7 认识钟表
教学目标
1学生结合生活验学会整时
2培养学生初步建立时间观念养成珍惜遵守时间良惯
3培养学生观察力
重点难点
1认识钟面构造正确认识整时
2掌握认识整时方法
教学指导
1教学单元知识时充分尊重学生中获关钟表验通调动学生已验认知水学生生活中潜移默化感知时间抽象概念体会数学生活密切联系学生提供熟悉生活情境学生具体生动情景中实际观察操作中掌握概念知识探究合作交流中构建认知体系获积极情感体验
2运学生研究学生展示等教学方式充分发挥学生动性通合作探索学学活动成学生生活验总结升华引领学生历认识整时程注重体验感悟学生掌握时间般方法然解决问题程中进行巩固深化
课时安排建议分2课时：
认识钟表（1）…………………………………………1课时
认识钟表（2）…………………………………………1课时
第1课时 认识钟表（1）
教学容
教材第8485页容做做
教学目标
1学生学会钟表整时
2培养学生遵守时间良生活学惯
重点难点
1认识钟面构造正确认识整时
2认识整时
教学准备
实物表学具钟表学生准备学具钟表课件
情景导入
1猜谜语
师：起猜谜语？
课件出示谜语：朋友会跑没腿会响没嘴会告诉什时候起什时候睡请猜猜朋友谁？
2揭示课题：真聪明钟表节课认识钟表（板书课题：认识钟表）
进行新课
1认识钟面
（1）
师：出学具钟桌钟面什相方
学生桌互相观察较钟面
交流汇报
结：①钟面两根针长长细细分针短短胖胖时针
②12数12数钟面分成12相等格
（2）找找划划
课件出示钟表
①学生钟表找出时针分针
②钟面针总停运动知道转？着课件钟表转动师生
手势表示转动方着细长针转转根针什名字？着粗短针转转名字什？说说什感觉？
师：分针时针转快慢转动方样
2认读写整时
（1）根整时钟表说出整时
出示整时钟表（课件出示）图思考：现时刻认识？时刻想想做什？
第幅图：
师：现表示时？
生：早8时学（课件出示学图片）
第二幅图：
生：午3时课（课件出示课图片）
第三幅图：
生：午6时电视（课件出示电视图片）
（2）发现整时表针特点总结认整时方法
①发现整时表针特点
师：刚8时3时6时整时三整时知道整时？制钟面摆摆
师：仔细观察表针什特点？
②总结认整时方法
师：样认整时呢？总结句话编句口溜告诉史努样认整时？
结：分针指12时针指时
（3）动手操作
师：钟表拨整时谁拨
快正确
全体学生动手操作互相说说时
展示三学生拨整时钟表全班抢答时学生说样时候学生时针分针
3整时电子表表示法
师：生活中见电子表时刻时？（课件出示）
黑板钟面表示时刻电子表表示法样表示呢？
结：12时钟面先写12然写2圆点写202圆点前面数表示时面00表示整点时刻
课堂作业
1教材第85页做做
师：谁介绍明天中做什？
生：明7时起床9时开始学10时锻炼身体12时吃午饭午6时电视晚9时睡觉
2良作息时间教育
师：通明天方面解？
生1：明时吃饭
生2：明爱体育锻炼
生3：明事情做
生4：明早睡早起时作息孩子
结：明良生活惯孩子希家明样够合理安排作息时间
答案9时 10时 12时 6时 晚9时
午9时学晚9时睡觉
3欣赏钟表（课件出示）
师：天收获真想问家问题：什钟表指针样子？
出示右图
老师讲解：古时候没钟表太阳高度致判断时间发现阳光块石头慢慢移动天移动位置样石头立根棍子棍子周围刻线阳光走条线知道做工吃饭时间世界早钟日晷
课堂结
提问：节课什收获？
结：节课认识钟面时针分针认读写整时时间流水样嘀嗒嘀嗒停前走形容时间词——宝贵珍惜时间学天天进步长祖国贡献力量
课作业
完成创优作业100分课时练
第1课时 认识钟表（1）
认识整时
分针→12时针→时
分针——长细
时针——短胖
1尊重学生生活验建立学台
然年级学生思维力够强已具备定生活验教师创造性重组教材激发学生学乐趣部分学生尝成功喜悦积极动参教学活动获成功体验增强信心
2尊重学生心理特点学生活起
尊重学生认识乐说认识整时教学程中学生独立说说桌说说出慢慢学生仅会说更重充分说理解知识时学生动手动脑全员参中安排三次动手拨拨活动引导学探究学生交流时成员认真倾听意见关注活动中表现出情感便时引导学生张张快乐脸深深感受活起教学课堂会真正成学生探索天堂
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教学目标
1学生结合生活验学会整时
2培养学生初步建立时间观念养成珍惜遵守时间良惯
3培养学生观察力
重点难点
1认识钟面构造正确认识整时
2掌握认识整时方法
教学指导
1教学单元知识时充分尊重学生中获关钟表验通调动学生已验认知水学生生活中潜移默化感知时间抽象概念体会数学生活密切联系学生提供熟悉生活情境学生具体生动情景中实际观察操作中掌握概念知识探究合作交流中构建认知体系获积极情感体验
2运学生研究学生展示等教学方式充分发挥学生动性通合作探索学学活动成学生生活验总结升华引领学生历认识整时程注重体验感悟学生掌握时间般方法然解决问题程中进行巩固深化
课时安排建议分2课时：
认识钟表（1）…………………………………………1课时
认识钟表（2）…………………………………………1课时
第1课时 认识钟表（1）
教学容
教材第8485页容做做
教学目标
1学生学会钟表整时
2培养学生遵守时间良生活学惯
重点难点
1认识钟面构造正确认识整时
2认识整时
教学准备
实物表学具钟表学生准备学具钟表课件
情景导入
1猜谜语
师：起猜谜语？
课件出示谜语：朋友会跑没腿会响没嘴会告诉什时候起什时候睡请猜猜朋友谁？
2揭示课题：真聪明钟表节课认识钟表（板书课题：认识钟表）
进行新课
1认识钟面
（1）
师：出学具钟桌钟面什相方
学生桌互相观察较钟面
交流汇报
结：①钟面两根针长长细细分针短短胖胖时针
②12数12数钟面分成12相等格
（2）找找划划
课件出示钟表
①学生钟表找出时针分针
②钟面针总停运动知道转？着课件钟表转动师生
手势表示转动方着细长针转转根针什名字？着粗短针转转名字什？说说什感觉？
师：分针时针转快慢转动方样
2认读写整时
（1）根整时钟表说出整时
出示整时钟表（课件出示）图思考：现时刻认识？时刻想想做什？
第幅图：
师：现表示时？
生：早8时学（课件出示学图片）
第二幅图：
生：午3时课（课件出示课图片）
第三幅图：
生：午6时电视（课件出示电视图片）
（2）发现整时表针特点总结认整时方法
①发现整时表针特点
师：刚8时3时6时整时三整时知道整时？制钟面摆摆
师：仔细观察表针什特点？
②总结认整时方法
师：样认整时呢？总结句话编句口溜告诉史努样认整时？
结：分针指12时针指时
（3）动手操作
师：钟表拨整时谁拨
快正确
全体学生动手操作互相说说时
展示三学生拨整时钟表全班抢答时学生说样时候学生时针分针
3整时电子表表示法
师：生活中见电子表时刻时？（课件出示）
黑板钟面表示时刻电子表表示法样表示呢？
结：12时钟面先写12然写2圆点写202圆点前面数表示时面00表示整点时刻
课堂作业
1教材第85页做做
师：谁介绍明天中做什？
生：明7时起床9时开始学10时锻炼身体12时吃午饭午6时电视晚9时睡觉
2良作息时间教育
师：通明天方面解？
生1：明时吃饭
生2：明爱体育锻炼
生3：明事情做
生4：明早睡早起时作息孩子
结：明良生活惯孩子希家明样够合理安排作息时间
答案9时 10时 12时 6时 晚9时
午9时学晚9时睡觉
3欣赏钟表（课件出示）
师：天收获真想问家问题：什钟表指针样子？
出示右图
老师讲解：古时候没钟表太阳高度致判断时间发现阳光块石头慢慢移动天移动位置样石头立根棍子棍子周围刻线阳光走条线知道做工吃饭时间世界早钟日晷
课堂结
提问：节课什收获？
结：节课认识钟面时针分针认读写整时时间流水样嘀嗒嘀嗒停前走形容时间词——宝贵珍惜时间学天天进步长祖国贡献力量
课作业
完成创优作业100分课时练
第1课时 认识钟表（1）
认识整时
分针→12时针→时
分针——长细
时针——短胖
1尊重学生生活验建立学台
然年级学生思维力够强已具备定生活验教师创造性重组教材激发学生学乐趣部分学生尝成功喜悦积极动参教学活动获成功体验增强信心
2尊重学生心理特点学生活起
尊重学生认识乐说认识整时教学程中学生独立说说桌说说出慢慢学生仅会说更重充分说理解知识时学生动手动脑全员参中安排三次动手拨拨活动引导学探究学生交流时成员认真倾听意见关注活动中表现出情感便时引导学生张张快乐脸深深感受活起教学课堂会真正成学生探索天堂
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