24乌鸦喝水教学设计
教学程：
猜谜语引入课文
1朋友天孙老师家带谜语起猜猜（课件出示谜语：身穿黑袍子长丑样子懂爱妈妈孩子师读）种鸟
2真聪明子猜出乌鸦（板书：鸟鸦）
3实乌鸦种非常聪明鸟信起学篇课文（板书：乌鸦喝水）齐读课题想听听事？
二初读课文认读生字
1（放课文动画）
2事真趣读读吧
请朋友开书声朗读课文听清楚老师求：读准字音读通句子
3朋友刚读真认真词语现会读？
（课件出示词语：喝水 口渴 瓶子 终 叼起 渐渐）
1) 指名读词语谁读？（评价：鼻音读准轻声读出？）
2) 读真准起着样子读读
3) 果掉拼音认识？（开火车）
4) 组词语中两字非常找？（较喝渴）
5) 什区？什办法记住？
6) 学生说师总结：老师句口诀起读读（课件出示：喝水嘴喝口渴需水）
7) （出示句子）两字放句子里读准？
4词语句子放课文中读读吧
男女生分节读课文
三学第节
1（出示句子）乌鸦口渴处找水喝
请朋友读读句话吧句话读准确
听出什处读重呢？
（乌鸦找方）
2啊乌鸦东找找西找找找方口渴找方心里——（着急）
3谁乌鸦种着急心情读出（指名读）
哦朗读中出乌鸦找水找着急呢
4乌鸦找水喝水？请仔细读读课文第节（找）
5里出乌鸦找水？
（课件出示：见瓶子里面半瓶水）时心情样呢？（高兴）（板书：半瓶水）
乌鸦高兴心情读出？（指名读齐读）
6找水喝？（没）遇什问题呢？
（师注意表情语气）——（课件出示半句话）瓶口乌鸦喝着办呢？
7时候心情——？（着急）（板书：瓶口）
﹡里出乌鸦着急？
指导朗读办呢？（谁加表情动作试试呢？）指读齐读
8朋友真会表演第节感情读读？（指名读齐读）
四学第二节
1乌鸦开始没喝水乌鸦喝水？（板书：喝着水）（出示：乌鸦喝着水）起读读
2乌鸦样喝着水呢？请朋友赶快读读第二节话说说乌鸦样喝水？
3乌鸦想出办法容易？（容易）
词语出容易？（终）
指导朗读终：谁乌鸦容易样子读出？指读齐读
4乌鸦办法什呢？请找句子读读吧（出示第二句）起着乌鸦办法做实验？谁愿意？（朋友做实验）
放？（板书：颗颗）
面朋友请仔细观察什发现？
5*水子升高？（）词出？（渐渐）（板书：渐渐升高）
渐渐换词语说——慢慢
谁渐渐说句话？（天气渐渐热起渐渐长太阳渐渐山）
6乌鸦通努力终喝水心里高兴呀起高兴读读节
7朋友喜欢乌鸦？句话夸夸吧
老师喜欢遇困难仔细观察认真动脑家学榜样（板书：会观察 爱动脑）起感情读读事吧（齐读课文）
8朋友读真老师奖励家首听歌站起着唱唱动动
五指导背诵
1乌鸦喝水事意思啊果背加表情动作回家讲爸爸妈妈听更？
请朋友试试吧
2全班着板书背诵
六学生字
1天认识善观察爱动脑乌鸦朋友想乌鸦样聪明？学课文中生字吧
2出示生字卡片渴法渐
1) 谁做老师领着朋友起读？
2) 朋友仔细观察什点？（三点水）
3) 没点呢？（两左右结构渐左中右结构）
4) 分指导写字时注意方
5) 字册描红仿影
板书： 24 乌鸦喝水
半瓶水 颗颗
瓶口 会观察 渐渐升高
喝着 ———— 喝着水
爱动脑
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猜谜语引入课文
1朋友天孙老师家带谜语起猜猜（课件出示谜语：身穿黑袍子长丑样子懂爱妈妈孩子师读）种鸟
2真聪明子猜出乌鸦（板书：鸟鸦）
3实乌鸦种非常聪明鸟信起学篇课文（板书：乌鸦喝水）齐读课题想听听事？
二初读课文认读生字
1（放课文动画）
2事真趣读读吧
请朋友开书声朗读课文听清楚老师求：读准字音读通句子
3朋友刚读真认真词语现会读？
（课件出示词语：喝水 口渴 瓶子 终 叼起 渐渐）
1) 指名读词语谁读？（评价：鼻音读准轻声读出？）
2) 读真准起着样子读读
3) 果掉拼音认识？（开火车）
4) 组词语中两字非常找？（较喝渴）
5) 什区？什办法记住？
6) 学生说师总结：老师句口诀起读读（课件出示：喝水嘴喝口渴需水）
7) （出示句子）两字放句子里读准？
4词语句子放课文中读读吧
男女生分节读课文
三学第节
1（出示句子）乌鸦口渴处找水喝
请朋友读读句话吧句话读准确
听出什处读重呢？
（乌鸦找方）
2啊乌鸦东找找西找找找方口渴找方心里——（着急）
3谁乌鸦种着急心情读出（指名读）
哦朗读中出乌鸦找水找着急呢
4乌鸦找水喝水？请仔细读读课文第节（找）
5里出乌鸦找水？
（课件出示：见瓶子里面半瓶水）时心情样呢？（高兴）（板书：半瓶水）
乌鸦高兴心情读出？（指名读齐读）
6找水喝？（没）遇什问题呢？
（师注意表情语气）——（课件出示半句话）瓶口乌鸦喝着办呢？
7时候心情——？（着急）（板书：瓶口）
﹡里出乌鸦着急？
指导朗读办呢？（谁加表情动作试试呢？）指读齐读
8朋友真会表演第节感情读读？（指名读齐读）
四学第二节
1乌鸦开始没喝水乌鸦喝水？（板书：喝着水）（出示：乌鸦喝着水）起读读
2乌鸦样喝着水呢？请朋友赶快读读第二节话说说乌鸦样喝水？
3乌鸦想出办法容易？（容易）
词语出容易？（终）
指导朗读终：谁乌鸦容易样子读出？指读齐读
4乌鸦办法什呢？请找句子读读吧（出示第二句）起着乌鸦办法做实验？谁愿意？（朋友做实验）
放？（板书：颗颗）
面朋友请仔细观察什发现？
5*水子升高？（）词出？（渐渐）（板书：渐渐升高）
渐渐换词语说——慢慢
谁渐渐说句话？（天气渐渐热起渐渐长太阳渐渐山）
6乌鸦通努力终喝水心里高兴呀起高兴读读节
7朋友喜欢乌鸦？句话夸夸吧
老师喜欢遇困难仔细观察认真动脑家学榜样（板书：会观察 爱动脑）起感情读读事吧（齐读课文）
8朋友读真老师奖励家首听歌站起着唱唱动动
五指导背诵
1乌鸦喝水事意思啊果背加表情动作回家讲爸爸妈妈听更？
请朋友试试吧
2全班着板书背诵
六学生字
1天认识善观察爱动脑乌鸦朋友想乌鸦样聪明？学课文中生字吧
2出示生字卡片渴法渐
1) 谁做老师领着朋友起读？
2) 朋友仔细观察什点？（三点水）
3) 没点呢？（两左右结构渐左中右结构）
4) 分指导写字时注意方
5) 字册描红仿影
板书： 24 乌鸦喝水
半瓶水 颗颗
瓶口 会观察 渐渐升高
喝着 ———— 喝着水
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