数学六年级上册教案-7 扇形统计图2-人教版

扇形统计图教学设计
教学目标：
1认识扇形统计图特点作知道扇形统计图清楚表示出部分数量总量间关系
2懂扇形统计图图中获取需信息进行简单分析进步增强学生统计意识感受统计价值
3学活动中体验数学知识日常生活密切联系激发学生学兴趣培养学生分析较想象力受科学观教育
教学重难点：
教学重点：正确描述扇形统计图中反映数信息发现统计图中提供数清问题
教学难点：针发现扇形统计图中存数全面问题提出质疑修改建议统计数进行认真客观全面分析保证结全面性判断正确性
教学准备： smart课件作业纸等
教学程：
创设情境谈话激趣
1师：学喜欢运动？喜欢什运动？（学生回答播放课件音乐）
师：听运动员进行曲响起快乐课间活动开始啦起操场吧
学生观题图师提问：学做什运动呢？根学生回答课件次出示项目名称播放flash课件：明根喜欢项运动数制成统计表谁着统计表说说？
学生汇报喜欢项运动数
2师：统计表数处理种常见形式果数绘制统计图清楚反映六（1）班学喜欢运动项目数家认绘制什样统计图较呢？
课件接着出示条形统计图张图中信息？
二整理数引入新课
1．通张统计表什信息？
预设：数量少：喜欢乒乓球数喜欢足球喜欢踢毽2等数量求：喜欢乒乓球喜欢足球20等
2．果较喜欢种运动数占全班数少样较？
3．计算喜欢种运动项目数占全班数百分少呢？
4．学生进行口算笔算完成统计表进行校
喜欢项目
乒乓球
足球
跳绳
踢毽

数
12
8
5
6
9
百分
30
20
125
15
225
先学生根统计表数量间关系学生计算出百分补充表格学生体会百分仅表示出喜欢项运动数少体现出喜欢项运动数全班总数间关系加深百分绝数间联系区
三合作交流探究新知
1．认识扇形统计图（课件出示扇形统计图）







师：已绘制六（1）班学喜欢运动项目扇形统计图会扇形统计图？扇形代表什？
2．通扇形统计图信息？（果学生数值出少学生出少）
（1）果样张图统计喜欢运动项目扇形表示乒乓球30觉整圆表示什？
（2）乒乓球30表示什？
预设：全班数作单位1喜欢乒乓球数占全班数30圆均分成100份喜欢乒乓球占中30份
（3）根刚计算张图补充完整？（教师逐项出示学生根扇形判断块扇形表示运动项目）
（4）根学生回答完成扇形统计图
（5）揭题：样统计图做扇形统计图（板书课题）
（6）想想扇形什关系？
（7）结：扇形项目占总数百分关根扇形判断数量
3．理解扇形统计图特征
（1）图说说幅统计图中知道信息？
预设：量少：谁谁少谁谁样部分总量关系：喜欢乒乓球足球数占总数半喜欢踢毽跳绳项目数占总数半
（2）说说样统计图什优势？
预设：根扇形清楚直观量相部分整体间关系
（3）结：样统计图仅直观较扇形相清楚出部分整体间关系
通计算选择补充学生历扇形统计图制作程学生扇形统计图较完整全面认识时通信息整理扇形统计图优势分析明确扇形统计图特点
4．解扇形统计图制作步骤
链接扇形统计图制作步骤ppt课件生解
5．尝试练：练二十第1题
李明作息时间图图正确答案拖括号里（生台）







引导学生图解决问题：
① 李明天花什时间？什时间少？
② 什时间什时间样？知道？
③认李明作息时间安排合理？提出合理化建议？
四课堂练巩固应
1．练二十第2题（教材基础拓展改编）
陈东家月生活费支出计划图：






（1）信息？
（2）果陈东家月总计支出3000元提出解决问题？
2．练二十第3题






（1）图读图桌互相说说信息？
（2）想想100 L空气中含少升氧气？
（3）估计教室约少升氧气？时进行环保宣传
五回顾总结布置作业
1．节课什收获？扇形统计图什特点作？
2什懂？请说说
3．请统计员：统计家中月生活费买衣服电话费水费电费等支出情况制成扇形统计图进行数分析提出合理化建议

附：板书设计

扇形统计图
圆——整体 扇形——部分
表示部分占整体百分

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