夏邑县实验学
综合实践活动课程规划总体方案
综合实践活动新轮基础教育课程改革中应运生新型综合课程容教学方法目前正探索研究中落实中中央国务院关深化教育改革全面推进素质教育决定教育部基础教育课程改革纲（试行）更培养学生创新精神实践力
指导思想
马克思义关全面发展学说尊重性谐发展邓志三面战略思想指导全面贯彻教育方针扎实推进素质教育培养德智体美全面发展社会义建设者接班提高国民素质宗旨培养学生创新精神实践力重点面全体学生引导学生探索发现知识形成程发展变化规律全面动发展目计划组织通种活动项目丰富活动容灵活变活动方式学生接触然社会综合运学知识开展学生体实践性性创造性趣味性非学科性特征种活动通活动学生拓宽视野增长知识培养力发展性生动活泼动全面谐发展
二综合实践活动课涵
教育部基础教育课程改革纲（试行）规定新课程结构时作出阐述：学高中设置综合实践活动作必修课程容包括：信息技术教育研究性学社区服务社会实践劳动技术教育强调通学生实践增强探究创新意识学科学研究方法发展综合运知识力增进学校社会密切联系培养学生社会责感课程实施程中加强信息技术教育培养学生利信息技术意识力解必通技术职业分工形成初步技术力综合实践活动课程基学生直接验密切联系学生身生活社会生活体现知识综合运实践性课程开展综合实践活动培养学生社会生存力实践力提高学生综合素质更落实课程目标校特制定课程实施方案：
三课程目标
1开展综合实践活动程中校活动开展形式强调学生亲身历求学生积极参项活动中做 考察 探究 设计 想象 反思 体验等系列活动中发现问题解决问题体验感受生活发展身实践力创新力注重学生基生活理力交协作力观察分析力初步掌握参社会实践调查方法信息资料收集分析处理方法研究探索方法获亲身参综合实践活动积极体验丰富验塑造完美格初步养成合作分享积极进取等良性品质形成然关爱社会责感
2课程容立足学生年龄特征兴趣爱满足种发展需求学校家庭社会生活然现象等入手着眼学生综合素质发展培养学生适应社会发展立志改造社会力
学生生活基础兴趣爱出发启发引导学生积极思考学生提出感兴趣活动话题纳分类投票筛选出学生感兴趣活动课题基础学生确定活动容动生成课题活动思路确定研究象──进行综合实践活动──汇报想教师导作侧重服务帮助指导
四课程实施
1实施原
（1）关注兴趣基学者需动机兴趣直接验设计实施相关课程活动综合实践活动学科课程基标志充分关注学者兴趣直接验基础实现传统学科知识结构逻辑体系超越建立更接学生真实学世界全新课程领域综合实践活动确立身存合理性必然选择
（2）回生活综合实践活动必须限度回童生活世界综合实践活动课程性质客观决定类课程确定课程容时必须真正回学生生活世界学生真实生活世界中选取具定综合性实践性现实性问题事件现象设计课程容综合实践活动选择课程容时必须坚持条基标准
（3）立足实践局限书知识传授学生亲身参动实践实践中综合运学知识解决种实际问题提高解决实际问题力综合实践活动根特点需指出实践容丰富实践方式样实践仅仅意味着学生作社会调查参观访问更重学生营造实践情境通引导学生够发现问题提出问题解决问题特学生够面生活世界种现实问题综合运学知识动探索发现体验重演交亲历亲获解决现实问题真实验中培养实践力
（4）着眼创新着眼学生创新意识创新精神创新力培养综合实践活动课程价值目标质体现学科课程相综合实践活动学生创新品质形成提供更宽松空间受学科知识体系逻辑结构限制活动程中学生始终处体位发现问题设计方案收集资料解决问题程中学生想象力创造力充分发挥出着眼创新根目培养天学生适应明天社会生活创造条件学生积极探索动实践程中断发现思考创新具备初步怀疑精神批判精神具独立思考问题力解决问题力成创新材奠定基础
2实施途径
综合实践活动包括四部分容研究性学信息技术社区服务实践劳动技术教育
（）指定领域
谓指定领域指综合实践活动指导纲明确规定四领域研究性学社区服务社会实践劳动技术教育信息技术教育
１研究性学
研究性学学生教师指导然社会生活中选择确定专题进行研究研究程中动获取知识应知识解决问题学活动
研究性学容制宜注意文献资料现实生活中活资料结合起注意代社会热点焦点学生生活未发展密切相关问题中选择设计学生身边事做研究性学容引导学生充分关注家乡然环境文环境现实生产生活关注赖生存发展乡土生活环境中发现需研究解决问题开展家乡变革家乡特产家乡名胜古迹家乡文化名河流家庭生活变化等方面研究
研究性学组织形式三种：⑴组合作研究学生学组调整组合成4——6课题组聘请定专长成（校教师校外士等）指导教师研究程中课题组成员独立务分工合作协作互补⑵独立研究般采开放式作业形式学生根已选定课题独立开展研究活动月半年时间完成研究性学作业⑶研究全班集体讨相结合全班学围绕研究题搜集信息开展研讨取结形成观念通集体辩分享初步成果推动体深化研究形成课题报告文
年级开展研究性学课基础认真探索研究性学年级学科教学中渗透效途径做研究性学学科教学整合
２社区服务社会实践
社区服务社会实践指学生教师指导走出教室参社区社会实践活动获取直接验发展实践力增强社会责感旨学领域综合实践活动容培养学生责感实践力具较帮助农村学组织学生考察身边环境帮助村里扫街道清理垃圾帮孤寡老干家务等活动组织学生定期光荣院扫卫生清扫街道开展手拉手等活动通开展社会实践活动学生爱护社会环境关心社区发展
3劳动技术教育
劳动技术教育学生获积极劳动体验形成良技术素养方面发展目标操作性学特征学领域容：
⑴服务劳动
中年级：学会洗手洗脸刷牙洗脚剪指甲会穿脱衣服系鞋带会洗手帕红领巾等件物品会削铅笔订子包书皮整理书包教师 指导做值日生等
高年级：洗头梳头洗澡学会洗衬衣裤子等件衣服会针线钉钮扣缝手帕沙袋等简单布制品条理摆放课桌凳觉扫教室学校卫生教师 指导办黑板报手抄报宣传栏等
⑵家务劳动
中年级： 帮助家长做力事情铺床叠刷洗碗筷扫倒垃圾等
高年级：动扫拖抹家具条理放置摆设室件物品会整理房间会晒褥叠放衣服帮助家长摘菜洗菜淘米家长指导会做简单饭菜初步解安全电常识解收音机电视机电风扇等家电器方法开关电器
⑶简单生产劳动
中年级：学会拉花剪贴动物手提袋等简易作品制作指导学生认识花生玉米麦苹果等农林作物家兔鸡羊牛等畜禽
高年级：会刀剪尺等工具制作纸风车五角星会橡皮泥泥巴捏制泥鸭狗等作品利易拉罐等废旧材料制作简单工艺品教师家长指导部分劳动工具学花生麦瓜等农作物种植复收会简单工具绿化美化校园环境学校家庭种植花草浇水草消灭害虫教师家长带领采摘苹果树种等采集活动损坏课桌登进行简单维修条件家庭学生饲养家兔等动物教师指导学生劳动基种植花草花生等农林作物搞勤工俭学
4信息技术教育
学信息技术课程务：培养学生信息技术兴趣意识学生解掌握信息技术基知识技解信息技术发展应类日常生活科学技术深刻影响通信息技术课程学生具获取信息传输信息处理信息应信息力教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理社会等问题负责信息技术培养学生良信息素养信息技术作支持终身学合作学手段适应信息社会学工作生活必基础
学段信息技术教学目标：⑴解信息技术应环境信息表现形式⑵建立计算机感性认识解信息技术日常生活中应培养学生学计算机兴趣意识⑶信息技术时学会合作学会年龄发展相符媒体资源进行学⑷够帮助通讯远距离获取信息沟通开展直接独立学发展爱兴趣⑸知道应负责信息技术系统软件养成良计算机惯责意识
3（1）成立综合实践活动领导组
校长副校长教导级部教研组长组成负责领导协调指导工作
组长
副组长：组 员 级部教研组长
（2）成立综合实践活动教研组教研组负责学生活动指导工作
组长
组员
教师采专兼职结合办法专职教师周统时间课兼职教师结合学科容进行整合学科整合课专职教师兼职教师学科整合课实施进行指导协助
4课程实施
（1）课程安排：
六年级班周课时综合实践活动教学需集中时间时调课 学期年级进行三四综合实践题活动活动时间月时间方法指导课
（2）题确定：利省编海燕版综合实践活动资源包挑选3适合学生开展题3开发方特点校资源题
五课程评价
(1)学生评价：
学生评价种评价方式结合重感受体验展示表达讨评价评价改进学生学方式促进学生发展目提高鼓励肯定积极发展性评价
鼓励帮助学生建立起全面完整综合实践活动档案学生活动程中收集关数撰写观察记录调查报告研究成果等进行写实性档采形成性激励评价学生建立起学信心
(2)教师评价：教师指导方法课程资源开发进行评价评奖优秀资源编入校资源包推荐全校
20138
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综合实践活动课程规划总体方案
综合实践活动新轮基础教育课程改革中应运生新型综合课程容教学方法目前正探索研究中落实中中央国务院关深化教育改革全面推进素质教育决定教育部基础教育课程改革纲（试行）更培养学生创新精神实践力
指导思想
马克思义关全面发展学说尊重性谐发展邓志三面战略思想指导全面贯彻教育方针扎实推进素质教育培养德智体美全面发展社会义建设者接班提高国民素质宗旨培养学生创新精神实践力重点面全体学生引导学生探索发现知识形成程发展变化规律全面动发展目计划组织通种活动项目丰富活动容灵活变活动方式学生接触然社会综合运学知识开展学生体实践性性创造性趣味性非学科性特征种活动通活动学生拓宽视野增长知识培养力发展性生动活泼动全面谐发展
二综合实践活动课涵
教育部基础教育课程改革纲（试行）规定新课程结构时作出阐述：学高中设置综合实践活动作必修课程容包括：信息技术教育研究性学社区服务社会实践劳动技术教育强调通学生实践增强探究创新意识学科学研究方法发展综合运知识力增进学校社会密切联系培养学生社会责感课程实施程中加强信息技术教育培养学生利信息技术意识力解必通技术职业分工形成初步技术力综合实践活动课程基学生直接验密切联系学生身生活社会生活体现知识综合运实践性课程开展综合实践活动培养学生社会生存力实践力提高学生综合素质更落实课程目标校特制定课程实施方案：
三课程目标
1开展综合实践活动程中校活动开展形式强调学生亲身历求学生积极参项活动中做 考察 探究 设计 想象 反思 体验等系列活动中发现问题解决问题体验感受生活发展身实践力创新力注重学生基生活理力交协作力观察分析力初步掌握参社会实践调查方法信息资料收集分析处理方法研究探索方法获亲身参综合实践活动积极体验丰富验塑造完美格初步养成合作分享积极进取等良性品质形成然关爱社会责感
2课程容立足学生年龄特征兴趣爱满足种发展需求学校家庭社会生活然现象等入手着眼学生综合素质发展培养学生适应社会发展立志改造社会力
学生生活基础兴趣爱出发启发引导学生积极思考学生提出感兴趣活动话题纳分类投票筛选出学生感兴趣活动课题基础学生确定活动容动生成课题活动思路确定研究象──进行综合实践活动──汇报想教师导作侧重服务帮助指导
四课程实施
1实施原
（1）关注兴趣基学者需动机兴趣直接验设计实施相关课程活动综合实践活动学科课程基标志充分关注学者兴趣直接验基础实现传统学科知识结构逻辑体系超越建立更接学生真实学世界全新课程领域综合实践活动确立身存合理性必然选择
（2）回生活综合实践活动必须限度回童生活世界综合实践活动课程性质客观决定类课程确定课程容时必须真正回学生生活世界学生真实生活世界中选取具定综合性实践性现实性问题事件现象设计课程容综合实践活动选择课程容时必须坚持条基标准
（3）立足实践局限书知识传授学生亲身参动实践实践中综合运学知识解决种实际问题提高解决实际问题力综合实践活动根特点需指出实践容丰富实践方式样实践仅仅意味着学生作社会调查参观访问更重学生营造实践情境通引导学生够发现问题提出问题解决问题特学生够面生活世界种现实问题综合运学知识动探索发现体验重演交亲历亲获解决现实问题真实验中培养实践力
（4）着眼创新着眼学生创新意识创新精神创新力培养综合实践活动课程价值目标质体现学科课程相综合实践活动学生创新品质形成提供更宽松空间受学科知识体系逻辑结构限制活动程中学生始终处体位发现问题设计方案收集资料解决问题程中学生想象力创造力充分发挥出着眼创新根目培养天学生适应明天社会生活创造条件学生积极探索动实践程中断发现思考创新具备初步怀疑精神批判精神具独立思考问题力解决问题力成创新材奠定基础
2实施途径
综合实践活动包括四部分容研究性学信息技术社区服务实践劳动技术教育
（）指定领域
谓指定领域指综合实践活动指导纲明确规定四领域研究性学社区服务社会实践劳动技术教育信息技术教育
１研究性学
研究性学学生教师指导然社会生活中选择确定专题进行研究研究程中动获取知识应知识解决问题学活动
研究性学容制宜注意文献资料现实生活中活资料结合起注意代社会热点焦点学生生活未发展密切相关问题中选择设计学生身边事做研究性学容引导学生充分关注家乡然环境文环境现实生产生活关注赖生存发展乡土生活环境中发现需研究解决问题开展家乡变革家乡特产家乡名胜古迹家乡文化名河流家庭生活变化等方面研究
研究性学组织形式三种：⑴组合作研究学生学组调整组合成4——6课题组聘请定专长成（校教师校外士等）指导教师研究程中课题组成员独立务分工合作协作互补⑵独立研究般采开放式作业形式学生根已选定课题独立开展研究活动月半年时间完成研究性学作业⑶研究全班集体讨相结合全班学围绕研究题搜集信息开展研讨取结形成观念通集体辩分享初步成果推动体深化研究形成课题报告文
年级开展研究性学课基础认真探索研究性学年级学科教学中渗透效途径做研究性学学科教学整合
２社区服务社会实践
社区服务社会实践指学生教师指导走出教室参社区社会实践活动获取直接验发展实践力增强社会责感旨学领域综合实践活动容培养学生责感实践力具较帮助农村学组织学生考察身边环境帮助村里扫街道清理垃圾帮孤寡老干家务等活动组织学生定期光荣院扫卫生清扫街道开展手拉手等活动通开展社会实践活动学生爱护社会环境关心社区发展
3劳动技术教育
劳动技术教育学生获积极劳动体验形成良技术素养方面发展目标操作性学特征学领域容：
⑴服务劳动
中年级：学会洗手洗脸刷牙洗脚剪指甲会穿脱衣服系鞋带会洗手帕红领巾等件物品会削铅笔订子包书皮整理书包教师 指导做值日生等
高年级：洗头梳头洗澡学会洗衬衣裤子等件衣服会针线钉钮扣缝手帕沙袋等简单布制品条理摆放课桌凳觉扫教室学校卫生教师 指导办黑板报手抄报宣传栏等
⑵家务劳动
中年级： 帮助家长做力事情铺床叠刷洗碗筷扫倒垃圾等
高年级：动扫拖抹家具条理放置摆设室件物品会整理房间会晒褥叠放衣服帮助家长摘菜洗菜淘米家长指导会做简单饭菜初步解安全电常识解收音机电视机电风扇等家电器方法开关电器
⑶简单生产劳动
中年级：学会拉花剪贴动物手提袋等简易作品制作指导学生认识花生玉米麦苹果等农林作物家兔鸡羊牛等畜禽
高年级：会刀剪尺等工具制作纸风车五角星会橡皮泥泥巴捏制泥鸭狗等作品利易拉罐等废旧材料制作简单工艺品教师家长指导部分劳动工具学花生麦瓜等农作物种植复收会简单工具绿化美化校园环境学校家庭种植花草浇水草消灭害虫教师家长带领采摘苹果树种等采集活动损坏课桌登进行简单维修条件家庭学生饲养家兔等动物教师指导学生劳动基种植花草花生等农林作物搞勤工俭学
4信息技术教育
学信息技术课程务：培养学生信息技术兴趣意识学生解掌握信息技术基知识技解信息技术发展应类日常生活科学技术深刻影响通信息技术课程学生具获取信息传输信息处理信息应信息力教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理社会等问题负责信息技术培养学生良信息素养信息技术作支持终身学合作学手段适应信息社会学工作生活必基础
学段信息技术教学目标：⑴解信息技术应环境信息表现形式⑵建立计算机感性认识解信息技术日常生活中应培养学生学计算机兴趣意识⑶信息技术时学会合作学会年龄发展相符媒体资源进行学⑷够帮助通讯远距离获取信息沟通开展直接独立学发展爱兴趣⑸知道应负责信息技术系统软件养成良计算机惯责意识
3（1）成立综合实践活动领导组
校长副校长教导级部教研组长组成负责领导协调指导工作
组长
副组长：组 员 级部教研组长
（2）成立综合实践活动教研组教研组负责学生活动指导工作
组长
组员
教师采专兼职结合办法专职教师周统时间课兼职教师结合学科容进行整合学科整合课专职教师兼职教师学科整合课实施进行指导协助
4课程实施
（1）课程安排：
六年级班周课时综合实践活动教学需集中时间时调课 学期年级进行三四综合实践题活动活动时间月时间方法指导课
（2）题确定：利省编海燕版综合实践活动资源包挑选3适合学生开展题3开发方特点校资源题
五课程评价
(1)学生评价：
学生评价种评价方式结合重感受体验展示表达讨评价评价改进学生学方式促进学生发展目提高鼓励肯定积极发展性评价
鼓励帮助学生建立起全面完整综合实践活动档案学生活动程中收集关数撰写观察记录调查报告研究成果等进行写实性档采形成性激励评价学生建立起学信心
(2)教师评价：教师指导方法课程资源开发进行评价评奖优秀资源编入校资源包推荐全校
20138
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