芭蕉花教学设计
课件制造出种情境激发学动性制造性学爱进语文教学创设出良学氛围学快速走进预设教学氛围境界面家享芭蕉花教学设计供家参考阅读
芭蕉花教学设计1
1识生字6正确朗读课文
2学提出问题通学学够体验文章涵义明白事理学会做道理
教学重难点：学提出问题学争解决问题学够体验文章涵义明白事理学会做道理
教学程：
开门见山揭示课题
学日学篇新文章芭蕉花咦题目啊知道确定篇描写芭蕉花文章说(生答)
出示句子图片：绿绿芭蕉叶中开着朵黄色芭蕉花样子尖瓣莲花
指导朗读
二初读课文
生朗读课文
请学朗读课文留意知道生字读音
出事生字读错生字词(指名读齐读组词分析争记字方法齐读)
三读课文
学提出问题
1阅读文章中遇理解词语句子作记号请学阅读全文疑问字波浪线划出(先争提出)
2请学读课文疑问句子直线划出(组争理解提出争)
：哥哥难明白父母什生气
问1：哥哥什难父母什生气
课文中找出相关句子(爸爸妈妈骂)
父母知道真相什反应(特生气)
思索：母亲什说哥哥争气孩子(哥哥乱东西)
母亲听什生气
说话练：便实说：
学次节容
父亲知道样反应
朗读时候应样握(生答)请学感情朗读段文章读出父母生气孩子关爱
问2什明白想通
课文中找出句子读读(终句：认没错)
读读
院子里栽着簇芭蕉株刚开者朵黄花样子尖瓣莲花
找出句话段段写什(发觉花摘花)时心情样呢(快乐)
感情朗读读出喜悦心情(体会父母关怀)
四说说
评哥哥样做究竟行
五布置作业
课练(课课练生字)
板书设计：
私摘芭蕉花
严峻训斥
送
芭蕉花教学设计2
教学背景
教材分析：
芭蕉花篇课文语句通俗易懂回忆时件事：五岁年母亲头晕病犯天哥哥发觉家院子里芭蕉花开便__摘芭蕉花藏衣袖里带回家母亲知道事情非常生气父亲训斥时哥哥明白父母做法
文章想通事叙述说明父母严格训练懂良品德东西然文章旨隐蔽文中蕴含母亲斥责孩子话语中二班级伴侣说真正读懂肯定难度
学分析：
二班级学已具肯定阅读理解力量学已初步理解课文老师创设情境中体验感受达感情鸣时联系学阅历世界想象世界课文中词句效培育说话写话力量促进思维进展提高学熟悉力量
识字教学二班级教学重点时学已握肯定识字记字方法识字量更注意学识字力量`培育进行识字教学时引导学助拼音字典学生字发觉生字熟字联系学识字方法偏旁部件认记字形老师鼓舞学喜爱惯简洁方法识记汉字调动学动学乐观性学体验识字欢乐乐识字动识字
教学设计
教学目标：
1语言环境中识记生字理解积累关词语
2熟读课文理解加点字意思母亲说话
3学明白东西道理
教学重点：
1语言环境中识记生字理解积累关词语
2学明白东西道理
教学难点：
理解加点字意思母亲说话
教学预备：
媒体课件生字卡片
教学时间：
35分钟
教学程：
引入新课
1说说花名称积累描写花词语
2出示芭蕉花图简介绍芭蕉花
芭蕉称蕉国广东广西等省区栽种常芭蕉花食物起烧煮治头晕病心脏病等喜爱芭蕉花做成美味菜
(学生字：晕)
3师：芭蕉花作真日起学第20课芭蕉花齐读课题
4渡：课文围绕芭蕉花讲什事呢
二整体感知
1课文听录音
2说说：
芭蕉花___________五岁年母亲___________哥哥_________父母知道__________时俩___________
三研读课文
1读课文第三节：读节知道什
2沟通
3师：读懂句子意思反反复复读边读边想时抓住句子中重点词语
出示句子：摘花藏衣袖里带回家捧着花跑母亲床前
①学生字：袖捧
②读句子理解带点字意思
③指名读：听朗读感受什
4哥哥爱母亲盼母亲病快点满心高兴捧着芭蕉花母亲床前母亲父亲件事呢——划出关句子
5读第三节划出关句子
6沟通出示：
①母亲特生气连连叹气说：哎生两争气孩子娘倒病死
②父亲知道拉客厅里狠狠训顿
(学生字指导朗读)
7母亲什状况说句话呢
出示：捧着花跑母亲床前母亲问花便实说
①理解实意思
②读课文次节说说实际状况样
③说话练：母亲问芭蕉花便实说：______________________
8哥哥摘芭蕉花母亲父亲母亲生气哥哥时心里想呢波浪线划出关句子
①沟通出示：母亲病吃芭蕉花简单掐朵什呢
②读句子学生字：容掐
③出示：掐托摘捧搁
字什特点(做动作理解)
说
9争：说哥哥应属家东西说母亲治病做……说呢
①组争班沟通
②引导：什方法东西芭蕉花母亲治病呢
四推举读物
朱清作品背影荷塘月色春绿
教学反思
语文课程标准提倡情境中识字生活中识字利童已阅历喜爱方式识字案例中集中识字分散识字相结合进行字词教学字音朗读字形记忆字规范书写词义理解词感情朗读词现表达做细心预设字词教学没停留音形义教学更注意学识字情感态度惯培育举
课堂惊异笑容绚烂笑声信动作悦耳朗读显露出孩子字词学中久违欢乐学校生握词语心理加工程数属原型加工方式翻翻字典配动作读感情朗读等种生动活泼开放形式字词学动权交学极激发孩子学爱
词语实理解先课文中形式学语言实践中理解词义效果特学理解位说实根实际状况说说：说假话夸张事实样样说实学发言已表现出已理解实词意思然学文中找关实说语句想话告知母亲学做片刻预备纷纷进入角色花源源说明白练实详细理解熬炼书面语言转化口头语言力量时熬炼学表达力量
芭蕉花教学设计3
教学目标
1语言环境中正确认读课生字11芭晕托株摘袖捧厅训掐搁理解积累9词语够正确田字格书写托袖捧厅训5汉字记住字形
2正确流利朗读课文熟读课文理解妈妈说话说说读课文感受
3理解父母孩子严格求——东西私体会母亲孩子爱
教学重难点
1独立熟悉课生字11理解积累9词语够正确田字格书写托袖捧厅训5汉字
2熟读课文解妈妈什说生两争气孩子说说读课文感受
教学媒体媒体生字卡片田字格黑板
课前学预备充分预课文
教学流程
观图片引出课题
1观图片出示词语：芭蕉花(草字头形声字)
2简介芭蕉花：芭蕉称蕉属芭蕉科原产热带亚洲国广东广西福建海南云南等省区栽种芭蕉花颜色黄色外形尖瓣莲花美药食价值常芭蕉花食物起烧煮治病治头晕心脏病等喜爱芭蕉花做成美味菜呢
3出示课题：芭蕉花齐读课题
二初读课文整体感知
1求学课文
学求：①助拼音课文读通②思索：课文围绕芭蕉花讲样事试着完成练
2出示填空：
五岁年妈妈______________哥哥翻进围墙窗子______________父母知道___________________时俩__________________
3指名分节课文读正确
4沟通填空答案朗读填空
5学生字：晕
三读课文理解容
1学课文23节
①四组读课文第23节
求：1找描写哥哥摘花程节2划出摘花程句子3圈出表示动作词
②沟通出示句子()：
围墙窗口观察院子里栽着簇芭蕉株刚开着朵黄花高兴极翻进窗子摘朵芭蕉花窗子三四尺高矮二哥托进
a出示图片理解：簇株朵动作理解：托
b指导朗读(读出高兴语气)
c板书：见花(发觉)
③沟通出示句子(二)：
摘花藏衣袖里带回家捧着花跑母亲床前
a学动词：摘藏带捧跑
b机学生字：袖捧
c板书：摘花花
(师：啊动词确感受哥哥欢乐太爱妈妈)
④师生合作读句子
2连续学第3节
①轻声朗读课文第三节求：爸爸妈妈观察芭蕉花时什态度浪线划出关句子
②沟通出示句子：
母亲特生气连连叹气说：唉生两争气孩子娘倒病死
父亲知道拉客厅里狠狠训顿
a读句子
b学生字：厅
c板书：特生气连连叹气训顿
③质疑：读两句话什疑问
(预设：什哥哥辛苦妈妈摘芭蕉花妈妈快乐反特生气什爸爸狠狠训顿)
④释疑：老师引导：想解决问题读读课文
a出示课练：
母亲问芭蕉花便实说：_____________
理解：实
b回应质疑：现谁说说母亲父亲什生气
c沟通
d分角色朗读两句句子引导读出父亲母亲严格求生气语气
⑤引读第三节
理解动词：掐——换词说说：摘
板书：花(师：终花回)
四争沟通练说话
说哥哥应属家东西说治妈妈病做生命珍贵没什两全美方法呢
1组争
2沟通
3老师结：聪慧兄弟俩出办法方法没损害东西治妈妈病真错
五复巩固
1复词语
2复生字
板书设计：芭蕉花
(治头晕)
哥哥父母
见花特生气
摘花连连叹气
花训顿
花
爱(严格求)
芭蕉花教学设计4
2正确流利感情朗读课文结合语境理解词语意思解花开放时间什花开放时间等学问
3读懂课文容初步培育学留心观四周事物惯
4语言实践中学运样句式表达
教学重点理解课文容基础理解表达句式句子尝试换种说法
教学难点学运种句式进行表达
课前预备 1老师学搜集课文中提花片老师预备花钟钟面演示图
2老师预备媒体课件
课时支配2 课时 课教学支配两课时完成：第课时完成创设情境导入新课整体感知完成学写生字次课时精读感悟探究解惑环节沟通练笔拓展延长环节
次课时 导入新课 1学日连续学花钟板书课题齐读课题
2植物学家呀花卉漂亮时钟制造工艺完善结合起出心裁制造花钟什花钟呢课文样解释呢读课文第三然段描写花钟句子横线画出
二渡释题 什花钟找 (课件出示句子)读
想参观花钟(课件出示花钟)
起(读句子)
(次播放花钟课件)解说：花钟瑞典日瓦景点世界花钟瑞士号称花园国称钟表乡林奈闻名植物学家瑞典长期观讨发觉种植物开花肯定时间受约生物钟植物生物钟掌握花开放林奈发觉称花钟
板书：学会制造 三精读感悟突破重难点 漂亮花圃究竟什花呢想知道请学放声读第然段(课件出示)边读边完成：横线画出写花圆圈圈出开花时间想想课文样描写
(1)(课件出示第然段)指名台横线画出写花
想想花见面(超链接播放鲜花)全班齐读花名
花老师词形容：百花争艳想什词形容 课文三词形容找什谁感情朗读出全班起(读)
(2)美花分什时候开放呢请位学说说老师白板圆圈圈出
说出什时候什花开放 (课件出示思维导图)呈现时间导图师生完成
老师：凌晨四点学：牵牛花吹起紫色喇叭(全班齐读)…… 圈画时间发觉什(时间特精确 ) (3)刚介绍花做成花钟应摆放点钟位置呢请家出预备画着时钟纸钟面写花名字请两学台合作做花钟(课件出示钟面鲜花拖拽功制作花钟) (4)课文样描绘花开放呢走进花世界快速读第然段指名师生完成老师：凌晨四点学：牵牛花吹起紫色喇叭(课件蒙层出示)…… 喜爱种桌沟通
(拟动作颜色描写)句子表达更详细生动
读全班读结合表情动作读出花宠爱
课件播放昙花现视频帮学理解
(5)老师想写写(课件出示) 凌晨四点牵牛花开花五点左右蔷薇开花七点睡莲花开
中午十二点左右午时花开放午三点万寿菊开花傍晚六点烟草花开放月光花七点左右开花夜香八点开花昙花九点左右开花
样写呢 (6)妙笔生花
老师写写仿课文赞美然中花修辞手法写写(播放茉莉花蛇床花) 花
指名学沟通读出花宠爱(希沃投屏学佳作) (7)段话围绕句话写(天花开放时间) 全班齐读相机训练学会留心观 板书：留心观 四组合作探究解惑 什花开放时间呢现探究中隐秘吧
(1)沟通汇报说说缘(完成课件填空拖拽蒙层) (2)举例子说明：说出花开放温度湿度光关例子…… 四总结拓展 1总结课文板书补充完整
2花钟补充完整节课沟通
板书设计 13花钟 留心观 学会制造
芭蕉花教学设计5
教学背景
教材分析：
芭蕉花篇课文语句通俗易懂回忆时件事：五岁年母亲头晕病犯天哥哥发觉家院子里芭蕉花开便__摘芭蕉花藏衣袖里带回家母亲知道事情非常生气父亲训斥时哥哥明白父母做法
文章想通事叙述说明父母严格训练懂良品德东西然文章旨隐蔽文中蕴含母亲斥责孩子话语中二班级伴侣说真正读懂肯定难度
学分析：
二班级学已具肯定阅读理解力量学已初步理解课文老师创设情境中体验感受达感情鸣时联系学阅历世界想象世界课文中词句效培育说话写话力量促进思维进展提高学熟悉力量
识字教学二班级教学重点时学已握肯定识字记字方法识字量更注意学识字力量`培育进行识字教学时引导学助拼音字典学生字发觉生字熟字联系学识字方法偏旁部件认记字形老师鼓舞学喜爱惯简洁方法识记汉字调动学动学乐观性学体验识字欢乐乐识字动识字
教学设计
教学目标：
1语言环境中识记生字理解积累关词语
2熟读课文理解加点字意思母亲说话
3学明白东西道理
教学重点：
1语言环境中识记生字理解积累关词语
2学明白东西道理
教学难点：
理解加点字意思母亲说话
教学预备：
媒体课件生字卡片
教学时间：
35分钟
教学程：
引入新课
1说说花名称积累描写花词语
2出示芭蕉花图简介绍芭蕉花
芭蕉称蕉国广东广西等省区栽种常芭蕉花食物起烧煮治头晕病心脏病等喜爱芭蕉花做成美味菜
(学生字：晕)
3师：芭蕉花作真日起学第20课芭蕉花齐读课题
4渡：课文围绕芭蕉花讲什事呢
二整体感知
1课文听录音
2说说：
芭蕉花___________五岁年母亲___________哥哥_________父母知道__________时俩___________
三研读课文
1读课文第三节：读节知道什
2沟通
3师：读懂句子意思反反复复读边读边想时抓住句子中重点词语
出示句子：摘花藏衣袖里带回家捧着花跑母亲床前
①学生字：袖捧
②读句子理解带点字意思
③指名读：听朗读感受什
4哥哥爱母亲盼母亲病快点满心高兴捧着芭蕉花母亲床前母亲父亲件事呢——划出关句子
5读第三节划出关句子
6沟通出示：
①母亲特生气连连叹气说：哎生两争气孩子娘倒病死
②父亲知道拉客厅里狠狠训顿
(学生字
指导朗读)
7母亲什状况说句话呢
出示：捧着花跑母亲床前母亲问花便实说
①理解实意思
②读课文次节说说实际状况样
③说话练：母亲问芭蕉花便实说：______________________
8哥哥摘芭蕉花母亲父亲母亲生气哥哥时心里想呢波浪线划出关句子
①沟通出示：母亲病吃芭蕉花简单掐朵什呢
②读句子学生字：容掐
③出示：掐托摘捧搁
字什特点(做动作理解)
说
9争：说哥哥应属家东西
说母亲治病做……说呢
①组争班沟通
②引导：什方法东西芭蕉花母亲治病呢
四推举读物
朱清作品背影荷塘月色春绿
教学反思
语文课程标准提倡情境中识字生活中识字利童已阅历喜爱方式识字案例中集中识字分散识字相结合进行字词教学字音朗读字形记忆字规范书写词义理解词感情朗读词现表达做细心预设字词教学没停留音形义教学更注意学识字情感态度惯培育举
课堂惊异笑容绚烂笑声信动作悦耳朗读显露出孩子字词学中久违欢乐学校生握词语心理加工程数属原型加工方式翻翻字典配动作读感情朗读等种生动活泼开放形式字词学动权交学极激发孩子学爱
词语实理解先课文中形式学语言实践中理解词义效果特学理解位说实根实际状况说说：说假话夸张事实样样说实学发言已表现出已理解实词意思然学文中找关实说语句想话告知母亲学做片刻预备纷纷进入角色花源源说明白练实详细理解熬炼书面语言转化口头语言力量时熬炼学表达力量
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课件制造出种情境激发学动性制造性学爱进语文教学创设出良学氛围学快速走进预设教学氛围境界面家享芭蕉花教学设计供家参考阅读
芭蕉花教学设计1
1识生字6正确朗读课文
2学提出问题通学学够体验文章涵义明白事理学会做道理
教学重难点：学提出问题学争解决问题学够体验文章涵义明白事理学会做道理
教学程：
开门见山揭示课题
学日学篇新文章芭蕉花咦题目啊知道确定篇描写芭蕉花文章说(生答)
出示句子图片：绿绿芭蕉叶中开着朵黄色芭蕉花样子尖瓣莲花
指导朗读
二初读课文
生朗读课文
请学朗读课文留意知道生字读音
出事生字读错生字词(指名读齐读组词分析争记字方法齐读)
三读课文
学提出问题
1阅读文章中遇理解词语句子作记号请学阅读全文疑问字波浪线划出(先争提出)
2请学读课文疑问句子直线划出(组争理解提出争)
：哥哥难明白父母什生气
问1：哥哥什难父母什生气
课文中找出相关句子(爸爸妈妈骂)
父母知道真相什反应(特生气)
思索：母亲什说哥哥争气孩子(哥哥乱东西)
母亲听什生气
说话练：便实说：
学次节容
父亲知道样反应
朗读时候应样握(生答)请学感情朗读段文章读出父母生气孩子关爱
问2什明白想通
课文中找出句子读读(终句：认没错)
读读
院子里栽着簇芭蕉株刚开者朵黄花样子尖瓣莲花
找出句话段段写什(发觉花摘花)时心情样呢(快乐)
感情朗读读出喜悦心情(体会父母关怀)
四说说
评哥哥样做究竟行
五布置作业
课练(课课练生字)
板书设计：
私摘芭蕉花
严峻训斥
送
芭蕉花教学设计2
教学背景
教材分析：
芭蕉花篇课文语句通俗易懂回忆时件事：五岁年母亲头晕病犯天哥哥发觉家院子里芭蕉花开便__摘芭蕉花藏衣袖里带回家母亲知道事情非常生气父亲训斥时哥哥明白父母做法
文章想通事叙述说明父母严格训练懂良品德东西然文章旨隐蔽文中蕴含母亲斥责孩子话语中二班级伴侣说真正读懂肯定难度
学分析：
二班级学已具肯定阅读理解力量学已初步理解课文老师创设情境中体验感受达感情鸣时联系学阅历世界想象世界课文中词句效培育说话写话力量促进思维进展提高学熟悉力量
识字教学二班级教学重点时学已握肯定识字记字方法识字量更注意学识字力量`培育进行识字教学时引导学助拼音字典学生字发觉生字熟字联系学识字方法偏旁部件认记字形老师鼓舞学喜爱惯简洁方法识记汉字调动学动学乐观性学体验识字欢乐乐识字动识字
教学设计
教学目标：
1语言环境中识记生字理解积累关词语
2熟读课文理解加点字意思母亲说话
3学明白东西道理
教学重点：
1语言环境中识记生字理解积累关词语
2学明白东西道理
教学难点：
理解加点字意思母亲说话
教学预备：
媒体课件生字卡片
教学时间：
35分钟
教学程：
引入新课
1说说花名称积累描写花词语
2出示芭蕉花图简介绍芭蕉花
芭蕉称蕉国广东广西等省区栽种常芭蕉花食物起烧煮治头晕病心脏病等喜爱芭蕉花做成美味菜
(学生字：晕)
3师：芭蕉花作真日起学第20课芭蕉花齐读课题
4渡：课文围绕芭蕉花讲什事呢
二整体感知
1课文听录音
2说说：
芭蕉花___________五岁年母亲___________哥哥_________父母知道__________时俩___________
三研读课文
1读课文第三节：读节知道什
2沟通
3师：读懂句子意思反反复复读边读边想时抓住句子中重点词语
出示句子：摘花藏衣袖里带回家捧着花跑母亲床前
①学生字：袖捧
②读句子理解带点字意思
③指名读：听朗读感受什
4哥哥爱母亲盼母亲病快点满心高兴捧着芭蕉花母亲床前母亲父亲件事呢——划出关句子
5读第三节划出关句子
6沟通出示：
①母亲特生气连连叹气说：哎生两争气孩子娘倒病死
②父亲知道拉客厅里狠狠训顿
(学生字指导朗读)
7母亲什状况说句话呢
出示：捧着花跑母亲床前母亲问花便实说
①理解实意思
②读课文次节说说实际状况样
③说话练：母亲问芭蕉花便实说：______________________
8哥哥摘芭蕉花母亲父亲母亲生气哥哥时心里想呢波浪线划出关句子
①沟通出示：母亲病吃芭蕉花简单掐朵什呢
②读句子学生字：容掐
③出示：掐托摘捧搁
字什特点(做动作理解)
说
9争：说哥哥应属家东西说母亲治病做……说呢
①组争班沟通
②引导：什方法东西芭蕉花母亲治病呢
四推举读物
朱清作品背影荷塘月色春绿
教学反思
语文课程标准提倡情境中识字生活中识字利童已阅历喜爱方式识字案例中集中识字分散识字相结合进行字词教学字音朗读字形记忆字规范书写词义理解词感情朗读词现表达做细心预设字词教学没停留音形义教学更注意学识字情感态度惯培育举
课堂惊异笑容绚烂笑声信动作悦耳朗读显露出孩子字词学中久违欢乐学校生握词语心理加工程数属原型加工方式翻翻字典配动作读感情朗读等种生动活泼开放形式字词学动权交学极激发孩子学爱
词语实理解先课文中形式学语言实践中理解词义效果特学理解位说实根实际状况说说：说假话夸张事实样样说实学发言已表现出已理解实词意思然学文中找关实说语句想话告知母亲学做片刻预备纷纷进入角色花源源说明白练实详细理解熬炼书面语言转化口头语言力量时熬炼学表达力量
芭蕉花教学设计3
教学目标
1语言环境中正确认读课生字11芭晕托株摘袖捧厅训掐搁理解积累9词语够正确田字格书写托袖捧厅训5汉字记住字形
2正确流利朗读课文熟读课文理解妈妈说话说说读课文感受
3理解父母孩子严格求——东西私体会母亲孩子爱
教学重难点
1独立熟悉课生字11理解积累9词语够正确田字格书写托袖捧厅训5汉字
2熟读课文解妈妈什说生两争气孩子说说读课文感受
教学媒体媒体生字卡片田字格黑板
课前学预备充分预课文
教学流程
观图片引出课题
1观图片出示词语：芭蕉花(草字头形声字)
2简介芭蕉花：芭蕉称蕉属芭蕉科原产热带亚洲国广东广西福建海南云南等省区栽种芭蕉花颜色黄色外形尖瓣莲花美药食价值常芭蕉花食物起烧煮治病治头晕心脏病等喜爱芭蕉花做成美味菜呢
3出示课题：芭蕉花齐读课题
二初读课文整体感知
1求学课文
学求：①助拼音课文读通②思索：课文围绕芭蕉花讲样事试着完成练
2出示填空：
五岁年妈妈______________哥哥翻进围墙窗子______________父母知道___________________时俩__________________
3指名分节课文读正确
4沟通填空答案朗读填空
5学生字：晕
三读课文理解容
1学课文23节
①四组读课文第23节
求：1找描写哥哥摘花程节2划出摘花程句子3圈出表示动作词
②沟通出示句子()：
围墙窗口观察院子里栽着簇芭蕉株刚开着朵黄花高兴极翻进窗子摘朵芭蕉花窗子三四尺高矮二哥托进
a出示图片理解：簇株朵动作理解：托
b指导朗读(读出高兴语气)
c板书：见花(发觉)
③沟通出示句子(二)：
摘花藏衣袖里带回家捧着花跑母亲床前
a学动词：摘藏带捧跑
b机学生字：袖捧
c板书：摘花花
(师：啊动词确感受哥哥欢乐太爱妈妈)
④师生合作读句子
2连续学第3节
①轻声朗读课文第三节求：爸爸妈妈观察芭蕉花时什态度浪线划出关句子
②沟通出示句子：
母亲特生气连连叹气说：唉生两争气孩子娘倒病死
父亲知道拉客厅里狠狠训顿
a读句子
b学生字：厅
c板书：特生气连连叹气训顿
③质疑：读两句话什疑问
(预设：什哥哥辛苦妈妈摘芭蕉花妈妈快乐反特生气什爸爸狠狠训顿)
④释疑：老师引导：想解决问题读读课文
a出示课练：
母亲问芭蕉花便实说：_____________
理解：实
b回应质疑：现谁说说母亲父亲什生气
c沟通
d分角色朗读两句句子引导读出父亲母亲严格求生气语气
⑤引读第三节
理解动词：掐——换词说说：摘
板书：花(师：终花回)
四争沟通练说话
说哥哥应属家东西说治妈妈病做生命珍贵没什两全美方法呢
1组争
2沟通
3老师结：聪慧兄弟俩出办法方法没损害东西治妈妈病真错
五复巩固
1复词语
2复生字
板书设计：芭蕉花
(治头晕)
哥哥父母
见花特生气
摘花连连叹气
花训顿
花
爱(严格求)
芭蕉花教学设计4
2正确流利感情朗读课文结合语境理解词语意思解花开放时间什花开放时间等学问
3读懂课文容初步培育学留心观四周事物惯
4语言实践中学运样句式表达
教学重点理解课文容基础理解表达句式句子尝试换种说法
教学难点学运种句式进行表达
课前预备 1老师学搜集课文中提花片老师预备花钟钟面演示图
2老师预备媒体课件
课时支配2 课时 课教学支配两课时完成：第课时完成创设情境导入新课整体感知完成学写生字次课时精读感悟探究解惑环节沟通练笔拓展延长环节
次课时 导入新课 1学日连续学花钟板书课题齐读课题
2植物学家呀花卉漂亮时钟制造工艺完善结合起出心裁制造花钟什花钟呢课文样解释呢读课文第三然段描写花钟句子横线画出
二渡释题 什花钟找 (课件出示句子)读
想参观花钟(课件出示花钟)
起(读句子)
(次播放花钟课件)解说：花钟瑞典日瓦景点世界花钟瑞士号称花园国称钟表乡林奈闻名植物学家瑞典长期观讨发觉种植物开花肯定时间受约生物钟植物生物钟掌握花开放林奈发觉称花钟
板书：学会制造 三精读感悟突破重难点 漂亮花圃究竟什花呢想知道请学放声读第然段(课件出示)边读边完成：横线画出写花圆圈圈出开花时间想想课文样描写
(1)(课件出示第然段)指名台横线画出写花
想想花见面(超链接播放鲜花)全班齐读花名
花老师词形容：百花争艳想什词形容 课文三词形容找什谁感情朗读出全班起(读)
(2)美花分什时候开放呢请位学说说老师白板圆圈圈出
说出什时候什花开放 (课件出示思维导图)呈现时间导图师生完成
老师：凌晨四点学：牵牛花吹起紫色喇叭(全班齐读)…… 圈画时间发觉什(时间特精确 ) (3)刚介绍花做成花钟应摆放点钟位置呢请家出预备画着时钟纸钟面写花名字请两学台合作做花钟(课件出示钟面鲜花拖拽功制作花钟) (4)课文样描绘花开放呢走进花世界快速读第然段指名师生完成老师：凌晨四点学：牵牛花吹起紫色喇叭(课件蒙层出示)…… 喜爱种桌沟通
(拟动作颜色描写)句子表达更详细生动
读全班读结合表情动作读出花宠爱
课件播放昙花现视频帮学理解
(5)老师想写写(课件出示) 凌晨四点牵牛花开花五点左右蔷薇开花七点睡莲花开
中午十二点左右午时花开放午三点万寿菊开花傍晚六点烟草花开放月光花七点左右开花夜香八点开花昙花九点左右开花
样写呢 (6)妙笔生花
老师写写仿课文赞美然中花修辞手法写写(播放茉莉花蛇床花) 花
指名学沟通读出花宠爱(希沃投屏学佳作) (7)段话围绕句话写(天花开放时间) 全班齐读相机训练学会留心观 板书：留心观 四组合作探究解惑 什花开放时间呢现探究中隐秘吧
(1)沟通汇报说说缘(完成课件填空拖拽蒙层) (2)举例子说明：说出花开放温度湿度光关例子…… 四总结拓展 1总结课文板书补充完整
2花钟补充完整节课沟通
板书设计 13花钟 留心观 学会制造
芭蕉花教学设计5
教学背景
教材分析：
芭蕉花篇课文语句通俗易懂回忆时件事：五岁年母亲头晕病犯天哥哥发觉家院子里芭蕉花开便__摘芭蕉花藏衣袖里带回家母亲知道事情非常生气父亲训斥时哥哥明白父母做法
文章想通事叙述说明父母严格训练懂良品德东西然文章旨隐蔽文中蕴含母亲斥责孩子话语中二班级伴侣说真正读懂肯定难度
学分析：
二班级学已具肯定阅读理解力量学已初步理解课文老师创设情境中体验感受达感情鸣时联系学阅历世界想象世界课文中词句效培育说话写话力量促进思维进展提高学熟悉力量
识字教学二班级教学重点时学已握肯定识字记字方法识字量更注意学识字力量`培育进行识字教学时引导学助拼音字典学生字发觉生字熟字联系学识字方法偏旁部件认记字形老师鼓舞学喜爱惯简洁方法识记汉字调动学动学乐观性学体验识字欢乐乐识字动识字
教学设计
教学目标：
1语言环境中识记生字理解积累关词语
2熟读课文理解加点字意思母亲说话
3学明白东西道理
教学重点：
1语言环境中识记生字理解积累关词语
2学明白东西道理
教学难点：
理解加点字意思母亲说话
教学预备：
媒体课件生字卡片
教学时间：
35分钟
教学程：
引入新课
1说说花名称积累描写花词语
2出示芭蕉花图简介绍芭蕉花
芭蕉称蕉国广东广西等省区栽种常芭蕉花食物起烧煮治头晕病心脏病等喜爱芭蕉花做成美味菜
(学生字：晕)
3师：芭蕉花作真日起学第20课芭蕉花齐读课题
4渡：课文围绕芭蕉花讲什事呢
二整体感知
1课文听录音
2说说：
芭蕉花___________五岁年母亲___________哥哥_________父母知道__________时俩___________
三研读课文
1读课文第三节：读节知道什
2沟通
3师：读懂句子意思反反复复读边读边想时抓住句子中重点词语
出示句子：摘花藏衣袖里带回家捧着花跑母亲床前
①学生字：袖捧
②读句子理解带点字意思
③指名读：听朗读感受什
4哥哥爱母亲盼母亲病快点满心高兴捧着芭蕉花母亲床前母亲父亲件事呢——划出关句子
5读第三节划出关句子
6沟通出示：
①母亲特生气连连叹气说：哎生两争气孩子娘倒病死
②父亲知道拉客厅里狠狠训顿
(学生字
指导朗读)
7母亲什状况说句话呢
出示：捧着花跑母亲床前母亲问花便实说
①理解实意思
②读课文次节说说实际状况样
③说话练：母亲问芭蕉花便实说：______________________
8哥哥摘芭蕉花母亲父亲母亲生气哥哥时心里想呢波浪线划出关句子
①沟通出示：母亲病吃芭蕉花简单掐朵什呢
②读句子学生字：容掐
③出示：掐托摘捧搁
字什特点(做动作理解)
说
9争：说哥哥应属家东西
说母亲治病做……说呢
①组争班沟通
②引导：什方法东西芭蕉花母亲治病呢
四推举读物
朱清作品背影荷塘月色春绿
教学反思
语文课程标准提倡情境中识字生活中识字利童已阅历喜爱方式识字案例中集中识字分散识字相结合进行字词教学字音朗读字形记忆字规范书写词义理解词感情朗读词现表达做细心预设字词教学没停留音形义教学更注意学识字情感态度惯培育举
课堂惊异笑容绚烂笑声信动作悦耳朗读显露出孩子字词学中久违欢乐学校生握词语心理加工程数属原型加工方式翻翻字典配动作读感情朗读等种生动活泼开放形式字词学动权交学极激发孩子学爱
词语实理解先课文中形式学语言实践中理解词义效果特学理解位说实根实际状况说说：说假话夸张事实样样说实学发言已表现出已理解实词意思然学文中找关实说语句想话告知母亲学做片刻预备纷纷进入角色花源源说明白练实详细理解熬炼书面语言转化口头语言力量时熬炼学表达力量
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