教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级册
年级
教材版
教版
课题名称
春夏秋冬
难点名称
图文结合结合生活实际解词语词串意思感受解四季气象特点春季某物象
难点分析
知识角度分析什难
感受解四季气象特点春季某物象
学生角度分析什难
解词语词串意思
难点教学方法
1助汉语拼音正确朗读课文背诵课文(词语词串)
2图文结合结合生活实际解词语词串意思感受解四季气象特点春季某物象
教学环节
教学程
导入
导语：学度愉快暑假迎鸡年欣欣荣春天现学趣语文天学篇样识字课文呢请老师板书课文题目
1老师板书题目：①春夏秋冬
2齐读课题
3释题明确学目标
渡语：学读课题课题知道篇识字课文写关四季容学期学篇课文四季起朗读遍回忆四季篇课文告诉四季什现象呢
(PPT出示课文朗读回忆作答)学记忆力真四季告诉四季事物现象天学春夏秋冬会告诉关四季什事呢学课生字新词课文读准确通知道
知识讲解
（难点突破）
二图说话学朗读课文
()扇面画学朗读课文前半部分
1PPT出示四幅扇面画(春夏秋冬序编序号)
出示务：请学认真观察四幅图画思考：四幅图画分画季节表现季节什气象现象图画中方出
体观察思考桌交流然班级交流汇报
2反馈指导：(根学生交流汇报相机黑板贴出该季节扇面图应词语<注音>卡片)
预设：图春风图中飘动柳条图二夏雨图中落雨点图三秋霜图中红叶边沾着白霜图四冬雪图中飘落白雪白茫茫片
3朗读四表现气象词语反馈指导齐读
4四种气象现象样爱呢读课文关词串知道
出示务：请学轻声朗读课文第2页词串遇会读字拼读字音节词串朗读
5反馈指导
(1)指名汇报正音朗读齐读第2页词语词串
(2)指名说说气象现象样爱
预设：春风——吹夏雨——落秋霜——降冬雪——飘(相机贴出该词串词语)
6结：通图说话朗读课文前半部分解四季气象现象样爱接继续学课文半部分(PPT出示课文第3页图画)
(二)第3页图画学朗读课文半部分
1出示务：请学认真观察幅图画思考：幅图画画季节画季节中什事物样
体观察思考桌交流然班级交流汇报
2反馈指导：(根学生交流汇报相机黑板贴出词语词串<注音>卡片)
3朗读词语词串反馈指导齐读
4图文结合解词串意思
(1)出示务：朗读第3页词串读插图指出词串词语意思相应方
体完成桌交流互纠
(2)反馈指导指名PPT示图指出应位置学生齐读词串词语读指相机指导 三朗读课文全文学会认读字新偏旁
()朗读课文全文
1出示务：击掌节奏朗读课文
2指名反馈指导桌练指名反馈指导全班齐读
(二)学会认读字
1导语：学真会朗读课会认读字宝宝单独出正确认读
出示务：课文中圈画出会认读字然助汉语拼音读准
2反馈指导
(1)订正会认字圈画
(2)出示会认字字卡(注音)指名拼读(学速度中等2—3学生)相机指导(含音难字读音指导)
(3)全班齐拼读
3会认字口头组词
出示务：请学想想字生活中会字宝宝组成词语呢桌说说(量引导根课单音节词词义组成表示该词义双音节词入——进入)
4反馈指导
(1)逐反馈学生组词正确字卡中心板书成词语学生音字组词词语板书副板书位置示区纠正
(2)果学生组词语日常常词语相机学生口头词语说句话(注意说话数量控喧宾夺)
(3)学生组词语带读两遍
(4)结：学真心生活中知道词语实生活课堂通生活认识字知道词语
5出示课文中带会认字词语体读全班齐读(直呼读字读词方式：霜霜霜秋霜霜)
(三)会认读字认字初步评价
1桌乱字卡序相互检查纠正
2游戏认字(注：出示字脱音节)
(四)背诵课文
1导语：掌握会认读字课文读更尝试背诵课文
出示务：继续击掌方式节奏朗读课文尝试课文背诵
体练桌互背互纠
2反馈指导(PPT出示课文插图学生助插图背诵)
指名背诵指导全班起击掌背诵
(五)学新偏旁
1导语：学已学少偏旁知道偏旁表示定范围意义帮助学生字天学新偏旁请学双横线会认读字里找找通字学什新偏旁
2反馈指导：
霜(雨相)雨字头
降(阝夅)双耳旁
3结讲解：学找真准确霜字雨字头降字双耳旁(边通PPT演示边讲解)雨字头字雨气象关雪字降字双耳旁两座山坡双耳旁左面字山坡阶梯名关降字义指山坡高处走现般指落意思
4PPT出示齐读遍
霜字——雨雨字头
降字——阝双耳旁
5结：天交两偏旁新朋友：雨字头双耳旁偏旁朋友作表示定范围意义帮助认识更字宝宝帮助牢记字宝宝
(六)会认读字认字评价
1桌乱字卡序相互检查纠正
2游戏认字(注：出示字脱音节关注学慢学生)
四写字指导
()字形教学
1PPT示会写字读遍
2桌互相说说样记住字然班级交流(学生说记法中说形字音字组词板书副板书位置帮助区字形细部知记字形)
(二)指导书写
1根结构会写字分类独体字：入飞结构：春冬雪花半包围结构：风
2指导 入飞书写(学生提笔写字前提示写字姿势握笔姿势相重复)
(1)指名说说笔画笔订正全体起书空说笔画笔
(2)观察说说入飞笔画起止位置
(3)范写入飞分提示笔画起止
(4)学生教科书描写反馈纠正改错写
3指导春冬雪花书写
(1)分春冬组雪花组分观察说说字部件占位书写注意笔画
(2)分范写春冬雪花提示：春冬放收面部件撇捺舒展开放面部件约半收纳撇捺里雪字部件占位致相等雨字头稍彐宽花字面草字头扁面化草字头稍宽
(3)学生分分组教科书描写反馈纠正改错写
4指导风书写
(1)观察说说风部件占位书写注意笔画笔
(2)范写风提示：风字横折斜钩横左低右稍稍斜钩写成弯钩？第二笔长点整藏里面
(3)学生教科书描写反馈纠正改错写
课堂练
（难点巩固）
拼音写字词：
春风 入口 冬天 飞走 花
结
注重渗透汉字构字方法断引导学生发现新识字方法课教学中教师抓住汉字构字规律引导学生动掌握识字方法教学时学生通观察较发现异时鼓励学生根验喜欢方式识字样学生快记住字会慢慢根特点认识更汉字培养识字力学生学动学趣
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教材版
教版
课题名称
春夏秋冬
难点名称
图文结合结合生活实际解词语词串意思感受解四季气象特点春季某物象
难点分析
知识角度分析什难
感受解四季气象特点春季某物象
学生角度分析什难
解词语词串意思
难点教学方法
1助汉语拼音正确朗读课文背诵课文(词语词串)
2图文结合结合生活实际解词语词串意思感受解四季气象特点春季某物象
教学环节
教学程
导入
导语：学度愉快暑假迎鸡年欣欣荣春天现学趣语文天学篇样识字课文呢请老师板书课文题目
1老师板书题目：①春夏秋冬
2齐读课题
3释题明确学目标
渡语：学读课题课题知道篇识字课文写关四季容学期学篇课文四季起朗读遍回忆四季篇课文告诉四季什现象呢
(PPT出示课文朗读回忆作答)学记忆力真四季告诉四季事物现象天学春夏秋冬会告诉关四季什事呢学课生字新词课文读准确通知道
知识讲解
（难点突破）
二图说话学朗读课文
()扇面画学朗读课文前半部分
1PPT出示四幅扇面画(春夏秋冬序编序号)
出示务：请学认真观察四幅图画思考：四幅图画分画季节表现季节什气象现象图画中方出
体观察思考桌交流然班级交流汇报
2反馈指导：(根学生交流汇报相机黑板贴出该季节扇面图应词语<注音>卡片)
预设：图春风图中飘动柳条图二夏雨图中落雨点图三秋霜图中红叶边沾着白霜图四冬雪图中飘落白雪白茫茫片
3朗读四表现气象词语反馈指导齐读
4四种气象现象样爱呢读课文关词串知道
出示务：请学轻声朗读课文第2页词串遇会读字拼读字音节词串朗读
5反馈指导
(1)指名汇报正音朗读齐读第2页词语词串
(2)指名说说气象现象样爱
预设：春风——吹夏雨——落秋霜——降冬雪——飘(相机贴出该词串词语)
6结：通图说话朗读课文前半部分解四季气象现象样爱接继续学课文半部分(PPT出示课文第3页图画)
(二)第3页图画学朗读课文半部分
1出示务：请学认真观察幅图画思考：幅图画画季节画季节中什事物样
体观察思考桌交流然班级交流汇报
2反馈指导：(根学生交流汇报相机黑板贴出词语词串<注音>卡片)
3朗读词语词串反馈指导齐读
4图文结合解词串意思
(1)出示务：朗读第3页词串读插图指出词串词语意思相应方
体完成桌交流互纠
(2)反馈指导指名PPT示图指出应位置学生齐读词串词语读指相机指导 三朗读课文全文学会认读字新偏旁
()朗读课文全文
1出示务：击掌节奏朗读课文
2指名反馈指导桌练指名反馈指导全班齐读
(二)学会认读字
1导语：学真会朗读课会认读字宝宝单独出正确认读
出示务：课文中圈画出会认读字然助汉语拼音读准
2反馈指导
(1)订正会认字圈画
(2)出示会认字字卡(注音)指名拼读(学速度中等2—3学生)相机指导(含音难字读音指导)
(3)全班齐拼读
3会认字口头组词
出示务：请学想想字生活中会字宝宝组成词语呢桌说说(量引导根课单音节词词义组成表示该词义双音节词入——进入)
4反馈指导
(1)逐反馈学生组词正确字卡中心板书成词语学生音字组词词语板书副板书位置示区纠正
(2)果学生组词语日常常词语相机学生口头词语说句话(注意说话数量控喧宾夺)
(3)学生组词语带读两遍
(4)结：学真心生活中知道词语实生活课堂通生活认识字知道词语
5出示课文中带会认字词语体读全班齐读(直呼读字读词方式：霜霜霜秋霜霜)
(三)会认读字认字初步评价
1桌乱字卡序相互检查纠正
2游戏认字(注：出示字脱音节)
(四)背诵课文
1导语：掌握会认读字课文读更尝试背诵课文
出示务：继续击掌方式节奏朗读课文尝试课文背诵
体练桌互背互纠
2反馈指导(PPT出示课文插图学生助插图背诵)
指名背诵指导全班起击掌背诵
(五)学新偏旁
1导语：学已学少偏旁知道偏旁表示定范围意义帮助学生字天学新偏旁请学双横线会认读字里找找通字学什新偏旁
2反馈指导：
霜(雨相)雨字头
降(阝夅)双耳旁
3结讲解：学找真准确霜字雨字头降字双耳旁(边通PPT演示边讲解)雨字头字雨气象关雪字降字双耳旁两座山坡双耳旁左面字山坡阶梯名关降字义指山坡高处走现般指落意思
4PPT出示齐读遍
霜字——雨雨字头
降字——阝双耳旁
5结：天交两偏旁新朋友：雨字头双耳旁偏旁朋友作表示定范围意义帮助认识更字宝宝帮助牢记字宝宝
(六)会认读字认字评价
1桌乱字卡序相互检查纠正
2游戏认字(注：出示字脱音节关注学慢学生)
四写字指导
()字形教学
1PPT示会写字读遍
2桌互相说说样记住字然班级交流(学生说记法中说形字音字组词板书副板书位置帮助区字形细部知记字形)
(二)指导书写
1根结构会写字分类独体字：入飞结构：春冬雪花半包围结构：风
2指导 入飞书写(学生提笔写字前提示写字姿势握笔姿势相重复)
(1)指名说说笔画笔订正全体起书空说笔画笔
(2)观察说说入飞笔画起止位置
(3)范写入飞分提示笔画起止
(4)学生教科书描写反馈纠正改错写
3指导春冬雪花书写
(1)分春冬组雪花组分观察说说字部件占位书写注意笔画
(2)分范写春冬雪花提示：春冬放收面部件撇捺舒展开放面部件约半收纳撇捺里雪字部件占位致相等雨字头稍彐宽花字面草字头扁面化草字头稍宽
(3)学生分分组教科书描写反馈纠正改错写
4指导风书写
(1)观察说说风部件占位书写注意笔画笔
(2)范写风提示：风字横折斜钩横左低右稍稍斜钩写成弯钩？第二笔长点整藏里面
(3)学生教科书描写反馈纠正改错写
课堂练
（难点巩固）
拼音写字词：
春风 入口 冬天 飞走 花
结
注重渗透汉字构字方法断引导学生发现新识字方法课教学中教师抓住汉字构字规律引导学生动掌握识字方法教学时学生通观察较发现异时鼓励学生根验喜欢方式识字样学生快记住字会慢慢根特点认识更汉字培养识字力学生学动学趣
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