春夏秋冬教案设计
教学目标
1 认识霜吹落降飘游池入等 10 生字雨字头阝旁2 偏旁会写春冬风雪花入飞等字
2 正确朗读课文注意入背诵课文
3 结合插图解春夏秋冬特征知道春夏秋冬美丽季节
教学重点
1 认识四季特征
2 掌握生字词写法
3 正确朗读课文背诵课文
教学难点
1流利节凑感朗读课文学会重点词进行口语训练
2序（远左右）观察图画方法
3利愉快教学法学生更兴趣掌握课文中心思想
课前准备
准备春夏秋冬四季精美彩图课文词句条生字卡片
教学程
第课时
愉快导入
1 ．师问：学家知道年季节呢？季节景色什样？喜欢季节？说说什？
2．出示精美四季彩图猜猜出示彩图分季节？
（板书课题春夏秋冬）
二范读课文识记生字
1 霜 吹 落 降 飘 游 池 入
（指名读老师领读开火车读分组朗读）
2出示词语：春风夏雨秋霜冬雪（指名读老师读开火车领读）
交流讨：学生活中见霜雪两种然现象？谁说说方见？
（教师讲解关霜知识：霜冬天早晨空气中水蒸气夜晚遇强冷凝华成冰晶附着面形成霜前温度必须足够低(0℃ )感冷
3．出示：霜雪
（1) 交流：生活中见霜雪两种然现象？
（2) 雨字头字种天气现象家助字偏旁认识字
（3)认识部首雨字头
（4) 仔细观察说说雨作部首时写法什变化
（5) 教师范写生字雪学生书空口头说出笔
4．出示教学词串：春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
(1)说说：观察物体插图圈出关键字谁告诉学春风夏雨秋霜冬雪样身边？（吹落降飘）
( 2) 认识双耳旁风字旁
降 飘
交流积累带部首字
5指导示范书写生字
春
冬
花
（1）分析生字记忆生字解结构
（2）)示范指导学生书空笔认真练写 重点关注春冬 ：两字撇捺舒展冬两点竖中线
（3）学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难点笔画写法 然描红练书写(提醒学生注意书写姿势
（4）教师巡视学生予指导
6．出示教学词串：青草 红花 游鱼 飞鸟
(1)出示课文插图 引导学生定序观察图画景物
(2)指导学生话交流
（3）反复朗读
练巩固：
1 识读生字词：
霜 吹 落 降 飘 游 池 入
2 汉字书写
春 冬 花
3诵读课文
三课堂结：节课学什？
板书设计
1 春夏秋冬
春
冬
花
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1 认识霜吹落降飘游池入等 10 生字雨字头阝旁2 偏旁会写春冬风雪花入飞等字
2 正确朗读课文注意入背诵课文
3 结合插图解春夏秋冬特征知道春夏秋冬美丽季节
教学重点
1 认识四季特征
2 掌握生字词写法
3 正确朗读课文背诵课文
教学难点
1流利节凑感朗读课文学会重点词进行口语训练
2序（远左右）观察图画方法
3利愉快教学法学生更兴趣掌握课文中心思想
课前准备
准备春夏秋冬四季精美彩图课文词句条生字卡片
教学程
第课时
愉快导入
1 ．师问：学家知道年季节呢？季节景色什样？喜欢季节？说说什？
2．出示精美四季彩图猜猜出示彩图分季节？
（板书课题春夏秋冬）
二范读课文识记生字
1 霜 吹 落 降 飘 游 池 入
（指名读老师领读开火车读分组朗读）
2出示词语：春风夏雨秋霜冬雪（指名读老师读开火车领读）
交流讨：学生活中见霜雪两种然现象？谁说说方见？
（教师讲解关霜知识：霜冬天早晨空气中水蒸气夜晚遇强冷凝华成冰晶附着面形成霜前温度必须足够低(0℃ )感冷
3．出示：霜雪
（1) 交流：生活中见霜雪两种然现象？
（2) 雨字头字种天气现象家助字偏旁认识字
（3)认识部首雨字头
（4) 仔细观察说说雨作部首时写法什变化
（5) 教师范写生字雪学生书空口头说出笔
4．出示教学词串：春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
(1)说说：观察物体插图圈出关键字谁告诉学春风夏雨秋霜冬雪样身边？（吹落降飘）
( 2) 认识双耳旁风字旁
降 飘
交流积累带部首字
5指导示范书写生字
春
冬
花
（1）分析生字记忆生字解结构
（2）)示范指导学生书空笔认真练写 重点关注春冬 ：两字撇捺舒展冬两点竖中线
（3）学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难点笔画写法 然描红练书写(提醒学生注意书写姿势
（4）教师巡视学生予指导
6．出示教学词串：青草 红花 游鱼 飞鸟
(1)出示课文插图 引导学生定序观察图画景物
(2)指导学生话交流
（3）反复朗读
练巩固：
1 识读生字词：
霜 吹 落 降 飘 游 池 入
2 汉字书写
春 冬 花
3诵读课文
三课堂结：节课学什？
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1 春夏秋冬
春
冬
花
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