苏教版六年级数学——扇形统计图（苏教版六下第七单元统计）

苏教版六年级数学——扇形统计图 （苏教版六第七单元 统计）

　　教学容：教科书76页例1完成练练练十五第1~3题
　　教学目标：
　　1学生结合实例认识扇形统计图联系百分数意义理解扇形统计图提供信息进行简单分析
　　2学生结合扇形统计图提供信息提出解决简单实际问题初步体会扇形统计图描述数特点
　　3学生体会扇形统计图实际生活中作感受数学生活密切联系发展数学应意识
　　教学重难点：体会扇形统计图描述数基特点
　　教学准备：实物投影挂图
　　复引新
　　L复旧知
　　提问：简单统计里学知识？中条形统计图折线统计图什特点
　　2引入新课
　　出示组事先收集报刊杂志网络等出现扇形统计图说明：种统计图做扇形统计图
　　板书：扇形统计图
　　二教学新课
　　1出示P76扇形统计图
　　提问：
　　（1）图中圆分成部分？部分图形什形状？
　　（2）圆表示什面积？国国土面积形分分成类？
　　（3）图中获信息？
　　教师揭示扇形统计图含义强调扇形统计图中圆表示总数量圆中扇形表示部分总量关系
　　说明：国国土总面积960万方千米算出类形面积分少
　　学生计算器算出类形面积启发学生算出类形面积相加结果否等960万方千米达检验目
　　2结
　　扇形统计图清楚表示出部分数量间关系
　　3做练练第1题
　　提问：统计图里圆表示什扇形统计图表示什意思？学生计算书前2问题指名口答结果提问回答
　　4做练练第2题
　　提问：观察统计图解信息？班级里交流
　　三巩固练
　　1完成练十五第1题
　　引导学生两统计图中项目进行具体较交流
　　2练十五第2题
　　组织学生交流
　　3练十五第3题
　　利中国图先学生说说国海域体位置学生统计图说说体会算出海域面积学生通求达检验目
　　四结
　　通天学扇形统计图认识？
　　五课堂作业
　　补充题相关练
　　课前思考：
　　节课算抓住学生爱网特点事先求学生网查找出生活关扇形统计图课堂展示作教学素材营造种现实吸引力学背景激发学生学兴趣动机时组竞争形式开展学培养学生合作精神增强学生竞争意识外学生然情景中教师帮助动手做数学亲身历收集数整理数处理数作出决策数学活动程获数学活动体验学会运数学解决生活中问题
　　附：
　　扇形统计图整圆表示总数圆扇形表示部分数量占总数百分数通扇形统计图清楚表示出部分数量总数间关系
　　整圆面积表示总数（单位1）圆扇形面积表示部分占总数百分数
　　作清楚反映出部分数总数间关系
　　扇形面积应圆心角关系：
　　扇形面积越圆心角度数越
　　扇形面积越圆心角度数越
　　扇形圆心角度数百分关系：圆心角度数百分*360度
　　制作
　　1 知单位求出面积占单位百分率(分率)
　　2 360(圆度数)求出分率求应画角度数
　　3 画圆
　　4 量角器量出角度画半径
　　课反思：
　　节课学生网查找出生活关扇形统计图课堂展示搜集程中学生实际已学扇形统计图定感性认识学生组说说搜集扇形统计图获什信息？学生思考思考扇形统计图什特点？
　　整教学程中学生学兴趣相浓厚积极性高感觉做较点1学生已验基础进行教学亲身历实际问题抽象成数学模型进行释应程学生已学条形统计图进行中理解掌握扇形统计图特点作样仅助学生扇形统计图理解掌握通学生会进步理解种统计图独特作2学生提供生活化学材料生活中选择数学素会学生深刻体会数学身边数学源生活数学服务生活3学生提供讨交流台围绕某问题展形讨学生会相互补充产生种灵感火花讨中断完整知识
　　课前思考：
　　正组老师说扇形统计图反映部分量总量间关系百分率表示部分量占总量百分前学条形统计图折线统计图完全区分异
　　扇形统计图百分数问题生活中具体运教学时百分数问题紧密结合样理解更透彻
　　绘制统计图求现教材中已作基求潘老师样感觉否结合简单数学生理解制作步骤程样助扇形统计图理解
　　课反思：
　　单节课教学目标说知识点简单老师补充关圆心角知识点感觉受益解知识太少总说节课学生掌握错知识点相言简单学生判断练十五第1题天食物搭配较合理时部分学生认第二种搭配合理问理学生竟然说第2种食物搭配荤菜较喜欢吃荤菜想想学生爱


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