1 日历
课时
教学容
日历(教材第67~69页)
教学目标
1结合生活验认识年月日解间关系
2知道135781012月月46911月月
3解年闰年
重点难点
重点认识年月日解间关系
难点会辨年闰年
教具学具
课件2013~2016年日历2009~2016年2月份月历
教学程
创设情境激趣导入
师学学时间单位
生时分秒
师时分秒较时间单位天起认识较时间单位年月日
设计意图新课伊始告诉学生研究重点避免学盲目性
二 探究体验历程
师说说关年月日知道什
学生会说
• 年12月月份30天月份31天
• 时候2月28天时候2月29天
• 时候年365天时候年366天
• 年闰年分
师知道真
1认识月月
师现请学仔细观察2013~2016年日历月份天数记录表格中然组里讨交流发现什(课件出示教材第67页表格)
学生填写表格进行组交流活动教师巡视解情况
组织学生展示交流
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2013年
31
28
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
2014年
31
28
31
30
31
30
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31
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30
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2015年
31
28
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30
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2016年
31
29
31
30
31
30
31
31
30
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30
31
师说说发现什
生发现135781012月31天46911月30天2月份天数样
师31天月份月30天月份月2月28天年份年2月29天年份闰年
2记忆方法
师记记伴说说(课件出示教材第67页面记忆法)
学生观察思考记忆教师巡视解情况
师说说喜欢种记忆法讲家听演示家
生1喜欢拳头记忆法伸出左手掌心外握成拳头然左手食指突节开始数指突节7突出部分月凹入部分月7返回食指重新8数12止
生2喜欢歌诀记忆法背诵歌诀口溜形式帮助记忆三五七八十腊(12月)三十天永差四六九冬(11月)三十日年二月二十八闰年二月加
3认识年闰年
师仔细观察2009~2016年2月份月历天数记录表格中说说发现什(课件出示教材第68页表格)
学生观察2009~2016年2月份月历填写表格教师巡视解情况
组织展示交流
年份
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2月份天数
28
28
28
29
28
28
28
29
师说说发现什
生1般4年里闰年
生22012年闰年2016年闰年
师表中闰年年份涂颜色
学生独立涂色组织交流展示
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
讲解关年闰年知识公历年份4倍数般闰年注意公历年份整百数必须400倍数闰年
师说说样知道年闰年
生面表格中已知道2016年闰年先2016年涂颜色知道4年里闰年规律知道2020年2024年闰年
师样找般4年里闰年注意般哦特殊情况般公历年份4倍数闰年特殊特殊果公历年份整百数必须400倍数闰年
4年少天
师年年少天闰年呢算算
学生尝试计算教师巡视解情况
师说说样计算
生1年12月份天数加起计算结果年年365天闰年年366天
生2月31天年7月31×7217(天)月30天年4月30×4120(天)年2月28天年217+120+28365(天)闰年2月1天年366天
学生说合理予肯定表扬
设计意图数学知识原生活中学生历知识形成程通探究合作交流方式掌握年月日知识培养学生发现问题意识运良学方法学力
三 课末总结梳理提升
师通天学知道什
学生会说
• 知道年中7月4月2月特殊月份
• 知道年365天闰年366天
……
板书设计
教学反思
1重视学生原认知基础教学仅考虑数学身特点更应遵循学生原知识基础课年月日知识三年级学生说绝张白纸学生交流关年月日信息进行新课教学知识蕴含学生具体活动验激发学生探究知识欲学生发现生活中处处数学
2数学教学中引导组织学生觉运数学知识分析解决生活中实际问题学生深切体验数学知识生活实际密切联系感悟数学身边样巩固课堂学知识开阔学生视野增强学生实践应力
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课时
教学容
日历(教材第67~69页)
教学目标
1结合生活验认识年月日解间关系
2知道135781012月月46911月月
3解年闰年
重点难点
重点认识年月日解间关系
难点会辨年闰年
教具学具
课件2013~2016年日历2009~2016年2月份月历
教学程
创设情境激趣导入
师学学时间单位
生时分秒
师时分秒较时间单位天起认识较时间单位年月日
设计意图新课伊始告诉学生研究重点避免学盲目性
二 探究体验历程
师说说关年月日知道什
学生会说
• 年12月月份30天月份31天
• 时候2月28天时候2月29天
• 时候年365天时候年366天
• 年闰年分
师知道真
1认识月月
师现请学仔细观察2013~2016年日历月份天数记录表格中然组里讨交流发现什(课件出示教材第67页表格)
学生填写表格进行组交流活动教师巡视解情况
组织学生展示交流
月份
1
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2013年
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师说说发现什
生发现135781012月31天46911月30天2月份天数样
师31天月份月30天月份月2月28天年份年2月29天年份闰年
2记忆方法
师记记伴说说(课件出示教材第67页面记忆法)
学生观察思考记忆教师巡视解情况
师说说喜欢种记忆法讲家听演示家
生1喜欢拳头记忆法伸出左手掌心外握成拳头然左手食指突节开始数指突节7突出部分月凹入部分月7返回食指重新8数12止
生2喜欢歌诀记忆法背诵歌诀口溜形式帮助记忆三五七八十腊(12月)三十天永差四六九冬(11月)三十日年二月二十八闰年二月加
3认识年闰年
师仔细观察2009~2016年2月份月历天数记录表格中说说发现什(课件出示教材第68页表格)
学生观察2009~2016年2月份月历填写表格教师巡视解情况
组织展示交流
年份
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2月份天数
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师说说发现什
生1般4年里闰年
生22012年闰年2016年闰年
师表中闰年年份涂颜色
学生独立涂色组织交流展示
2016
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2018
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2020
2021
2022
2023
2024
2025
讲解关年闰年知识公历年份4倍数般闰年注意公历年份整百数必须400倍数闰年
师说说样知道年闰年
生面表格中已知道2016年闰年先2016年涂颜色知道4年里闰年规律知道2020年2024年闰年
师样找般4年里闰年注意般哦特殊情况般公历年份4倍数闰年特殊特殊果公历年份整百数必须400倍数闰年
4年少天
师年年少天闰年呢算算
学生尝试计算教师巡视解情况
师说说样计算
生1年12月份天数加起计算结果年年365天闰年年366天
生2月31天年7月31×7217(天)月30天年4月30×4120(天)年2月28天年217+120+28365(天)闰年2月1天年366天
学生说合理予肯定表扬
设计意图数学知识原生活中学生历知识形成程通探究合作交流方式掌握年月日知识培养学生发现问题意识运良学方法学力
三 课末总结梳理提升
师通天学知道什
学生会说
• 知道年中7月4月2月特殊月份
• 知道年365天闰年366天
……
板书设计
教学反思
1重视学生原认知基础教学仅考虑数学身特点更应遵循学生原知识基础课年月日知识三年级学生说绝张白纸学生交流关年月日信息进行新课教学知识蕴含学生具体活动验激发学生探究知识欲学生发现生活中处处数学
2数学教学中引导组织学生觉运数学知识分析解决生活中实际问题学生深切体验数学知识生活实际密切联系感悟数学身边样巩固课堂学知识开阔学生视野增强学生实践应力
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