人教版三年级上数学第四单元第2课时《三位数加三位数（连续进位）》优质课教案

第四单元 万加法减法（二）
第2课时 三位数加三位数（连续进位）

教学容分析：
课教版数学三年级册第四单元万加法减法（二）中第二课时里继续利题情境买鞋引出计算问题加法放解决实际问题现实背景中利计算意义理解解决问题力意识培养节课中学生已历三位数加三位数进位加法次进位加法计算方法迁移掌握基方法尝试根情境数特点灵活选择运算方法节课继续通方法迁移进步学连续进位加法尝试方法简算程中体验验算重性运算方法选择灵活性

教学目标：
1利知识迁移理解三位数加三位数计算算理掌握计算方法够正确笔算连续进位加法题
2 历选择计算方法程根数特点灵活选择计算方法养成验算惯提升运算力
教学重点：
理解三位数加三位数计算算理掌握计算方法够正确笔算连续进位加法题会验算
教学难点：
根数特点灵活选择计算方法
教学程：
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节
创设情境
1 复：会算
207+169 314+235 685+504




2 提问：计算万加法注意什？




3揭题：天节课继续研究三位数加三位数
学生列竖式计算





学生回答问题：
① 相数位齐
② 位加起
③ 位数相加满十前位进1
复节课容方面巩固三位数加三位数（进位次进位）计算方法方面天连续进位学做铺垫
环节二
探究新知
1列竖式计算
节课已知道：
果买1号3号花529元钱
果买2号3号鞋花497元钱
果买1号2号鞋付少钱呢？会列式？

追问：会计算？







反馈：计算？





追问：什新发现？





结：天出现更加复杂情况连续两次进位希家时刻记住位满十前位进1忘进1
学生思考反馈



学生口头列式：221+189

学生独立计算





学生回答：
列竖式计算1+910满十十位进12+8+111十位满十百位进12+1+14答案410

学生回答：
计算方法：①相数位齐
②位加起
③位数相加满十前位进1
连续两次进位算时候较容易错注意忘记连续进位时加进1
列竖式计算节课容节课学天学程相简单放手学生利知识迁移独立尝试发挥学生观动性
2简算
提问：方法？





















追问：两种方法什相方？


结：特殊数接整十整百整千数选择合适简算方法计算变简便准确

学生回答：
①简算221接200作200口算200加189等389少加21加21结果410





②简算189接200189作200口算221加200等421加11减11结果410





学生回答：
数成接整百数加少加减补样话口算解决列竖式



根数特点灵活选计算方法节课教学目标面接整十整百整千数选择更加简便方法种加减少加补思维程较挑战性需学生定推理力正学生运算力进步体现







3验算
提问：算呢？会验算？

结：做练时养成验算惯

学生回答：交换加数位置算遍

种计算方法验算非常重强调验算重性帮助学生养成验算惯
4 做做：挑战星级题
★列竖式计算
★★观察方法计算
346+597 396+605





反馈
问题1：列竖式时注意什？












问题2：简算注意什？
学生独立计算
★列竖式计算






学生回答：
连续进位1忘记进位

★★方法计算









学生回答：
减少补
采挑战星级题形式分层练列竖式计算求全体掌握方法根情况选择充分体现学生学动性
环节三
巩固练
练1：锁找匹配钥匙？



练2： 解决问题
红作文763字刚字数278刚写少字？


独立列竖立计算连线









独立列式计算

锁找匹配钥匙趣味性较强需列竖式计算连线进步加强学生连续进位加法计算熟练度



数运算放具体情境中学生学知识解决生活实际问题
环节四
课堂结
通天课计算题什新想法？





学生畅谈体会老师引导总结
节课进行回顾总结希学生通节课笔算加法灵活选择运算方法更加全面认识
环节四
延伸拓展
陈明家离学校752米家出发学走159米时候发现数学书没回家书学校家学校走少米？
桌交流：说说思考
画线段图





提问：会解决？




桌交流
尝试画线段图理解题目意思

学生列式解答：

延伸拓展生活情境更加复杂学生思维挑战通画线段图理解题目意思正确列式解答学生体会数学生活中生活中学会数学知识解决生活中难题提升学兴趣
环节六
布置作业
1 教材P38做做第2题
2 教材P39第45题



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