第二单元 100加法减法（二）
第2课时 进位加法
学情分析：
学节课容前学生已掌握两位数加位数进位加法两位数加两位数进位加法笔算方法明白相数位齐位加起道理基础学生提供定学情境帮助学生理解满十进算理学生进步掌握进位加法知识面计算坚实基础
教学目标：
1．理解进位加法算理掌握进位加法书写格式计算法
2．通学生观察操作实践活动掌握两位数加两位数（进位加法）计算方法
3．学活动中通学间合作培养学生动手操作力合作交流力
教学重点：会正确计算两位数加两位数进位加笔算方法
教学难点：理解位相加满十十位进 1 道理
教学程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节
创设情境
师：家博物馆？里面展览文化遗产天老师带家参观参观参观前先完成务参观家信心完成？
利课件展示口算题分请六名学生口答
9+7 8+4 15+7 32+5 23+45 12+37
预设1：16
预设2：12
预设3：22
预设4：37
预设5：68
预设6：49
通练导入复巩固两位数加两位数进位加法算理节课进步学两位数加两位数进位加法做铺垫
环节二
探究新知
1 探究两位数进位加法笔算
师：学记节课参观博物馆时学知识？竖式计算进位加法时注意什？
预设：相数位齐位加起
通学生探索两位数加两位数进位加法计算方法学生成课堂中心棒拼摆进步学生历知识形成程明确进位加法应样进位问题教师学生创设充分交流空间学生交流程中理解掌握进位加方法培养学生合作交流意识质疑惯通课件出示计算程清楚学生明确位相加满十十位进1教师重点突出计算进位加法基方法
引导学生继续观察参观博物馆画面
提出问题：二（1）班二（3）班少名学生？
桌讨列出算式
预设：列式：35+37
提出问题：计算呢？
预设1：口算方法35 作 30 加 537作30加730+30605+7 1260+ 1272
预设2：竖式计算
提出问题：组讨说说列竖式计算呢？
预设：位5加712十位进1位写 2 十位3加3加进位17
提出问题：竖式计算应该注意什呢？（组交流讨）
预设：1位位齐十位十位齐数位齐
2竖式计算位加起
3位满十十位进1
★出示动画进步探究两位数加两位数进位加法计算算理
注：图片动画缩略图学生助动画进步探究笔算两位数加两位数进位加法计算方法算理需资源请插入动画数学探究笔算两位数加两位数进位加法
采学喜欢动画形式激发学生学热情活动中进步探究两位数加两位数进位加法计算算理
2较算法
师：组讨例3节课计算什相点点
预设：
相点：①两位数加两位数
②列竖式计算时相数位齐
③位加起
点：例3出现位满十十位进
通组讨活动学生探究算式区做出总结帮助学生更掌握两位数进位加法计算法方法
3做做
56+37 46+24 29+5
师请位学台展示计算程
2 9
2 9
7 0
9 3
预设1： 预设2
7 9
5
3 3
5
预设3：预设4：
完成面2道题加深两位数加两位数（进位）竖式计算掌握计算方法准确计算够运学知识体会寻找数学算式规律成功感预设中位学出现错误正家提供错误素材加深学竖式计算方法掌握
师：观察面算式什规律？样算式写出？
预设1： 3 6 4 5
+6 3 + 5 4
环节三
巩固练
1 拆盲盒完成题目
2 火眼金睛辨错
3 图列式
通练加强学生掌握进位加法算法算理熟悉掌握满十进算法图列式题学生感受数学源生活应服务生活数学生活中价值时渗透数量关系知识培养学生学会图列式
环节四
课堂结
天学什知识？笔算加法时注意什问题？
预设：1学两位数加两位数进位加法2竖式计算时位加起位位齐十位十位齐数位齐
3竖式计算时位满十十位进1
通交流总结帮助学生构建节课知识体系知道两位数加两位数竖式计算方法计算法
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第2课时 进位加法
学情分析：
学节课容前学生已掌握两位数加位数进位加法两位数加两位数进位加法笔算方法明白相数位齐位加起道理基础学生提供定学情境帮助学生理解满十进算理学生进步掌握进位加法知识面计算坚实基础
教学目标：
1．理解进位加法算理掌握进位加法书写格式计算法
2．通学生观察操作实践活动掌握两位数加两位数（进位加法）计算方法
3．学活动中通学间合作培养学生动手操作力合作交流力
教学重点：会正确计算两位数加两位数进位加笔算方法
教学难点：理解位相加满十十位进 1 道理
教学程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节
创设情境
师：家博物馆？里面展览文化遗产天老师带家参观参观参观前先完成务参观家信心完成？
利课件展示口算题分请六名学生口答
9+7 8+4 15+7 32+5 23+45 12+37
预设1：16
预设2：12
预设3：22
预设4：37
预设5：68
预设6：49
通练导入复巩固两位数加两位数进位加法算理节课进步学两位数加两位数进位加法做铺垫
环节二
探究新知
1 探究两位数进位加法笔算
师：学记节课参观博物馆时学知识？竖式计算进位加法时注意什？
预设：相数位齐位加起
通学生探索两位数加两位数进位加法计算方法学生成课堂中心棒拼摆进步学生历知识形成程明确进位加法应样进位问题教师学生创设充分交流空间学生交流程中理解掌握进位加方法培养学生合作交流意识质疑惯通课件出示计算程清楚学生明确位相加满十十位进1教师重点突出计算进位加法基方法
引导学生继续观察参观博物馆画面
提出问题：二（1）班二（3）班少名学生？
桌讨列出算式
预设：列式：35+37
提出问题：计算呢？
预设1：口算方法35 作 30 加 537作30加730+30605+7 1260+ 1272
预设2：竖式计算
提出问题：组讨说说列竖式计算呢？
预设：位5加712十位进1位写 2 十位3加3加进位17
提出问题：竖式计算应该注意什呢？（组交流讨）
预设：1位位齐十位十位齐数位齐
2竖式计算位加起
3位满十十位进1
★出示动画进步探究两位数加两位数进位加法计算算理
注：图片动画缩略图学生助动画进步探究笔算两位数加两位数进位加法计算方法算理需资源请插入动画数学探究笔算两位数加两位数进位加法
采学喜欢动画形式激发学生学热情活动中进步探究两位数加两位数进位加法计算算理
2较算法
师：组讨例3节课计算什相点点
预设：
相点：①两位数加两位数
②列竖式计算时相数位齐
③位加起
点：例3出现位满十十位进
通组讨活动学生探究算式区做出总结帮助学生更掌握两位数进位加法计算法方法
3做做
56+37 46+24 29+5
师请位学台展示计算程
2 9
2 9
7 0
9 3
预设1： 预设2
7 9
5
3 3
5
预设3：预设4：
完成面2道题加深两位数加两位数（进位）竖式计算掌握计算方法准确计算够运学知识体会寻找数学算式规律成功感预设中位学出现错误正家提供错误素材加深学竖式计算方法掌握
师：观察面算式什规律？样算式写出？
预设1： 3 6 4 5
+6 3 + 5 4
环节三
巩固练
1 拆盲盒完成题目
2 火眼金睛辨错
3 图列式
通练加强学生掌握进位加法算法算理熟悉掌握满十进算法图列式题学生感受数学源生活应服务生活数学生活中价值时渗透数量关系知识培养学生学会图列式
环节四
课堂结
天学什知识？笔算加法时注意什问题？
预设：1学两位数加两位数进位加法2竖式计算时位加起位位齐十位十位齐数位齐
3竖式计算时位满十十位进1
通交流总结帮助学生构建节课知识体系知道两位数加两位数竖式计算方法计算法
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