姓氏歌基标准教学设计
教材源：义务教育教科书语文民教育出版社2016年版
容源：学年级语文（册）第组第2课
题：识字
授课象：年级学生
设计者：
目标确定
1课程标准相关求
基识字写字：喜欢学汉字动识字写字愿掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美努力养成良写字惯写字姿势正确书写规范端正整洁学会独立识字
基阅读：喜欢阅读感受阅读乐趣学普通话正确流利感情朗读课文结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语助读物中图画阅读诵读浅古诗展开想象获初步情感体验感受语言优美
基口语交际：学讲普通话逐步养成讲普通话惯认真听讲话努力解讲话容交谈态度然方礼貌表达信心积极参加讨感兴趣话题发表意见
2教材分析：
课根传统蒙学读物百家姓编写成韵语识字常姓氏寓琅琅口歌中全文两节第节前4 行采问答分介绍介绍方式引出姓氏李张两行采三字句形式介绍两组音姓氏 胡吴徐许第二节列举百家姓中排名前八姓氏诸葛东方官欧阳四复姓说明中国姓氏中国姓氏样性全文读起节奏明快 易理解背诵课渗透中国传统姓氏文化介绍姓氏民间约定俗成方式称说分解部件偏旁称说两种方法体现合体字特点课练中提组词介绍姓氏方法教学时助介绍姓氏达识字目时鼓励学生运生活实践中
3学情分析
基识字写字：培养学生动识字愿独立识字力语文课程标准着力强调基理念节课交流游戏互动方式努力学生识字愿语文课程标准理念相结合引导学生学独立识字助拼音识记 姓氏李等12字课堂指导写字重点指导学生字写规范端正整洁加强学生书写惯培养
基阅读：课渗透中国传统姓氏文化常姓氏寓琅琅口歌中年级学生说会读难尝试通创设情境指导学生图想象等方法感受诗歌语言优美时识字程中熟读成诵样仅积累姓氏知识激发学生祖国热爱情
基口语交际：数孩子课堂专心听讲积极发言课堂激发学生表达信心鼓励学生积极发言加强学生课堂认真倾听惯培养
学目标
1 认识12 生字弓字旁走字旁金字旁3 偏旁采动画演示课观察集中讲解教师示范练写等方法正确书写7 字
2 正确朗读课文背诵课文
3 运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣
教学重点
识记十二生字认识三偏旁
教学难点
正确朗读课文背诵课文
评价务
1通指名读齐读开火车读等方式正确认读生字词语通教师范写描红够正确笔规汉字写工整
2通分组读指名读等方式感情朗读课文
3通游戏运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣
教学程
教学环节
教学活动
评价点
环节 诵读导入 激发兴趣
活动
1播放百家姓音频文件学生进行读 交流：姓什播放音频文件中听？
2揭示课题板书
运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣
活动二
文识字：姓
1助拼音读准字音
2交流识字方法
3组词
4教师范写学生书空：姓女字旁横写短注意避右边生横画稍微短第横起笔横中线
5生描红
（完成目标）
认识会写姓（评价务）
环节二 学解歌
活动
1读歌文中生字圈出遇读准生字请教老师者学反复读遍
2指名朗读齐读
普通话正确朗读课文破句添字字
（评价务二）
活动二
组合作
1朗读歌边读边想：歌节？中读懂什？想法告诉组伴 2懂方旁边做记号
活动三
1指名朗读
2交流读懂什什懂
（完成目标二）
环节三
开展游戏趣味诵读
活动
诵读第节
1．指名朗读第节
2．齐读第节
3．解第节姓氏介绍方法
出示姓学生尝试拆解章立早章吕双口吕林双木林陈耳东陈黄草头黄等齐读第节 背诵第节
认读12生字（评价务）
背诵课文
中国姓氏文化产生兴趣
活动二
诵读第二节
1．引读指导读郑字韵母鼻音
2．说说知道姓氏接接
3．出示第四五行认识复姓
4．指名读第二节
5．齐读第二节背诵第二节
通游戏运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣（评价务三）
活动三
赛朗读加深记忆
1．挑战赛
2．男生女生集体赛
3．齐读课文（完成目标二）
环节四
合作学
识记生字
活动
1．出示生字张赵钱学新部首 (1)指名朗读生字 (2)介绍部首：弓走钅 (3)说说字做部首时原写法什
2．出示生字：国方什双王……说说什方法快速记住
正确认读12生字弓字旁走字旁金字旁3 偏旁（评价务二）
活动二
1组合作交流
2．出示字卡学生领读读组读开火车读
3．谁组词语（完成目标）
环节五
指导书写
掌握笔
1．复写字姿势
2．动画演示生字笔学生边观察边右手模仿书空
3．观察例字：笔画占田字格什位置
4．教师范写请学老师老师讲讲笔画应该占田字格什位置
5．学生练
6．教师巡视学生进行指导 7．书写展评 （完成目标）
发现字特点正确规范书写生字写字姿势正确写完字田字格中例字检查积极修改
（评价务）
板书设计
2．姓氏歌
常见姓氏：李张胡吴徐许
百家姓：赵钱孙李周吴郑王（单姓）
诸葛东方官欧阳（复姓）
作业设计
读读百家姓
方法介绍形式
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教材源：义务教育教科书语文民教育出版社2016年版
容源：学年级语文（册）第组第2课
题：识字
授课象：年级学生
设计者：
目标确定
1课程标准相关求
基识字写字：喜欢学汉字动识字写字愿掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美努力养成良写字惯写字姿势正确书写规范端正整洁学会独立识字
基阅读：喜欢阅读感受阅读乐趣学普通话正确流利感情朗读课文结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语助读物中图画阅读诵读浅古诗展开想象获初步情感体验感受语言优美
基口语交际：学讲普通话逐步养成讲普通话惯认真听讲话努力解讲话容交谈态度然方礼貌表达信心积极参加讨感兴趣话题发表意见
2教材分析：
课根传统蒙学读物百家姓编写成韵语识字常姓氏寓琅琅口歌中全文两节第节前4 行采问答分介绍介绍方式引出姓氏李张两行采三字句形式介绍两组音姓氏 胡吴徐许第二节列举百家姓中排名前八姓氏诸葛东方官欧阳四复姓说明中国姓氏中国姓氏样性全文读起节奏明快 易理解背诵课渗透中国传统姓氏文化介绍姓氏民间约定俗成方式称说分解部件偏旁称说两种方法体现合体字特点课练中提组词介绍姓氏方法教学时助介绍姓氏达识字目时鼓励学生运生活实践中
3学情分析
基识字写字：培养学生动识字愿独立识字力语文课程标准着力强调基理念节课交流游戏互动方式努力学生识字愿语文课程标准理念相结合引导学生学独立识字助拼音识记 姓氏李等12字课堂指导写字重点指导学生字写规范端正整洁加强学生书写惯培养
基阅读：课渗透中国传统姓氏文化常姓氏寓琅琅口歌中年级学生说会读难尝试通创设情境指导学生图想象等方法感受诗歌语言优美时识字程中熟读成诵样仅积累姓氏知识激发学生祖国热爱情
基口语交际：数孩子课堂专心听讲积极发言课堂激发学生表达信心鼓励学生积极发言加强学生课堂认真倾听惯培养
学目标
1 认识12 生字弓字旁走字旁金字旁3 偏旁采动画演示课观察集中讲解教师示范练写等方法正确书写7 字
2 正确朗读课文背诵课文
3 运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣
教学重点
识记十二生字认识三偏旁
教学难点
正确朗读课文背诵课文
评价务
1通指名读齐读开火车读等方式正确认读生字词语通教师范写描红够正确笔规汉字写工整
2通分组读指名读等方式感情朗读课文
3通游戏运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣
教学程
教学环节
教学活动
评价点
环节 诵读导入 激发兴趣
活动
1播放百家姓音频文件学生进行读 交流：姓什播放音频文件中听？
2揭示课题板书
运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣
活动二
文识字：姓
1助拼音读准字音
2交流识字方法
3组词
4教师范写学生书空：姓女字旁横写短注意避右边生横画稍微短第横起笔横中线
5生描红
（完成目标）
认识会写姓（评价务）
环节二 学解歌
活动
1读歌文中生字圈出遇读准生字请教老师者学反复读遍
2指名朗读齐读
普通话正确朗读课文破句添字字
（评价务二）
活动二
组合作
1朗读歌边读边想：歌节？中读懂什？想法告诉组伴 2懂方旁边做记号
活动三
1指名朗读
2交流读懂什什懂
（完成目标二）
环节三
开展游戏趣味诵读
活动
诵读第节
1．指名朗读第节
2．齐读第节
3．解第节姓氏介绍方法
出示姓学生尝试拆解章立早章吕双口吕林双木林陈耳东陈黄草头黄等齐读第节 背诵第节
认读12生字（评价务）
背诵课文
中国姓氏文化产生兴趣
活动二
诵读第二节
1．引读指导读郑字韵母鼻音
2．说说知道姓氏接接
3．出示第四五行认识复姓
4．指名读第二节
5．齐读第二节背诵第二节
通游戏运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣（评价务三）
活动三
赛朗读加深记忆
1．挑战赛
2．男生女生集体赛
3．齐读课文（完成目标二）
环节四
合作学
识记生字
活动
1．出示生字张赵钱学新部首 (1)指名朗读生字 (2)介绍部首：弓走钅 (3)说说字做部首时原写法什
2．出示生字：国方什双王……说说什方法快速记住
正确认读12生字弓字旁走字旁金字旁3 偏旁（评价务二）
活动二
1组合作交流
2．出示字卡学生领读读组读开火车读
3．谁组词语（完成目标）
环节五
指导书写
掌握笔
1．复写字姿势
2．动画演示生字笔学生边观察边右手模仿书空
3．观察例字：笔画占田字格什位置
4．教师范写请学老师老师讲讲笔画应该占田字格什位置
5．学生练
6．教师巡视学生进行指导 7．书写展评 （完成目标）
发现字特点正确规范书写生字写字姿势正确写完字田字格中例字检查积极修改
（评价务）
板书设计
2．姓氏歌
常见姓氏：李张胡吴徐许
百家姓：赵钱孙李周吴郑王（单姓）
诸葛东方官欧阳（复姓）
作业设计
读读百家姓
方法介绍形式
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