XXX学校心理健康教育课程规划方案
心理健康教育课程意义：
学生心理健康教育根学生生理心理发展规律特点运心理学教育方法手段培养学生良心理素质促进学生身心全面谐发展整体素质全面提高教育时切实效学生进行心理健康教育现代教育必然求广教育工作者面项紧迫务根求学校开展心理健康教育课程具重现实意义
1学生身发展需
爱里克森(EHErikson)性发展理认心理发展具阶段性阶段特殊目标务突阶段发展中体均面发展危机危机涉积极选择潜消极选择间突体解决危机方式体概念社会观着深远影响 心理发展分八阶段认学生处第四阶段勤奋卑感果学生阶段建立起良际交关系种社交范围活动验完成务事集体活动成功验会助长胜感困难挫折容易导致卑感成功体验助社会中建立勤奋特质表现乐工作较适应性指导学生学际交际交中获成功验建立良概念具重意义
2教育现实需
着教育改革深化全面推进素质教育工作开展提高学生心理素质提高学生心理健康水已逐渐成教育改革科学涵值注意年中学生杀事件屡发生中外部素外学生身心理脆弱敏感抗挫力差等关力加强心理健康教育培养学生良心理品质教会学生进行心理调节缓解紧张学压力际压力树立正确生观世界观成素质教育迫切务
二心理健康教育课程目标：
1解接纳
目前学校普遍存仅学业成绩作评价学生优劣标准情况导致少学生形象偏低信心足严重阻碍着学生素质成长针现象教师应注重帮助学生解接纳形象进行整体认识学生学业形象社会形象情绪形象体形象等方面进行整体认识找出优势劣态帮助学生尊爱强立树立信心发挥出潜实现生价值
2培养良学适应力
前学适应性强沦学业良学生日渐增培养学生良学适应力显日趋重
3养成理想际交惯
理想际交惯体适应社会环境缺条件际交适应否直接影响着学生格发展影响着社
会中生存发展前学生缺乏良际交惯导致亲子师生伴间突断增加协助学生掌握际交艺术重元化样化社会做点尤重事情
4促进格健全发展
目前教育较强调学生智力素培养忽视非智力素养成忽视学生心理素质全面培养会严重影响着学生素质提高心育工作应注重学生心理素质全面培养促进学生心理素质方面谐调发展体认识情意行三方面达机整体学生种潜发挥日成：具备定知识技具强社会适应力社会作出积极贡献
三心理健康教育课程容：
1立坚强志―――坚强意志耐受挫折教育
（1）培养坚持懈坚忍拔意志品质
（2）培养学生形成处事果断良惯
（3）培养学生良控制力
（4）引导学生正确应挫折困难
2浇灌友谊花―――意识际交教育
（1）学会正确认识悦纳尊重相信
（2）学会正常际交学老师家长良关系
（3）正确认识性差异接受发育程中身体变化正确
认性角色异性学保持正确交心态
3迎接新挑战―――格养成教育
（1）引导学生树立发展健全格愿动机
（2）注重学生格养成教育
（3）格障碍学生进行重点辅导
四心理健康教育课程实施策略：
1项教育工作应全面渗透学校教育全程中学科教学项教育活动班工作中应注重学生心理健康教育心理健康教育途径
2全校协形式项教育工作学校部门力合作进行长期持续教育工作项工作校素质教育处起始阶段校利合适时间组织全校教师学教育部印发中学生心理健康教育指导纲关加强中学心理健康教育干意见等关文件提高项教育重性认识采取集中学相结合形式系统学关心理健康教育知识广教师职处室通学科渗透德育处班等方式进行常教育工作达面全体学生进行全方位教育目
2课程辅导形式偏重学生心理品质全面培养具体容包括智训练学心理指导情感教育际关系指导心理修养指导等容
3学科渗透形式指教师教学程中觉意识
运心理学理技术创设积极课堂心理气氛激发学动机培养学生良学惯外教师通充分挖掘教材中包含心理素质教育容充分利容机渗透心理教育例语文教材中爱国志士伟物百折挠坚强屈事迹学生进行意志训练耐挫折教育极材料教学中非智力素培养音乐教学中审美教育情感陶冶美术教学中丰富想象力体育教学中克服困难接受耐力毅力考验等等学生心理知识渗透意志磨炼方法引导更榜样示范样机渗透起水乳交融学生喜闻乐见效果
（二）心理咨询
心理咨询针少数心理问题学生进行心理咨询心理训练活动面少数学生立足矫治方式：
1咨询着眼少数问题学生侧重运行矫治心理治疗方法达辅导疏通心结作咨询程序包括学生诉诊断分析调适矫治效果反馈四环节方式面谈电话通信等途径进行校成立心理咨询室开通心理咨询热线设立心理咨询信箱配备心理咨询教师
2团体咨询指类心理困扰行问题学生进行辅导种形式具体说心理辅导老师持参组成员存问题进行议利团体相互影响启发诱导帮助形成团体识目标产生良心理暗示效
果学生问题领悟理解进改进态度行团体咨询数般612团体咨询具体程般成立团体团体活动实施矫治巩固效果四环节
五心理健康教育课程评价：
初步设想校心理健康教育评价工作通建立学生评价体系学校评价体系社会家长评价体系进行力争心理教育工作作校素质教育重方面抓成校教育工作特色亮点创办市级示范学校奠定基础
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心理健康教育课程意义：
学生心理健康教育根学生生理心理发展规律特点运心理学教育方法手段培养学生良心理素质促进学生身心全面谐发展整体素质全面提高教育时切实效学生进行心理健康教育现代教育必然求广教育工作者面项紧迫务根求学校开展心理健康教育课程具重现实意义
1学生身发展需
爱里克森(EHErikson)性发展理认心理发展具阶段性阶段特殊目标务突阶段发展中体均面发展危机危机涉积极选择潜消极选择间突体解决危机方式体概念社会观着深远影响 心理发展分八阶段认学生处第四阶段勤奋卑感果学生阶段建立起良际交关系种社交范围活动验完成务事集体活动成功验会助长胜感困难挫折容易导致卑感成功体验助社会中建立勤奋特质表现乐工作较适应性指导学生学际交际交中获成功验建立良概念具重意义
2教育现实需
着教育改革深化全面推进素质教育工作开展提高学生心理素质提高学生心理健康水已逐渐成教育改革科学涵值注意年中学生杀事件屡发生中外部素外学生身心理脆弱敏感抗挫力差等关力加强心理健康教育培养学生良心理品质教会学生进行心理调节缓解紧张学压力际压力树立正确生观世界观成素质教育迫切务
二心理健康教育课程目标：
1解接纳
目前学校普遍存仅学业成绩作评价学生优劣标准情况导致少学生形象偏低信心足严重阻碍着学生素质成长针现象教师应注重帮助学生解接纳形象进行整体认识学生学业形象社会形象情绪形象体形象等方面进行整体认识找出优势劣态帮助学生尊爱强立树立信心发挥出潜实现生价值
2培养良学适应力
前学适应性强沦学业良学生日渐增培养学生良学适应力显日趋重
3养成理想际交惯
理想际交惯体适应社会环境缺条件际交适应否直接影响着学生格发展影响着社
会中生存发展前学生缺乏良际交惯导致亲子师生伴间突断增加协助学生掌握际交艺术重元化样化社会做点尤重事情
4促进格健全发展
目前教育较强调学生智力素培养忽视非智力素养成忽视学生心理素质全面培养会严重影响着学生素质提高心育工作应注重学生心理素质全面培养促进学生心理素质方面谐调发展体认识情意行三方面达机整体学生种潜发挥日成：具备定知识技具强社会适应力社会作出积极贡献
三心理健康教育课程容：
1立坚强志―――坚强意志耐受挫折教育
（1）培养坚持懈坚忍拔意志品质
（2）培养学生形成处事果断良惯
（3）培养学生良控制力
（4）引导学生正确应挫折困难
2浇灌友谊花―――意识际交教育
（1）学会正确认识悦纳尊重相信
（2）学会正常际交学老师家长良关系
（3）正确认识性差异接受发育程中身体变化正确
认性角色异性学保持正确交心态
3迎接新挑战―――格养成教育
（1）引导学生树立发展健全格愿动机
（2）注重学生格养成教育
（3）格障碍学生进行重点辅导
四心理健康教育课程实施策略：
1项教育工作应全面渗透学校教育全程中学科教学项教育活动班工作中应注重学生心理健康教育心理健康教育途径
2全校协形式项教育工作学校部门力合作进行长期持续教育工作项工作校素质教育处起始阶段校利合适时间组织全校教师学教育部印发中学生心理健康教育指导纲关加强中学心理健康教育干意见等关文件提高项教育重性认识采取集中学相结合形式系统学关心理健康教育知识广教师职处室通学科渗透德育处班等方式进行常教育工作达面全体学生进行全方位教育目
2课程辅导形式偏重学生心理品质全面培养具体容包括智训练学心理指导情感教育际关系指导心理修养指导等容
3学科渗透形式指教师教学程中觉意识
运心理学理技术创设积极课堂心理气氛激发学动机培养学生良学惯外教师通充分挖掘教材中包含心理素质教育容充分利容机渗透心理教育例语文教材中爱国志士伟物百折挠坚强屈事迹学生进行意志训练耐挫折教育极材料教学中非智力素培养音乐教学中审美教育情感陶冶美术教学中丰富想象力体育教学中克服困难接受耐力毅力考验等等学生心理知识渗透意志磨炼方法引导更榜样示范样机渗透起水乳交融学生喜闻乐见效果
（二）心理咨询
心理咨询针少数心理问题学生进行心理咨询心理训练活动面少数学生立足矫治方式：
1咨询着眼少数问题学生侧重运行矫治心理治疗方法达辅导疏通心结作咨询程序包括学生诉诊断分析调适矫治效果反馈四环节方式面谈电话通信等途径进行校成立心理咨询室开通心理咨询热线设立心理咨询信箱配备心理咨询教师
2团体咨询指类心理困扰行问题学生进行辅导种形式具体说心理辅导老师持参组成员存问题进行议利团体相互影响启发诱导帮助形成团体识目标产生良心理暗示效
果学生问题领悟理解进改进态度行团体咨询数般612团体咨询具体程般成立团体团体活动实施矫治巩固效果四环节
五心理健康教育课程评价：
初步设想校心理健康教育评价工作通建立学生评价体系学校评价体系社会家长评价体系进行力争心理教育工作作校素质教育重方面抓成校教育工作特色亮点创办市级示范学校奠定基础
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