长方体正方体
12 长方体正方体——整理练（2）
●教学容
苏教版义务教育教科书数学六年级册第24页练应第7～10题第25页探索实践思考题
●教学目标
1学生通整理练进步掌握表面积体积计算方法灵活应表面积体积知识解决实际问题
2学生操作实际中进步积累数学活动验发展空间观念培养数学思维力解决问题力
3学生复程中感受数学解决实际问题中应体会学数学价值发展应意识增强学数学信心
●教学重点
应长方体正方体知识解决实际问题
●教学难点
应长方体正方体知识灵活解决实际问题
●教学准备
组准备500张A4纸1盒学生准备张长12厘米宽8厘米硬纸片
●教学程
▍流程：复准备
1揭示课题
谈话：天节课继续整理练长方体正方体关知识（板书课题）
2回顾激活
提问：常见关长方体正方体计算？（棱长底面积表面积体积）分样计算？组里说说
集体交流根学生回答完成面表格
3准备题（练应第4题改编）
学生独立计算
集体订正学生说说分样计算
引导：第二行应该先求长方体什？样根底面积长计算宽？高该样计算？第四行应该先求什？样根棱长求正方体棱长？
4渡
谈话：单元里应计算方法解决实际问题？举例说说
学生举例集体交流
▍流程二：应练
1完成练应第7题
学生默读题目理解题意
提问：较两问题什区
指出：第（1）问题求花坛体积第（2）问题求花坛容积
学生独立解答指名板演
检查交流集体订正
重点理解：第（2）题算式13－03×2表示什意思
2完成练应第8题
学生默读题目说说题中条件问题
提问：请图想想样理解少需铝合金条少分米需灯箱布少方米？
明确：第问题求棱长第二问题求表面积
提问：题什注意方？（单位统）
学生独立完成指名板演
集体评议说说算式里步求什错订正
强调：解决关长方体实际问题时首先弄清问题求什正确选择算法次注意单位否统
3完成练应第9题
学生读题理解题意
学生独立解答交流板书算式结果
追问：第二问题什求正方体5面面积？
4完成练应第10题
学生读题理解题意
提问：三问题求什？样想？
明确：第（1）问题求底面积第（2）问题求体积第（3）问题求侧面积
学生独立解答交流订正
设计思想 知识应分成两环节：基础练定数题目学会熟练应数巩固学知识实践练学生根实际情况分析问题解决实际问题然需学生灵活运学知识种练设计体现课标倡导基础性层次性应性特点
▍流程三：操作实践
1计算张A4纸体积
出示张A4纸谈话：张A4纸办法计算张纸体积？先组里讨讨
出：先算出叠A4纸体积张数张纸体积
谈话：老师组准备盒纸正500张请组合作先测量必数计算出张A4纸体积
学生量量算算求出张纸体积
集体交流呈现算式结果评议
提问：什家算出结果样？
2做盖长方体纸盒计算
谈话：准备长12厘米宽8厘米长方形硬纸片分四角剪正方形折出盖长方体纸盒算出纸盒容积谁折出纸盒容积较（长宽高须整厘米数）
学生独立操作折出纸盒教师巡视指导
学生计算出纸盒容积组里较
全班交流出三种结果：（1）长10厘米宽6厘米高1厘米容积60立方厘米（2）长8厘米宽4厘米高2厘米容积64立方厘米（3）长6厘米宽2厘米高3厘米容积36立方厘米
提问：结合刚操作想想折出长方体纸盒长宽高什关
交流明确：四角减正方形边长关
3思考题
（1）完成书问题
学生独立思考桌交流样数
集体交流结果数法学生出现方法：
①层正方体数相加
②先算出正方体总数减层缺数
（2）提问：果正方体1立方厘米体积表面积少？
学生独立思考指名口答
重点交流：物体表面积什物体表面积样？知道？
设计思想 学生动手张纸折成长方体纸盒学生次感受面图形立体图形变化培养空间观念通引导学生思考张纸折成形状长方体纸盒容积培养学生深入探索精神
▍流程四：评价反思
1课堂结
提问：通整理练长方体正方体实际问题新认识？整理练程中体会？
2评价
引导：请学读读课学表现三方面评价单元学程中表现星星涂颜色
3家庭作业
完成整理练第12题
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12 长方体正方体——整理练（2）
●教学容
苏教版义务教育教科书数学六年级册第24页练应第7～10题第25页探索实践思考题
●教学目标
1学生通整理练进步掌握表面积体积计算方法灵活应表面积体积知识解决实际问题
2学生操作实际中进步积累数学活动验发展空间观念培养数学思维力解决问题力
3学生复程中感受数学解决实际问题中应体会学数学价值发展应意识增强学数学信心
●教学重点
应长方体正方体知识解决实际问题
●教学难点
应长方体正方体知识灵活解决实际问题
●教学准备
组准备500张A4纸1盒学生准备张长12厘米宽8厘米硬纸片
●教学程
▍流程：复准备
1揭示课题
谈话：天节课继续整理练长方体正方体关知识（板书课题）
2回顾激活
提问：常见关长方体正方体计算？（棱长底面积表面积体积）分样计算？组里说说
集体交流根学生回答完成面表格
3准备题（练应第4题改编）
学生独立计算
集体订正学生说说分样计算
引导：第二行应该先求长方体什？样根底面积长计算宽？高该样计算？第四行应该先求什？样根棱长求正方体棱长？
4渡
谈话：单元里应计算方法解决实际问题？举例说说
学生举例集体交流
▍流程二：应练
1完成练应第7题
学生默读题目理解题意
提问：较两问题什区
指出：第（1）问题求花坛体积第（2）问题求花坛容积
学生独立解答指名板演
检查交流集体订正
重点理解：第（2）题算式13－03×2表示什意思
2完成练应第8题
学生默读题目说说题中条件问题
提问：请图想想样理解少需铝合金条少分米需灯箱布少方米？
明确：第问题求棱长第二问题求表面积
提问：题什注意方？（单位统）
学生独立完成指名板演
集体评议说说算式里步求什错订正
强调：解决关长方体实际问题时首先弄清问题求什正确选择算法次注意单位否统
3完成练应第9题
学生读题理解题意
学生独立解答交流板书算式结果
追问：第二问题什求正方体5面面积？
4完成练应第10题
学生读题理解题意
提问：三问题求什？样想？
明确：第（1）问题求底面积第（2）问题求体积第（3）问题求侧面积
学生独立解答交流订正
设计思想 知识应分成两环节：基础练定数题目学会熟练应数巩固学知识实践练学生根实际情况分析问题解决实际问题然需学生灵活运学知识种练设计体现课标倡导基础性层次性应性特点
▍流程三：操作实践
1计算张A4纸体积
出示张A4纸谈话：张A4纸办法计算张纸体积？先组里讨讨
出：先算出叠A4纸体积张数张纸体积
谈话：老师组准备盒纸正500张请组合作先测量必数计算出张A4纸体积
学生量量算算求出张纸体积
集体交流呈现算式结果评议
提问：什家算出结果样？
2做盖长方体纸盒计算
谈话：准备长12厘米宽8厘米长方形硬纸片分四角剪正方形折出盖长方体纸盒算出纸盒容积谁折出纸盒容积较（长宽高须整厘米数）
学生独立操作折出纸盒教师巡视指导
学生计算出纸盒容积组里较
全班交流出三种结果：（1）长10厘米宽6厘米高1厘米容积60立方厘米（2）长8厘米宽4厘米高2厘米容积64立方厘米（3）长6厘米宽2厘米高3厘米容积36立方厘米
提问：结合刚操作想想折出长方体纸盒长宽高什关
交流明确：四角减正方形边长关
3思考题
（1）完成书问题
学生独立思考桌交流样数
集体交流结果数法学生出现方法：
①层正方体数相加
②先算出正方体总数减层缺数
（2）提问：果正方体1立方厘米体积表面积少？
学生独立思考指名口答
重点交流：物体表面积什物体表面积样？知道？
设计思想 学生动手张纸折成长方体纸盒学生次感受面图形立体图形变化培养空间观念通引导学生思考张纸折成形状长方体纸盒容积培养学生深入探索精神
▍流程四：评价反思
1课堂结
提问：通整理练长方体正方体实际问题新认识？整理练程中体会？
2评价
引导：请学读读课学表现三方面评价单元学程中表现星星涂颜色
3家庭作业
完成整理练第12题
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