第五单元：两位数两位数教学计划
教材分析：
单元学生够较熟练口算整十整百数位数（20×3200×3）两位数位数笔算（位积满十）（43×2）掌握位数位数计算方法基础进行教学单元容：口算法笔算法
教学目标：
知识技
会口算整十整百数整十数会口算两位数整十整百数（位积满十）
程方法
掌握两位数两位数计算方法
情感态度价值观
结合具体情境进行法估算解释估算程
教学重点：
笔算两位数两位数解决问题
教学难点：
两位数两位数算理
教学措施：
1学生通解决问题学计算方法
2学生动探索计算方法
3加强估算鼓励算法样化
4注意处理口算估算笔算三者间关系做三算互相促进达提高目标
课时安排：课时
口 算 法
第1课时
教学容： 两位数位数口算(41页例1)
教学目标：
知识技
1会进行位数成两位数口算
程方法
2历探索口算方法程学会口算整十整百数整十数两位
数整十整百数
情感态度价值观
3感受数学日常生活密切联系
教学重点：
学会口算整十整百数整十数两位数整十整百数
教学难点：
掌握位数两位数口算方法
教具准备： 口算卡片等
教学程：
导入新授
口算面题：
40×4 60×5 30×3 300×7 200×8
12×4 24×2 13×3 32×3 11×5
选两题说说口算方法
二探索发现
1独立尝试
（1）仔细观察例1图
（2）请学生提出问题
（3）学生回答中选择例1两问题：
筐装15盒草莓阿姨买3筐 3筐草莓少盒？
2组交流
（1）请学生思考交流解决问题方法引出算式：
15×3 3×15
（2）组讨：样想出数？
3组汇报
组代表全班汇报组种口算方法
方法：15分成105口算：10×3305×31515+3045
方法二：根竖式计算方法5×315位数相满十前进十位数1相3十加位进1十4十
4结口算方法：
两位数分成整十数位数两位数位数积相加利竖式计算方法进行口算
三巩固练
1基训练
（1）出示：42×10 23×30 14×200
请学生思考讨算？
（2）组织交流教师评价种方法
2拓展练
13×5 12×6 25×2 150×4 46×2 14×3 22×4 410×5 27×3
（1）先学生独立计算集体订正
（2）引导学生总结发现规律
华分钟走48米家体育场5分钟强骑行车分钟行180米家体育场4分钟
（1）华家体育场少米？（2）强家体育场少米？
四 布置作业
练册步容
教学反思：
节课学生已掌握整十整百数位数口算基础进行教学学生快速正确口算先学生观察情境图发现图中数学信息提出相应数学问题学生找出口算方法——相两数0前面数进行相培养学生学力
第2课时
教学容： 两位数位数口算练
教学目标：
知识技
1位数成两位数口算进行练
程方法
2历探索口算方法程学会口算整十整百数整十数两位
数整十整百数
情感态度价值观
3感受数学日常生活密切联系
教学重点：
学会口算整十整百数整十数两位数整十整百数
教学难点：
巩固位数两位数口算方法
教学程：
回顾学口算方法
口算面题：
40×4 60×5 30×3 300×7 200×8
12×4 24×2 13×3 32×3 11×5
选两题说说口算方法
二新课
1提出问题
（1）仔细观察题图
（2）请学生提出问题
（3）学生回答中选择例1两问题：
邮递员工作10天送少份报纸？ 工作30天送少份报纸？
2探讨口算方法
（1）请学生思考交流解决问题方法引出算式：
300×10 300×30
（2）组讨：样想出数？
（3）组代表全班汇报组种口算方法
（4）评价
3尝试解决问题
（1）请学生运口算方法解决余问题：工作10天送少封信？工作30天送少封信？
（2）组织交流
请学生说说解决问题程结果学生交流中品尝学乐趣
4探讨新口算方法
（1）出示：42×10 23×30 14×200
请学生思考讨算？
（2）组织交流教师评价种方法
三练
98×28 95×25 94×34 47×57
46×76 93×35 92×62 88×49
87×38 84×44 27×57 26×76
83×2 82×5 79×19 36×76
四 总结作业
练册步容
第3课时
教学容： 位数两位数整十数口算
教学目标：
知识技
1结合具体情境理解两位数位数两位数整十数基方法算理
程方法
2体验口算方法样化正确进行口算形成定计算力
情感态度价值观
3解决简单问题程中体验数学生活联系感受数学价值
教学重点：
体验口算方法样化正确进行口算
教学难点：
整百数整十数口算算理
教学准备： 口算卡片课件
教学程：
导入新授
1口算面题：
40×1 60×2 30×4 300×7 200×8
12×4 24×2 13×3 30×3 11×5
2图中获取信息汇总说成完整道题：橙子盒610盒少？
已知盒子里面装6橙子求10盒子里少橙子应该法计算 列示10×6
二探索发现
1独立尝试
（1）出示例2图：请学生仔细观察图中解什？
（2）图中获取信息汇总说成完整道题：
苹果盒1220盒少？
已知盒子里面装12苹果求20盒子里少苹果应该法计算
2组交流探讨口算方法
（1）请学生思考交流解决问题方法引出算式：12×20
（2）组讨：样口算数？
3组代表全班汇报组种口算方法
20作2×10口算12×20时先口算出12×2积然积10
（4）较评价
4教师结
口算位数两位数整十数先位数两位数中0前面数相末尾添0
三巩固练
1基练
8×10 9×10 13×10 19×10
28×20 33×30 11×20 22×300
（1）先学生独立计算
（2）集体订正讲讲口算方法
2拓展练：
水果商店运进30筐苹果筐23千克水果店运少千克苹果？
（1）学生认真读题理解题目求
（2）请独立列出算式进行计算
3 总结
四 布置作业
练册步容
教学反思：
天课堂充分显示学生学力节课充分发挥帮作学生组解决问题天课堂教学效果证明样较简单教学容教师完全放手学生学逐步培养学生学力
第4课时
教学容： 口算法
教学目标：
知识技
学会口算整十整百数整十数两位数整十整百数（位
积满十）
程方法
体验口算方法样化正确进行口算
情感态度价值观
解决简单问题程中体验数学生活联系感受数学价
值
教学重点：
体验口算方法样化
教学难点：
整百数整十数口算算理
教学准备：口算卡片
教学程：
学前准备
口算练：
30×3 20×6 20×4 13×3 2×4 200×4
9×50 120×2 40×7 2×3 23×2 400×2
学生选两题说说口算方法
二探究新知
1学教材第42页例2
（1）出示例2 观察图中知道信息？伴说说
学生回答老师板书：6×10
（2）样计算呢？学根前学法口算方法想组讨样出数
（3）组代表全班学汇报组种口算方法学生总结口算方法
老师板书
口算10×6时利法口诀六九五十四求出96少算式中求106少加6
列式解答：6×1060（）
答：10盒60
（4）求20盒少苹果样列式呢？
生答师板书：12×20
教师：应该样计算呢？学根前学法口算方法想组讨样出数组代表全班学汇报组种口算方法
（5） 学生总结口算方法
20作2×10口算12×20时先口算出12×2积然122相积10
列式解答：12×20240（）
答：20盒240
三巩固练：
1指导学生完成做做
（1）学生先独立完成做做完成集体订正道题选名学说说口算方法
（2）教师提问：道题前面学题什区？引导学探究计算方法根前面学验说说想计算结果？（先学生说说然教材完成）
（3）教师板书结
2口算
70×40 300×4 30×70 24×20
19×10 14×20 40×700 50×50
3送水叔叔骑三轮车分钟约行200米果天2时送水天约行少千米？
4李红买206角练30支8角鹅铅笔
（1）付少元？ （2）付出50元应找回少元？
5动脑筋
（）×30900 40×（）2000 80×（）32000
四 作业
练册步容
教学反思：
天课堂充分显示学生学力节课充分发挥帮作学生组解决问题样较简单教学容教师完全放手学生学逐步培养学生学力
第5课时
教学容： 口算法练课
教学目标
1巩固复整十整百数整十数两位数整十数口算方法两
位数两位数估算方法
2运学知识灵活解决问题
教学重点：
正确熟练进行口算估算逐步提高口算估算正确率
教学难点：
运学知识正确解决问题
教具准备：口算卡片红旗
教学程：
学前准备
170×70 60×90 80×50 11×40
30×80 20×70 40×60 31×20
2学生完成选两行学生序题订正结果教师统计学生口算正确率做快学生时鼓励表扬错误学生说出道题错
3老师选两学生代表前面赛学生教材完成黑板学生箭头序分答案写题目两边做快学生夺红旗
学生起订正教材全部做学生面红旗（通赛学生明白味图快做题正确红旗）
二探究新知
1运口算解决问题
引导学生教材第44页第7题道图文结合题引导学生认真题中文字认真观察图图中告诉信息说说题中知道什
引导学生想：
（1）题中解决什问题？
（2）解决三问题需数信息？
（3）充分分析题意学生独立完成然交流解答程订正结果 例：50×11550（千克）
答：李红家蚕子产蚕550千克
50×804000（千克）
答：李家村蚕子产茧4000千克
18×50900（元）
答： 50千克茧卖900元钱
2象出生体重均年增加200千克20年头象重少千克？
（1）学生完整回答出题需解决问题解决问题需信息数学生间互相订正互相补充
（2）引导学生独立完成集体订正计算程结果
例：200×204000（千克）
40001004100（千克）
答：20年头象重4100千克
三课堂练：
1口算
2明买12书书19元明约带少元钱？
3教材第45页第10题
4计算估算结果写括号里
100×24 200×30 32×10 74×100
20×40 60×50 6×100 10×700
12×30 34×4 40×6+8 57×0+57
5李叔叔均天组装19辆行车9月份约组装少辆行车？
四 作业：
练册步容
2笔算法
第6课时
教学容： 笔算法
教学目标：
1掌握两位数两位数进位法笔算方法
2理解第二属十位数第数少十
数末位数十位齐
教学重点：
掌握笔算方法正确计算
教学难点：
解决序第二部分积书写位置问题
教具准备：
例1题图彩色笔
教学程：
学前准备
1口算
52×10 43×30 12×40 31×20 17×20
2笔算说出计算程
41×7
二探究新知
1学教材第46页例1
出示图学生说说幅图展示情景什
（1）（王老师书店买书买12套套书14想买少）
（2）学生说说道题列式引导学生想道什样法算式（两位数两位数法算式）
运前学知识探究天摆面前问题呢？组织学生充足时间进行讨讨结果记录练然组选代表说出组想法展示组计算程结果
例：14×10140（） 14×228（）
140+28168（）14×12168（）
（1）学生会想12成102先14×1014×2然两次结果相加
（2）学生两位数位数竖式法想两位数两位数笔算学生写竖式时定写中道理清楚教师里重点指导
（3）先学生说写程中针学生说清楚方教师加指导写组学讲讲
（4）教师指导分析程中步板书详细列出
2教师纳总结板书强调步难点总结程中提问：
（1）两位数两位数种口算方法种笔算方法认种方法？(2)笔算中层什？结果样？
(3)十位114完4什十位齐？
教师总结完出示课题说明天学笔算两位数两位数法进位
三巩固练：
1指导学完成做做
（1）学生先独立完成4道题选4学生板演
完成黑板做题学生说出计算程全班学生倾听互相弥补足教师关键第二层积彩色笔描出引起学生注意
（2）学生练独立完成教材第47页练十第2题4道竖式计算题集体订正
3笔算列题
2 1 1 2 2 4 2 2
×1 3 ×1 4 ×1 2 ×3 3
4列竖式计算
33×33 12×12 11×26 41×21
5饭店买21袋茶叶袋23元买茶叶少元？
6教室需11米白纱布做窗帘17教室需白纱布少米？
四作业：
练册步容
教学反思：
2长途电话收费标准分钟1元2角爸爸长途电话14分钟应付少钱？
3明明做两位数两位数题时第二数22位2成5写错数第数出11两两位数积应少？
第7课时
教学容：两位数两位数进位法
教学目标：
知识技
1学生历两位数两位数笔算程
程方法
2学会计算两位数两位数进位法
情感态度价值观
3学活动中感受数学生活密切联系
教学重点：
学会计算两位数两位数进位法
教学难点：
理解计算两位数两位数算理法正确进行计算
教学程：
导入新授
开始节课前先复前学知识
1基训练
出示算式：51×8 34×2 列竖式计算
（1）说说列竖式时需注意什？
（2）教师总结：位数位数竖式算法强调数位齐位起
2导入新课
学知识家掌握面老师考考没学知识积极思考算出正确结果？
二探索发现
1独立尝试
图中读出数学信息？谁列式计算
套书14王老师买12套买少？ 列式：14×12
2组交流
（1）观察算式原学什？
（2）学方法试着计算题结果说出算法
（3）组汇报
学生：先算14×22814×10140 算140+28168
1214分成2141014算1214两部分合起
分开算变成前学两位数位数两位数整十数计算
学生二：先算4×124810×12120算 120 +48168
（4）教师点拨
学生出现笔算方法：刚学列竖式计算勇敢进行尝试谁愿意竖式展现家
天学笔算方法计算14×12（板书课题：两位数两位数笔算法）
列竖式时需注意什？（数位齐）
1 4
× 1 2
2 8 ······14×228
+ 1 4 ……1 4 × 1 0140
1 6 8 ……28+140168
竖式什明白方？28？140？168？
三巩固练
1基训练（竖式计算）
44×11 32×12 23×13 12×12 13×22
2拓展训练
李爷爷家24笼子养兔子笼子里12兔子李爷爷家养少兔子？
四评价
通节课学什收获？笔算法时注意什问题？
五布置作业：
练册步容
教学反思：
节课学生已掌握整十整百数整十数口算位数位数笔算法基础进行教学学生已掌握位数位数笔算法学生学笔算法陌生节课重点学生掌握两位数两位数笔算方法
第8课时
教学容： 笔算法练课
教学目标：
1巩固复两位数两位数笔算方法（进位）正确熟练进行笔算
2运学知识正确熟练解决问题
教学重点：
正确熟练进行笔算会解决实际问题
教学难点：
正确熟练进行笔算会解决实际问题
教具准备： 计算题卡片
教学程：
复整理
1复两位数整十数口算
34×20 17× 10 13×30 21×30 43×20
32×40 51× 70 63×30 72×10
巩固复两位数整十数口算复笔算基础
2复两位数两位数笔算
12×44 32× 13 42×11 21×23
指名四位学黑板完成学 练完成完成学说说计算程指名学生选题说出计算程
3教师结：笔算两位数两位数（进位）法时第二数位数分第数两次结果加起
二巩固练
1笔算
12×44 32× 13 42×11 21×23
23×32 41× 21 22×23 34×12
全体学练完成集体订正结果
239×11 31× 31 23×33 22×24 12×41w W w x K b 1c o M
学选两题练完成（竖式计算）老师巡视完成正确书写学练进行展示学学道题卡片送位学示鼓励表扬
3学生独立完成教材第47页第4第5题然指名学生回答列式计算写出计算程结果
两道题图文结合题引导学生认真观察题图正确找出解决问题信息数
三作业练
1列竖式计算
34×21 31× 13 12×12 22×11 11×25
2胶卷售价21元买14交卷少元？
3箱苹果重13千克32箱苹果重少千克？
4工天挖树坑1115工天挖树坑少？
5华天坚持写13毛笔字7月9月写少毛笔字？
6李老师买2足球张老师买4篮球王老师买1足球1篮球3网球钱正相等1足球价钱相网球价钱？
第9课时
教学容：笔算法 (进位） 教学目标：
知识技
1 学生历两位数两位数笔算程
程方法
2学会计算两位数两位数进位法
情感态度价值观
3学程中感受数学生活密切关系
教学重点：
够正确计算两位数两位数进位法
教学难点：
运学知识解决生活中问题
教具准备：
例2题图彩色笔
教学程：
学前准备
1口算（两位数整十数）
38×10 20×14 91×40 81×60
72×30 50×31 62×30 70×21
2笔算
35×7 23×21
学生集体完成指名两位学黑板完成做完请学说说计算程全班集体订正
二探究新知
1学教材第49页例2 出示例2
（1）读读题中知道信息？伴说说
（2）求需少盒酸奶求3748少样列式呢？
（3）回答老师板书：37×48
（4）：样计算呢？学根前学法计算方法想组讨样出数组代表全班学汇报组种计算方法
2估算方法：48≈50 37≈40 50×402000（盒）
约2000盒
3笔算方法：先第二数位7第数数位数方法两位数位数笔算方法相7856位写6十位进57第数十位428十加位进5十33十十位写3百位写3第二数十位348积末位十位齐两次积相加
列式解答：48×371776（盒）
答：需1776盒酸奶
教师引导学生讨：数两位数法样计算学生讨总结
两位数两位数进位法笔算方法：进位法进位法计算程相第二数位数十位数分第数相时位积满十前位进然两次积相加相加时忘记加进位数
4教师总结：天学两位数两位数进位法
三巩固练
1指导完成面练
23×34 54×13 39×27 17×28
学生组做组做题做完学互相说说笔算程互相改正补充然指名学生发言集体订正笔算程结果
2
24×41 22×74 44×59 15×21 53×27
黑板出示计算卡片学生中选题练完成笔算老师写正确书写规范学练展示学认应卡片送位学示表扬
3辆汽车时行驶85千米甲乙14时甲乙路程少千米？
436行苹果树行17棵少棵苹果树？
四布置作业：
练册步容
教学反思：
节课学生已掌握两位数两位数笔算方法基础进行教学重点学生掌握进位方法首先复新授教学关加法口算两位数两位数进位笔算仅唤起学生旧知时新课教学做准备
第10课时
教学容：两位数两位数（进位）计算
教学目标：
知识技
1学生历两位数两位数笔算程学会计算两位数两位数进位法
程方法
2学生通探索合作交流历计算全程体验计算方法样性
情感态度价值观
3学活动中感受数学生活密切联系
教学重点：
学会计算两位数两位数进位法
教学难点：
理解算理基础掌握两位数两位数（进位）笔算方法教学程
教学程：
导入新授
呈现酸奶画面介绍关酸奶特点优点
1春风学37班均班48顿午餐配备盒酸奶需少盒酸奶？
2请学生说说什方法解决问题列出算式37×48
二探索发现
1独立尝试
估算方法解决问题48≈50 37≈40 50×402000（盒）
2组交流：样计算48×37
请想出计算方法写纸
3组汇报
组展示组算法容易说清楚写黑板
（1）请学生说说喜欢种方法？什？
（2）教师学生发表意见作肯定补充学生解种算法特点适范围
4教师点拨
进位法进位法计算程相第二数位数十位数分第数相时位积满十前位进然两次积相加相加时忘记加进位数
三巩固发散
1基练（竖式计算）
15×23 89×23 57×35 25×25 28×31
2拓展练
三年级学植树植25行行16棵植树树少棵？
四评价反馈
1请学生讨笔算法时注意什问题交流
2教师强调：竖式计算时次数末位应该位齐注意记住进位数正确处理进位问题
五：布置作业：
练册步容
教学反思：
教学中成功创设问题情景教学时充分利学生年龄特点创设生动情境学生入迷听讲中势提出数学问题教学效果非常效培养学生认真书写法竖式惯
第11课时
教学容： 笔算法复课
教学目标：
1复巩固两位数两位数进位法
2正确计算两位数两位数进位法正确解决实际问题
教学重点： 正确计算体验数学知识生活中运
教学难点： 正确计算体验数学知识生活中运
教具准备： 课件
教学程：
复整理
1复两位数两位数进位法
37×82 65×31 59×64 39×43
学生完成说说四道题点什？
（1）学生独立完成四道题请四名阩黑板完成
（2）完成指名学生说说计算程
（3）教师程中巡视指导学生注意计算准确性书写规范
性
（4）学生意识书写正确计算基础
2 教师总结：
天复两位数两位数进位法进位法进位法计算程完全样进位法位相满十前位进进位计算程中注意书写规范认真
二巩固练
1笔算
76×18 45×36 89×46 38×21
（1） 学生选两题计算计算完桌互相讲述计算程互相订正结果书写否规范
（2） 然老师指名学生练集体订正做学枚动物印章
2 学生书中完成第51页第6题
（1）教师引导学生蜜蜂应该落朵日葵采花蜜请学赶快帮助蜜蜂找采蜜花
（2）学生连线形式帮助蜜蜂找采蜜花鼓励学生谁找快
（3）学生完成集体订正请找快学介绍方法开阔学生解决问题思路
3解决问题（学生独立完成第51页第7第8题）
（1）指名学生说说题意
（2）独立练完成两道题
（3）通集体订正时改正正确解答方法计算结果
4学生第50页第4题
（1）读题说明题意
（2）说说道题刚两道题相点点（两位数两位数法题道题解决套16元56套少钱？套12张数信息）
（3）学生独立完成集体订正
三课堂练新设计
1竖式计算列题
26×35 68×53 18×24 48×79 24×28
2种邮票套14张售价38元天午卖出20套午卖出15套天卖少元？
四思维训练
1说说面题错里错误改正
8 6 2 3 1 8
× 1 8 × 1 7 × 2 5
6 4 8 1 4 1 9 0
8 6 2 3 3 6
1 5 0 8 3 7 1 3 5 0
2 菜园收36筐白菜连筐重1728千克筐白菜重43千克知道筐重？
五：布置作业：
练册步容
第12课时
教学容：两位数两位数练
教学目标：
知识技
1学生历两位数两位数笔算程学会计算两位数两位数进位法
程方法
2学生通探索合作交流历计算全程体验计算方法样性
情感态度价值观
3学活动中感受数学生活密切联系
教学重点：
学会计算两位数两位数进位法
教学难点：
理解算理基础掌握两位数两位数（进位）笔算方法教学程
教学程：
：复整理
1两位数两位数进位进位计算方法程
2竖式书写求
二练指导：
1求完成50页1题
250页2题
列竖式计算
350页4题
（1）380÷1329······3
答：足球价钱29元28元27元26元
（2）（380—16）÷29×
2813（）
27×
2614（）
答：足球价钱26元28元
451页第7题
90×161440（分钟）
答：需1440分钟
551页第8题
23×32736（名）
第：736名少先队员参加决赛
651页第9题
早晨6时 中午12时6时
90×6540（千米）
540千米>530千米
答：中午12时达乙
751页第10题
15×15225 55×553025
25×25625 65×654225
35×351225 75×755625
45×452025 85×857225
三 练
1直接写数
11×20 70×20 40×30 30×21 30×13
60×20 40×12 11×50 25×10 12×40
2竖式计算
14×26＝ 81×18＝ 94×11＝ 45×34＝
3实践应
（1）辆客车坐4828辆样客车坐少？
（2） 学校天中午米50千克晚米45千克连续两周米少千克？
四 布置作业：
练册步容
第13课时
教学容： 解决问题（1）
教学目标：
1学生历解决问题程学会两步法计算解决问题
2通解决具体问题学生获法计算解决问题活动验感受数学日常生活中作
教学重点：
正确运两步法计算解决问题
教学难点：
通解决数学中具体问题感受数学日常生活中作
教具准备： 例题图
教学程：
学前准备
1复解决步法问题
教师：请学认真听仔细想谁快解决面问题
三（1）班学做广播操时需站4队队12三（1）班少？
（学生读题说说解决问题方法结果）
12×448（）
答：三（1）班48
教师引导：天节课继续学法解决问题
二探究新知
1教学第52页例3
出示例3
教师：观察情景中知道信息？伴说说
师生探究解题思路学生汇报：
（1）先求箱保温壶卖少钱求5箱卖少钱
45×12540（元） 540×52700（元）
（2）先算出5箱少保温壶根保温壶价格求出卖少钱
教师指名学生列式解答
12×560（） 60×452700（元）
教师：方法？
教师引导学生综合算式解答：
45×12×52700（元） 12×5×452700（元）
2结
三 巩固练：
152页做做
2盒2球排5盒求3排少球
3辆汽车次运货物9吨6辆汽车汽车4次运货物少吨？
4中高级瓷砖块13元箱25块刚家装修时买3箱少元？
5菜市场运5车黄瓜车70袋袋20千克运黄瓜少千克？
6光明学教学楼3层层12间教室间教室安装6盏日光灯教室安装少盏日光灯？
7条公路边种树先头种棵树隔5米种棵种324棵种头条路长少米？
四 布置作业：
练册步容
课反思：
两位数两位数笔算掌握效培养学生认真书写法竖式惯应样知识解决问题求明确包括数量间关系运掌握简单解决问题方法
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教材分析：
单元学生够较熟练口算整十整百数位数（20×3200×3）两位数位数笔算（位积满十）（43×2）掌握位数位数计算方法基础进行教学单元容：口算法笔算法
教学目标：
知识技
会口算整十整百数整十数会口算两位数整十整百数（位积满十）
程方法
掌握两位数两位数计算方法
情感态度价值观
结合具体情境进行法估算解释估算程
教学重点：
笔算两位数两位数解决问题
教学难点：
两位数两位数算理
教学措施：
1学生通解决问题学计算方法
2学生动探索计算方法
3加强估算鼓励算法样化
4注意处理口算估算笔算三者间关系做三算互相促进达提高目标
课时安排：课时
口 算 法
第1课时
教学容： 两位数位数口算(41页例1)
教学目标：
知识技
1会进行位数成两位数口算
程方法
2历探索口算方法程学会口算整十整百数整十数两位
数整十整百数
情感态度价值观
3感受数学日常生活密切联系
教学重点：
学会口算整十整百数整十数两位数整十整百数
教学难点：
掌握位数两位数口算方法
教具准备： 口算卡片等
教学程：
导入新授
口算面题：
40×4 60×5 30×3 300×7 200×8
12×4 24×2 13×3 32×3 11×5
选两题说说口算方法
二探索发现
1独立尝试
（1）仔细观察例1图
（2）请学生提出问题
（3）学生回答中选择例1两问题：
筐装15盒草莓阿姨买3筐 3筐草莓少盒？
2组交流
（1）请学生思考交流解决问题方法引出算式：
15×3 3×15
（2）组讨：样想出数？
3组汇报
组代表全班汇报组种口算方法
方法：15分成105口算：10×3305×31515+3045
方法二：根竖式计算方法5×315位数相满十前进十位数1相3十加位进1十4十
4结口算方法：
两位数分成整十数位数两位数位数积相加利竖式计算方法进行口算
三巩固练
1基训练
（1）出示：42×10 23×30 14×200
请学生思考讨算？
（2）组织交流教师评价种方法
2拓展练
13×5 12×6 25×2 150×4 46×2 14×3 22×4 410×5 27×3
（1）先学生独立计算集体订正
（2）引导学生总结发现规律
华分钟走48米家体育场5分钟强骑行车分钟行180米家体育场4分钟
（1）华家体育场少米？（2）强家体育场少米？
四 布置作业
练册步容
教学反思：
节课学生已掌握整十整百数位数口算基础进行教学学生快速正确口算先学生观察情境图发现图中数学信息提出相应数学问题学生找出口算方法——相两数0前面数进行相培养学生学力
第2课时
教学容： 两位数位数口算练
教学目标：
知识技
1位数成两位数口算进行练
程方法
2历探索口算方法程学会口算整十整百数整十数两位
数整十整百数
情感态度价值观
3感受数学日常生活密切联系
教学重点：
学会口算整十整百数整十数两位数整十整百数
教学难点：
巩固位数两位数口算方法
教学程：
回顾学口算方法
口算面题：
40×4 60×5 30×3 300×7 200×8
12×4 24×2 13×3 32×3 11×5
选两题说说口算方法
二新课
1提出问题
（1）仔细观察题图
（2）请学生提出问题
（3）学生回答中选择例1两问题：
邮递员工作10天送少份报纸？ 工作30天送少份报纸？
2探讨口算方法
（1）请学生思考交流解决问题方法引出算式：
300×10 300×30
（2）组讨：样想出数？
（3）组代表全班汇报组种口算方法
（4）评价
3尝试解决问题
（1）请学生运口算方法解决余问题：工作10天送少封信？工作30天送少封信？
（2）组织交流
请学生说说解决问题程结果学生交流中品尝学乐趣
4探讨新口算方法
（1）出示：42×10 23×30 14×200
请学生思考讨算？
（2）组织交流教师评价种方法
三练
98×28 95×25 94×34 47×57
46×76 93×35 92×62 88×49
87×38 84×44 27×57 26×76
83×2 82×5 79×19 36×76
四 总结作业
练册步容
第3课时
教学容： 位数两位数整十数口算
教学目标：
知识技
1结合具体情境理解两位数位数两位数整十数基方法算理
程方法
2体验口算方法样化正确进行口算形成定计算力
情感态度价值观
3解决简单问题程中体验数学生活联系感受数学价值
教学重点：
体验口算方法样化正确进行口算
教学难点：
整百数整十数口算算理
教学准备： 口算卡片课件
教学程：
导入新授
1口算面题：
40×1 60×2 30×4 300×7 200×8
12×4 24×2 13×3 30×3 11×5
2图中获取信息汇总说成完整道题：橙子盒610盒少？
已知盒子里面装6橙子求10盒子里少橙子应该法计算 列示10×6
二探索发现
1独立尝试
（1）出示例2图：请学生仔细观察图中解什？
（2）图中获取信息汇总说成完整道题：
苹果盒1220盒少？
已知盒子里面装12苹果求20盒子里少苹果应该法计算
2组交流探讨口算方法
（1）请学生思考交流解决问题方法引出算式：12×20
（2）组讨：样口算数？
3组代表全班汇报组种口算方法
20作2×10口算12×20时先口算出12×2积然积10
（4）较评价
4教师结
口算位数两位数整十数先位数两位数中0前面数相末尾添0
三巩固练
1基练
8×10 9×10 13×10 19×10
28×20 33×30 11×20 22×300
（1）先学生独立计算
（2）集体订正讲讲口算方法
2拓展练：
水果商店运进30筐苹果筐23千克水果店运少千克苹果？
（1）学生认真读题理解题目求
（2）请独立列出算式进行计算
3 总结
四 布置作业
练册步容
教学反思：
天课堂充分显示学生学力节课充分发挥帮作学生组解决问题天课堂教学效果证明样较简单教学容教师完全放手学生学逐步培养学生学力
第4课时
教学容： 口算法
教学目标：
知识技
学会口算整十整百数整十数两位数整十整百数（位
积满十）
程方法
体验口算方法样化正确进行口算
情感态度价值观
解决简单问题程中体验数学生活联系感受数学价
值
教学重点：
体验口算方法样化
教学难点：
整百数整十数口算算理
教学准备：口算卡片
教学程：
学前准备
口算练：
30×3 20×6 20×4 13×3 2×4 200×4
9×50 120×2 40×7 2×3 23×2 400×2
学生选两题说说口算方法
二探究新知
1学教材第42页例2
（1）出示例2 观察图中知道信息？伴说说
学生回答老师板书：6×10
（2）样计算呢？学根前学法口算方法想组讨样出数
（3）组代表全班学汇报组种口算方法学生总结口算方法
老师板书
口算10×6时利法口诀六九五十四求出96少算式中求106少加6
列式解答：6×1060（）
答：10盒60
（4）求20盒少苹果样列式呢？
生答师板书：12×20
教师：应该样计算呢？学根前学法口算方法想组讨样出数组代表全班学汇报组种口算方法
（5） 学生总结口算方法
20作2×10口算12×20时先口算出12×2积然122相积10
列式解答：12×20240（）
答：20盒240
三巩固练：
1指导学生完成做做
（1）学生先独立完成做做完成集体订正道题选名学说说口算方法
（2）教师提问：道题前面学题什区？引导学探究计算方法根前面学验说说想计算结果？（先学生说说然教材完成）
（3）教师板书结
2口算
70×40 300×4 30×70 24×20
19×10 14×20 40×700 50×50
3送水叔叔骑三轮车分钟约行200米果天2时送水天约行少千米？
4李红买206角练30支8角鹅铅笔
（1）付少元？ （2）付出50元应找回少元？
5动脑筋
（）×30900 40×（）2000 80×（）32000
四 作业
练册步容
教学反思：
天课堂充分显示学生学力节课充分发挥帮作学生组解决问题样较简单教学容教师完全放手学生学逐步培养学生学力
第5课时
教学容： 口算法练课
教学目标
1巩固复整十整百数整十数两位数整十数口算方法两
位数两位数估算方法
2运学知识灵活解决问题
教学重点：
正确熟练进行口算估算逐步提高口算估算正确率
教学难点：
运学知识正确解决问题
教具准备：口算卡片红旗
教学程：
学前准备
170×70 60×90 80×50 11×40
30×80 20×70 40×60 31×20
2学生完成选两行学生序题订正结果教师统计学生口算正确率做快学生时鼓励表扬错误学生说出道题错
3老师选两学生代表前面赛学生教材完成黑板学生箭头序分答案写题目两边做快学生夺红旗
学生起订正教材全部做学生面红旗（通赛学生明白味图快做题正确红旗）
二探究新知
1运口算解决问题
引导学生教材第44页第7题道图文结合题引导学生认真题中文字认真观察图图中告诉信息说说题中知道什
引导学生想：
（1）题中解决什问题？
（2）解决三问题需数信息？
（3）充分分析题意学生独立完成然交流解答程订正结果 例：50×11550（千克）
答：李红家蚕子产蚕550千克
50×804000（千克）
答：李家村蚕子产茧4000千克
18×50900（元）
答： 50千克茧卖900元钱
2象出生体重均年增加200千克20年头象重少千克？
（1）学生完整回答出题需解决问题解决问题需信息数学生间互相订正互相补充
（2）引导学生独立完成集体订正计算程结果
例：200×204000（千克）
40001004100（千克）
答：20年头象重4100千克
三课堂练：
1口算
2明买12书书19元明约带少元钱？
3教材第45页第10题
4计算估算结果写括号里
100×24 200×30 32×10 74×100
20×40 60×50 6×100 10×700
12×30 34×4 40×6+8 57×0+57
5李叔叔均天组装19辆行车9月份约组装少辆行车？
四 作业：
练册步容
2笔算法
第6课时
教学容： 笔算法
教学目标：
1掌握两位数两位数进位法笔算方法
2理解第二属十位数第数少十
数末位数十位齐
教学重点：
掌握笔算方法正确计算
教学难点：
解决序第二部分积书写位置问题
教具准备：
例1题图彩色笔
教学程：
学前准备
1口算
52×10 43×30 12×40 31×20 17×20
2笔算说出计算程
41×7
二探究新知
1学教材第46页例1
出示图学生说说幅图展示情景什
（1）（王老师书店买书买12套套书14想买少）
（2）学生说说道题列式引导学生想道什样法算式（两位数两位数法算式）
运前学知识探究天摆面前问题呢？组织学生充足时间进行讨讨结果记录练然组选代表说出组想法展示组计算程结果
例：14×10140（） 14×228（）
140+28168（）14×12168（）
（1）学生会想12成102先14×1014×2然两次结果相加
（2）学生两位数位数竖式法想两位数两位数笔算学生写竖式时定写中道理清楚教师里重点指导
（3）先学生说写程中针学生说清楚方教师加指导写组学讲讲
（4）教师指导分析程中步板书详细列出
2教师纳总结板书强调步难点总结程中提问：
（1）两位数两位数种口算方法种笔算方法认种方法？(2)笔算中层什？结果样？
(3)十位114完4什十位齐？
教师总结完出示课题说明天学笔算两位数两位数法进位
三巩固练：
1指导学完成做做
（1）学生先独立完成4道题选4学生板演
完成黑板做题学生说出计算程全班学生倾听互相弥补足教师关键第二层积彩色笔描出引起学生注意
（2）学生练独立完成教材第47页练十第2题4道竖式计算题集体订正
3笔算列题
2 1 1 2 2 4 2 2
×1 3 ×1 4 ×1 2 ×3 3
4列竖式计算
33×33 12×12 11×26 41×21
5饭店买21袋茶叶袋23元买茶叶少元？
6教室需11米白纱布做窗帘17教室需白纱布少米？
四作业：
练册步容
教学反思：
2长途电话收费标准分钟1元2角爸爸长途电话14分钟应付少钱？
3明明做两位数两位数题时第二数22位2成5写错数第数出11两两位数积应少？
第7课时
教学容：两位数两位数进位法
教学目标：
知识技
1学生历两位数两位数笔算程
程方法
2学会计算两位数两位数进位法
情感态度价值观
3学活动中感受数学生活密切联系
教学重点：
学会计算两位数两位数进位法
教学难点：
理解计算两位数两位数算理法正确进行计算
教学程：
导入新授
开始节课前先复前学知识
1基训练
出示算式：51×8 34×2 列竖式计算
（1）说说列竖式时需注意什？
（2）教师总结：位数位数竖式算法强调数位齐位起
2导入新课
学知识家掌握面老师考考没学知识积极思考算出正确结果？
二探索发现
1独立尝试
图中读出数学信息？谁列式计算
套书14王老师买12套买少？ 列式：14×12
2组交流
（1）观察算式原学什？
（2）学方法试着计算题结果说出算法
（3）组汇报
学生：先算14×22814×10140 算140+28168
1214分成2141014算1214两部分合起
分开算变成前学两位数位数两位数整十数计算
学生二：先算4×124810×12120算 120 +48168
（4）教师点拨
学生出现笔算方法：刚学列竖式计算勇敢进行尝试谁愿意竖式展现家
天学笔算方法计算14×12（板书课题：两位数两位数笔算法）
列竖式时需注意什？（数位齐）
1 4
× 1 2
2 8 ······14×228
+ 1 4 ……1 4 × 1 0140
1 6 8 ……28+140168
竖式什明白方？28？140？168？
三巩固练
1基训练（竖式计算）
44×11 32×12 23×13 12×12 13×22
2拓展训练
李爷爷家24笼子养兔子笼子里12兔子李爷爷家养少兔子？
四评价
通节课学什收获？笔算法时注意什问题？
五布置作业：
练册步容
教学反思：
节课学生已掌握整十整百数整十数口算位数位数笔算法基础进行教学学生已掌握位数位数笔算法学生学笔算法陌生节课重点学生掌握两位数两位数笔算方法
第8课时
教学容： 笔算法练课
教学目标：
1巩固复两位数两位数笔算方法（进位）正确熟练进行笔算
2运学知识正确熟练解决问题
教学重点：
正确熟练进行笔算会解决实际问题
教学难点：
正确熟练进行笔算会解决实际问题
教具准备： 计算题卡片
教学程：
复整理
1复两位数整十数口算
34×20 17× 10 13×30 21×30 43×20
32×40 51× 70 63×30 72×10
巩固复两位数整十数口算复笔算基础
2复两位数两位数笔算
12×44 32× 13 42×11 21×23
指名四位学黑板完成学 练完成完成学说说计算程指名学生选题说出计算程
3教师结：笔算两位数两位数（进位）法时第二数位数分第数两次结果加起
二巩固练
1笔算
12×44 32× 13 42×11 21×23
23×32 41× 21 22×23 34×12
全体学练完成集体订正结果
239×11 31× 31 23×33 22×24 12×41w W w x K b 1c o M
学选两题练完成（竖式计算）老师巡视完成正确书写学练进行展示学学道题卡片送位学示鼓励表扬
3学生独立完成教材第47页第4第5题然指名学生回答列式计算写出计算程结果
两道题图文结合题引导学生认真观察题图正确找出解决问题信息数
三作业练
1列竖式计算
34×21 31× 13 12×12 22×11 11×25
2胶卷售价21元买14交卷少元？
3箱苹果重13千克32箱苹果重少千克？
4工天挖树坑1115工天挖树坑少？
5华天坚持写13毛笔字7月9月写少毛笔字？
6李老师买2足球张老师买4篮球王老师买1足球1篮球3网球钱正相等1足球价钱相网球价钱？
第9课时
教学容：笔算法 (进位） 教学目标：
知识技
1 学生历两位数两位数笔算程
程方法
2学会计算两位数两位数进位法
情感态度价值观
3学程中感受数学生活密切关系
教学重点：
够正确计算两位数两位数进位法
教学难点：
运学知识解决生活中问题
教具准备：
例2题图彩色笔
教学程：
学前准备
1口算（两位数整十数）
38×10 20×14 91×40 81×60
72×30 50×31 62×30 70×21
2笔算
35×7 23×21
学生集体完成指名两位学黑板完成做完请学说说计算程全班集体订正
二探究新知
1学教材第49页例2 出示例2
（1）读读题中知道信息？伴说说
（2）求需少盒酸奶求3748少样列式呢？
（3）回答老师板书：37×48
（4）：样计算呢？学根前学法计算方法想组讨样出数组代表全班学汇报组种计算方法
2估算方法：48≈50 37≈40 50×402000（盒）
约2000盒
3笔算方法：先第二数位7第数数位数方法两位数位数笔算方法相7856位写6十位进57第数十位428十加位进5十33十十位写3百位写3第二数十位348积末位十位齐两次积相加
列式解答：48×371776（盒）
答：需1776盒酸奶
教师引导学生讨：数两位数法样计算学生讨总结
两位数两位数进位法笔算方法：进位法进位法计算程相第二数位数十位数分第数相时位积满十前位进然两次积相加相加时忘记加进位数
4教师总结：天学两位数两位数进位法
三巩固练
1指导完成面练
23×34 54×13 39×27 17×28
学生组做组做题做完学互相说说笔算程互相改正补充然指名学生发言集体订正笔算程结果
2
24×41 22×74 44×59 15×21 53×27
黑板出示计算卡片学生中选题练完成笔算老师写正确书写规范学练展示学认应卡片送位学示表扬
3辆汽车时行驶85千米甲乙14时甲乙路程少千米？
436行苹果树行17棵少棵苹果树？
四布置作业：
练册步容
教学反思：
节课学生已掌握两位数两位数笔算方法基础进行教学重点学生掌握进位方法首先复新授教学关加法口算两位数两位数进位笔算仅唤起学生旧知时新课教学做准备
第10课时
教学容：两位数两位数（进位）计算
教学目标：
知识技
1学生历两位数两位数笔算程学会计算两位数两位数进位法
程方法
2学生通探索合作交流历计算全程体验计算方法样性
情感态度价值观
3学活动中感受数学生活密切联系
教学重点：
学会计算两位数两位数进位法
教学难点：
理解算理基础掌握两位数两位数（进位）笔算方法教学程
教学程：
导入新授
呈现酸奶画面介绍关酸奶特点优点
1春风学37班均班48顿午餐配备盒酸奶需少盒酸奶？
2请学生说说什方法解决问题列出算式37×48
二探索发现
1独立尝试
估算方法解决问题48≈50 37≈40 50×402000（盒）
2组交流：样计算48×37
请想出计算方法写纸
3组汇报
组展示组算法容易说清楚写黑板
（1）请学生说说喜欢种方法？什？
（2）教师学生发表意见作肯定补充学生解种算法特点适范围
4教师点拨
进位法进位法计算程相第二数位数十位数分第数相时位积满十前位进然两次积相加相加时忘记加进位数
三巩固发散
1基练（竖式计算）
15×23 89×23 57×35 25×25 28×31
2拓展练
三年级学植树植25行行16棵植树树少棵？
四评价反馈
1请学生讨笔算法时注意什问题交流
2教师强调：竖式计算时次数末位应该位齐注意记住进位数正确处理进位问题
五：布置作业：
练册步容
教学反思：
教学中成功创设问题情景教学时充分利学生年龄特点创设生动情境学生入迷听讲中势提出数学问题教学效果非常效培养学生认真书写法竖式惯
第11课时
教学容： 笔算法复课
教学目标：
1复巩固两位数两位数进位法
2正确计算两位数两位数进位法正确解决实际问题
教学重点： 正确计算体验数学知识生活中运
教学难点： 正确计算体验数学知识生活中运
教具准备： 课件
教学程：
复整理
1复两位数两位数进位法
37×82 65×31 59×64 39×43
学生完成说说四道题点什？
（1）学生独立完成四道题请四名阩黑板完成
（2）完成指名学生说说计算程
（3）教师程中巡视指导学生注意计算准确性书写规范
性
（4）学生意识书写正确计算基础
2 教师总结：
天复两位数两位数进位法进位法进位法计算程完全样进位法位相满十前位进进位计算程中注意书写规范认真
二巩固练
1笔算
76×18 45×36 89×46 38×21
（1） 学生选两题计算计算完桌互相讲述计算程互相订正结果书写否规范
（2） 然老师指名学生练集体订正做学枚动物印章
2 学生书中完成第51页第6题
（1）教师引导学生蜜蜂应该落朵日葵采花蜜请学赶快帮助蜜蜂找采蜜花
（2）学生连线形式帮助蜜蜂找采蜜花鼓励学生谁找快
（3）学生完成集体订正请找快学介绍方法开阔学生解决问题思路
3解决问题（学生独立完成第51页第7第8题）
（1）指名学生说说题意
（2）独立练完成两道题
（3）通集体订正时改正正确解答方法计算结果
4学生第50页第4题
（1）读题说明题意
（2）说说道题刚两道题相点点（两位数两位数法题道题解决套16元56套少钱？套12张数信息）
（3）学生独立完成集体订正
三课堂练新设计
1竖式计算列题
26×35 68×53 18×24 48×79 24×28
2种邮票套14张售价38元天午卖出20套午卖出15套天卖少元？
四思维训练
1说说面题错里错误改正
8 6 2 3 1 8
× 1 8 × 1 7 × 2 5
6 4 8 1 4 1 9 0
8 6 2 3 3 6
1 5 0 8 3 7 1 3 5 0
2 菜园收36筐白菜连筐重1728千克筐白菜重43千克知道筐重？
五：布置作业：
练册步容
第12课时
教学容：两位数两位数练
教学目标：
知识技
1学生历两位数两位数笔算程学会计算两位数两位数进位法
程方法
2学生通探索合作交流历计算全程体验计算方法样性
情感态度价值观
3学活动中感受数学生活密切联系
教学重点：
学会计算两位数两位数进位法
教学难点：
理解算理基础掌握两位数两位数（进位）笔算方法教学程
教学程：
：复整理
1两位数两位数进位进位计算方法程
2竖式书写求
二练指导：
1求完成50页1题
250页2题
列竖式计算
350页4题
（1）380÷1329······3
答：足球价钱29元28元27元26元
（2）（380—16）÷29×
2813（）
27×
2614（）
答：足球价钱26元28元
451页第7题
90×161440（分钟）
答：需1440分钟
551页第8题
23×32736（名）
第：736名少先队员参加决赛
651页第9题
早晨6时 中午12时6时
90×6540（千米）
540千米>530千米
答：中午12时达乙
751页第10题
15×15225 55×553025
25×25625 65×654225
35×351225 75×755625
45×452025 85×857225
三 练
1直接写数
11×20 70×20 40×30 30×21 30×13
60×20 40×12 11×50 25×10 12×40
2竖式计算
14×26＝ 81×18＝ 94×11＝ 45×34＝
3实践应
（1）辆客车坐4828辆样客车坐少？
（2） 学校天中午米50千克晚米45千克连续两周米少千克？
四 布置作业：
练册步容
第13课时
教学容： 解决问题（1）
教学目标：
1学生历解决问题程学会两步法计算解决问题
2通解决具体问题学生获法计算解决问题活动验感受数学日常生活中作
教学重点：
正确运两步法计算解决问题
教学难点：
通解决数学中具体问题感受数学日常生活中作
教具准备： 例题图
教学程：
学前准备
1复解决步法问题
教师：请学认真听仔细想谁快解决面问题
三（1）班学做广播操时需站4队队12三（1）班少？
（学生读题说说解决问题方法结果）
12×448（）
答：三（1）班48
教师引导：天节课继续学法解决问题
二探究新知
1教学第52页例3
出示例3
教师：观察情景中知道信息？伴说说
师生探究解题思路学生汇报：
（1）先求箱保温壶卖少钱求5箱卖少钱
45×12540（元） 540×52700（元）
（2）先算出5箱少保温壶根保温壶价格求出卖少钱
教师指名学生列式解答
12×560（） 60×452700（元）
教师：方法？
教师引导学生综合算式解答：
45×12×52700（元） 12×5×452700（元）
2结
三 巩固练：
152页做做
2盒2球排5盒求3排少球
3辆汽车次运货物9吨6辆汽车汽车4次运货物少吨？
4中高级瓷砖块13元箱25块刚家装修时买3箱少元？
5菜市场运5车黄瓜车70袋袋20千克运黄瓜少千克？
6光明学教学楼3层层12间教室间教室安装6盏日光灯教室安装少盏日光灯？
7条公路边种树先头种棵树隔5米种棵种324棵种头条路长少米？
四 布置作业：
练册步容
课反思：
两位数两位数笔算掌握效培养学生认真书写法竖式惯应样知识解决问题求明确包括数量间关系运掌握简单解决问题方法
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