11彩虹
文分析
课篇富情趣散文作者富童趣语言写雨停天空中美丽彩虹想象成座桥然思维路发散联想彩虹桥提着爸爸水壶浇水着妈妈圆镜子月亮妈妈着梳头甚哥哥秋千系彩虹荡荡文话语气通6问句巧妙串联呈现纯真烂漫想象世界传递童关爱家美情感全文4然段开头巧妙喻激发学生阅读兴趣引发思考3然段结构相似：亲切称谓开始爸爸妈妈哥哥反问句方式呈现3奇妙想法反问句紧接着问句加强语气高兴？3段文字想象奇特富童趣练朗读材料教学中指导学生读分句组成反问句读分句间停顿试着读出问句语气时引导学生探究合作交流创造性学
教学目标
1认识虹座等12生字衣字旁1偏旁会写着等7字
2正确流利朗读课文读懂读分句组成长句子注意分句间停顿试着读出问句语气
3感受纯真想象世界体会关心家美情感
教学重点
理解句子基础读分句组成长句子读出问句语气
课时安排
2课时
1认识虹座等12生字衣字旁1偏旁会写着等7字
2正确朗读课文整体感知课文容
会认会写课生字认识新偏旁（衣字旁）
激趣导入揭示课题
1歌导入
（课件出示歌）教师带领学生起拍手读歌激发学生彩虹兴趣
云散雨停太阳公公眯眯笑朋友天边道彩虹真美丽
彩虹颜色种？认真仔细数：红橙黄绿青蓝紫二三四五六七
2（课件出示彩虹图片）引导学生观察彩虹词语词组句子描述彩虹
示例：彩虹 道彩虹 道美丽彩虹 道美丽彩虹
3揭示课题板书课题（板书：彩虹）识记虹字
（1）正音虹读hónɡ鼻音
（2）记形加加换换方法识记猜猜：虹什虫字旁？教师讲述虹字理帮助学生记忆
虹总出现雨古认虹种呼风唤雨虫雨喝水古文中虹饮河说法意思说条虫悬挂天空弓着身子头伸进黄河里喝水古造字时虫作偏旁
二初读课文识字写字
1提出初读求
（1）边读边圈出文中生字助拼音读遍
（2）句子读通遇长长难读句子读遍桌互相读读读法否相
（3）然段标序号
2教师出示生字卡片学生开火车认读
3组合作学生字交流识字方法
4检查学效果
（1）出示字词卡片指名认读教师纠正字音学生识记生字
彩(cǎi) 虹(hónɡ) (yí) 座(zuò) 浇(jiāo) 水(shuǐ) 提(tí) 着(zhe) 洒(sǎ) 水(shuǐ) 挑(tiāo) 水(shuǐ)
高(ɡāo) 兴(xìnɡ) 镜(jìnɡ) 子(zi) (ná) 着(zhe) (zhào) 着(zhe) 秋(qiū) 千(qiān) 裙(qún) 子(zi)
注意：座洒舌音翘舌音虹镜尖鼻音重点指导
（2）识记字形方法
①辨辨识记
A区分衤礻认识新偏旁衣字旁（衤）注意区分衣字旁（衤）示字旁（礻）衣字旁生字衣服关裙衣服衣字旁
B区分座坐座作名词量词坐动词
②类识字
浇洒偏旁氵水关提挑偏旁扌手关4字表示动作水字组成词语
③助字特点识记会意字合手
④做动作识记提洒挑表示动作词通做动作方法识记
⑤识记兴光千干虹红
5指导书写生字
（1）（课件出示生字动漫笔）引导学生观察字形间架结构笔画教师讲解书写点
左宽右窄第笔横折钩折段竖中线双耳旁写然笔锋横撇弯钩横中线竖悬针竖
半包围结构起笔点短撇竖中线左右两侧第五笔长横横中线第六笔长撇起笔竖中线
左宽右窄第二笔撇折折段贴着横中线土末横改提提尖竖中线立刀旁竖钩顶部高左部
结构两口写扁横折钩横段写宽
结构兴点分布均匀长横右斜行末两笔位半格左右两侧舒展稳
独体字第笔短撇第二笔横横中线竖竖中线
独体字第笔横略短横折钩正斜钩流畅力左边撇略长点顿笔力起笔高斜钩
（2）学生描红摹教师巡视指导发现问题时纠正
（3）桌交换书写作品相互评价
（4）学生生字熟字组成常词读读写写
里 着 笑着 高兴 高 千万 成果 成长 成千万
三读课文整体感知
1（课件播放课文朗读音频）边听边想：课文中句话描写彩虹？
（1）学生交流汇报
①教师配图出示句子：雨停天座美丽桥
②引导学生边图边朗读明白座美丽桥彩虹课文中彩虹作座美丽桥生动写出彩虹样子趣形象
（2）学生齐读注意读轻声变调
2（课件出示插图）引导学生文中姑娘干什
渡：姑娘美丽彩虹桥脑袋里出许奇妙想法请学读读
3整体感知
文中奇妙想法？（课件出示句子）引导学生填空
想提着爸爸 彩虹桥帮 想着妈妈 彩虹桥 想哥哥 挂彩虹桥坐着 荡荡花裙子飘成
4指三名学生分朗读第2～4然段指导学生字词读正确句子读通
四课堂结作业设计
1教师结
师：爱天真姑娘啊彩虹想象成座美丽桥想提着爸爸水壶桥帮爸爸浇田想着妈妈镜子桥着妈妈梳头想哥哥系树秋千挂彩虹桥坐面荡荡读课文喜欢彩虹桥会奇妙想法呢？
2课文读爸爸妈妈听说说奇妙想法
3完成课应训练
（步巩固练参见世纪英丛书——学案反馈手册阅读提升练参见英阅读丛书）
1正确流利感情朗读课文读懂读分句组成长句子注意分句间停顿试着读出问句语气
2感受纯真想象世界体会关心家美情感
理解句子基础读分句组成长句子读出问句语气
温知新导入新课
1复旧知
识字赛（学生分成四组）：教师出示生字卡片学生分组开火车认读组词组时短准确率高
2导入新课
教师播放幻灯片配乐描述：雨天晴白云飘蓝天飞架彩虹桥赤橙黄绿青蓝紫数数颜色七道彩虹桥谁造？太阳公公点头笑’瞧迎着太阳爱女孩走彩虹桥
二研读课文重点探究
1学第1然段
（1）引导学生彩色笔画条彩虹桌说说画彩虹什样
（2）（课件出示数量词短语：座桥）引导学生掌握座量词法
座山 座房子 座水库 座高楼 座城 座花园
注意：座较固定物体
（3）（课件出示彩虹桥图）引导学生理解座美丽桥彩虹学生体会课文语言生动性出现彩虹词样事物说清楚说具体
（4）指导朗读：读轻声美丽桥词语连读
2学第2然段
（1）读课文思考：然段句话？（3句）句话什特点？（句末问号）
（2）指导朗读长句子读问句
句1：爸爸浇花水壶呢？
①引读短语：浇花水壶——浇花水壶——浇花水壶样层次朗读学生明白想爸爸浇花水壶
②指名读注意读出问语气
句2：果提着走桥水洒雨？
①读读想想分句写干什？圈圈动作（提走洒）
②桌合作学读动词读分句提着——提着走——走桥洒——水洒
③三分句连起读发现三连续动作做做动作感知动作先序
④思考：真做连串动作？（没）词语知道？（果）
引导学生理解果：果表示种假设真做说明提着水壶彩虹洒水奇思妙想
⑤指导朗读体会句子意思
果提着走桥水洒雨？
果提着走桥水洒雨
雨读出反问语气表现出胆天真
句3：挑水浇田高兴？
①引读短语：挑水浇田——挑水浇田——挑水浇田——挑水浇田
②桌合作读读听否词语读正确句子读通反馈交流抽桌读评价
③高兴？疑问语气读读出爸爸关心
④果女孩爸爸高兴？指导高兴造句
⑤文中出样女孩？（体贴懂事关心家）
（3）朗读读通句子读出分句间停顿读3问句
（4）指名学生朗读教师根朗读情况进行点评
2学生学第34然段
（1）教师提出学求指导学生学
①关朗读：朗读第2然段方法读短语读通长句子读问句
②关容理解：第34然段分写想彩虹桥做什？什样做？
（2）学生交流汇报第3然段
①指名学生朗读第3然段
②重点指导学生读第1句话
引导学生读短语长句子：镜子——面镜子——梳头面镜子——妈妈梳头面镜子呢
③师生反复读第2句话
师：果着走桥天月亮？
生：果着走桥天月亮
教师读时学生认真听注意朗读节奏语气读程中体会反问句表达意思
④学生齐读第3句话想想：问句里包含样情感？（妈妈关心）妈妈会高兴？（会）什？（妈妈定感受女关心爱）
（3）学生交流汇报第4然段
①指名学生朗读第4然段谁读
②第2句话中表示动作词写？指名说
A教师根学生回答板书挂坐荡
B学生边做动作边读词语感受动作连续性承接性
C读词语荡荡飘啊飘想象画面仿说词语感受词语形象节奏选词语说话
飘啊飘 摇啊摇 走啊走 爬啊爬 飞啊飞 游啊游
飘飘 摇摇 走走 爬爬 飞飞 游游
生1：群鱼水中游啊游快活啦生2：阵风吹片片叶子林中飘飘
③男女生读第3句话男生问女生答交换读
④讨：果女孩哥哥高兴？什？
三拓展延伸作业设计
1学生朗读全文
2仿课文第2～4然段说说生活中什奇妙想法
（1）学生想想然桌互相说说
（2）全班交流汇报教师重点指导学生说反问句
生：姐姐扎头蝴蝶结呢？果着走桥头跑头空中美丽蝴蝶？见高兴？
3完成课应训练
（步巩固练参见世纪英丛书——学案反馈手册阅读提升练参见英阅读丛书）
长句子反问句朗读课难点教学中分层朗读方法先学生读准生字词语读通部分部分连起长句子难读陈述句反问句方法学生朗读中理解句意理解句意基础朗读反问句难读时抓住契机指导学生学课文指导学生进行仿句练培养学生学力想象力创造力
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文分析
课篇富情趣散文作者富童趣语言写雨停天空中美丽彩虹想象成座桥然思维路发散联想彩虹桥提着爸爸水壶浇水着妈妈圆镜子月亮妈妈着梳头甚哥哥秋千系彩虹荡荡文话语气通6问句巧妙串联呈现纯真烂漫想象世界传递童关爱家美情感全文4然段开头巧妙喻激发学生阅读兴趣引发思考3然段结构相似：亲切称谓开始爸爸妈妈哥哥反问句方式呈现3奇妙想法反问句紧接着问句加强语气高兴？3段文字想象奇特富童趣练朗读材料教学中指导学生读分句组成反问句读分句间停顿试着读出问句语气时引导学生探究合作交流创造性学
教学目标
1认识虹座等12生字衣字旁1偏旁会写着等7字
2正确流利朗读课文读懂读分句组成长句子注意分句间停顿试着读出问句语气
3感受纯真想象世界体会关心家美情感
教学重点
理解句子基础读分句组成长句子读出问句语气
课时安排
2课时
1认识虹座等12生字衣字旁1偏旁会写着等7字
2正确朗读课文整体感知课文容
会认会写课生字认识新偏旁（衣字旁）
激趣导入揭示课题
1歌导入
（课件出示歌）教师带领学生起拍手读歌激发学生彩虹兴趣
云散雨停太阳公公眯眯笑朋友天边道彩虹真美丽
彩虹颜色种？认真仔细数：红橙黄绿青蓝紫二三四五六七
2（课件出示彩虹图片）引导学生观察彩虹词语词组句子描述彩虹
示例：彩虹 道彩虹 道美丽彩虹 道美丽彩虹
3揭示课题板书课题（板书：彩虹）识记虹字
（1）正音虹读hónɡ鼻音
（2）记形加加换换方法识记猜猜：虹什虫字旁？教师讲述虹字理帮助学生记忆
虹总出现雨古认虹种呼风唤雨虫雨喝水古文中虹饮河说法意思说条虫悬挂天空弓着身子头伸进黄河里喝水古造字时虫作偏旁
二初读课文识字写字
1提出初读求
（1）边读边圈出文中生字助拼音读遍
（2）句子读通遇长长难读句子读遍桌互相读读读法否相
（3）然段标序号
2教师出示生字卡片学生开火车认读
3组合作学生字交流识字方法
4检查学效果
（1）出示字词卡片指名认读教师纠正字音学生识记生字
彩(cǎi) 虹(hónɡ) (yí) 座(zuò) 浇(jiāo) 水(shuǐ) 提(tí) 着(zhe) 洒(sǎ) 水(shuǐ) 挑(tiāo) 水(shuǐ)
高(ɡāo) 兴(xìnɡ) 镜(jìnɡ) 子(zi) (ná) 着(zhe) (zhào) 着(zhe) 秋(qiū) 千(qiān) 裙(qún) 子(zi)
注意：座洒舌音翘舌音虹镜尖鼻音重点指导
（2）识记字形方法
①辨辨识记
A区分衤礻认识新偏旁衣字旁（衤）注意区分衣字旁（衤）示字旁（礻）衣字旁生字衣服关裙衣服衣字旁
B区分座坐座作名词量词坐动词
②类识字
浇洒偏旁氵水关提挑偏旁扌手关4字表示动作水字组成词语
③助字特点识记会意字合手
④做动作识记提洒挑表示动作词通做动作方法识记
⑤识记兴光千干虹红
5指导书写生字
（1）（课件出示生字动漫笔）引导学生观察字形间架结构笔画教师讲解书写点
左宽右窄第笔横折钩折段竖中线双耳旁写然笔锋横撇弯钩横中线竖悬针竖
半包围结构起笔点短撇竖中线左右两侧第五笔长横横中线第六笔长撇起笔竖中线
左宽右窄第二笔撇折折段贴着横中线土末横改提提尖竖中线立刀旁竖钩顶部高左部
结构两口写扁横折钩横段写宽
结构兴点分布均匀长横右斜行末两笔位半格左右两侧舒展稳
独体字第笔短撇第二笔横横中线竖竖中线
独体字第笔横略短横折钩正斜钩流畅力左边撇略长点顿笔力起笔高斜钩
（2）学生描红摹教师巡视指导发现问题时纠正
（3）桌交换书写作品相互评价
（4）学生生字熟字组成常词读读写写
里 着 笑着 高兴 高 千万 成果 成长 成千万
三读课文整体感知
1（课件播放课文朗读音频）边听边想：课文中句话描写彩虹？
（1）学生交流汇报
①教师配图出示句子：雨停天座美丽桥
②引导学生边图边朗读明白座美丽桥彩虹课文中彩虹作座美丽桥生动写出彩虹样子趣形象
（2）学生齐读注意读轻声变调
2（课件出示插图）引导学生文中姑娘干什
渡：姑娘美丽彩虹桥脑袋里出许奇妙想法请学读读
3整体感知
文中奇妙想法？（课件出示句子）引导学生填空
想提着爸爸 彩虹桥帮 想着妈妈 彩虹桥 想哥哥 挂彩虹桥坐着 荡荡花裙子飘成
4指三名学生分朗读第2～4然段指导学生字词读正确句子读通
四课堂结作业设计
1教师结
师：爱天真姑娘啊彩虹想象成座美丽桥想提着爸爸水壶桥帮爸爸浇田想着妈妈镜子桥着妈妈梳头想哥哥系树秋千挂彩虹桥坐面荡荡读课文喜欢彩虹桥会奇妙想法呢？
2课文读爸爸妈妈听说说奇妙想法
3完成课应训练
（步巩固练参见世纪英丛书——学案反馈手册阅读提升练参见英阅读丛书）
1正确流利感情朗读课文读懂读分句组成长句子注意分句间停顿试着读出问句语气
2感受纯真想象世界体会关心家美情感
理解句子基础读分句组成长句子读出问句语气
温知新导入新课
1复旧知
识字赛（学生分成四组）：教师出示生字卡片学生分组开火车认读组词组时短准确率高
2导入新课
教师播放幻灯片配乐描述：雨天晴白云飘蓝天飞架彩虹桥赤橙黄绿青蓝紫数数颜色七道彩虹桥谁造？太阳公公点头笑’瞧迎着太阳爱女孩走彩虹桥
二研读课文重点探究
1学第1然段
（1）引导学生彩色笔画条彩虹桌说说画彩虹什样
（2）（课件出示数量词短语：座桥）引导学生掌握座量词法
座山 座房子 座水库 座高楼 座城 座花园
注意：座较固定物体
（3）（课件出示彩虹桥图）引导学生理解座美丽桥彩虹学生体会课文语言生动性出现彩虹词样事物说清楚说具体
（4）指导朗读：读轻声美丽桥词语连读
2学第2然段
（1）读课文思考：然段句话？（3句）句话什特点？（句末问号）
（2）指导朗读长句子读问句
句1：爸爸浇花水壶呢？
①引读短语：浇花水壶——浇花水壶——浇花水壶样层次朗读学生明白想爸爸浇花水壶
②指名读注意读出问语气
句2：果提着走桥水洒雨？
①读读想想分句写干什？圈圈动作（提走洒）
②桌合作学读动词读分句提着——提着走——走桥洒——水洒
③三分句连起读发现三连续动作做做动作感知动作先序
④思考：真做连串动作？（没）词语知道？（果）
引导学生理解果：果表示种假设真做说明提着水壶彩虹洒水奇思妙想
⑤指导朗读体会句子意思
果提着走桥水洒雨？
果提着走桥水洒雨
雨读出反问语气表现出胆天真
句3：挑水浇田高兴？
①引读短语：挑水浇田——挑水浇田——挑水浇田——挑水浇田
②桌合作读读听否词语读正确句子读通反馈交流抽桌读评价
③高兴？疑问语气读读出爸爸关心
④果女孩爸爸高兴？指导高兴造句
⑤文中出样女孩？（体贴懂事关心家）
（3）朗读读通句子读出分句间停顿读3问句
（4）指名学生朗读教师根朗读情况进行点评
2学生学第34然段
（1）教师提出学求指导学生学
①关朗读：朗读第2然段方法读短语读通长句子读问句
②关容理解：第34然段分写想彩虹桥做什？什样做？
（2）学生交流汇报第3然段
①指名学生朗读第3然段
②重点指导学生读第1句话
引导学生读短语长句子：镜子——面镜子——梳头面镜子——妈妈梳头面镜子呢
③师生反复读第2句话
师：果着走桥天月亮？
生：果着走桥天月亮
教师读时学生认真听注意朗读节奏语气读程中体会反问句表达意思
④学生齐读第3句话想想：问句里包含样情感？（妈妈关心）妈妈会高兴？（会）什？（妈妈定感受女关心爱）
（3）学生交流汇报第4然段
①指名学生朗读第4然段谁读
②第2句话中表示动作词写？指名说
A教师根学生回答板书挂坐荡
B学生边做动作边读词语感受动作连续性承接性
C读词语荡荡飘啊飘想象画面仿说词语感受词语形象节奏选词语说话
飘啊飘 摇啊摇 走啊走 爬啊爬 飞啊飞 游啊游
飘飘 摇摇 走走 爬爬 飞飞 游游
生1：群鱼水中游啊游快活啦生2：阵风吹片片叶子林中飘飘
③男女生读第3句话男生问女生答交换读
④讨：果女孩哥哥高兴？什？
三拓展延伸作业设计
1学生朗读全文
2仿课文第2～4然段说说生活中什奇妙想法
（1）学生想想然桌互相说说
（2）全班交流汇报教师重点指导学生说反问句
生：姐姐扎头蝴蝶结呢？果着走桥头跑头空中美丽蝴蝶？见高兴？
3完成课应训练
（步巩固练参见世纪英丛书——学案反馈手册阅读提升练参见英阅读丛书）
长句子反问句朗读课难点教学中分层朗读方法先学生读准生字词语读通部分部分连起长句子难读陈述句反问句方法学生朗读中理解句意理解句意基础朗读反问句难读时抓住契机指导学生学课文指导学生进行仿句练培养学生学力想象力创造力
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