学校综合实践活动课程规划总体方案
新课程改革中综合实践活动课程开设课改亮点容包括：信息技术教育研究性学社区服务社会实践劳动技术教育强调学生通实践增强探究创新意识学科学研究方法发展综合运知识力增进学校社会联系培养学生社会责感积极开展学生综合实践活动培养学生获参研究社会实践服务学体验发现问题提出问题分析问题力根综合实践活动指导纲结合学校实际特制定综合实践活动课程规划总体方案
指导思想
素质教育理指导全面贯彻全国基础教育工作会议精神根教育三面：教育面现代化面世界面未实践核心活动载体综合特征密切学生生活联系推进学生然社会联系整体认识验培养学生创新精神实践力重点培养学生良性品质深化素质教育形成学校办学特色
课程活动周期
保证实践活动扎实开展三年活动周期
三实践活动领导组：
保证综合实践活动利序效开展特成立学校综合实践活动课程规划实施领导组
组长：XXX
副组长：XXX
组员：XXX
四课程目标
1通开展综合实践活动培养学生社会生活积极态度参综合实践活动兴趣通引导学生动探究亲身体验实践开阔视野解信息技术劳动技术社区服务探究方法常识学生具基生活理力交协作力观察分析力动手实践力知识综合运力创新力初步掌握参社会实践调查方法信息资料搜索分析处理方法研究探索实践实证方法获亲身参综合实践活动积极体验丰富验塑造完善格初步养成合作分享积极进取良性品质形成然关爱社会责感
2通活动参组织指导理转变教师教学观课程观教学方式教师传统学科课堂知识传授者转变题活动中策划者合作者指导者改善教师结构培养支专新型教师队伍促进教师身专业化成长形成学生发展良局面
3探索条符合校学生年龄特点认知水综合实践活动路子建立完善套较合理具操作性学生综合实践活动操作模式理模式提高学校办学水改进校课程结构形成具校特点课程文化校园文化
五课程容
（）研究性学
1然环境类：研究然关系角度提出课题环境保护生态建设源利农作物改良动物保护天文研究等方面生活背景相关课题
2社会生活类：保护社会关系角度提出课题学校规章制度研究社会关系研究企业研究社区理社团活动群心理口研究城市规划交通建设法制建设政治制度社会济发展宗教研究贸易市场研究等生活背景相关课题
3历史文化类：研究历史发展角度提出课题乡土文化研究民俗文化研究良渚文化古代文明历史遗迹研究名思想文化研究校园文化研究传统道德研究传统文化现代文明研究东西方文化较研究民间文学艺术研究影视文化研究时尚研究等生活背景相关课题
4发展类：关注体成长角度提出课题学生社团研究学生群体研究学生消费研究学校制度学生成长班级制度文化流行音乐时尚文化行方式研究学关系研究等学生生活直接相关课题
5跨学科综合类：科学技术时代发展角度提出中学学科知识定联系需科学参助解代前科学综合学课题遗传化学纳米技术计算机媒体技术基工程克隆技术产权济组织行等现代生活息息相关新事物研究课题
（二）社区服务
参加学校家庭附社区种公益活动容包括：
1社区文化活动：参加社区种形式精神文明建设活动法制宣传口保健宣传环保卫生宣传科普活动电脑培训助学帮困拥军拥属文娱活动等
2社区环境建设：参加社区力物质文明建设活动环保卫生绿领养社区学校辅导板报橱窗制作交通秩序维护志愿活动等
3见社区干部活动：调查社区社情参社区规划提出社区建设合理化建议体验社区干部工作
4志愿者活动：学校建设3志愿者基组单位组织活动
（三）社会实践
指广义社会实践包括校实践校外实践容包括：
1校服务性劳动：培养生活技翁意识日常劳动卫生工作日常生活技竞赛活动值周班劳动（行政班单位）
2军训：进行军事知识教育军事技训练纪律养成教育
3参观郊游：组织专题参观考察活动
4德育基活动：充分利区德育资源建设法制教育基历史文化教育基科技教育基国防教育基现代工业教育基定期组织实践活动
5社会调查：抓住焦点热点问题利课余假期时间进行
环保社情国情民情等调查引导学生关注社会
6社团活动：参加1－2校学生会社团部登记社团活动校外合法社团活动
六课程实施理
1课程实施方式
（1） 组织形式（活动组活动全班活动等）体现统性样性相综合
（2）活动点（班校家里社区）
（3）活动时间（集中课时分散课时相结合）
2开发综合实践活动资源
充分利校外资源办出学校特色综合实践活动开发校资源社区资源结合起利校外丰富资源计划系列开展综合实践活动 提高学生综合素质
（1）充分利学校资源利学校图书室网络室充分发挥现图书功正确引导学生图书室网查找资料利学校花园丰富动植物资源引导学生开展研究探索活动丰富知识提高活动力引导学生学校进步调查解解学校面貌校训校风教风学风办学宗旨等学生积极参校园文化建设活动中
（2）充分利社区资源学校位中华第县——息县悠久历史丰富文资源充分利宝贵资源带领学生开展综合实践活动
（3）进步充实校教材开展活动基础求教师精心修改活动方案案例进步充实学校编写校教材
3课程实施方案
（1）培训教育初学生第次进行研究性学学校通讲座课堂教学板报等种形式进行研究性学进行培训次开展活动前进行安全礼仪法制等方面教育
（2）选择课题学生根身兴趣教师指导然社会学生身生活中选择确定研究专题提倡课题综合性社会性探究性开放性独特性强调课题需求性创造性科学性行性鼓励课题形式样性文献研究观察报告项目设计科学实验社会调查问题追踪等
（3）制定计划课题组确定研究课题填写课题实施方案表格容包括：课题名称课题背景说明课题意义价值组成员分工指导教师研究目计划活动步骤活动场器材申报预期成果等
（4）搜索资料根计划成员承担职责通图书馆查询网络搜索参观访问问卷调查实验记录等种途径渠道广泛搜集资料建议学生做记录条件进行录摄录音载等
（5）整理总结搜集种资料研究组定进行讨分析成员表达问题认识理解然资料作出处理发现缺少材料继续进行搜集程中学生通
断整理分析验证提炼等形成课题成果课题成果形式研究报告文项目设计实验报告科技作品等
七课程评价
()评价理念
1正面评价
评价中重发现肯定学生身蕴藏潜表现出闪光点鼓励学生步想象创造实践激励维持学生实践程中积极性动性创造性重视通评价学生找积极参点调适学行提高研究动手实践水
2重视程
综合实践活动强调学生亲身体验促进综合力提升掌握知识少评价重点应该放学生发展程发展水求学生已发展基础起点分析评价学生活动程中表现具体说学生参作标准侧重总结学生活动中体会什学什掌握什方法什足样研究等说通学生反思体现综合实践活动发展学生性起作
综合实践活动课评价关注学生参学动性积极性创造性等重视实践活动程诸学方式思维方式知识整理综合信息收集处理判断等综合实践活动课评价贯穿综合实践活动课整程综合实践活动开展重阶段包括问题提出立题实施研究程研究结果总结表达交流等阶段
实践活动课评价程评价程中评价学生进行评定作业应该揭示学生活动程中表现解决问题仅针出结结果计划说失败应学生获宝贵验角度视重成果肯定活动价值营造体验成功情境综合实践活动评价应分强调结果科学性合理性应关注视角指学生获结果体验程注重学生活动程中表现具体操作中教师通观察采时评语方式记录学生综合实践活动程中行情绪情感参程度努力程度等表现作评价学生标准
3尊重元
综合实践活动评价强调元价值取元标准肯定学生世界交元方式仅允许问题解决方案表现学形式丰富样评价者量家长学生般理解语言描述学生表现避免评价简化分数等级外评价体元化积极提倡鼓励尊重学生极富性表达方式：演讲绘画写作表演制作等教师活动做出评价时通讨协商交流等方式引导学生进行评价相互评价
（二）评价容：
1学生参综合实践活动态度：通学生活动程中许外显行表现出学生活动中合作精神学生参组班级活动中合作态度行表现进行评价否认真参加
次课题组活动努力完成做承担务学生活动中合作精神班级组学作出积极贡献等
2学生创新精神实践力发展情况：考察学生活动中发现提出问题分析问题解决问题全程显示出探究精神实际操作力通学生学程结果中实际表现予全面客观评价通学生参活动前较次活动较评价发展状态
3学生学方法研究方法掌握情况：评价学生查阅资料实观察记录调查研究整理材料处理数运工具操作工具交表达等方面技方法掌握运水
(三)评价方式
综合实践活动评价方式种样种方式运先决条件观察通观察记录描述学生活动程中表现作评价学生基础综合实践活动种评价方式运基求
学生评价途径考试观测汇报表演成果展示竞赛等通种途径学生综合实践力态度情感价值观进行综合评价学生评价方式评价评价评价集体评价形成性评价总结性评价相结合重方法态度体验评价：档案袋评定制：班建立活动档案袋保存班活动资料学生活动片搜集资料体验日记作品评价表等
八结果评定：
班指导教师考核组织引导学生次反思研究历程综合评价学生研究活动种研究成果格式应包括基容：课题名称课题报告执笔指导教师文章摘研究成组成员结报告指导教师意见出勤情况等
教研组审核教务处备案
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新课程改革中综合实践活动课程开设课改亮点容包括：信息技术教育研究性学社区服务社会实践劳动技术教育强调学生通实践增强探究创新意识学科学研究方法发展综合运知识力增进学校社会联系培养学生社会责感积极开展学生综合实践活动培养学生获参研究社会实践服务学体验发现问题提出问题分析问题力根综合实践活动指导纲结合学校实际特制定综合实践活动课程规划总体方案
指导思想
素质教育理指导全面贯彻全国基础教育工作会议精神根教育三面：教育面现代化面世界面未实践核心活动载体综合特征密切学生生活联系推进学生然社会联系整体认识验培养学生创新精神实践力重点培养学生良性品质深化素质教育形成学校办学特色
课程活动周期
保证实践活动扎实开展三年活动周期
三实践活动领导组：
保证综合实践活动利序效开展特成立学校综合实践活动课程规划实施领导组
组长：XXX
副组长：XXX
组员：XXX
四课程目标
1通开展综合实践活动培养学生社会生活积极态度参综合实践活动兴趣通引导学生动探究亲身体验实践开阔视野解信息技术劳动技术社区服务探究方法常识学生具基生活理力交协作力观察分析力动手实践力知识综合运力创新力初步掌握参社会实践调查方法信息资料搜索分析处理方法研究探索实践实证方法获亲身参综合实践活动积极体验丰富验塑造完善格初步养成合作分享积极进取良性品质形成然关爱社会责感
2通活动参组织指导理转变教师教学观课程观教学方式教师传统学科课堂知识传授者转变题活动中策划者合作者指导者改善教师结构培养支专新型教师队伍促进教师身专业化成长形成学生发展良局面
3探索条符合校学生年龄特点认知水综合实践活动路子建立完善套较合理具操作性学生综合实践活动操作模式理模式提高学校办学水改进校课程结构形成具校特点课程文化校园文化
五课程容
（）研究性学
1然环境类：研究然关系角度提出课题环境保护生态建设源利农作物改良动物保护天文研究等方面生活背景相关课题
2社会生活类：保护社会关系角度提出课题学校规章制度研究社会关系研究企业研究社区理社团活动群心理口研究城市规划交通建设法制建设政治制度社会济发展宗教研究贸易市场研究等生活背景相关课题
3历史文化类：研究历史发展角度提出课题乡土文化研究民俗文化研究良渚文化古代文明历史遗迹研究名思想文化研究校园文化研究传统道德研究传统文化现代文明研究东西方文化较研究民间文学艺术研究影视文化研究时尚研究等生活背景相关课题
4发展类：关注体成长角度提出课题学生社团研究学生群体研究学生消费研究学校制度学生成长班级制度文化流行音乐时尚文化行方式研究学关系研究等学生生活直接相关课题
5跨学科综合类：科学技术时代发展角度提出中学学科知识定联系需科学参助解代前科学综合学课题遗传化学纳米技术计算机媒体技术基工程克隆技术产权济组织行等现代生活息息相关新事物研究课题
（二）社区服务
参加学校家庭附社区种公益活动容包括：
1社区文化活动：参加社区种形式精神文明建设活动法制宣传口保健宣传环保卫生宣传科普活动电脑培训助学帮困拥军拥属文娱活动等
2社区环境建设：参加社区力物质文明建设活动环保卫生绿领养社区学校辅导板报橱窗制作交通秩序维护志愿活动等
3见社区干部活动：调查社区社情参社区规划提出社区建设合理化建议体验社区干部工作
4志愿者活动：学校建设3志愿者基组单位组织活动
（三）社会实践
指广义社会实践包括校实践校外实践容包括：
1校服务性劳动：培养生活技翁意识日常劳动卫生工作日常生活技竞赛活动值周班劳动（行政班单位）
2军训：进行军事知识教育军事技训练纪律养成教育
3参观郊游：组织专题参观考察活动
4德育基活动：充分利区德育资源建设法制教育基历史文化教育基科技教育基国防教育基现代工业教育基定期组织实践活动
5社会调查：抓住焦点热点问题利课余假期时间进行
环保社情国情民情等调查引导学生关注社会
6社团活动：参加1－2校学生会社团部登记社团活动校外合法社团活动
六课程实施理
1课程实施方式
（1） 组织形式（活动组活动全班活动等）体现统性样性相综合
（2）活动点（班校家里社区）
（3）活动时间（集中课时分散课时相结合）
2开发综合实践活动资源
充分利校外资源办出学校特色综合实践活动开发校资源社区资源结合起利校外丰富资源计划系列开展综合实践活动 提高学生综合素质
（1）充分利学校资源利学校图书室网络室充分发挥现图书功正确引导学生图书室网查找资料利学校花园丰富动植物资源引导学生开展研究探索活动丰富知识提高活动力引导学生学校进步调查解解学校面貌校训校风教风学风办学宗旨等学生积极参校园文化建设活动中
（2）充分利社区资源学校位中华第县——息县悠久历史丰富文资源充分利宝贵资源带领学生开展综合实践活动
（3）进步充实校教材开展活动基础求教师精心修改活动方案案例进步充实学校编写校教材
3课程实施方案
（1）培训教育初学生第次进行研究性学学校通讲座课堂教学板报等种形式进行研究性学进行培训次开展活动前进行安全礼仪法制等方面教育
（2）选择课题学生根身兴趣教师指导然社会学生身生活中选择确定研究专题提倡课题综合性社会性探究性开放性独特性强调课题需求性创造性科学性行性鼓励课题形式样性文献研究观察报告项目设计科学实验社会调查问题追踪等
（3）制定计划课题组确定研究课题填写课题实施方案表格容包括：课题名称课题背景说明课题意义价值组成员分工指导教师研究目计划活动步骤活动场器材申报预期成果等
（4）搜索资料根计划成员承担职责通图书馆查询网络搜索参观访问问卷调查实验记录等种途径渠道广泛搜集资料建议学生做记录条件进行录摄录音载等
（5）整理总结搜集种资料研究组定进行讨分析成员表达问题认识理解然资料作出处理发现缺少材料继续进行搜集程中学生通
断整理分析验证提炼等形成课题成果课题成果形式研究报告文项目设计实验报告科技作品等
七课程评价
()评价理念
1正面评价
评价中重发现肯定学生身蕴藏潜表现出闪光点鼓励学生步想象创造实践激励维持学生实践程中积极性动性创造性重视通评价学生找积极参点调适学行提高研究动手实践水
2重视程
综合实践活动强调学生亲身体验促进综合力提升掌握知识少评价重点应该放学生发展程发展水求学生已发展基础起点分析评价学生活动程中表现具体说学生参作标准侧重总结学生活动中体会什学什掌握什方法什足样研究等说通学生反思体现综合实践活动发展学生性起作
综合实践活动课评价关注学生参学动性积极性创造性等重视实践活动程诸学方式思维方式知识整理综合信息收集处理判断等综合实践活动课评价贯穿综合实践活动课整程综合实践活动开展重阶段包括问题提出立题实施研究程研究结果总结表达交流等阶段
实践活动课评价程评价程中评价学生进行评定作业应该揭示学生活动程中表现解决问题仅针出结结果计划说失败应学生获宝贵验角度视重成果肯定活动价值营造体验成功情境综合实践活动评价应分强调结果科学性合理性应关注视角指学生获结果体验程注重学生活动程中表现具体操作中教师通观察采时评语方式记录学生综合实践活动程中行情绪情感参程度努力程度等表现作评价学生标准
3尊重元
综合实践活动评价强调元价值取元标准肯定学生世界交元方式仅允许问题解决方案表现学形式丰富样评价者量家长学生般理解语言描述学生表现避免评价简化分数等级外评价体元化积极提倡鼓励尊重学生极富性表达方式：演讲绘画写作表演制作等教师活动做出评价时通讨协商交流等方式引导学生进行评价相互评价
（二）评价容：
1学生参综合实践活动态度：通学生活动程中许外显行表现出学生活动中合作精神学生参组班级活动中合作态度行表现进行评价否认真参加
次课题组活动努力完成做承担务学生活动中合作精神班级组学作出积极贡献等
2学生创新精神实践力发展情况：考察学生活动中发现提出问题分析问题解决问题全程显示出探究精神实际操作力通学生学程结果中实际表现予全面客观评价通学生参活动前较次活动较评价发展状态
3学生学方法研究方法掌握情况：评价学生查阅资料实观察记录调查研究整理材料处理数运工具操作工具交表达等方面技方法掌握运水
(三)评价方式
综合实践活动评价方式种样种方式运先决条件观察通观察记录描述学生活动程中表现作评价学生基础综合实践活动种评价方式运基求
学生评价途径考试观测汇报表演成果展示竞赛等通种途径学生综合实践力态度情感价值观进行综合评价学生评价方式评价评价评价集体评价形成性评价总结性评价相结合重方法态度体验评价：档案袋评定制：班建立活动档案袋保存班活动资料学生活动片搜集资料体验日记作品评价表等
八结果评定：
班指导教师考核组织引导学生次反思研究历程综合评价学生研究活动种研究成果格式应包括基容：课题名称课题报告执笔指导教师文章摘研究成组成员结报告指导教师意见出勤情况等
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