2 呼吸消化
单元属生命科学领域容指课程标准中体系统组成分工配合维持生命活动概念单元体具进行种生命活动需器官外界进行着物质量交换线索设计层次探索活动首先感受呼吸入手认识呼吸器官发现氧气生命重意义接着认识呼吸实际进行气体交换通肺活量测量解呼吸健康间联系建立积极参体育锻炼增强体质意识调查天食物入手研究食物生命健康重性食物消化程变化
单元研究象呼吸器官消化器官数直接观察鉴研究象特殊性教材感受观察图片模拟实验等方式进行探究活动求教师探究活动中帮助学生建立科学概念提升学生科学探究力
学生二年级册单元中已认识器官初步解体生命活动单元基础展开呼吸消化学生日常生活中少听具体呼吸器官消化器官作学生认知模糊零散描述时学生思维水处形象思维阶段教学中助种直观性教具帮助学生系统认识呼吸器官消化器官感受体器官进行项生命活动时孤立密切配合协工作建立起系统化体结构概念
1．感受观察模拟探究形式样化呼吸器官观察间接教学中需结合学生实际认知水设计出形式探究活动帮助学生解呼吸器官消化器官时发展学生呼吸程消化程探究兴趣
2．图示文字语言交流形式元化四年级学生呼吸器官消化器官语言描述较贫乏难仅文字观察现象探究结果呈现出实际教学中鼓励学生图文结合形式记录实验结果描述交流新认识
3．挂图模型视频教学具直观化观察象特殊性单元教学中发挥教师观动性动手制作模型学生器官间接观察转变直接观察
第1课 感受呼吸
(教材P21～22)
授课时间：______________ 累计____1____课时
课题
感受呼吸
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道呼吸体重活动鼻腔口腔气肺等器官参呼吸活动
2知道呼吸程气体交换程氧气生命具重意义
科学探究目标
1开展呼吸体验活动感受呼吸时身体部分变化
2进行体呼吸模拟实验解呼吸器官呼吸程中协合作
科学态度目标
1探究身体感兴趣体验活动中保证研究真实性
2体验活动模拟实验中乐参集体讨分享彼观点
科学技术社会环境目标
意识氧气二氧化碳体生命活动联系
教学
重难点
重点：通感受呼吸理解呼吸程气体交换程
难点：通体呼吸模拟实验感受呼吸器官呼吸程中协合作
教学
准备
学生准备：呼吸程模拟装置学生活动手册等
教师准备：教学课件呼吸系统结构图班级记录表等
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1提问：(教学提示：出示童水捏鼻子图片)图片中朋友做什？(预设：潜水)果会样感受？(预设：难呼吸)
2追问：时刻需呼吸呼吸重活动什呢？(预设：需通呼吸吸入氧气空气维持生命)
3揭题：氧气维持生命必需物质天感受呼吸(板书：感受呼吸)
探索
研讨
探索：感受呼吸程
1提问：呼吸解？请说说(预设：嘴巴鼻子呼吸呼吸时快时慢呼吸时吸进氧气呼出二氧化碳……)
探索
研讨
2追问：知道参呼吸器官？呼吸时候身体变化？（教学提示：引导学生聚焦胸腔腹部）
（预设：参呼吸器官鼻子嘴巴肺等吸气时肚子会收缩呼气时肚子会放松……）
3布置务：引导学生感受呼吸结合体轮廓图进行记录
4研讨汇报
5讲解：吸气时含氧气空气鼻腔口腔进入气进入肺时胸腔会扩张腹部会收缩呼气时交换空气肺部气鼻腔口腔呼出时胸腔会收缩腹部会放松
探索二：模拟体呼吸
1渡：已知道参体呼吸器官鼻腔口腔气肺等工作呢？接简易体呼吸模拟器探索(教学提示：出示体呼吸模拟器)
2提问：体呼吸模拟器部分分模拟体部位？(预设：塑料模拟气气球模拟肺塑料瓶模拟胸廓橡胶膜模拟膈肌)
3布置务：引导学生分组活动完成活动帮助卡
探索
研讨
4研讨汇报
5结：体吸气时膈肌胸腔扩张肺变呼气时膈肌胸腔收缩肺变
6研讨：参呼吸器官？作什？(教学提示：参体呼吸器官鼻腔口腔气肺等鼻腔里面纤毛黏液吸入空气滤加温加湿作鼻腔口腔气空气
探索
研讨
外界达肺部通道肺里面密布着毛细血空气中氧气肺进入血液体利血液中二氧化碳通肺部排出体外膈肌胸腔腹腔间肌肉帮助呼吸吸气时运动呼气时运动)
拓展
结
1结：呼吸体重活动吸气时含氧气空气鼻腔口腔进入气进入肺肺变胸腔扩张腹部收缩呼气时交换空气肺部气鼻腔口腔呼出肺变胸腔收缩腹部放松
2提问：关呼吸想解事情？(预设：状态呼吸会发生变化？)节课会更加深入解呼吸
板书
设计
21 感受呼吸
吸气：膈肌胸腔扩张腹部收缩
含氧气空气进入肺变
呼气：膈肌胸腔收缩腹部放松
交换空气呼出肺变
教学
反思
节课呼吸消化单元起始课学生呼吸基础认知例知道鼻腔气等器官参呼吸程中知道呼吸获取空气等呼吸时体变化认识模糊者错误需教师引导学生通切身感受时助直观教具帮助学生形成正确认知探索活动中指导学生双手放肋骨处感受吸气呼气时胸腔变化然双手放腹部感受吸气呼气时腹部变化探索活动二中引入简易体呼吸模拟器模拟体呼吸学生感性认知转化成理性认知
课立足学生呼吸系统原认知引导历体验呼吸→认识呼吸器官→感受呼吸程→解释呼吸程学流程体验观察呼吸程中体变化发展呼吸系统新认识
课
作业
课时训练
三选择题
2吸气时感受胸腔腹部变化（）
A胸腔扩张腹部收缩
B胸腔收缩腹部放松
C胸腔扩张腹部放松
4列关呼吸说法错误（）
A呼吸算两次呼吸
B运动常会口喘气呼吸
C呼气交换空气肺部气鼻腔口腔呼出程
参考答案
三2A4A
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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2 呼吸消化
单元属生命科学领域容指课程标准中体系统组成分工配合维持生命活动概念单元体具进行种生命活动需器官外界进行着物质量交换线索设计层次探索活动首先感受呼吸入手认识呼吸器官发现氧气生命重意义接着认识呼吸实际进行气体交换通肺活量测量解呼吸健康间联系建立积极参体育锻炼增强体质意识调查天食物入手研究食物生命健康重性食物消化程变化
单元研究象呼吸器官消化器官数直接观察鉴研究象特殊性教材感受观察图片模拟实验等方式进行探究活动求教师探究活动中帮助学生建立科学概念提升学生科学探究力
学生二年级册单元中已认识器官初步解体生命活动单元基础展开呼吸消化学生日常生活中少听具体呼吸器官消化器官作学生认知模糊零散描述时学生思维水处形象思维阶段教学中助种直观性教具帮助学生系统认识呼吸器官消化器官感受体器官进行项生命活动时孤立密切配合协工作建立起系统化体结构概念
1．感受观察模拟探究形式样化呼吸器官观察间接教学中需结合学生实际认知水设计出形式探究活动帮助学生解呼吸器官消化器官时发展学生呼吸程消化程探究兴趣
2．图示文字语言交流形式元化四年级学生呼吸器官消化器官语言描述较贫乏难仅文字观察现象探究结果呈现出实际教学中鼓励学生图文结合形式记录实验结果描述交流新认识
3．挂图模型视频教学具直观化观察象特殊性单元教学中发挥教师观动性动手制作模型学生器官间接观察转变直接观察
第1课 感受呼吸
(教材P21～22)
授课时间：______________ 累计____1____课时
课题
感受呼吸
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道呼吸体重活动鼻腔口腔气肺等器官参呼吸活动
2知道呼吸程气体交换程氧气生命具重意义
科学探究目标
1开展呼吸体验活动感受呼吸时身体部分变化
2进行体呼吸模拟实验解呼吸器官呼吸程中协合作
科学态度目标
1探究身体感兴趣体验活动中保证研究真实性
2体验活动模拟实验中乐参集体讨分享彼观点
科学技术社会环境目标
意识氧气二氧化碳体生命活动联系
教学
重难点
重点：通感受呼吸理解呼吸程气体交换程
难点：通体呼吸模拟实验感受呼吸器官呼吸程中协合作
教学
准备
学生准备：呼吸程模拟装置学生活动手册等
教师准备：教学课件呼吸系统结构图班级记录表等
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1提问：(教学提示：出示童水捏鼻子图片)图片中朋友做什？(预设：潜水)果会样感受？(预设：难呼吸)
2追问：时刻需呼吸呼吸重活动什呢？(预设：需通呼吸吸入氧气空气维持生命)
3揭题：氧气维持生命必需物质天感受呼吸(板书：感受呼吸)
探索
研讨
探索：感受呼吸程
1提问：呼吸解？请说说(预设：嘴巴鼻子呼吸呼吸时快时慢呼吸时吸进氧气呼出二氧化碳……)
探索
研讨
2追问：知道参呼吸器官？呼吸时候身体变化？（教学提示：引导学生聚焦胸腔腹部）
（预设：参呼吸器官鼻子嘴巴肺等吸气时肚子会收缩呼气时肚子会放松……）
3布置务：引导学生感受呼吸结合体轮廓图进行记录
4研讨汇报
5讲解：吸气时含氧气空气鼻腔口腔进入气进入肺时胸腔会扩张腹部会收缩呼气时交换空气肺部气鼻腔口腔呼出时胸腔会收缩腹部会放松
探索二：模拟体呼吸
1渡：已知道参体呼吸器官鼻腔口腔气肺等工作呢？接简易体呼吸模拟器探索(教学提示：出示体呼吸模拟器)
2提问：体呼吸模拟器部分分模拟体部位？(预设：塑料模拟气气球模拟肺塑料瓶模拟胸廓橡胶膜模拟膈肌)
3布置务：引导学生分组活动完成活动帮助卡
探索
研讨
4研讨汇报
5结：体吸气时膈肌胸腔扩张肺变呼气时膈肌胸腔收缩肺变
6研讨：参呼吸器官？作什？(教学提示：参体呼吸器官鼻腔口腔气肺等鼻腔里面纤毛黏液吸入空气滤加温加湿作鼻腔口腔气空气
探索
研讨
外界达肺部通道肺里面密布着毛细血空气中氧气肺进入血液体利血液中二氧化碳通肺部排出体外膈肌胸腔腹腔间肌肉帮助呼吸吸气时运动呼气时运动)
拓展
结
1结：呼吸体重活动吸气时含氧气空气鼻腔口腔进入气进入肺肺变胸腔扩张腹部收缩呼气时交换空气肺部气鼻腔口腔呼出肺变胸腔收缩腹部放松
2提问：关呼吸想解事情？(预设：状态呼吸会发生变化？)节课会更加深入解呼吸
板书
设计
21 感受呼吸
吸气：膈肌胸腔扩张腹部收缩
含氧气空气进入肺变
呼气：膈肌胸腔收缩腹部放松
交换空气呼出肺变
教学
反思
节课呼吸消化单元起始课学生呼吸基础认知例知道鼻腔气等器官参呼吸程中知道呼吸获取空气等呼吸时体变化认识模糊者错误需教师引导学生通切身感受时助直观教具帮助学生形成正确认知探索活动中指导学生双手放肋骨处感受吸气呼气时胸腔变化然双手放腹部感受吸气呼气时腹部变化探索活动二中引入简易体呼吸模拟器模拟体呼吸学生感性认知转化成理性认知
课立足学生呼吸系统原认知引导历体验呼吸→认识呼吸器官→感受呼吸程→解释呼吸程学流程体验观察呼吸程中体变化发展呼吸系统新认识
课
作业
课时训练
三选择题
2吸气时感受胸腔腹部变化（）
A胸腔扩张腹部收缩
B胸腔收缩腹部放松
C胸腔扩张腹部放松
4列关呼吸说法错误（）
A呼吸算两次呼吸
B运动常会口喘气呼吸
C呼气交换空气肺部气鼻腔口腔呼出程
参考答案
三2A4A
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