第7课 整理天气日历
(教材P55～57)
授课时间：______________ 累计____1____课时
课题
整理天气日历
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道天气断变化长时间观察记录天气信息进行分析整理帮助认识天气特征解天气变化规律
2知道气候区年常发生天气状况综合
科学探究目标
够统计分析天气日历收集信息利信息天气情况进行解释
科学态度目标
感受长时间进行科学观察记录重意义
科学技术社会环境目标
解意识天气变化类生活生产密切相关
教学
重难点
重点：长时间观察记录天气信息进行分析整理解天气变化规律
难点：分析概括天气变化规律
教学
准备
学生准备：天气日历学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表四种天气信息汇总表5月份天气记录表气温柱状图降雨量柱状图二十四节气图
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1展示：组汇报展示班级展览会形式展示天气日历引导学生进行评选出记录较组
2提问：认优秀天气日历什方？天气日历改进？(预设：记录天气信息较完整详细等记录更详细关注空气质量等素)
3出示：出示气象学家天气日历组学讨
4揭题：方面整理总结天气日历呢？(预设：云量风力风气温降水量等)(板书：整理天气日历)
探索
研讨
探索：整理天气日历
1出示：组分发5月份天气记录表气温柱状图降雨量柱状图等数材料
2交流：引导学生组讨交流统计方法
探索
研讨
组研讨帮助卡
持：什方法统计需数呢？
学生1：天气日历数记录卡片然统计张卡片类型天气现象数量
学生2：组里位成员日期序次读出统计天气现象记录情况组里学采画正字方法分统计某类天气现象天数
持汇总家发言
设计意图分工协作统计天气信息培养学生实事求科学态度
3布置务：指导学生组结合5月份天气记录表气温柱状图降雨量柱状图分天气日历云量风风速气温降雨量等项天气数进行整理完成活动帮助卡
探索
研讨
探索
研讨
4结：组天观测时间观测点风气温等记录差异正常外工具较简陋观测技水较低观测精确性然会受影响
通较分析交流学生总结段时间天气情况认识培养学生收集整理信息根整理结果进行概括性描述力
5研讨汇报：指导学生组统计数进行研讨分析汇报研讨成果组补充
集体汇报帮助卡
持：请组派代表次汇报研讨成果
组1：认月云量风风速气温降水量等描述段时间天气变化根数认段时间雨天云天阴天晴天少气温整体波动较舒适风微风降雨较频繁总体降雨量
持：家什补充？请组代表回答
组：没
持：谢谢家发言汇报活动结束
6追问：（教学提示：播放四季春云南长年炎热撒哈拉沙漠冰天雪北极四季分明杭州年天气变化视频）观察四方年天气变化什发现？（预设：四方年四季天气差异四季分明常年炎热寒冷）
7讲解：球方年四季变化分明方四季春方常年干旱方长期天气均状况气候
拓展
结
1结：根云量风风速气温降水量变化特点描述天气变化规律
2拓展：分发二十四节气图简单讲解二十四节气源(教学提示：播放二十四节气歌视频)
板书
设计
教学
反思
前面量观测记录基础三年级学生够进行相关数整理分析老师指导较科学词汇统计表陈述数结果交流课首先出示学生记录天气日历进行评选出较天气日历进行展示家相互学取长补短时明确课务然通5月份天气记录表进行整理分析培养学生收集整理信息根整理结果进行概括性描述力接着播放反映气候特征视频学生解气候方长期天气均状况通拓展活动学生解关二十四节气相关知识激发学生进步学科学兴趣圆满达成课项教学目标
课
作业
课时训练P46第二三题
二判断题
2通气温柱状图降水量柱状图天气信息进行整理分析( )
3球方年四季变化分明( )
三选择题
1记录天种天气现象表格做( )
A天气日历 B．气温表 C．风力风表
2解方天气变化规律需知道该方( )天气状况
A天 B．两天 C．月甚年
4[易错题]雪纷飞阴云密布风日丽描述( )词语
A气候 B．天气 C．灾害
参考答案
二2√ 3× 三1A 2C 4B
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课题
整理天气日历
课型
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教学
目标
科学知识目标
1知道天气断变化长时间观察记录天气信息进行分析整理帮助认识天气特征解天气变化规律
2知道气候区年常发生天气状况综合
科学探究目标
够统计分析天气日历收集信息利信息天气情况进行解释
科学态度目标
感受长时间进行科学观察记录重意义
科学技术社会环境目标
解意识天气变化类生活生产密切相关
教学
重难点
重点：长时间观察记录天气信息进行分析整理解天气变化规律
难点：分析概括天气变化规律
教学
准备
学生准备：天气日历学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表四种天气信息汇总表5月份天气记录表气温柱状图降雨量柱状图二十四节气图
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1展示：组汇报展示班级展览会形式展示天气日历引导学生进行评选出记录较组
2提问：认优秀天气日历什方？天气日历改进？(预设：记录天气信息较完整详细等记录更详细关注空气质量等素)
3出示：出示气象学家天气日历组学讨
4揭题：方面整理总结天气日历呢？(预设：云量风力风气温降水量等)(板书：整理天气日历)
探索
研讨
探索：整理天气日历
1出示：组分发5月份天气记录表气温柱状图降雨量柱状图等数材料
2交流：引导学生组讨交流统计方法
探索
研讨
组研讨帮助卡
持：什方法统计需数呢？
学生1：天气日历数记录卡片然统计张卡片类型天气现象数量
学生2：组里位成员日期序次读出统计天气现象记录情况组里学采画正字方法分统计某类天气现象天数
持汇总家发言
设计意图分工协作统计天气信息培养学生实事求科学态度
3布置务：指导学生组结合5月份天气记录表气温柱状图降雨量柱状图分天气日历云量风风速气温降雨量等项天气数进行整理完成活动帮助卡
探索
研讨
探索
研讨
4结：组天观测时间观测点风气温等记录差异正常外工具较简陋观测技水较低观测精确性然会受影响
通较分析交流学生总结段时间天气情况认识培养学生收集整理信息根整理结果进行概括性描述力
5研讨汇报：指导学生组统计数进行研讨分析汇报研讨成果组补充
集体汇报帮助卡
持：请组派代表次汇报研讨成果
组1：认月云量风风速气温降水量等描述段时间天气变化根数认段时间雨天云天阴天晴天少气温整体波动较舒适风微风降雨较频繁总体降雨量
持：家什补充？请组代表回答
组：没
持：谢谢家发言汇报活动结束
6追问：（教学提示：播放四季春云南长年炎热撒哈拉沙漠冰天雪北极四季分明杭州年天气变化视频）观察四方年天气变化什发现？（预设：四方年四季天气差异四季分明常年炎热寒冷）
7讲解：球方年四季变化分明方四季春方常年干旱方长期天气均状况气候
拓展
结
1结：根云量风风速气温降水量变化特点描述天气变化规律
2拓展：分发二十四节气图简单讲解二十四节气源(教学提示：播放二十四节气歌视频)
板书
设计
教学
反思
前面量观测记录基础三年级学生够进行相关数整理分析老师指导较科学词汇统计表陈述数结果交流课首先出示学生记录天气日历进行评选出较天气日历进行展示家相互学取长补短时明确课务然通5月份天气记录表进行整理分析培养学生收集整理信息根整理结果进行概括性描述力接着播放反映气候特征视频学生解气候方长期天气均状况通拓展活动学生解关二十四节气相关知识激发学生进步学科学兴趣圆满达成课项教学目标
课
作业
课时训练P46第二三题
二判断题
2通气温柱状图降水量柱状图天气信息进行整理分析( )
3球方年四季变化分明( )
三选择题
1记录天种天气现象表格做( )
A天气日历 B．气温表 C．风力风表
2解方天气变化规律需知道该方( )天气状况
A天 B．两天 C．月甚年
4[易错题]雪纷飞阴云密布风日丽描述( )词语
A气候 B．天气 C．灾害
参考答案
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