第2节 阿基米德原理
1．历探究浮力排开液体受重力关系实验程
2．表述阿基米德原理书写数学表达式
3．运阿基米德原理解决简单问题
1．历科学探究浮力程培养探究意识提高科学探究力
2．培养学生观察分析概括力发展学生处理信息力
3．历探究阿基米德原理实验程进步练弹簧测力计测浮力
1．通阿基米德原理探究活动体会科学探究乐趣
2．通运阿基米德原理解决实际问题意识物理生活密切联系
阿基米德原理实验探究应
实验探究浮力排开液体重力关系正确理解阿基米德原理容
易拉罐水桶弹簧测力计石块细线烧杯烧杯溢水杯媒体课件等
情景引入
阿基米德出生古希腊贵族家庭热爱学善思考喜欢辩
次国王金匠做顶金王冠做王冠金子事先称重量王冠做国王听说工匠王冠中掺进白银偷走金子王冠重量没减少外表出没证定金匠罪国王阿基米德找判断顶王冠没掺进白银果掺掺进少说阿基米德洗澡启发解决难题天澡堂洗澡心里想着王冠问题慢慢坐进澡盆时候水盆边溢出着溢出水发呆忽然高兴站起：找找阿基米德连衣服穿澡堂跑回家里
原阿基米德已想出简便方法判断王冠纯金做金王冠放进装满水缸中水溢出取出金冠水装满块王冠样重金子放进水里水溢出两次溢出水加较发现第次溢出断定王冠中掺白银然番试验算出白银重量宣布结果时候金匠惊目瞪口呆弄清楚什阿基米德会知道秘密
然说阿基米德洗澡中启发没根揭开王冠秘密原理流传作阿基米德原理直现利原理测定船舶载重量
知道阿基米德揭开秘密原理？想知道原理容？天学原理
二新课教学
探究点：阿基米德灵感
创设情境：指着漂浮水面空易拉罐提出问题易拉罐浮水面什办法浸没水中呢？
方法1：手空易拉罐慢慢压入水桶中图示
问题：(1)手什感觉？
(2)易拉罐受重力变化？受浮力变化？
(3)水面高度什变化？
(4)说明什问题？
学生活动：通实验发现易拉罐压入水桶程中易拉罐受浮力越越排开水越越说明浮力排开液体少关系
方法2：易拉罐踩扁放入水中沉
问题：(1)易拉罐什会沉？受重力变化？受浮力变化？
(2)易拉罐踩扁放入水中什变？
(3)说明什问题？
学生活动：思考讨：易拉罐重力没变会沉受浮力减易拉罐踩扁体积变放入水中排开水体积变说明浮力易拉罐排开水体积关体积越受浮力越
方法3：易拉罐灌满水放入水中沉
问题：易拉罐灌满水受重力变？受浮力变？
学生活动：思考讨：易拉罐灌满水受重力变受浮力变化清楚
思考问题：浮力排开液体少否存定量关系呢？
交流分析：根节课知道物体浸液体中体积越液体密度越受浮力越现根阿基米德事果物体排开液体体积取代浸没液体中物体体积陈述结：物体排开液体体积越液体密度越受浮力越
教师引导学生统说法物体浸入液体体积称物体排开液体体积液体密度排开液体体积排开液体质量定联系呢？(m排＝ρ液V排)排开液体质量排开液体受重力定联系呢？(m排g＝G排)浮力会会排开液体受重力定关系呢？(步步引导层层渡)
物体体积密度积等物体质量进步推想浮力排开液体受重力密切相关
探究点二：浮力
实验探究：探究浮力排开液体重力关系
1．实验器材：溢水杯弹簧测力计石块烧杯桶水
思考问题：①测出石块排开水受重力呢？②溢水杯中水应少？③先测空桶重力呢先测桶排开水总重力呢？
2．实验步骤：
(1)图示测出石块受重力G桶受重力G桶
(2)溢水杯中注满水石块浸入溢水杯中排出水全部流入桶中读出时弹簧测力计示数F时桶收集物体排开水
(3)弹簧测力计测出桶水总重力G桶
排开水重力G排＝G总－G桶
(4)根F浮＝G－F弹算出浮力G排较
3．实验数记录表格
石块重GN
桶重
G桶N
石块浸没水中时弹簧测力计示数FN
桶水总重G总N
浮力F浮N
排开水受重力G排N
3
06
16
2
14
14
4分析讨：
通较F浮G排出结
结：浸液体中物体受浮力(F浮)浮力(F浮)等排开液体受重力(G排)公式表示F浮＝G排
讲述：述结早两千年前已发现称阿基米德原理实验证明结气体样适例空气气球浮力等气球排开空气受重力
三板书设计
第2节 阿基米德原理
1．阿基米德灵感
影响浮力素
2．浮力
(1)阿基米德原理：浸液体中物体受浮力浮力等排开液体受重力
(2)公式表示F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排
节课采探究教学方法学生明白阿基米德原理知识生成程更深刻理解原理涵时利学生科学质认识学生通讨动手实验基础验证猜想然引导学生通分析纳方法提出物体受浮力排开液体重力相等假设学生分组进行实验设计实验操作验证假设教学环节中意识引导学生动思考学生讨交流机会
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1．历探究浮力排开液体受重力关系实验程
2．表述阿基米德原理书写数学表达式
3．运阿基米德原理解决简单问题
1．历科学探究浮力程培养探究意识提高科学探究力
2．培养学生观察分析概括力发展学生处理信息力
3．历探究阿基米德原理实验程进步练弹簧测力计测浮力
1．通阿基米德原理探究活动体会科学探究乐趣
2．通运阿基米德原理解决实际问题意识物理生活密切联系
阿基米德原理实验探究应
实验探究浮力排开液体重力关系正确理解阿基米德原理容
易拉罐水桶弹簧测力计石块细线烧杯烧杯溢水杯媒体课件等
情景引入
阿基米德出生古希腊贵族家庭热爱学善思考喜欢辩
次国王金匠做顶金王冠做王冠金子事先称重量王冠做国王听说工匠王冠中掺进白银偷走金子王冠重量没减少外表出没证定金匠罪国王阿基米德找判断顶王冠没掺进白银果掺掺进少说阿基米德洗澡启发解决难题天澡堂洗澡心里想着王冠问题慢慢坐进澡盆时候水盆边溢出着溢出水发呆忽然高兴站起：找找阿基米德连衣服穿澡堂跑回家里
原阿基米德已想出简便方法判断王冠纯金做金王冠放进装满水缸中水溢出取出金冠水装满块王冠样重金子放进水里水溢出两次溢出水加较发现第次溢出断定王冠中掺白银然番试验算出白银重量宣布结果时候金匠惊目瞪口呆弄清楚什阿基米德会知道秘密
然说阿基米德洗澡中启发没根揭开王冠秘密原理流传作阿基米德原理直现利原理测定船舶载重量
知道阿基米德揭开秘密原理？想知道原理容？天学原理
二新课教学
探究点：阿基米德灵感
创设情境：指着漂浮水面空易拉罐提出问题易拉罐浮水面什办法浸没水中呢？
方法1：手空易拉罐慢慢压入水桶中图示
问题：(1)手什感觉？
(2)易拉罐受重力变化？受浮力变化？
(3)水面高度什变化？
(4)说明什问题？
学生活动：通实验发现易拉罐压入水桶程中易拉罐受浮力越越排开水越越说明浮力排开液体少关系
方法2：易拉罐踩扁放入水中沉
问题：(1)易拉罐什会沉？受重力变化？受浮力变化？
(2)易拉罐踩扁放入水中什变？
(3)说明什问题？
学生活动：思考讨：易拉罐重力没变会沉受浮力减易拉罐踩扁体积变放入水中排开水体积变说明浮力易拉罐排开水体积关体积越受浮力越
方法3：易拉罐灌满水放入水中沉
问题：易拉罐灌满水受重力变？受浮力变？
学生活动：思考讨：易拉罐灌满水受重力变受浮力变化清楚
思考问题：浮力排开液体少否存定量关系呢？
交流分析：根节课知道物体浸液体中体积越液体密度越受浮力越现根阿基米德事果物体排开液体体积取代浸没液体中物体体积陈述结：物体排开液体体积越液体密度越受浮力越
教师引导学生统说法物体浸入液体体积称物体排开液体体积液体密度排开液体体积排开液体质量定联系呢？(m排＝ρ液V排)排开液体质量排开液体受重力定联系呢？(m排g＝G排)浮力会会排开液体受重力定关系呢？(步步引导层层渡)
物体体积密度积等物体质量进步推想浮力排开液体受重力密切相关
探究点二：浮力
实验探究：探究浮力排开液体重力关系
1．实验器材：溢水杯弹簧测力计石块烧杯桶水
思考问题：①测出石块排开水受重力呢？②溢水杯中水应少？③先测空桶重力呢先测桶排开水总重力呢？
2．实验步骤：
(1)图示测出石块受重力G桶受重力G桶
(2)溢水杯中注满水石块浸入溢水杯中排出水全部流入桶中读出时弹簧测力计示数F时桶收集物体排开水
(3)弹簧测力计测出桶水总重力G桶
排开水重力G排＝G总－G桶
(4)根F浮＝G－F弹算出浮力G排较
3．实验数记录表格
石块重GN
桶重
G桶N
石块浸没水中时弹簧测力计示数FN
桶水总重G总N
浮力F浮N
排开水受重力G排N
3
06
16
2
14
14
4分析讨：
通较F浮G排出结
结：浸液体中物体受浮力(F浮)浮力(F浮)等排开液体受重力(G排)公式表示F浮＝G排
讲述：述结早两千年前已发现称阿基米德原理实验证明结气体样适例空气气球浮力等气球排开空气受重力
三板书设计
第2节 阿基米德原理
1．阿基米德灵感
影响浮力素
2．浮力
(1)阿基米德原理：浸液体中物体受浮力浮力等排开液体受重力
(2)公式表示F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排
节课采探究教学方法学生明白阿基米德原理知识生成程更深刻理解原理涵时利学生科学质认识学生通讨动手实验基础验证猜想然引导学生通分析纳方法提出物体受浮力排开液体重力相等假设学生分组进行实验设计实验操作验证假设教学环节中意识引导学生动思考学生讨交流机会
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