2021—2022学年第学期年级语文学科集体备课记录
持：
时间
参加员
点
楼办公室
备
课题
6画
教学
目标
1通观察图画学课文理解诗句意思受美熏陶
2学会课6生字3部首理解文中反义词会认读5字
3正确流利读课文背诵课文
重难点考点分析
重点：理解诗句意思
难点：学会课生字部首
学 情分 析
应明确——古诗识字载体识字始终年级教学重点重点教学程中学生通反复认读次强化巩固认知外教学中力开掘种方式通种途径识字图中识字表演中识字等识字然阅读图想象游戏整合起识字变更轻松
课时
安排
2
教具
媒体课件
教 学 环 节 安 排
二次备课
第课时
联系生活导入新课
1谈话导入
学时许画天请学仔细幅图幅画画面画什(红笔板书：山水花鸟)画什季节(春天)方出春天(桃花)
2结合日常生活中山水花鸟情景求学生回答面问题
(1)想想果远处山山景色清楚(模模糊糊没颜色清)
(2)果水山直流处听会什声音(哗哗流水声)
(3)种花开花季节会样(开花)
(4)鸟停树走鸟会样(鸟会受惊会飞走)
结：日常生活中山水花鸟样画山水花鸟样作者样写画山水花鸟呢请老师
二创设情境补充诗句
1请位学站教室排画中山没颜色求学生告诉学（板书：远色）
2请位女学画前面听水没声音求听告诉学（板书：听声）
3请学说说图面什花(桃花)桃花什季节开(春天)现什季节什开着
（板书：春）
4请学画前面模仿时赶鸟情景学鸟怕怕会会飞走板书：惊
三齐读诗句板书课题
1齐读诗句
2诗加题目
3弄清题目诗句关系(谜底谜面)
四读课文读准生字字音
1读课文助拼音读遍
2找出生字划线读遍记住字音
3谁愿意课 文读 老师听听(指名读)
4愿意读站起读
五齐读课文试着背诵
1齐读课文
2试着背诵(先红笔板书山水花鸟四字线索背
第二课时
检查复
1指名背诵课文
2找搭背诗句说诗意(背说)
二学生字
1学新偏旁
2读课文划出生字读遍记住字形
3分析字形(说说记)
(1)画半包围结构面面中间田外面组词：画画
图画画笔
(2)色：结构面面巴组词：彩色红色白色色色等
(3)听：左右结构左边口右边斤
斤笔：
(4)：天天四笔第四笔天第四笔
(5)春：结构部面日组词：春天春色春光
(6)：八较撇笔长捺笔低起笔
4巩固生字
(1)抽读卡片
(2)口头组词
5指导写字
作业
布置
1回家请爸爸妈妈猜天学谜语诗果猜画幅美丽山水画送作奖励
2搜集更古诗参加周班级开展古诗诵读会
重难点考点巩固性练
1 拼拼写写
shuǐ zhōnɡ lái qù bú qù
2．数笔画填空
（1）水_____笔第1笔_____第3笔笔画名称
（2）部首 结构
（3）色部首 画
教 学反 思
1．课识字写字重点课堂读始终读贯穿学采方式朗读学生边读诗句边认生字孩子文中识记生字注意生字应老师中少范读带读充分读诗机会交学生老师中机点拨重点词理解学生充分感受赏图读诗识字轻松学生然然成学
2．学生合作交流学程中教师够学生学惯缺乏合作力特点出发充分发挥教师组合作学程中组织协调作提高学生学效性
2021—2022学年第学期年级语文学科集体备课记录
持：
时间
参加员
孟姝
点
楼办公室
备
课题
7少
教学
目标
1会认少等12字会写少等5字认识反犬旁鸟字旁2偏旁学会竖折折钩1种笔画
2正确流利朗读课文解少关系背诵课文
3初步解等量词正确学积累带量词短语
重难点考点分析
重点：正确朗读背诵课文通类识记等方法识记生字
难点：解量词头群颗堆意思会写笔画竖折折钩
学 情分 析
教材倡导认少写早阅读识字教学理念教学设计先学生图说图找课生字认字巩固接着充分挖掘教材根教材插图中事物学容紧密融合引导学生仔细观察画面图说话培养发展学生语言力
课时
安排
2
教具
媒体课件
教 学 环 节 安 排
二次备课
游戏导入激发兴趣
1．(课件出示情境图)教师激趣：朋友晚夜色真美仅月亮姐姐现场星星妹妹凑热闹老师听说学前认识许汉字现老师考考汉字会会读认识字宝宝读读准颗星星送
2．着学生认读带动物水果图片生字类贴黑板(黄牛猫鸭子鸟苹果枣杏子桃等)
设计意图：学生学前已定基础节课生字学生说难设计样导入仅激发孩子学兴趣时增加孩子信心面集中识字做铺垫
二结合图画韵文学生字
()学韵文识记
1．渡：学真起字读出现请读读两组字什发现(板书：少)(学生通观察进行汇报)
预设：反义词
2．学重发现现老师带着家田野中(出示田园风光图)学知道美丽田野中谁谁朋友？
(学生汇报发现：黄牛猫鸭子鸟苹果枣杏子桃)
3．学韵文
引言：谁？谁呢？起走进韵文吧
(1)老师范读学认真听准字音
(2)学生读(教师巡视指导学生)
(3)韵文里第三节藏着反义词谁找？(出示字卡)
(4)黄牛猫谁？谁？(学生较汇报)
(5)苹果枣呢？(学生较汇报)
4．练说句话
：爸爸手手
飞机汽车
5．指导朗读两生字宝宝送回课文指导学生感情读课文
(二)学少
1．(媒体展示第二组图)请学观察第二组图图中发现什呢？学生观察图片说说发现什
：左边鸭子右边鸟少左边杏子右边桃少
2．引学：什方法识记少两字？(加加记笔画等)
3．少练说句话
：铅笔铅笔少
边蘑菇边蘑菇少ww绿w色l圃s中pj学y教c育o网m
4．样反义词知道？(黑—白里—外—左—右)(生汇报拓展)
设计意图：语文课程标准中指出：运种识字教学方法形象直观教学手段创设丰富彩教学情境提高识字教学效率教学生字时韵文反义词结合助带图生字进行教学学生情境中感受反义词特点学效果事半功倍时拓展更反义词学生感受汉字博精深
三游戏形式巩固识字
反义词碰
师：做说反义词游戏吧
师：说 生：说
师：说 生：说少
师：说 生：说
师：说里 生：说外
设计意图：低年级学生年龄游戏孩子喜欢形式教学中设计碰游戏学生学中玩玩中学加深生字认识
四指导书写掌握字形
1．渡：学反义词掌握相信字写非常漂亮工整
2．复田字格位置名称(课件出示田字格)
齐读歌：田字格四方方
写汉字帮
左格右格
左格右格
横中线竖中线
方位记心间
3．学生根歌找田字格格位置教师巡视指导
4．出示会写字指导书写：少牛果鸟
(1)少：①复笔画丿教师写学生书空
撇：露锋起笔稍停左出撇略弧度中间部位宜细收笔渐提慢出
②书写少笔
③示范书写讲清楚笔位置
④提醒学生书写姿势端正
⑤教师巡视学生予指导
(2)：复笔画竖钩点
竖钩：①中锋行②提笔③右左圆转④顿笔⑤逐渐提笔左出锋
点：右行笔轻重结尾微微顿笔逆收笔
(3)牛果：竖竖中线
(4)鸟：学新笔画——竖折折钩
设计意图：学生认识田字格部分名称帮助写字时更掌握汉字间架结构明确笔起始结束位置规范书写奠定基础教师范写直观清晰现笔画行进程先序刚刚学写汉字学生说降低写字难度绿 色 圃 中 学 教 育 网h t t p
作业
布置
读读意思相反词○圈起
老虎猫
少群雁鸟
数数瞧瞧少记牢
二求填填
1字笔 （ ）画第3画（ ）
2少字笔 （ ）画第1画（ ）
3牛字笔： （ ）画第3画（ ）
4果字笔： （ ）画第5画（ ）
5鸟字笔： （ ）画第4画（ ）
三写出带列偏旁字
犭（ ）（ ）（ ）
鸟（ ）（ ）（ ）
重难点考点巩固性练
图选出字反义词
①外 ② ③
——（ ） ——（ ） 里——（ ）
二拼音写汉字
shǎo xiǎo niǎo niú ɡuǒ
（ ）（ ） 黄（ ）水（ ）
三选选填空
头 堆 颗 群
（ ）牛 （ ）鸭子 （ ）猫
（ ）枣 （ ）杏子 （ ）桃
教 学反 思
2021—2022学年第学期年级语文学科集体备课记录
持：
时间
参加员
点
楼办公室
备
课题
8书包
教学
目标
1认识书包11生字会写早书等5字认识包字头单旁竹字头3偏旁
2正确朗读课文知道学品名称解处
3爱护文具学着摆放文具整理书包
重难点考点分析
重点：正确朗读课文掌握常见学品名称
难点：解文具学伙伴知道爱惜文具会整理文具
学 情分 析
设计力求充分调动学生种感官参联想较拆分组合等方法引导学生识记生字提高识字效率动手实践程中创设表达机会学生享受学语文语文乐趣绿色圃中学教
课时
安排
2
教具
媒体课件
教 学 环 节 安 排
二次备课
第课时
猜谜激趣导入新课
1．引言：学喜欢猜谜语？节课先猜谜语(课件出示谜语)
(1)黑细长穿着木头花衣裳画画写字全会会歌唱(铅笔)
(2)糖糖长方帮改错字怕脏(橡皮)
(3)方盒薄薄里面知识真(书)
(4)方圆高矮肚里笔书包中藏(笔袋)
2．铅笔橡皮笔袋藏里？天夕相处书包起学生字板书课文题目齐读
3．学书包两字
(1)拼读书包两字拼音引导学生注意书翘舌音
(2)识记字形
①观察书字拆分方法书字分成三部分：横折横折钩组成楼梯形状竖点然编口诀记住书字：书阶梯竖顶点
②观察包字介绍包字偏旁——包字头字中偏旁？
预设：学生列举句勺等字绿 色 圃 中 学 教 育 网h t t p w w w l s p j y c o m
③说说记住两字方法
预设：加加方法联想方法
(3)组词识记种形式读词
结：刚老师学拆部件编口诀加加等方法记住书包两字真太棒什识记生字方法？方法学更生字
设计意图：谜语导入增强学生学情趣调动学生学积极性教学中指导学生学会新识字方法学生短时间记住生字音形义组合学生记牢加深汉字含义理解
二合作学活学活
1．请学开书课文中六词语已认识字声读出认识字先助拼音读遍
2．教师请名学领读家着起读
3．师：字宝宝做朋友热情迎接现声读读绿色圃中学教
课件出示：书包尺作业笔刀
(1)指名字宝宝标音组合作说说记住字
求学生明确组学求：
①已认识字请声读读认识字家起想办法记住
②完成识字务请生字找伙伴组成词语
(2)教师巡视组长检查总结方法
4．学生汇报生字认读情况
(1)说说组学中遇什困难什收获
(2)教师出示生字卡片学生认读卡片生字(提醒学生注意读准字音)
(3)①包：半包围结构勹包字头
②字理识字刀
③笔：竹字头竹子变形出示毛笔图片毛笔面竹面毛根结构组成天学笔字笔会意字
(4)开火车：读字组词
(5)游戏：组四起玩找朋友游戏实物词语卡片应放组评价
(6)记忆赛：课件形式快速出示生字次出现四字谁读记准
(7)扩词练尺刀扩词(列举生活中实物扩词)
5．做课间操学歌
设计意图：片段采集中识字方法教师领着学基础放手孩子学创造性进行部件组合猜谜等游戏引导学生学领制造学乐趣学生年龄组合作中教师尤注意合作学环节方法指导引导学生效进行合作学
三动手实践序表达
1．教师引言：学学生字学非常现读读词语书包里找出(读找样)哎呀书包翻乱整理书包？试着整理书包
2．说说样整理书包教师建议学生先……接着……然…………样句式说话学生选择喜欢方式表达
设计意图：联系童生活实际教学立足点关注学生识字流利表达教学重难点课题中单实践训练学生语言表达机结合起引导学生序组织语言说清楚做事情序语言学实践活动机结合培养学生语文素养
四指导写字规范美观
教师引言：学现已书包里居民交朋友相信更想快点写出朋友名字现开始写字希家圆满完成写字务
1．学书写刀字
(1)引导学生发现刀字撇田字格竖中线位置起笔
(2)教师范写请学注意笔老师起说笔画名称(横折钩撇)
(3)学生练书写
(4)展示评价
2．学书写尺字
(1)引导学生观察尺字田字格中概位置：字部分竖中线左边捺写伸展圆满第二笔横起笔横中线
(2)教师范写请学注意笔边边说笔画名称(横折横撇捺)
(3)学生练书写教师巡视指导提醒学生注意书写姿势
(4)学生书写展示评价说说记住字
3．学书写字
(1)说说：字字较？(木)字该写？
(2)学生练书写
(3)展示评价
4．学生练书写字写端正写美观
设计意图：年级写字起步阶段教师详细指导字基笔画写字笔规求学生认真观察仔细领会悉心模仿笔画运笔熟练掌握笔规体会汉字美蕴含笔画中
五课堂总结布置作业
1．教师总结：天认识8生字会写3生字现新认识朋友道(课件出示生字学生齐读)
2．布置作业
天学字回家读3遍预课文里诗歌读两遍整理书包
设计意图：次巩固识记生字引导学生课堂学知识应生活中温知新学新知做准备养成良学惯
第二课时
复巩固激趣导入
1．导言：学朋友天陪起学放学陪起回家帮带学品——书包(板书课文题目)
2．复词语
(1)认读字卡
(2)扩词练出示尺刀三字组两词重复
设计意图：环节设计激发学生学兴趣时学知识新知识联系起起旧带新作促进课外知识贯通
二学韵文文识字
1．教师范读韵文学生提出听求：认真听准字音注意停顿
(1)学生练读韵文
(2)指名朗读机评价指导
(3)组互读韵文
(4)生字表韵文中画出生字理解词(生字圆圈画出理解词面画横线)
2．说说：篇韵文句话？句话说什？
(1)学第句话
①宝贝指什？什称宝贝？
②指导朗读
(2)学第二句话
①句话讲什？
②学课字课左右结构字课语言交流言字旁
③书包里宝贝代表实宝贝没说出书包里宝贝换句话？(学生创造发挥空间引导学生畅欲言)
(3)学第三句话
①句话说什？
②静悄悄什意思？(形容非常安静没声响)般什时候会静悄悄？
预设：夜里静悄悄山里静悄悄没回家家里静悄悄站队时静悄悄
③指导朗读
(4)学第四句话
①学早字出示图片体会日出时候早晨加加方法识记早字
②学校字校左右结构字形声字
③句话讲什？
④指导朗读
3．齐读韵文
4．做课间操绿 色 圃 中 学 教 育 网h t t p w w w l s p j y c o m
设计意图：通文识字激发学生识字阅读兴趣学生兴致勃勃交流识字方法采取种方法朗读调动学生学积极性引导学生胆创编体会语文乐趣实现教学目标
三实践操作序表达
1．教师引言：书包朋友书包里学品宝贝会宝贝？
2．说说样削铅笔引导学生节课学先……接着……然…………句式说话
3．组合作说说样桌面摆放学品引导学生方位词( )放( )( )边
4．汇报展示摆放结果
设计意图：创造情境帮助学生进行口语表达训练帮助学生树立想说说抢着说意识促学生成真正学语言文字者
四指导写字认真细致
1．学书写早字
(1)引导学生观察早字田字格中概位置日字字形略扁十字横写横中线
(2)教师范写请学注意笔边边说笔画名称：竖横折横横横竖
(3)学生练书写教师巡视指导提醒学生注意书写姿势
2．学书写书字
(1)引导学生观察书字田字格中位置书字横折钩横写横中线左边略低右边略高竖写竖中线
(2)教师范写请学注意笔边边说笔画名称讲解书写规：
(3)学生练书写教师巡视指导提醒学生注意书写姿势
设计意图：引导学生仔细观察字笔画田字格里位置讲解起笔收笔笔画轻重长短占格等情况样学生第印象会较深刻教师示范学生反复练结合起会写出美观方字
作业
布置
1．读两遍课文新学生字读3遍
2．整理书包收拾书桌面家长介绍样摆放
重难点考点巩固性练
1划正确汉字读音
刀
bāo
dāo
běn
běi
早
zǎo
zhǎo
2 图写写
3装进书包？（连字成词）
学 作 书 课
包 早 业 校
教 学反 思
2021—2022学年第学期年级语文学科集体备课记录
持：
时间
参加员
孟姝
点
楼办公室
备
孟姝
课题
9日月明
教学
目标
1．认识明尘等11生字会写木林等5字认识日1偏旁会写卧钩1笔画
2．正确流利朗读课文领悟团结协作力量道理
3．初步解会意字构字特点识字激发学生语言文字喜爱情
重难点考点分析
重点：正确朗读课文尝试会意字构字特点识记生字
难点：尝试会意字构字特点猜字义学写笔画卧钩
学 情分 析
篇韵文节奏明快音韵谐读起朗朗口字里行间揭示会意字构字特点体现中国聪明智学生感受识字乐趣激发学生识字热情学生体会读韵文快乐教学程采读促悟——读中识字——读悟模式学生通层次读会意字认识朦朦胧胧逐渐清晰豁然开朗完成浅入深学程引起学生学会意字兴趣激发探究会意字欲进培养学汉字浓厚兴趣绿 色
课时
安排
2
教具
媒体课件
教 学 环 节 安 排
二次备课
第课时
复旧知激发兴趣
1．教师引言：(课件出示太阳图案)什？(太阳)古根太阳样子造出字什？(日)(课件出示月亮图案)什？(月亮)古根月亮样子造出字什？(月)古仅根事物形象造出象形字通两两独体字根意义间关系合成字造出种非常趣字——会意字天起学吧
2．课件演示：日月合起
3．教师导学：光芒四射太阳皎洁月亮走起组成新字认识？(明)
设计意图：语文课程标准中指出：运种识字教学方法形象直观教学手段创设丰富彩教学情境提高识字教学效率通复象形字引入会意字激起学生汉字探究欲课学奠定探究基调
二字引文兴趣读文
1．认识明字
(1)导言：谁愿意家读读字？
(2)教师指名读强调明鼻音
(3)教师导学：日光芒万丈月明亮两字放起组成新字什意思呢？
(4)学生课件猜想生字明意思互相交流
(5)教师组织学生明组词
预设：光明明亮明白明……
2．读文感知
(1)渡：(课件出示明)日月相处友呀日总着月月总伴着日棒组合啊节课学许明样字翻开书吧藏日月明课里
(2)教师范读韵文学生指字读
(3)引导学生助拼音读读教师巡视指导
(4)全班齐读韵文
(5)男女生赛读
(6)教师导学：学字音读正确流利家读读？
(教师指名读文机纠正字音)
(7)教师导学：读读老师想起读合作读？()老师读日月——接(明)
(8)教师导学：现已韵文读正确流利想增难度敢接受挑战？(敢)(媒体课件出示掉拼音韵文)没拼音准确读出韵文先桌读读
(教师先引导学生组读指名读)
设计意图：助生字明教学托学生会意字兴趣引导学生通方式反复读文读准字音正确读文流利读文学生读中感悟读中积累逐步学生感知会意字特点加深课生字记忆接学会意字做铺垫
三识记生字理解字义
1．学会意字尘
(1)教师导学：学真棒生字宝宝佩服想起做游戏想起玩？
(2)媒体课件出示：土配图：灰土配音：学猜猜两组合起什字？(尘) ww绿w色l圃s中pj学y教c育o网m
(3)教师导学：想想样记住尘字？
预设：
生1：样记住尘字：土尘
生2：尘组词：尘土
(4)教师引导学生尘组词
预设：
生1：灰尘
生2：粉尘
生3：扫尘
2．学木林双
(1)媒体课件演示：先出示棵树出现棵树
(2)导学：什字？想？
预设：
生1：林字棵树木两棵树两木书说双木林
生2：林组词：树林林海林区绿色圃中学教
(3)导学：样记住？
生：想想方法着(课件显示图)
(4)样记住双？
生1：加加方法记住双两双
生2：双手
生3：双鞋
3．引导学生组学森众
(1)媒体课件次演示：三棵树成排列图案三成排列图案
(2)教师引导学生猜字弄清字义组词
4．学心
导学：生字学玩开心字没出着急(媒体课件出示心)快桌说说记住
预设：妈妈教谜语记住心：锅里煮三豆跑蹦锅里剩
5．初步感受会意字特点
(1)教师导学：学记字方法真老师认真棒面请家仔细观察字构字方式意义什联系
(学生观察交流)
(2)教师介绍会意字：明尘样通两两独体字根意义间关系合成字会意字
(3)拓展：学找找课中字会意字
预设：
生1：找林会意字
生2：会意字
生3：森会意字
…………
设计意图：语文课程标准中指出：二年级学生学独立识字通课件出示具体形象学生形象思维带动解会意字特点理解字含义激发学生会意字探究兴趣通教师引导通学生合作探究学方式进行识字达学生识字方法目进培养学生独立识字力
第二课时
趣读词语练说话ww绿w色l圃s中pj学y教c育o网m
1．媒体课件青蛙河形式出示词语：明月力气尘土众前森林中心条教师组织学生先默读词语指名读词语
2．媒体课件次出示求：请选择喜欢词语说句话教师引导学生练说举手汇报
设计意图：兴趣老师课件青蛙河形式学生读词语形式吸引孩子注意力激起学生参热情进达复巩固识字效果目标选择喜欢词语说句话形式充分尊重学生性差异学生选择权进达考查学生字词理解目
二竞赛读文渗透德育绿色圃中学教
1．渡语：学选择喜欢词语说句话老师学见识表达力现男生女生进行朗读赛男生读正确流利女生读
2．教师组织学生推荐4名男生4名女生赛学生评委教师黑板记录分数
3．教师导学：成绩出男生女生实力相呀场加分赛请学认真读读：成众独木成林众条心黄土变成金读说说什方明白读懂什
预设：
生1：方懂：什黄土变成金？
生2：知道众条心意思团结
…………
4．教师引导全班学生齐读歌
设计意图：通竞赛形式调动学生读文兴趣提高读文效果达课文读正确流利目标采组合作学方式处理成众独木成林众条心黄土变成金段文字学生实际学中体会合作团结作二尊重学生体差异学生学交流中解决难点体会韵文传达情感目标
三先写方法指导
1．指导书写力
渡：学双善观察眼睛善思考脑读文会发现老师相信定会字写正确写端正请学认真观察语文书73页生字力说说样书写力
预设：
生1：知道力笔先写横折钩写撇
生2：横折钩写横中线边
生3：撇竖中线起笔
师：学观察认真请学伸出右手着老师板书起书空请学出认真写遍力写完桌间互相谁写书例字样
师：(找出优秀例字)学字书例字占格出写心请学认真书写两遍力
师：谁力组词？
生1：力量
生2：劳力
生3：动力
…………
2．指导书写土木
(1)教师引导学生观察生字占格位置
(2)指名说说笔画田字格中占位
(3)教师范写学生书写
(4)学生试写教师巡视指导
(5)教师展示学生作品
(6)引导学生进行评价
3．指导书写林心
(1)导学：请学生观察林字里面木笔变化
(2)教师引导学生独立书写教师巡视指导
(3)教师展示学生作品引导学生根书例字进行评价
(4)学生次独立书写
(5)注意心新笔画卧钩写法
设计意图：语文课程标准中指出：第学段学生应掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构前段时间学学生应该掌握书写汉字规律技巧环节采学生先观察汇报形式学生动前提突出学生体学生生字笔画位置动观察教师客观描述效果时更检验学生书写汉字力
四猜谜游戏拓展延伸
1．教师导学：学读会写起呦接轻松玩猜字游戏谁猜准媒体课件出示73页第字泪
预设：
生1：知道泪字目代表眼睛眼睛流出水应该泪
生2：泪组词：泪水眼泪
2．媒体课件出示73页第三题第2字引导学生理解字义教师范读休字音引导学休扩词
3．出示歪字拆开猜字义
设计意图：学生学课文中会意字验加媒体课件辅助直观弄清楚图中表达意思教师势教读字音引导学生扩词效帮助学生识记生字激发学生学会意字兴趣
作业
布置
1．课歌背家长听听
2．请家长找找趣会意字写教班里学
重难点考点巩固性练
根韵母分类序号填合适位置
①明 ②尘 ③ ④众 ⑤双
⑥林 ⑦森 ⑧心
前鼻韵母：________________
鼻韵母：________________
林
心
土
二字组词
三选选
木 林 力 刀
1妈妈买漂亮转笔
2牛牛树 里玩
3铅笔外皮 头做
4牛牛 气真
教 学反 思
2021—2022学年第学期年级语文学科集体备课记录
持：
时间
参加员
点
楼办公室
备
课题
10升国旗
教学
目标
1．认识升国等11生字会写中五等4字认识国字框绞丝旁2偏旁
2正确流利朗读歌背诵课文
3．读中理解国旗含义知道升国旗种庄重仪式立正敬礼懂尊敬国旗热爱国旗
重难点考点分析
重点：正确朗读背诵课文通类识记等方法识记生字
难点：读中理解国旗含义懂尊敬国旗热爱国旗
学 情分 析
课设计中注重识字力培养采种教学策略开发利生活社会教育资源构建生活课堂创造性开展类活动引导学生识字提高识字量低年级童活泼动形象思维针年龄特征教学中适运音乐图片视频歌唱等种形式激发学生兴趣创设生动情境激发学生学欲激起学生爱国情感
课时
安排
2
教具
媒体课件
教 学 环 节 安 排
二次备课
第课时
创设情境导入新课
1．播放学校里升国旗视频
师：学仔细观察想想：什时间？什方？朋友干什？(引导学生说话：早晨学校操场朋友升国旗家立正国旗敬礼)
2．朋友学校升国旗时候听什歌声？做？(指导学生说话：学校升国旗时候听国歌声排着整齐队伍立正国旗敬礼)
3．结：学周早晨时候学校操场举行庄严升旗仪式记升国旗情景？天学升国旗
4．板书课文题目老师黑板写课文题目请家注意：升独体字国里面玉米玉旗左右结构字笔画较起读升国旗
5．理解课题教师讲解升国旗国旗高高升天空国首北京天清晨太阳升起时候解放军叔叔天安门广场升起国旗国旗太阳升起
6．齐读课题
设计意图：兴趣老师学生兴趣旦激发教学起事半功倍效果引导学生回忆熟知生活验创设生动教学情境激发学生获新知欲提高学兴趣调动起表达欲激活课堂活跃气氛通诠释课题引领学生初步感知诗歌容
二初读课文整体感知
1．教师范读课文学生边图边听老师朗读注意认识生字读音
2．课文带着拼音读时候请家助拼音仔细轻声读课文求：先读读拼音面字遇难读字读次
3．桌互相读读课文互相纠正字音
4．指名分句开火车读课文教师相机指导生字读音：翘舌音升中
5．读课文读通句子读出感情
6．请学老师带领家读课文注意读准字音适停顿
设计意图：通范读读桌合作读开火车读等种形式达读准字音读通句子目教师相机纠正强调生字读音学生已学情出发样针性提高课堂教学效率
三文识字细品课文
()学第句
1．认真读读诗歌第句思考：国旗什样子呢？
2．认识国旗
(1)中国国旗(出示词卡：国旗)请学起读读词(课件出示五星红旗)学请仔细观察国旗什发现
(2)说说样记住国旗两字
(3)学新部首：口字框
3．学五星红旗
(1)师：实呀国旗外听名字知道？(五星红旗)出示词卡：五星红旗
(2)相机学五红
认识新偏旁纟说说带偏旁生字
4．结：国旗红色面五颗黄色五角星红色象征革命黄色象征光明五星红旗面五角星代表中国产四颗星着颗星代表全国民团结中国产周围样国家越越兴旺越越繁荣越越富强
5．创设情境指导朗读
师：面奥运会中国体育健获金牌升起国旗情景吧
(播放视频)
师：奥运会国运动员获金牌五星红旗升起时心情样？心情样？
结：呀豪啊国旗代表着国家次升起激动已
谁句话读读？表达出豪激动心情
(二)学第二句
师：升国旗时候会听什？
1．出示第二句：国歌声中徐徐升起
学生字：升中歌起
升：翘舌音数笔画方法记升
(师：起做做升动作手作太阳做做太阳升起样子做动作帮助识记生字)
歌：采生活识字法电视中常见字喜欢唱歌音乐课中唱歌组词：唱歌歌曲
中：数笔画加加方法记中
起：加加方法识记起：＋＝起
2．播放国歌全体起立唱国歌引导学生感受国歌雄壮激昂
3．指导朗读
(1)理解徐徐学回忆国旗升起时速度快慢？
结：呀国旗慢慢升起文中词语形容什？(徐徐)
(2)创设情境
师：雄壮国歌声中国旗慢慢升起通朗读起感受时情境吧
指名读男女生赛读
4．齐读前两句
(三)学第三句
渡：快国旗升起
齐读
1．出示第三句：迎风飘扬美丽
2．学生字美丽
：数笔画方法记
美：面形古代狩猎头戴兽角羽毛做成装饰便接禽兽种兽角羽毛逐渐成装饰品戴头成美标志引申容貌等美
丽：古文字丽两鹿结伴行意思引申美丽
3．练美丽说句话
4．指导朗读
5．说话训练
(1)词语前面加表示程度更深
读读词语：(课件出示)
美丽 美丽
听 听
高 高
(2)样形式说词语？
(四)学第四句
1．引读：升国旗时候朋友应该做呢？(出示：着国旗立正)
2．学生字立正
立：强调立笔数笔画方法记立讲述字理：出示立字理图古文字立站立第笔丶头第二笔肩第三第四笔两条腿笔义站着动
正：解字义组词
3．老师达立正口令全班做动作
4．指导朗读
师：立正严肃动作升国旗立正表示国旗尊重谁愿意读读句话？
指名读齐读
(五)学第五句
师：着鲜艳五星红旗表达心中豪尊敬——着国旗敬礼
1．出示第五句：着国旗敬礼
2．指导学生观察课文插图理解敬礼
图中朋友干什
结方法：学会课文插图帮助理解诗歌容
3．升国旗时少先队员应该做呢？谁愿意句子加动作表演家呢？
4．指导朗读第五句
师：国旗敬礼表示朋友尊敬国旗热爱祖国带着样感受感情读读第五句
指名读男女生分读齐读
(六)整体学诵读品悟升华热爱国旗情
1．怀着国旗发心尊敬热爱情参观北京天安门前升旗仪式(媒体演示北京天安门前升旗仪式)
2．引导学生感情朗读全文指名读分组读齐读
设计意图：字离词词离句识字阅读阅读巩固更生字词学生阅读程中进行文识字阅读中出现生字单独出学生准字形读准字音时放入文中体会语义学生阅读课文学课文时弄清文章意思会生字词句子联系文体会语义加深认识理解提高识字效率
四指导写字规范书写
1．出示求会写字：中五
2．指导书写中
(1)引导学生观察生字田字格中位置
(2)学生说说横竖中线笔画教师红笔标出
(3)教师示范讲解书写点：
中：中字写扁宽笔横横中线中笔竖写竖中线
(4)学生描红写教师巡回指导
(5)投影展示师生评议
3．指导书写五
(1)引导学生观察生字田字格中位置
(2)教师示范讲解书写点：第二笔竖略微左倾斜第三笔横折写横中线
(3)学生描红写
(4)桌评议
设计意图：引导学生认真揣摩生字田字格中位置观察写字培养学生学力良惯养成通说关键笔画教师示范学生描红田字格中练书写等活动达笔规硬笔写字注意间架结构教学目标初步感受汉字形体美
五总结全文拓展延伸
1．总结：国旗国家象征天幸福代国旗茁壮成长豪希学爱护国旗尊重国旗祖国明天更加繁荣努力
2．啊国旗美丽难怪歌声赞美面起学唱国旗国旗真美丽表达祖国热爱
设计意图：学生通朗诵课文表达国旗热爱引导学生解国旗象征意义产生尊重国旗爱护国旗意识通学唱歌曲升华种热爱崇敬情达教育教学效果
第二课时
复检查引入新课
1．复词语：
中国 五星红旗 国旗 国歌 升起
美丽 立正
2．渡：学词语掌握扎实节课次走进课文
3．齐读课题
4．指名朗读课文
设计意图：复巩固词语快速渡新课搭建新知旧知桥梁
二指导书写练写字
1．节课先学写课外两生字
(课件出示：立正)
2．回顾写字方法
：笔位置老师示范
二写：认真描红写先描写
三：仔细例字进行桌互相评议
3．指导书写立
(1)引导学生观察生字田字格中位置
(2)教师示范讲解书写点：
立丶竖中线第二笔横较短第三笔第四笔写匀称第三笔轻入笔顿笔收点第四笔顿笔撇出尖状撇第五笔横第二笔横长
(3)学生练教师巡视
(4)桌互相评议
(5)全班交流教师相机评价笔横拖稳稳
4．指导书写正
(1)引导学生观察生字田字格中位置
(2)学生说说横竖中线笔画教师红笔标出
(3)教师示范讲解书写点：第笔横写略微倾斜第笔稍短第二笔竖中线第三笔短横中线起笔第五笔稍长写稳偏歪斜正
设计意图：继续完成书写务培养学生努力养成良写字惯书写规范端正整洁重视学生参评价激发学生写字热情
三指导背诵深入理解
1．采种形式熟读课文
(1)找出喜欢句感情读读读全班学听
(2)轻声朗诵桌合作读读男女生合作读读指名分句读
2．方法引领熟读成诵
(1)问题提示法引领背诵
师：背诵时想句讲什容然回答问题形式背诵起合作背背
师：什旗帜国旗？五星红旗样升起？五星红旗升起什样子？升国旗时应该样做？
师生合作背诵
(2)结合课文插图想象画面引领背诵
师：仔细观察课文插图插图展现课文容？边想象画面边进行背诵提高背诵效果
请学图轻声练背诵桌互相背背根课件展示画面全班齐声背诵
(3)深入情境表演背诵
想象现正参加学校升国旗仪式时刻什？听什？样做？请边背诵边表演
独立背诵指名前面边表演边背诵
(4)结：通形式训练学仅背诵诗歌掌握背诵课文方法起总结(课件出示)齐声读读方法
想问题连词句插图想画面做动作表演
设计意图：语文教学程中仅注重听说读写技训练背种技背诵仅种教学方法种学方法低年级背诵指导中根学生年龄特点激发背诵兴趣时认真钻研教材根课文容班级实际情况采适背诵指导方法学生图画引路情境表演情境想象等方法轻松愉快学语文提高语文综合素养
四说话训练拓展延伸
1．说说
学学篇课文面庄严五星红旗定许话想国旗说说说吧
(课件出示：五星红旗________)
作业
布置
画幅升国旗图画者简单点国旗——五星红旗画
重难点考点巩固性练
1拼拼会写
（1） lì zhènɡ
升国旗时候 敬礼
（2） zhōnɡ wǔ
国国旗 星红旗
2缺谁呢？补补
（1） 二 三
（2） 南 北 中
教 学反 思
2021—2022学年第学期年级语文学科集体备课记录
持：
时间
参加员
孟姝
点
楼办公室
备
孟姝
课题
语文园五
教学
目标
1．积累12表示时间词语认识相关5生字
2．结构类通类巩固认字发现组字偏旁尝试写出组样字拓展识字(重点)
3．复汉语拼音区分舌音翘舌音鼻音边音前鼻韵母鼻韵母读准字音(重难点)
4．解笔规正确书写汉字
5．正确朗读背诵古诗悯农(二)激发学生阅读积累古诗兴趣(难点)
6．师生读事拔萝卜中丰富语言激发学生阅读兴趣
重难点考点分析
认识字词会正确规书写汉字
背诵古诗读懂事
学 情分 析
年级学生思维形象思维教师利创设情景方法学生玩程中学新知
课时
安排
2
教具
媒体课件
教 学 环 节 安 排
二次备课
第课时
创设情境激趣导入
1．导入：孩子喜羊羊灰太狼部动画片中喜欢羊呢？(着学生发言相机板书羊名字)天分成懒羊羊美羊羊沸羊羊喜羊羊四队进行羊羊队PK赛家信心取胜？()出发吧
2．课件出示闯关图
设计意图：利学生喜欢动画片中物形象分成队带领学生闯关引起学生奇心求知欲学生迅速进入学佳状态
二 分层闯关巧学夯知绿色圃中学教育网htt
1．趣味识字
(1)渡：羊羊队PK赛现开始起第关
(2)屏幕出现乱序表示时间词语(午午晚)请学时间先序排列相机学午晚
(3)导学：学真聪明序排列时间果老师表示长时间词语排列？(乱序出示天月年三字)相机学年昨
(4)第二关：乱序出示表示时间词语请学排列出
(5)通刚赛学齐心协力帮时间宝宝回位置面复名字(出示带生字词语生字变色放)说说样记住
2．发现
(1)(显示第关)渡：朋友真起利闯第关起挑战第二关
(2)(显示第二关)出示木牌面写着：采摘苹果行
播放课件：书字制成苹果树秋天美丽苹果园丰收瞧满树红苹果爱呀仔细发现什？淘气字宝宝跑苹果认识字？
(3)练读果认识字请教学
(4)教师出示课件：两朋友走进画面挎着筐面分写着草字头木字旁摘苹果请属苹果放正确篮筐里
(5)课件显示：草字头字放进第篮子里木字旁字放进第二篮子里咦？聪明朋友猜根什采摘苹果？
(6)组讨：偏旁部首摘苹果
(7)知道草字头木字旁字？
(8)拓展：学生说树木关字
(9)结：朋友认识字真瞧汉字意思偏旁朋友生活中留心样相偏旁字样开汉字门成识字达ww绿w色l圃s中pj学y教c育o网m
3．字词句运
(1)导学：请学生读求
(2)师：(出示拼音卡片：zzhsshnl)拼音娃娃朋友认识？(队开火车认读教师相机指导区舌音翘舌音鼻音)带天朋友认识？(出示书音节)指生读
(3)出示生字卡片两组词时出现分队认读队长组织时读组(：家里)
(4)开书桌读
(5)游戏：羊吃青草两队组(根学生实际进行轮游戏)分选出六名学生扮演羊头饰写着词队扮演青草头饰写着音节羊吃草学老师评委羊吃草动作快评出佳队
4．书写提示
(1)渡：朋友聪明爱喜羊羊高兴啦想邀请家做客高兴？羊屋奇怪钥匙(课件出示：四间羊屋字羊屋闪出认真观察孩子想出开门方法)
(显示第三关出示木牌面写：火眼金睛行)
(2)组讨：仔细观察前两间羊屋动脑想想：什序写呢？(左右)啦开门序左右
(3)学生汇报师板书
(4)两间羊屋面字什相方？(先撇捺)
(5)拓展练：真聪明快找开启间羊屋金钥匙根羊屋钥匙特点写样字？队员起写队写
5．日积月累
(1)渡：朋友真棒气呵成连闯三关面起走进日积月累古诗浩瀚海中捧朵美丽浪花吧(显示第四关出示木牌面写着：背诵手棒)
(2)图说话解图意：出示古诗插图学生说说画容
(3)助拼音读准古诗
(4)夏日中午火辣辣太阳高高挂着空中农民伯伯辞辛苦田里耕种滴滴汗水头滴落泥土里粮食实太容易
天学首反映农民辛勤劳作诗快读读
(5)指导朗读
①老师范读
②读准锄知中餐字读音
③注意诗中停顿
④学生桌起练读
(6)练背诵古诗谁背快
(7)谈谈读古诗体会
设计意图：年级学生活泼动学注意力持续时间短采活动游戏形式够极程度调动学生学热情巩固学活泼趣游戏中学生轻松愉悦中学ww绿w色l圃s中pj学y教c育o网m
三课堂结拓展延伸
朋友样运聪明智闯道道难关鼓掌回家定天学收获讲爸爸妈妈听起分享收获喜悦吧
设计意图：激趣促行鼓励学生收获讲家长听巩固学知识学生体会分享快乐
第二课时
检查背诵复古诗
1．渡：朋友节课羊羊队起连闯四关高兴？古诗海洋中采撷朵美浪花背爸爸妈妈听？
2．指名学生背诵全班齐背
3．结：朋友背诵真节课老师带起走进事王国起分享趣事？
设计意图：孔子云：温知新年级学生言背诵古诗常复会加深学生永久记忆
二初读事整体感知
1．学生助拼音尝试读事求读准字音读准做标记
2．教师范读求学生听准读音
3．桌起读事注意读音
4．教师指导朗读
5．朗读赛
设计意图：语文课程标准指出：学生充分读读中感知读中感悟特年级学生教师予学生信心鼓励敢独立阅读进喜欢独立阅读样阅读兴趣课堂引课外
三复述事拓展思维
指导学生面提问进行复述
课件出示：
1．老公公谁帮忙？(老婆婆)
2．老婆婆谁帮忙？(姑娘)
3．姑娘会说呢？()
4．接着谁？(狗)
5．狗会说呢？(汪汪汪)
6．狗喊谁？(猫)
7．猫会说呢？(喵喵喵)
8．猜猜样？(萝卜拔出)
朋友真棒谁告诉老师萝卜谁拔出呢？家起萝卜拔出家力量真
设计意图：利提问方式够效帮助学生梳理事脉络时复述程中更助学生容理解
四指导表演感受道理
1．指导学生组尝试表演提醒学生注意：
(1)拔萝卜动作表情
(2)喊动作话
(3)老婆婆姑娘狗猫老鼠走路动作
2．组台表演
设计意图：通表演提高学生语言表现力激发学生学兴趣
五布置作业分享收获
回家事读喜欢听
设计意图：孩子愿意喜欢东西分享知识例外孩子会分享中加深感悟激发兴趣
作业
布置
书写生字背诵日积月累
重难点考点巩固性练
林
林
描描写漂亮
天
天
二补补选选
锄 午汗滴
谁知盘 餐粒粒皆辛苦
首诗告诉 ①珍惜时间 ②爱惜粮食
教 学反 思
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持：
时间
参加员
点
楼办公室
备
课题
6画
教学
目标
1通观察图画学课文理解诗句意思受美熏陶
2学会课6生字3部首理解文中反义词会认读5字
3正确流利读课文背诵课文
重难点考点分析
重点：理解诗句意思
难点：学会课生字部首
学 情分 析
应明确——古诗识字载体识字始终年级教学重点重点教学程中学生通反复认读次强化巩固认知外教学中力开掘种方式通种途径识字图中识字表演中识字等识字然阅读图想象游戏整合起识字变更轻松
课时
安排
2
教具
媒体课件
教 学 环 节 安 排
二次备课
第课时
联系生活导入新课
1谈话导入
学时许画天请学仔细幅图幅画画面画什(红笔板书：山水花鸟)画什季节(春天)方出春天(桃花)
2结合日常生活中山水花鸟情景求学生回答面问题
(1)想想果远处山山景色清楚(模模糊糊没颜色清)
(2)果水山直流处听会什声音(哗哗流水声)
(3)种花开花季节会样(开花)
(4)鸟停树走鸟会样(鸟会受惊会飞走)
结：日常生活中山水花鸟样画山水花鸟样作者样写画山水花鸟呢请老师
二创设情境补充诗句
1请位学站教室排画中山没颜色求学生告诉学（板书：远色）
2请位女学画前面听水没声音求听告诉学（板书：听声）
3请学说说图面什花(桃花)桃花什季节开(春天)现什季节什开着
（板书：春）
4请学画前面模仿时赶鸟情景学鸟怕怕会会飞走板书：惊
三齐读诗句板书课题
1齐读诗句
2诗加题目
3弄清题目诗句关系(谜底谜面)
四读课文读准生字字音
1读课文助拼音读遍
2找出生字划线读遍记住字音
3谁愿意课 文读 老师听听(指名读)
4愿意读站起读
五齐读课文试着背诵
1齐读课文
2试着背诵(先红笔板书山水花鸟四字线索背
第二课时
检查复
1指名背诵课文
2找搭背诗句说诗意(背说)
二学生字
1学新偏旁
2读课文划出生字读遍记住字形
3分析字形(说说记)
(1)画半包围结构面面中间田外面组词：画画
图画画笔
(2)色：结构面面巴组词：彩色红色白色色色等
(3)听：左右结构左边口右边斤
斤笔：
(4)：天天四笔第四笔天第四笔
(5)春：结构部面日组词：春天春色春光
(6)：八较撇笔长捺笔低起笔
4巩固生字
(1)抽读卡片
(2)口头组词
5指导写字
作业
布置
1回家请爸爸妈妈猜天学谜语诗果猜画幅美丽山水画送作奖励
2搜集更古诗参加周班级开展古诗诵读会
重难点考点巩固性练
1 拼拼写写
shuǐ zhōnɡ lái qù bú qù
2．数笔画填空
（1）水_____笔第1笔_____第3笔笔画名称
（2）部首 结构
（3）色部首 画
教 学反 思
1．课识字写字重点课堂读始终读贯穿学采方式朗读学生边读诗句边认生字孩子文中识记生字注意生字应老师中少范读带读充分读诗机会交学生老师中机点拨重点词理解学生充分感受赏图读诗识字轻松学生然然成学
2．学生合作交流学程中教师够学生学惯缺乏合作力特点出发充分发挥教师组合作学程中组织协调作提高学生学效性
2021—2022学年第学期年级语文学科集体备课记录
持：
时间
参加员
孟姝
点
楼办公室
备
课题
7少
教学
目标
1会认少等12字会写少等5字认识反犬旁鸟字旁2偏旁学会竖折折钩1种笔画
2正确流利朗读课文解少关系背诵课文
3初步解等量词正确学积累带量词短语
重难点考点分析
重点：正确朗读背诵课文通类识记等方法识记生字
难点：解量词头群颗堆意思会写笔画竖折折钩
学 情分 析
教材倡导认少写早阅读识字教学理念教学设计先学生图说图找课生字认字巩固接着充分挖掘教材根教材插图中事物学容紧密融合引导学生仔细观察画面图说话培养发展学生语言力
课时
安排
2
教具
媒体课件
教 学 环 节 安 排
二次备课
游戏导入激发兴趣
1．(课件出示情境图)教师激趣：朋友晚夜色真美仅月亮姐姐现场星星妹妹凑热闹老师听说学前认识许汉字现老师考考汉字会会读认识字宝宝读读准颗星星送
2．着学生认读带动物水果图片生字类贴黑板(黄牛猫鸭子鸟苹果枣杏子桃等)
设计意图：学生学前已定基础节课生字学生说难设计样导入仅激发孩子学兴趣时增加孩子信心面集中识字做铺垫
二结合图画韵文学生字
()学韵文识记
1．渡：学真起字读出现请读读两组字什发现(板书：少)(学生通观察进行汇报)
预设：反义词
2．学重发现现老师带着家田野中(出示田园风光图)学知道美丽田野中谁谁朋友？
(学生汇报发现：黄牛猫鸭子鸟苹果枣杏子桃)
3．学韵文
引言：谁？谁呢？起走进韵文吧
(1)老师范读学认真听准字音
(2)学生读(教师巡视指导学生)
(3)韵文里第三节藏着反义词谁找？(出示字卡)
(4)黄牛猫谁？谁？(学生较汇报)
(5)苹果枣呢？(学生较汇报)
4．练说句话
：爸爸手手
飞机汽车
5．指导朗读两生字宝宝送回课文指导学生感情读课文
(二)学少
1．(媒体展示第二组图)请学观察第二组图图中发现什呢？学生观察图片说说发现什
：左边鸭子右边鸟少左边杏子右边桃少
2．引学：什方法识记少两字？(加加记笔画等)
3．少练说句话
：铅笔铅笔少
边蘑菇边蘑菇少ww绿w色l圃s中pj学y教c育o网m
4．样反义词知道？(黑—白里—外—左—右)(生汇报拓展)
设计意图：语文课程标准中指出：运种识字教学方法形象直观教学手段创设丰富彩教学情境提高识字教学效率教学生字时韵文反义词结合助带图生字进行教学学生情境中感受反义词特点学效果事半功倍时拓展更反义词学生感受汉字博精深
三游戏形式巩固识字
反义词碰
师：做说反义词游戏吧
师：说 生：说
师：说 生：说少
师：说 生：说
师：说里 生：说外
设计意图：低年级学生年龄游戏孩子喜欢形式教学中设计碰游戏学生学中玩玩中学加深生字认识
四指导书写掌握字形
1．渡：学反义词掌握相信字写非常漂亮工整
2．复田字格位置名称(课件出示田字格)
齐读歌：田字格四方方
写汉字帮
左格右格
左格右格
横中线竖中线
方位记心间
3．学生根歌找田字格格位置教师巡视指导
4．出示会写字指导书写：少牛果鸟
(1)少：①复笔画丿教师写学生书空
撇：露锋起笔稍停左出撇略弧度中间部位宜细收笔渐提慢出
②书写少笔
③示范书写讲清楚笔位置
④提醒学生书写姿势端正
⑤教师巡视学生予指导
(2)：复笔画竖钩点
竖钩：①中锋行②提笔③右左圆转④顿笔⑤逐渐提笔左出锋
点：右行笔轻重结尾微微顿笔逆收笔
(3)牛果：竖竖中线
(4)鸟：学新笔画——竖折折钩
设计意图：学生认识田字格部分名称帮助写字时更掌握汉字间架结构明确笔起始结束位置规范书写奠定基础教师范写直观清晰现笔画行进程先序刚刚学写汉字学生说降低写字难度绿 色 圃 中 学 教 育 网h t t p
作业
布置
读读意思相反词○圈起
老虎猫
少群雁鸟
数数瞧瞧少记牢
二求填填
1字笔 （ ）画第3画（ ）
2少字笔 （ ）画第1画（ ）
3牛字笔： （ ）画第3画（ ）
4果字笔： （ ）画第5画（ ）
5鸟字笔： （ ）画第4画（ ）
三写出带列偏旁字
犭（ ）（ ）（ ）
鸟（ ）（ ）（ ）
重难点考点巩固性练
图选出字反义词
①外 ② ③
——（ ） ——（ ） 里——（ ）
二拼音写汉字
shǎo xiǎo niǎo niú ɡuǒ
（ ）（ ） 黄（ ）水（ ）
三选选填空
头 堆 颗 群
（ ）牛 （ ）鸭子 （ ）猫
（ ）枣 （ ）杏子 （ ）桃
教 学反 思
2021—2022学年第学期年级语文学科集体备课记录
持：
时间
参加员
点
楼办公室
备
课题
8书包
教学
目标
1认识书包11生字会写早书等5字认识包字头单旁竹字头3偏旁
2正确朗读课文知道学品名称解处
3爱护文具学着摆放文具整理书包
重难点考点分析
重点：正确朗读课文掌握常见学品名称
难点：解文具学伙伴知道爱惜文具会整理文具
学 情分 析
设计力求充分调动学生种感官参联想较拆分组合等方法引导学生识记生字提高识字效率动手实践程中创设表达机会学生享受学语文语文乐趣绿色圃中学教
课时
安排
2
教具
媒体课件
教 学 环 节 安 排
二次备课
第课时
猜谜激趣导入新课
1．引言：学喜欢猜谜语？节课先猜谜语(课件出示谜语)
(1)黑细长穿着木头花衣裳画画写字全会会歌唱(铅笔)
(2)糖糖长方帮改错字怕脏(橡皮)
(3)方盒薄薄里面知识真(书)
(4)方圆高矮肚里笔书包中藏(笔袋)
2．铅笔橡皮笔袋藏里？天夕相处书包起学生字板书课文题目齐读
3．学书包两字
(1)拼读书包两字拼音引导学生注意书翘舌音
(2)识记字形
①观察书字拆分方法书字分成三部分：横折横折钩组成楼梯形状竖点然编口诀记住书字：书阶梯竖顶点
②观察包字介绍包字偏旁——包字头字中偏旁？
预设：学生列举句勺等字绿 色 圃 中 学 教 育 网h t t p w w w l s p j y c o m
③说说记住两字方法
预设：加加方法联想方法
(3)组词识记种形式读词
结：刚老师学拆部件编口诀加加等方法记住书包两字真太棒什识记生字方法？方法学更生字
设计意图：谜语导入增强学生学情趣调动学生学积极性教学中指导学生学会新识字方法学生短时间记住生字音形义组合学生记牢加深汉字含义理解
二合作学活学活
1．请学开书课文中六词语已认识字声读出认识字先助拼音读遍
2．教师请名学领读家着起读
3．师：字宝宝做朋友热情迎接现声读读绿色圃中学教
课件出示：书包尺作业笔刀
(1)指名字宝宝标音组合作说说记住字
求学生明确组学求：
①已认识字请声读读认识字家起想办法记住
②完成识字务请生字找伙伴组成词语
(2)教师巡视组长检查总结方法
4．学生汇报生字认读情况
(1)说说组学中遇什困难什收获
(2)教师出示生字卡片学生认读卡片生字(提醒学生注意读准字音)
(3)①包：半包围结构勹包字头
②字理识字刀
③笔：竹字头竹子变形出示毛笔图片毛笔面竹面毛根结构组成天学笔字笔会意字
(4)开火车：读字组词
(5)游戏：组四起玩找朋友游戏实物词语卡片应放组评价
(6)记忆赛：课件形式快速出示生字次出现四字谁读记准
(7)扩词练尺刀扩词(列举生活中实物扩词)
5．做课间操学歌
设计意图：片段采集中识字方法教师领着学基础放手孩子学创造性进行部件组合猜谜等游戏引导学生学领制造学乐趣学生年龄组合作中教师尤注意合作学环节方法指导引导学生效进行合作学
三动手实践序表达
1．教师引言：学学生字学非常现读读词语书包里找出(读找样)哎呀书包翻乱整理书包？试着整理书包
2．说说样整理书包教师建议学生先……接着……然…………样句式说话学生选择喜欢方式表达
设计意图：联系童生活实际教学立足点关注学生识字流利表达教学重难点课题中单实践训练学生语言表达机结合起引导学生序组织语言说清楚做事情序语言学实践活动机结合培养学生语文素养
四指导写字规范美观
教师引言：学现已书包里居民交朋友相信更想快点写出朋友名字现开始写字希家圆满完成写字务
1．学书写刀字
(1)引导学生发现刀字撇田字格竖中线位置起笔
(2)教师范写请学注意笔老师起说笔画名称(横折钩撇)
(3)学生练书写
(4)展示评价
2．学书写尺字
(1)引导学生观察尺字田字格中概位置：字部分竖中线左边捺写伸展圆满第二笔横起笔横中线
(2)教师范写请学注意笔边边说笔画名称(横折横撇捺)
(3)学生练书写教师巡视指导提醒学生注意书写姿势
(4)学生书写展示评价说说记住字
3．学书写字
(1)说说：字字较？(木)字该写？
(2)学生练书写
(3)展示评价
4．学生练书写字写端正写美观
设计意图：年级写字起步阶段教师详细指导字基笔画写字笔规求学生认真观察仔细领会悉心模仿笔画运笔熟练掌握笔规体会汉字美蕴含笔画中
五课堂总结布置作业
1．教师总结：天认识8生字会写3生字现新认识朋友道(课件出示生字学生齐读)
2．布置作业
天学字回家读3遍预课文里诗歌读两遍整理书包
设计意图：次巩固识记生字引导学生课堂学知识应生活中温知新学新知做准备养成良学惯
第二课时
复巩固激趣导入
1．导言：学朋友天陪起学放学陪起回家帮带学品——书包(板书课文题目)
2．复词语
(1)认读字卡
(2)扩词练出示尺刀三字组两词重复
设计意图：环节设计激发学生学兴趣时学知识新知识联系起起旧带新作促进课外知识贯通
二学韵文文识字
1．教师范读韵文学生提出听求：认真听准字音注意停顿
(1)学生练读韵文
(2)指名朗读机评价指导
(3)组互读韵文
(4)生字表韵文中画出生字理解词(生字圆圈画出理解词面画横线)
2．说说：篇韵文句话？句话说什？
(1)学第句话
①宝贝指什？什称宝贝？
②指导朗读
(2)学第二句话
①句话讲什？
②学课字课左右结构字课语言交流言字旁
③书包里宝贝代表实宝贝没说出书包里宝贝换句话？(学生创造发挥空间引导学生畅欲言)
(3)学第三句话
①句话说什？
②静悄悄什意思？(形容非常安静没声响)般什时候会静悄悄？
预设：夜里静悄悄山里静悄悄没回家家里静悄悄站队时静悄悄
③指导朗读
(4)学第四句话
①学早字出示图片体会日出时候早晨加加方法识记早字
②学校字校左右结构字形声字
③句话讲什？
④指导朗读
3．齐读韵文
4．做课间操绿 色 圃 中 学 教 育 网h t t p w w w l s p j y c o m
设计意图：通文识字激发学生识字阅读兴趣学生兴致勃勃交流识字方法采取种方法朗读调动学生学积极性引导学生胆创编体会语文乐趣实现教学目标
三实践操作序表达
1．教师引言：书包朋友书包里学品宝贝会宝贝？
2．说说样削铅笔引导学生节课学先……接着……然…………句式说话
3．组合作说说样桌面摆放学品引导学生方位词( )放( )( )边
4．汇报展示摆放结果
设计意图：创造情境帮助学生进行口语表达训练帮助学生树立想说说抢着说意识促学生成真正学语言文字者
四指导写字认真细致
1．学书写早字
(1)引导学生观察早字田字格中概位置日字字形略扁十字横写横中线
(2)教师范写请学注意笔边边说笔画名称：竖横折横横横竖
(3)学生练书写教师巡视指导提醒学生注意书写姿势
2．学书写书字
(1)引导学生观察书字田字格中位置书字横折钩横写横中线左边略低右边略高竖写竖中线
(2)教师范写请学注意笔边边说笔画名称讲解书写规：
(3)学生练书写教师巡视指导提醒学生注意书写姿势
设计意图：引导学生仔细观察字笔画田字格里位置讲解起笔收笔笔画轻重长短占格等情况样学生第印象会较深刻教师示范学生反复练结合起会写出美观方字
作业
布置
1．读两遍课文新学生字读3遍
2．整理书包收拾书桌面家长介绍样摆放
重难点考点巩固性练
1划正确汉字读音
刀
bāo
dāo
běn
běi
早
zǎo
zhǎo
2 图写写
3装进书包？（连字成词）
学 作 书 课
包 早 业 校
教 学反 思
2021—2022学年第学期年级语文学科集体备课记录
持：
时间
参加员
孟姝
点
楼办公室
备
孟姝
课题
9日月明
教学
目标
1．认识明尘等11生字会写木林等5字认识日1偏旁会写卧钩1笔画
2．正确流利朗读课文领悟团结协作力量道理
3．初步解会意字构字特点识字激发学生语言文字喜爱情
重难点考点分析
重点：正确朗读课文尝试会意字构字特点识记生字
难点：尝试会意字构字特点猜字义学写笔画卧钩
学 情分 析
篇韵文节奏明快音韵谐读起朗朗口字里行间揭示会意字构字特点体现中国聪明智学生感受识字乐趣激发学生识字热情学生体会读韵文快乐教学程采读促悟——读中识字——读悟模式学生通层次读会意字认识朦朦胧胧逐渐清晰豁然开朗完成浅入深学程引起学生学会意字兴趣激发探究会意字欲进培养学汉字浓厚兴趣绿 色
课时
安排
2
教具
媒体课件
教 学 环 节 安 排
二次备课
第课时
复旧知激发兴趣
1．教师引言：(课件出示太阳图案)什？(太阳)古根太阳样子造出字什？(日)(课件出示月亮图案)什？(月亮)古根月亮样子造出字什？(月)古仅根事物形象造出象形字通两两独体字根意义间关系合成字造出种非常趣字——会意字天起学吧
2．课件演示：日月合起
3．教师导学：光芒四射太阳皎洁月亮走起组成新字认识？(明)
设计意图：语文课程标准中指出：运种识字教学方法形象直观教学手段创设丰富彩教学情境提高识字教学效率通复象形字引入会意字激起学生汉字探究欲课学奠定探究基调
二字引文兴趣读文
1．认识明字
(1)导言：谁愿意家读读字？
(2)教师指名读强调明鼻音
(3)教师导学：日光芒万丈月明亮两字放起组成新字什意思呢？
(4)学生课件猜想生字明意思互相交流
(5)教师组织学生明组词
预设：光明明亮明白明……
2．读文感知
(1)渡：(课件出示明)日月相处友呀日总着月月总伴着日棒组合啊节课学许明样字翻开书吧藏日月明课里
(2)教师范读韵文学生指字读
(3)引导学生助拼音读读教师巡视指导
(4)全班齐读韵文
(5)男女生赛读
(6)教师导学：学字音读正确流利家读读？
(教师指名读文机纠正字音)
(7)教师导学：读读老师想起读合作读？()老师读日月——接(明)
(8)教师导学：现已韵文读正确流利想增难度敢接受挑战？(敢)(媒体课件出示掉拼音韵文)没拼音准确读出韵文先桌读读
(教师先引导学生组读指名读)
设计意图：助生字明教学托学生会意字兴趣引导学生通方式反复读文读准字音正确读文流利读文学生读中感悟读中积累逐步学生感知会意字特点加深课生字记忆接学会意字做铺垫
三识记生字理解字义
1．学会意字尘
(1)教师导学：学真棒生字宝宝佩服想起做游戏想起玩？
(2)媒体课件出示：土配图：灰土配音：学猜猜两组合起什字？(尘) ww绿w色l圃s中pj学y教c育o网m
(3)教师导学：想想样记住尘字？
预设：
生1：样记住尘字：土尘
生2：尘组词：尘土
(4)教师引导学生尘组词
预设：
生1：灰尘
生2：粉尘
生3：扫尘
2．学木林双
(1)媒体课件演示：先出示棵树出现棵树
(2)导学：什字？想？
预设：
生1：林字棵树木两棵树两木书说双木林
生2：林组词：树林林海林区绿色圃中学教
(3)导学：样记住？
生：想想方法着(课件显示图)
(4)样记住双？
生1：加加方法记住双两双
生2：双手
生3：双鞋
3．引导学生组学森众
(1)媒体课件次演示：三棵树成排列图案三成排列图案
(2)教师引导学生猜字弄清字义组词
4．学心
导学：生字学玩开心字没出着急(媒体课件出示心)快桌说说记住
预设：妈妈教谜语记住心：锅里煮三豆跑蹦锅里剩
5．初步感受会意字特点
(1)教师导学：学记字方法真老师认真棒面请家仔细观察字构字方式意义什联系
(学生观察交流)
(2)教师介绍会意字：明尘样通两两独体字根意义间关系合成字会意字
(3)拓展：学找找课中字会意字
预设：
生1：找林会意字
生2：会意字
生3：森会意字
…………
设计意图：语文课程标准中指出：二年级学生学独立识字通课件出示具体形象学生形象思维带动解会意字特点理解字含义激发学生会意字探究兴趣通教师引导通学生合作探究学方式进行识字达学生识字方法目进培养学生独立识字力
第二课时
趣读词语练说话ww绿w色l圃s中pj学y教c育o网m
1．媒体课件青蛙河形式出示词语：明月力气尘土众前森林中心条教师组织学生先默读词语指名读词语
2．媒体课件次出示求：请选择喜欢词语说句话教师引导学生练说举手汇报
设计意图：兴趣老师课件青蛙河形式学生读词语形式吸引孩子注意力激起学生参热情进达复巩固识字效果目标选择喜欢词语说句话形式充分尊重学生性差异学生选择权进达考查学生字词理解目
二竞赛读文渗透德育绿色圃中学教
1．渡语：学选择喜欢词语说句话老师学见识表达力现男生女生进行朗读赛男生读正确流利女生读
2．教师组织学生推荐4名男生4名女生赛学生评委教师黑板记录分数
3．教师导学：成绩出男生女生实力相呀场加分赛请学认真读读：成众独木成林众条心黄土变成金读说说什方明白读懂什
预设：
生1：方懂：什黄土变成金？
生2：知道众条心意思团结
…………
4．教师引导全班学生齐读歌
设计意图：通竞赛形式调动学生读文兴趣提高读文效果达课文读正确流利目标采组合作学方式处理成众独木成林众条心黄土变成金段文字学生实际学中体会合作团结作二尊重学生体差异学生学交流中解决难点体会韵文传达情感目标
三先写方法指导
1．指导书写力
渡：学双善观察眼睛善思考脑读文会发现老师相信定会字写正确写端正请学认真观察语文书73页生字力说说样书写力
预设：
生1：知道力笔先写横折钩写撇
生2：横折钩写横中线边
生3：撇竖中线起笔
师：学观察认真请学伸出右手着老师板书起书空请学出认真写遍力写完桌间互相谁写书例字样
师：(找出优秀例字)学字书例字占格出写心请学认真书写两遍力
师：谁力组词？
生1：力量
生2：劳力
生3：动力
…………
2．指导书写土木
(1)教师引导学生观察生字占格位置
(2)指名说说笔画田字格中占位
(3)教师范写学生书写
(4)学生试写教师巡视指导
(5)教师展示学生作品
(6)引导学生进行评价
3．指导书写林心
(1)导学：请学生观察林字里面木笔变化
(2)教师引导学生独立书写教师巡视指导
(3)教师展示学生作品引导学生根书例字进行评价
(4)学生次独立书写
(5)注意心新笔画卧钩写法
设计意图：语文课程标准中指出：第学段学生应掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构前段时间学学生应该掌握书写汉字规律技巧环节采学生先观察汇报形式学生动前提突出学生体学生生字笔画位置动观察教师客观描述效果时更检验学生书写汉字力
四猜谜游戏拓展延伸
1．教师导学：学读会写起呦接轻松玩猜字游戏谁猜准媒体课件出示73页第字泪
预设：
生1：知道泪字目代表眼睛眼睛流出水应该泪
生2：泪组词：泪水眼泪
2．媒体课件出示73页第三题第2字引导学生理解字义教师范读休字音引导学休扩词
3．出示歪字拆开猜字义
设计意图：学生学课文中会意字验加媒体课件辅助直观弄清楚图中表达意思教师势教读字音引导学生扩词效帮助学生识记生字激发学生学会意字兴趣
作业
布置
1．课歌背家长听听
2．请家长找找趣会意字写教班里学
重难点考点巩固性练
根韵母分类序号填合适位置
①明 ②尘 ③ ④众 ⑤双
⑥林 ⑦森 ⑧心
前鼻韵母：________________
鼻韵母：________________
林
心
土
二字组词
三选选
木 林 力 刀
1妈妈买漂亮转笔
2牛牛树 里玩
3铅笔外皮 头做
4牛牛 气真
教 学反 思
2021—2022学年第学期年级语文学科集体备课记录
持：
时间
参加员
点
楼办公室
备
课题
10升国旗
教学
目标
1．认识升国等11生字会写中五等4字认识国字框绞丝旁2偏旁
2正确流利朗读歌背诵课文
3．读中理解国旗含义知道升国旗种庄重仪式立正敬礼懂尊敬国旗热爱国旗
重难点考点分析
重点：正确朗读背诵课文通类识记等方法识记生字
难点：读中理解国旗含义懂尊敬国旗热爱国旗
学 情分 析
课设计中注重识字力培养采种教学策略开发利生活社会教育资源构建生活课堂创造性开展类活动引导学生识字提高识字量低年级童活泼动形象思维针年龄特征教学中适运音乐图片视频歌唱等种形式激发学生兴趣创设生动情境激发学生学欲激起学生爱国情感
课时
安排
2
教具
媒体课件
教 学 环 节 安 排
二次备课
第课时
创设情境导入新课
1．播放学校里升国旗视频
师：学仔细观察想想：什时间？什方？朋友干什？(引导学生说话：早晨学校操场朋友升国旗家立正国旗敬礼)
2．朋友学校升国旗时候听什歌声？做？(指导学生说话：学校升国旗时候听国歌声排着整齐队伍立正国旗敬礼)
3．结：学周早晨时候学校操场举行庄严升旗仪式记升国旗情景？天学升国旗
4．板书课文题目老师黑板写课文题目请家注意：升独体字国里面玉米玉旗左右结构字笔画较起读升国旗
5．理解课题教师讲解升国旗国旗高高升天空国首北京天清晨太阳升起时候解放军叔叔天安门广场升起国旗国旗太阳升起
6．齐读课题
设计意图：兴趣老师学生兴趣旦激发教学起事半功倍效果引导学生回忆熟知生活验创设生动教学情境激发学生获新知欲提高学兴趣调动起表达欲激活课堂活跃气氛通诠释课题引领学生初步感知诗歌容
二初读课文整体感知
1．教师范读课文学生边图边听老师朗读注意认识生字读音
2．课文带着拼音读时候请家助拼音仔细轻声读课文求：先读读拼音面字遇难读字读次
3．桌互相读读课文互相纠正字音
4．指名分句开火车读课文教师相机指导生字读音：翘舌音升中
5．读课文读通句子读出感情
6．请学老师带领家读课文注意读准字音适停顿
设计意图：通范读读桌合作读开火车读等种形式达读准字音读通句子目教师相机纠正强调生字读音学生已学情出发样针性提高课堂教学效率
三文识字细品课文
()学第句
1．认真读读诗歌第句思考：国旗什样子呢？
2．认识国旗
(1)中国国旗(出示词卡：国旗)请学起读读词(课件出示五星红旗)学请仔细观察国旗什发现
(2)说说样记住国旗两字
(3)学新部首：口字框
3．学五星红旗
(1)师：实呀国旗外听名字知道？(五星红旗)出示词卡：五星红旗
(2)相机学五红
认识新偏旁纟说说带偏旁生字
4．结：国旗红色面五颗黄色五角星红色象征革命黄色象征光明五星红旗面五角星代表中国产四颗星着颗星代表全国民团结中国产周围样国家越越兴旺越越繁荣越越富强
5．创设情境指导朗读
师：面奥运会中国体育健获金牌升起国旗情景吧
(播放视频)
师：奥运会国运动员获金牌五星红旗升起时心情样？心情样？
结：呀豪啊国旗代表着国家次升起激动已
谁句话读读？表达出豪激动心情
(二)学第二句
师：升国旗时候会听什？
1．出示第二句：国歌声中徐徐升起
学生字：升中歌起
升：翘舌音数笔画方法记升
(师：起做做升动作手作太阳做做太阳升起样子做动作帮助识记生字)
歌：采生活识字法电视中常见字喜欢唱歌音乐课中唱歌组词：唱歌歌曲
中：数笔画加加方法记中
起：加加方法识记起：＋＝起
2．播放国歌全体起立唱国歌引导学生感受国歌雄壮激昂
3．指导朗读
(1)理解徐徐学回忆国旗升起时速度快慢？
结：呀国旗慢慢升起文中词语形容什？(徐徐)
(2)创设情境
师：雄壮国歌声中国旗慢慢升起通朗读起感受时情境吧
指名读男女生赛读
4．齐读前两句
(三)学第三句
渡：快国旗升起
齐读
1．出示第三句：迎风飘扬美丽
2．学生字美丽
：数笔画方法记
美：面形古代狩猎头戴兽角羽毛做成装饰便接禽兽种兽角羽毛逐渐成装饰品戴头成美标志引申容貌等美
丽：古文字丽两鹿结伴行意思引申美丽
3．练美丽说句话
4．指导朗读
5．说话训练
(1)词语前面加表示程度更深
读读词语：(课件出示)
美丽 美丽
听 听
高 高
(2)样形式说词语？
(四)学第四句
1．引读：升国旗时候朋友应该做呢？(出示：着国旗立正)
2．学生字立正
立：强调立笔数笔画方法记立讲述字理：出示立字理图古文字立站立第笔丶头第二笔肩第三第四笔两条腿笔义站着动
正：解字义组词
3．老师达立正口令全班做动作
4．指导朗读
师：立正严肃动作升国旗立正表示国旗尊重谁愿意读读句话？
指名读齐读
(五)学第五句
师：着鲜艳五星红旗表达心中豪尊敬——着国旗敬礼
1．出示第五句：着国旗敬礼
2．指导学生观察课文插图理解敬礼
图中朋友干什
结方法：学会课文插图帮助理解诗歌容
3．升国旗时少先队员应该做呢？谁愿意句子加动作表演家呢？
4．指导朗读第五句
师：国旗敬礼表示朋友尊敬国旗热爱祖国带着样感受感情读读第五句
指名读男女生分读齐读
(六)整体学诵读品悟升华热爱国旗情
1．怀着国旗发心尊敬热爱情参观北京天安门前升旗仪式(媒体演示北京天安门前升旗仪式)
2．引导学生感情朗读全文指名读分组读齐读
设计意图：字离词词离句识字阅读阅读巩固更生字词学生阅读程中进行文识字阅读中出现生字单独出学生准字形读准字音时放入文中体会语义学生阅读课文学课文时弄清文章意思会生字词句子联系文体会语义加深认识理解提高识字效率
四指导写字规范书写
1．出示求会写字：中五
2．指导书写中
(1)引导学生观察生字田字格中位置
(2)学生说说横竖中线笔画教师红笔标出
(3)教师示范讲解书写点：
中：中字写扁宽笔横横中线中笔竖写竖中线
(4)学生描红写教师巡回指导
(5)投影展示师生评议
3．指导书写五
(1)引导学生观察生字田字格中位置
(2)教师示范讲解书写点：第二笔竖略微左倾斜第三笔横折写横中线
(3)学生描红写
(4)桌评议
设计意图：引导学生认真揣摩生字田字格中位置观察写字培养学生学力良惯养成通说关键笔画教师示范学生描红田字格中练书写等活动达笔规硬笔写字注意间架结构教学目标初步感受汉字形体美
五总结全文拓展延伸
1．总结：国旗国家象征天幸福代国旗茁壮成长豪希学爱护国旗尊重国旗祖国明天更加繁荣努力
2．啊国旗美丽难怪歌声赞美面起学唱国旗国旗真美丽表达祖国热爱
设计意图：学生通朗诵课文表达国旗热爱引导学生解国旗象征意义产生尊重国旗爱护国旗意识通学唱歌曲升华种热爱崇敬情达教育教学效果
第二课时
复检查引入新课
1．复词语：
中国 五星红旗 国旗 国歌 升起
美丽 立正
2．渡：学词语掌握扎实节课次走进课文
3．齐读课题
4．指名朗读课文
设计意图：复巩固词语快速渡新课搭建新知旧知桥梁
二指导书写练写字
1．节课先学写课外两生字
(课件出示：立正)
2．回顾写字方法
：笔位置老师示范
二写：认真描红写先描写
三：仔细例字进行桌互相评议
3．指导书写立
(1)引导学生观察生字田字格中位置
(2)教师示范讲解书写点：
立丶竖中线第二笔横较短第三笔第四笔写匀称第三笔轻入笔顿笔收点第四笔顿笔撇出尖状撇第五笔横第二笔横长
(3)学生练教师巡视
(4)桌互相评议
(5)全班交流教师相机评价笔横拖稳稳
4．指导书写正
(1)引导学生观察生字田字格中位置
(2)学生说说横竖中线笔画教师红笔标出
(3)教师示范讲解书写点：第笔横写略微倾斜第笔稍短第二笔竖中线第三笔短横中线起笔第五笔稍长写稳偏歪斜正
设计意图：继续完成书写务培养学生努力养成良写字惯书写规范端正整洁重视学生参评价激发学生写字热情
三指导背诵深入理解
1．采种形式熟读课文
(1)找出喜欢句感情读读读全班学听
(2)轻声朗诵桌合作读读男女生合作读读指名分句读
2．方法引领熟读成诵
(1)问题提示法引领背诵
师：背诵时想句讲什容然回答问题形式背诵起合作背背
师：什旗帜国旗？五星红旗样升起？五星红旗升起什样子？升国旗时应该样做？
师生合作背诵
(2)结合课文插图想象画面引领背诵
师：仔细观察课文插图插图展现课文容？边想象画面边进行背诵提高背诵效果
请学图轻声练背诵桌互相背背根课件展示画面全班齐声背诵
(3)深入情境表演背诵
想象现正参加学校升国旗仪式时刻什？听什？样做？请边背诵边表演
独立背诵指名前面边表演边背诵
(4)结：通形式训练学仅背诵诗歌掌握背诵课文方法起总结(课件出示)齐声读读方法
想问题连词句插图想画面做动作表演
设计意图：语文教学程中仅注重听说读写技训练背种技背诵仅种教学方法种学方法低年级背诵指导中根学生年龄特点激发背诵兴趣时认真钻研教材根课文容班级实际情况采适背诵指导方法学生图画引路情境表演情境想象等方法轻松愉快学语文提高语文综合素养
四说话训练拓展延伸
1．说说
学学篇课文面庄严五星红旗定许话想国旗说说说吧
(课件出示：五星红旗________)
作业
布置
画幅升国旗图画者简单点国旗——五星红旗画
重难点考点巩固性练
1拼拼会写
（1） lì zhènɡ
升国旗时候 敬礼
（2） zhōnɡ wǔ
国国旗 星红旗
2缺谁呢？补补
（1） 二 三
（2） 南 北 中
教 学反 思
2021—2022学年第学期年级语文学科集体备课记录
持：
时间
参加员
孟姝
点
楼办公室
备
孟姝
课题
语文园五
教学
目标
1．积累12表示时间词语认识相关5生字
2．结构类通类巩固认字发现组字偏旁尝试写出组样字拓展识字(重点)
3．复汉语拼音区分舌音翘舌音鼻音边音前鼻韵母鼻韵母读准字音(重难点)
4．解笔规正确书写汉字
5．正确朗读背诵古诗悯农(二)激发学生阅读积累古诗兴趣(难点)
6．师生读事拔萝卜中丰富语言激发学生阅读兴趣
重难点考点分析
认识字词会正确规书写汉字
背诵古诗读懂事
学 情分 析
年级学生思维形象思维教师利创设情景方法学生玩程中学新知
课时
安排
2
教具
媒体课件
教 学 环 节 安 排
二次备课
第课时
创设情境激趣导入
1．导入：孩子喜羊羊灰太狼部动画片中喜欢羊呢？(着学生发言相机板书羊名字)天分成懒羊羊美羊羊沸羊羊喜羊羊四队进行羊羊队PK赛家信心取胜？()出发吧
2．课件出示闯关图
设计意图：利学生喜欢动画片中物形象分成队带领学生闯关引起学生奇心求知欲学生迅速进入学佳状态
二 分层闯关巧学夯知绿色圃中学教育网htt
1．趣味识字
(1)渡：羊羊队PK赛现开始起第关
(2)屏幕出现乱序表示时间词语(午午晚)请学时间先序排列相机学午晚
(3)导学：学真聪明序排列时间果老师表示长时间词语排列？(乱序出示天月年三字)相机学年昨
(4)第二关：乱序出示表示时间词语请学排列出
(5)通刚赛学齐心协力帮时间宝宝回位置面复名字(出示带生字词语生字变色放)说说样记住
2．发现
(1)(显示第关)渡：朋友真起利闯第关起挑战第二关
(2)(显示第二关)出示木牌面写着：采摘苹果行
播放课件：书字制成苹果树秋天美丽苹果园丰收瞧满树红苹果爱呀仔细发现什？淘气字宝宝跑苹果认识字？
(3)练读果认识字请教学
(4)教师出示课件：两朋友走进画面挎着筐面分写着草字头木字旁摘苹果请属苹果放正确篮筐里
(5)课件显示：草字头字放进第篮子里木字旁字放进第二篮子里咦？聪明朋友猜根什采摘苹果？
(6)组讨：偏旁部首摘苹果
(7)知道草字头木字旁字？
(8)拓展：学生说树木关字
(9)结：朋友认识字真瞧汉字意思偏旁朋友生活中留心样相偏旁字样开汉字门成识字达ww绿w色l圃s中pj学y教c育o网m
3．字词句运
(1)导学：请学生读求
(2)师：(出示拼音卡片：zzhsshnl)拼音娃娃朋友认识？(队开火车认读教师相机指导区舌音翘舌音鼻音)带天朋友认识？(出示书音节)指生读
(3)出示生字卡片两组词时出现分队认读队长组织时读组(：家里)
(4)开书桌读
(5)游戏：羊吃青草两队组(根学生实际进行轮游戏)分选出六名学生扮演羊头饰写着词队扮演青草头饰写着音节羊吃草学老师评委羊吃草动作快评出佳队
4．书写提示
(1)渡：朋友聪明爱喜羊羊高兴啦想邀请家做客高兴？羊屋奇怪钥匙(课件出示：四间羊屋字羊屋闪出认真观察孩子想出开门方法)
(显示第三关出示木牌面写：火眼金睛行)
(2)组讨：仔细观察前两间羊屋动脑想想：什序写呢？(左右)啦开门序左右
(3)学生汇报师板书
(4)两间羊屋面字什相方？(先撇捺)
(5)拓展练：真聪明快找开启间羊屋金钥匙根羊屋钥匙特点写样字？队员起写队写
5．日积月累
(1)渡：朋友真棒气呵成连闯三关面起走进日积月累古诗浩瀚海中捧朵美丽浪花吧(显示第四关出示木牌面写着：背诵手棒)
(2)图说话解图意：出示古诗插图学生说说画容
(3)助拼音读准古诗
(4)夏日中午火辣辣太阳高高挂着空中农民伯伯辞辛苦田里耕种滴滴汗水头滴落泥土里粮食实太容易
天学首反映农民辛勤劳作诗快读读
(5)指导朗读
①老师范读
②读准锄知中餐字读音
③注意诗中停顿
④学生桌起练读
(6)练背诵古诗谁背快
(7)谈谈读古诗体会
设计意图：年级学生活泼动学注意力持续时间短采活动游戏形式够极程度调动学生学热情巩固学活泼趣游戏中学生轻松愉悦中学ww绿w色l圃s中pj学y教c育o网m
三课堂结拓展延伸
朋友样运聪明智闯道道难关鼓掌回家定天学收获讲爸爸妈妈听起分享收获喜悦吧
设计意图：激趣促行鼓励学生收获讲家长听巩固学知识学生体会分享快乐
第二课时
检查背诵复古诗
1．渡：朋友节课羊羊队起连闯四关高兴？古诗海洋中采撷朵美浪花背爸爸妈妈听？
2．指名学生背诵全班齐背
3．结：朋友背诵真节课老师带起走进事王国起分享趣事？
设计意图：孔子云：温知新年级学生言背诵古诗常复会加深学生永久记忆
二初读事整体感知
1．学生助拼音尝试读事求读准字音读准做标记
2．教师范读求学生听准读音
3．桌起读事注意读音
4．教师指导朗读
5．朗读赛
设计意图：语文课程标准指出：学生充分读读中感知读中感悟特年级学生教师予学生信心鼓励敢独立阅读进喜欢独立阅读样阅读兴趣课堂引课外
三复述事拓展思维
指导学生面提问进行复述
课件出示：
1．老公公谁帮忙？(老婆婆)
2．老婆婆谁帮忙？(姑娘)
3．姑娘会说呢？()
4．接着谁？(狗)
5．狗会说呢？(汪汪汪)
6．狗喊谁？(猫)
7．猫会说呢？(喵喵喵)
8．猜猜样？(萝卜拔出)
朋友真棒谁告诉老师萝卜谁拔出呢？家起萝卜拔出家力量真
设计意图：利提问方式够效帮助学生梳理事脉络时复述程中更助学生容理解
四指导表演感受道理
1．指导学生组尝试表演提醒学生注意：
(1)拔萝卜动作表情
(2)喊动作话
(3)老婆婆姑娘狗猫老鼠走路动作
2．组台表演
设计意图：通表演提高学生语言表现力激发学生学兴趣
五布置作业分享收获
回家事读喜欢听
设计意图：孩子愿意喜欢东西分享知识例外孩子会分享中加深感悟激发兴趣
作业
布置
书写生字背诵日积月累
重难点考点巩固性练
林
林
描描写漂亮
天
天
二补补选选
锄 午汗滴
谁知盘 餐粒粒皆辛苦
首诗告诉 ①珍惜时间 ②爱惜粮食
教 学反 思
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