：基础关
(10分钟)
五：难题突破
(7分钟)
六：成果汇报
(5分钟)
七：课外作业：
P
填写P___页练册
二问题导读单：阅读P34—35页回答列问题：
1仔细研读P34页相关容回答相应问题（课空白处写出答案）填空
2 求数倒数果真分数假分数颠倒______________果真分数假分数先数化______数_________颠倒______________
填空：（1）倒数 （2）－7倒数 （3）－1倒数
先较相互交流学里学方法进行类
（4）倒数 （5）06倒数 （6）－275倒数
3 较：8÷（－4） 8×（）
（－15）÷3 （－15）×
（1）÷（2） （－1）×（）
纳理数法法：
1）等0数等
2）两数相号 异号 绝值相 0等0数
4仔细研读P34例题说明解题步目根什(学交流)
5完成34页中练
三问题训练单：
6填空：
（1）（－18）÷6＝（－18）× ＝
（2）1÷（－9）＝1× ＝
（3）0÷（－8）＝0× ＝
（4）（－）÷（－）＝（－）× ＝
7 填空：（1） （2） （3） （4） （5） （6）
8计算：
课记教学反思
1
板书设计
（1）84÷（－7） （2）（－）÷（－）
（3）（－）÷1 （4）（－）÷025
(5) (6) 0÷(1000)
(7) 375÷
四问题生成单：
五谈节课收获体会：
学定
交学目标学重难点学生明确学点努力方
二学新知
(完成问题导读单部分)学生通课前预填写回答相应问题达学目
三新知释疑
问题导读单部分进行释疑解答学生提出相关问题
四：基础关
(学生完成问题训练单部分)教师参学生活动中发现问题环节学生提出难题解决
五：难题突破
学生提出问题教师发现问题进行解答纠正学生突破难题体会学快乐
六：成果汇报
谈课收获体会知识方法新思想思路总结注意方面等等相互交流学愉悦发展学生总结表达力
通讨学生理解理数倒数定义学里样学生初步体验字母表示数方法明确0没倒数
组合作发挥集体力量纳出理数法法
问题次交学生提高学生求知欲学生点评锻炼机会
教师通例子说明帮助学生理解
学生教学活动中获成功体验建立信心
法运算中遇数分数问题处理办法学样老师做纳
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科目
数学
备
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授课
&&&
课型
（ ）问题发现生成课（ ）问题综合解决课（ ）问题拓展训练课
教法
（ ）谈话法
（ ）讨法
（ ）复导入
（ ）实验法
（ ）情景导入
课题
142 理数法（1）
第 周 第 课时
授课时间
9月 日
教学
目标
1知道倒数意义会求整数分数数倒数
2知道理数法法会进行理数法运算
重点
进行理数法运算
学法
（ ）观察方法
（ ）总结方法
（ ）动手操作
（ ）动手实践
难点
求数带分数倒数
关键
理数法法理解记忆
导学流程
问题训练单容设计
师生行设计意图
方法措施
学定
(3分钟)
二学新知
(10分钟)
三新知释疑
(10分钟)
四：基础关
(10分钟)
五：难题突破
(7分钟)
六：成果汇报
(5分钟)
七：课外作业：
P
填写P___页练册
二问题导读单：阅读P34—35页回答列问题：
1仔细研读P34页相关容回答相应问题（课空白处写出答案）填空
2 求数倒数果真分数假分数颠倒______________果真分数假分数先数化______数_________颠倒______________
填空：（1）倒数 （2）－7倒数 （3）－1倒数
先较相互交流学里学方法进行类
（4）倒数 （5）06倒数 （6）－275倒数
3 较：8÷（－4） 8×（）
（－15）÷3 （－15）×
（1）÷（2） （－1）×（）
纳理数法法：
1）等0数等
2）两数相号 异号 绝值相 0等0数
4仔细研读P34例题说明解题步目根什(学交流)
5完成34页中练
三问题训练单：
6填空：
（1）（－18）÷6＝（－18）× ＝
（2）1÷（－9）＝1× ＝
（3）0÷（－8）＝0× ＝
（4）（－）÷（－）＝（－）× ＝
7 填空：（1） （2） （3） （4） （5） （6）
8计算：
课记教学反思
1
板书设计
（1）84÷（－7） （2）（－）÷（－）
（3）（－）÷1 （4）（－）÷025
(5) (6) 0÷(1000)
(7) 375÷
四问题生成单：
五谈节课收获体会：
学定
交学目标学重难点学生明确学点努力方
二学新知
(完成问题导读单部分)学生通课前预填写回答相应问题达学目
三新知释疑
问题导读单部分进行释疑解答学生提出相关问题
四：基础关
(学生完成问题训练单部分)教师参学生活动中发现问题环节学生提出难题解决
五：难题突破
学生提出问题教师发现问题进行解答纠正学生突破难题体会学快乐
六：成果汇报
谈课收获体会知识方法新思想思路总结注意方面等等相互交流学愉悦发展学生总结表达力
通讨学生理解理数倒数定义学里样学生初步体验字母表示数方法明确0没倒数
组合作发挥集体力量纳出理数法法
问题次交学生提高学生求知欲学生点评锻炼机会
教师通例子说明帮助学生理解
学生教学活动中获成功体验建立信心
法运算中遇数分数问题处理办法学样老师做纳
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