第单元 扇形统计图
教材分析：
单元统计表条形统计图折线统计图基础编排
扇形统计图仅表示部分数量少侧重圆里扇形表示部分数量总数量间关系表示部分数量分占总数量百分
教学扇形统计图学生认识特点解处够懂统计图呈现数信息够利统计图出百分数解决实际问题体会条形图折线图扇形图体会根数容合理选择统计图必性h
学数学求制作扇形统计图制作扇形统计图需扇形知识计算扇形圆心角学数学简单认识扇形教学画扇形学生具备制作扇形统计图知识力全单元编排两道例题具体安排表：
例1初步认识扇形统计图解扇形统计图特点懂利图中百分数例2较三种统计图解条形图折线图扇形图特点根呈现数容选择适宜统计图
练配合两道例题教学第123题配合例1认识扇形图懂中数信息例1练练求稍高第4题配合例2教材编排道题选择合适统计图呈现数意图第567题综合练题单元安排动手做反应速度容游戏活动统计思想方法解决问题数活动编排次动手做目学生积极动参次数活动获数新体验
教学目标：
1学生认识扇形统计图进步明确扇形统计图特点作体会种统计图特点初步学选择合适统计图表示数信息
2学生根绘制出扇形统计图分析数反映简单事实作出简单推理判断进步认识统计解决实际问题种策略方法
3学生学统计知识时感受数学生活联系生活中应
教学重点：认识扇形统计图
教学难点：体会种统计图特点学会选择合适统计图
课时安排：3课时
第课时：认识扇形统计图
教学容：教材第1页例1第2页练练完成练第1～3题
教学目标：
1认识扇形统计图解扇形统计图描述数特点简单分析扇形统计图
2进步培养学生观察较概括力条理语言表达力培养学生数分析力
3感受数学生活联系体会数学应价值提高数学兴趣
教学重点：认识扇形统计图感受扇形统计图描述数特点
教学难点：联系分析扇形统计图中数
教学资源： PPT课件 扇形统计图 圆规 直尺等
教学程：
复引新
1复旧知
提问：简单统计里学知识中条形统计图折线统计图什特点
2引入新课
出示扇形统计图说明：种统计图做扇形统计图(板书：扇形统计图)位学说说里扇形统计图表示什意思说明：扇形统计图究竟什特点呢样绘制出呢节课学容
二教学新课
1议议
出示例1扇形统计图问：统计图什特点？
出示讨提纲：（1）圆代表（ ）（2）扇形代表（ ）（3）扇形反映（ ）（4）扇形占百分（ ）
根学生回答结：扇形统计图清晰反映出部分数量总数量间关系
2算算
出示信息：国国土总面积960万方千米
计算器算出类形面积分少？请算出填入表中
形
山
丘陵
原
盆
高原
面积／万方千米
3（练练）
国国情物博口众世界什想法？
机出示扇形统计图：
学生交流教师相机进行国情教育
三课堂练
1练第1题
提问：统计图里圆表示什扇形部分表示什意思？引导学生两统计图中项目进行具体较交流
2练第2题
引导学生观察扇形统计图估计扇形区域花生米果盘区域关系百分数表示部分
四课堂结
通天学扇形统计图认识？扇形统计图什特点
五课堂作业
练第3题
第二课时：选择统计图描述数
教学容：教材第2～3页例2第4页练练完成练第4题
教学目标：
1 选择统计图程中进步掌握三种统计图特点
2 根种统计图特点统计目数特点进行分析合理选择合适统计图表示相关信息
3 学程中培养学生观察较分析推理力
教学重点：选择统计图程中进步掌握三种统计图特点
教学难点：正确选择合适统计图表示相关信息
教学方法：教师指导学生学学生组合作学
教学资源：课件
教学程：
复导入
1 通复三种统计图学生回顾条形折线扇形统计特征
课件出示三种统计图眼出什？样统计图什特点？
2 导入新课
天节课继续学关统计图知识——合理选择统计图（板书课题）
二探索新知
1初步理解
出示例2
引导学生观察例2中3统计图体会情景中表达特点作
提问：宇什3统计图进行统计？引发学生思考
统计图1反应六班阅读种课外书总量间关系扇形统计图统计统计图2仅反应六班半年月阅读课外书数量体现月阅读课外书数量增减变化情况折线统计图统计统计图3统计六班学生均星期课外阅读时间条形统计图
进步提问：生活中该选择合适统计图进行统计呢？（结合刚分析巩固理解根统计特点统计图特点两者结合选择）
2分析问题
学生讨例2面3问题
全班汇报交流适时总结
3巩固应
出示第4页练练
学生仔细观察统计图说出分统计容统计特点次纳总结出三种统计图特征
引导学生回答面4问题
明确：统计图选择唯选择关键根想解容统计图特征作出适选择达清晰直观描述数目
三巩固新知
做练第4题
学生先观察12两题中统计表容特征根数完成面两幅统计图（学生制作程中教师适时观察辅导）
根刚统计分析面问题
四全课结
1知道样选择统计图？
2通节课学什收获谈谈体会？
五布置作业
做基础训练
第三课时 扇形统计图练课
教学容：教材第7～8页容
教学目标：
1 巩固理解扇形统计图特征学会简单数分析
2 通练学会合理选择统计图
3 加强数学生活联系
教学资源：课件
教学程：
想想填填
1常统计图（ ）统计图（ ）统计图（ ）统计图
2果表示种数量少选( )统计图表示果想表示出数量增减变化情况选( )统计图表示果清楚解部分数量总数间关系( )统计图表示
学生独立完成教师评价纳
二分层练强化提高
1面数分种统计图表示较合适？
A离开水成年天体47水喝水获39食物含水14体氧化时释放出水
B某校五年级学生喜欢课外活动统计表
活动
电视
球
听音乐
说
数
80
68
74
56
23
C强年级五年级年体检身高记录
年级
年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
身高cm
125
129
135
140
150
153
A( )统计图 B( )统计图 C( )统计图
2练第5题
王阿姨块蔬菜里种植4种蔬菜种蔬菜种植面积分布右图中黄瓜种植面积80方米表填写完整？
品种
合计
黄瓜
韭菜
萝卜
番茄
种植面积／方米
4 练第6题
顾英收集班20名女生50米跑测试成绩四年级五学期50米跑测试成绩制成统计图
先观察分析面两统计图理解统计容统计图选择接着算算画画完成面两统计图（体会扇形图条形图联系）
提问：表示组数统计图什特点？中获信息？
4练第7题
先确定课题设计调查方案接着开展调查收集信息整理数制作统计图表然分析数评价班级学课外阅读惯拓宽研究课题重新设计调查方案开展新统计活动（时间够作课外完成）
5 动手做
4组进行活动轮流做6次根记录数方格纸制作统计表统计图
三全课结
通天学收获？
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教材分析：
单元统计表条形统计图折线统计图基础编排
扇形统计图仅表示部分数量少侧重圆里扇形表示部分数量总数量间关系表示部分数量分占总数量百分
教学扇形统计图学生认识特点解处够懂统计图呈现数信息够利统计图出百分数解决实际问题体会条形图折线图扇形图体会根数容合理选择统计图必性h
学数学求制作扇形统计图制作扇形统计图需扇形知识计算扇形圆心角学数学简单认识扇形教学画扇形学生具备制作扇形统计图知识力全单元编排两道例题具体安排表：
例1初步认识扇形统计图解扇形统计图特点懂利图中百分数例2较三种统计图解条形图折线图扇形图特点根呈现数容选择适宜统计图
练配合两道例题教学第123题配合例1认识扇形图懂中数信息例1练练求稍高第4题配合例2教材编排道题选择合适统计图呈现数意图第567题综合练题单元安排动手做反应速度容游戏活动统计思想方法解决问题数活动编排次动手做目学生积极动参次数活动获数新体验
教学目标：
1学生认识扇形统计图进步明确扇形统计图特点作体会种统计图特点初步学选择合适统计图表示数信息
2学生根绘制出扇形统计图分析数反映简单事实作出简单推理判断进步认识统计解决实际问题种策略方法
3学生学统计知识时感受数学生活联系生活中应
教学重点：认识扇形统计图
教学难点：体会种统计图特点学会选择合适统计图
课时安排：3课时
第课时：认识扇形统计图
教学容：教材第1页例1第2页练练完成练第1～3题
教学目标：
1认识扇形统计图解扇形统计图描述数特点简单分析扇形统计图
2进步培养学生观察较概括力条理语言表达力培养学生数分析力
3感受数学生活联系体会数学应价值提高数学兴趣
教学重点：认识扇形统计图感受扇形统计图描述数特点
教学难点：联系分析扇形统计图中数
教学资源： PPT课件 扇形统计图 圆规 直尺等
教学程：
复引新
1复旧知
提问：简单统计里学知识中条形统计图折线统计图什特点
2引入新课
出示扇形统计图说明：种统计图做扇形统计图(板书：扇形统计图)位学说说里扇形统计图表示什意思说明：扇形统计图究竟什特点呢样绘制出呢节课学容
二教学新课
1议议
出示例1扇形统计图问：统计图什特点？
出示讨提纲：（1）圆代表（ ）（2）扇形代表（ ）（3）扇形反映（ ）（4）扇形占百分（ ）
根学生回答结：扇形统计图清晰反映出部分数量总数量间关系
2算算
出示信息：国国土总面积960万方千米
计算器算出类形面积分少？请算出填入表中
形
山
丘陵
原
盆
高原
面积／万方千米
3（练练）
国国情物博口众世界什想法？
机出示扇形统计图：
学生交流教师相机进行国情教育
三课堂练
1练第1题
提问：统计图里圆表示什扇形部分表示什意思？引导学生两统计图中项目进行具体较交流
2练第2题
引导学生观察扇形统计图估计扇形区域花生米果盘区域关系百分数表示部分
四课堂结
通天学扇形统计图认识？扇形统计图什特点
五课堂作业
练第3题
第二课时：选择统计图描述数
教学容：教材第2～3页例2第4页练练完成练第4题
教学目标：
1 选择统计图程中进步掌握三种统计图特点
2 根种统计图特点统计目数特点进行分析合理选择合适统计图表示相关信息
3 学程中培养学生观察较分析推理力
教学重点：选择统计图程中进步掌握三种统计图特点
教学难点：正确选择合适统计图表示相关信息
教学方法：教师指导学生学学生组合作学
教学资源：课件
教学程：
复导入
1 通复三种统计图学生回顾条形折线扇形统计特征
课件出示三种统计图眼出什？样统计图什特点？
2 导入新课
天节课继续学关统计图知识——合理选择统计图（板书课题）
二探索新知
1初步理解
出示例2
引导学生观察例2中3统计图体会情景中表达特点作
提问：宇什3统计图进行统计？引发学生思考
统计图1反应六班阅读种课外书总量间关系扇形统计图统计统计图2仅反应六班半年月阅读课外书数量体现月阅读课外书数量增减变化情况折线统计图统计统计图3统计六班学生均星期课外阅读时间条形统计图
进步提问：生活中该选择合适统计图进行统计呢？（结合刚分析巩固理解根统计特点统计图特点两者结合选择）
2分析问题
学生讨例2面3问题
全班汇报交流适时总结
3巩固应
出示第4页练练
学生仔细观察统计图说出分统计容统计特点次纳总结出三种统计图特征
引导学生回答面4问题
明确：统计图选择唯选择关键根想解容统计图特征作出适选择达清晰直观描述数目
三巩固新知
做练第4题
学生先观察12两题中统计表容特征根数完成面两幅统计图（学生制作程中教师适时观察辅导）
根刚统计分析面问题
四全课结
1知道样选择统计图？
2通节课学什收获谈谈体会？
五布置作业
做基础训练
第三课时 扇形统计图练课
教学容：教材第7～8页容
教学目标：
1 巩固理解扇形统计图特征学会简单数分析
2 通练学会合理选择统计图
3 加强数学生活联系
教学资源：课件
教学程：
想想填填
1常统计图（ ）统计图（ ）统计图（ ）统计图
2果表示种数量少选( )统计图表示果想表示出数量增减变化情况选( )统计图表示果清楚解部分数量总数间关系( )统计图表示
学生独立完成教师评价纳
二分层练强化提高
1面数分种统计图表示较合适？
A离开水成年天体47水喝水获39食物含水14体氧化时释放出水
B某校五年级学生喜欢课外活动统计表
活动
电视
球
听音乐
说
数
80
68
74
56
23
C强年级五年级年体检身高记录
年级
年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
身高cm
125
129
135
140
150
153
A( )统计图 B( )统计图 C( )统计图
2练第5题
王阿姨块蔬菜里种植4种蔬菜种蔬菜种植面积分布右图中黄瓜种植面积80方米表填写完整？
品种
合计
黄瓜
韭菜
萝卜
番茄
种植面积／方米
4 练第6题
顾英收集班20名女生50米跑测试成绩四年级五学期50米跑测试成绩制成统计图
先观察分析面两统计图理解统计容统计图选择接着算算画画完成面两统计图（体会扇形图条形图联系）
提问：表示组数统计图什特点？中获信息？
4练第7题
先确定课题设计调查方案接着开展调查收集信息整理数制作统计图表然分析数评价班级学课外阅读惯拓宽研究课题重新设计调查方案开展新统计活动（时间够作课外完成）
5 动手做
4组进行活动轮流做6次根记录数方格纸制作统计表统计图
三全课结
通天学收获？
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