乌鸦喝水教学设计 第二课时
教学目
1流利朗读课文
2会写 见 石 出〞四生字
3初步培养学生遇事爱动脑筋惯
教学重难点
1．流利朗读课文
2． 标准书写生字
教学程
复导入
1出示词语： 乌鸦 处 找
方法 旁边 许 放进 高山
2认读互读赛读
二学课文
()学第然段
1读第然段考虑乌鸦遇什困难
2出示课文第句：乌鸦口渴处找水喝〞(师范读)
〔1〕问：乌鸦会方找水喝？
〔树林田野花园……〕方处〞读时候词慢点更出乌鸦四处找水辛苦
〔2〕起读读句话〔请焦急读句话〕谁更焦急读读
〔3〕什发现？
生：发现喝〞渴〞长喝嘴口字旁渴需喝水三点水
师：太聪明乌鸦找着水？
3出示第二句话：
乌鸦见瓶子瓶子里水〞〔起读〕
乌鸦渴终见瓶子里水该快乐啊谁快乐读读？学生感受读文
4出示第三句话引读：瓶子里水瓶口乌鸦喝着水办呢？〞
问：家认真观察瓶子喝水？
生：乌鸦喝着水着急知办
师：请做乌鸦读读句话
（二） 学第二然段
1 课文插图乌鸦做？
学生交流读文
2读第二然段课文感知乌鸦擅长观察
〔三〕学第三然段
1读文考虑乌鸦想什方法？课文中画出
2体会颗颗放进瓶子里瓶子里水渐渐〞
3学理解渐渐〞含义指导学生说句练
三书写指导
1 学生观察〞字观察字形田字格中位置
师强调：〞半局部田格面面夕〞田格中央起笔出〞字中间竖竖中线
2师示范边提示书写领学生着书空
3学生间互评展示
四结拓展
1课题乌鸦喝水找找文中词带喝〞词语画读读
2学生交流老师相机板书〔找水喝——喝着——喝着水〕
33词语讲讲课文事学生练惯词语串讲事
4师结：事讲乌鸦口渴处找水喝找水发现喝着乌鸦终想出方法喝着水遇困难乌鸦学动脑筋想方法解决问题
板书设计
乌鸦喝水
动脑筋
喝着 喝着
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目
1流利朗读课文
2会写 见 石 出〞四生字
3初步培养学生遇事爱动脑筋惯
教学重难点
1．流利朗读课文
2． 标准书写生字
教学程
复导入
1出示词语： 乌鸦 处 找
方法 旁边 许 放进 高山
2认读互读赛读
二学课文
()学第然段
1读第然段考虑乌鸦遇什困难
2出示课文第句：乌鸦口渴处找水喝〞(师范读)
〔1〕问：乌鸦会方找水喝？
〔树林田野花园……〕方处〞读时候词慢点更出乌鸦四处找水辛苦
〔2〕起读读句话〔请焦急读句话〕谁更焦急读读
〔3〕什发现？
生：发现喝〞渴〞长喝嘴口字旁渴需喝水三点水
师：太聪明乌鸦找着水？
3出示第二句话：
乌鸦见瓶子瓶子里水〞〔起读〕
乌鸦渴终见瓶子里水该快乐啊谁快乐读读？学生感受读文
4出示第三句话引读：瓶子里水瓶口乌鸦喝着水办呢？〞
问：家认真观察瓶子喝水？
生：乌鸦喝着水着急知办
师：请做乌鸦读读句话
（二） 学第二然段
1 课文插图乌鸦做？
学生交流读文
2读第二然段课文感知乌鸦擅长观察
〔三〕学第三然段
1读文考虑乌鸦想什方法？课文中画出
2体会颗颗放进瓶子里瓶子里水渐渐〞
3学理解渐渐〞含义指导学生说句练
三书写指导
1 学生观察〞字观察字形田字格中位置
师强调：〞半局部田格面面夕〞田格中央起笔出〞字中间竖竖中线
2师示范边提示书写领学生着书空
3学生间互评展示
四结拓展
1课题乌鸦喝水找找文中词带喝〞词语画读读
2学生交流老师相机板书〔找水喝——喝着——喝着水〕
33词语讲讲课文事学生练惯词语串讲事
4师结：事讲乌鸦口渴处找水喝找水发现喝着乌鸦终想出方法喝着水遇困难乌鸦学动脑筋想方法解决问题
板书设计
乌鸦喝水
动脑筋
喝着 喝着
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档