24 风娃娃
教学目标
1认识助抽等13生字会写车等8字会写田野风车等11词语
2读懂事容根课提示讲述事
3懂做事情光愿行真道理
4拓展积累寒风凉风等词语说说生活中风做什
教学重点
根课提示讲述事
教学难点
懂做事情光愿行真道理
教学策略
识字写字
会认字助抽示翘舌音栽责舌音劲翻前鼻音秧鼻音初读课文时圈画出认识生字助学方法猜读助形声字构字规律识记哗秧拉熟字较识记位—拉载—栽青—责助词语识记劲表示等词语中两字均生字结合词语整体识记字形换语境新词语中复现识记劲手表展示
会写字车独体字苗结构秧汗场伤路左右结构均左窄右宽车苗横较注意横重形态变化横画间间隔相外车竖应写挺直注意观察横笔长短变化重点强调书写笔：横撇折横竖双旁两撇起笔应齐整字应注意横竖直写端正苗书写时注意艹田宽窄路横撇笔画穿插足字旁中
朗读指导
课没注音培养学生阅读力先学生朗读然通交流评价等读通读课文特难读句子教师采阶梯式朗读方法引导学生句子读连贯课文通生动事传神描写写出风娃娃稚气爱揭示道理抓住描写物关键句段进行朗读描写风娃娃动作句子深深吸口气鼓起腮劲风车吹急忙跑着船帆力吹口气船飞快跑起风娃娃见赶紧力吹风娃娃点知道然东吹吹西吹吹核心词语吹刻画出情境首先学生读说说风娃娃样吹然引导学生联系文思考：风娃娃什样吹通音乐图片等营造情境学生身境感受中朗读文进体会风娃娃急帮助心理通恰方式进行指导强调重音等读描写风娃娃动作句子二描写风娃娃心理活动句子文中两处直接描写风娃娃心理活动：风娃娃想：帮助做事真容易力气行风娃娃敢帮忙委屈天转着想着：帮做事情什责怪呢？教学时通学生体会出心独白语言(风娃娃想)话语言(风娃娃说)语调语气联系全文思考联想：风娃娃心想做什？风娃娃样做事？感谢会说什呢？风娃娃做坏事责怪？引导学生深入体验风娃娃心理读更加传神三描写风妈妈话风妈妈说：田野里吧里帮做事情’妈妈说：孩子做事情光愿行真’读通读懂基础调动学生生活体验进行角色转换调整语速语调读出风妈妈循循善诱温亲切
阅读理解
重点引导学生读懂事容教学时结合然段朗读引导学生提取风娃娃什方做什事信息帮助解事容初步读懂事意做事情光愿行真学生理解难点教师结合课文中具体事例助情境创设学生实践体验中加理解感悟先学生说说风娃娃愿什感受热心善良然思考风娃娃做事情真事情事情没果想做事风娃娃应该做教学中学生扮演风妈妈帮助风娃娃想办法出谋划策程中引导学生理解风妈妈话中含义
积累运
课文融事道理知识体想象丰富语言生动富生活气息第2第3第5然段构段方式相似均风娃娃()见(什情况)风娃娃(做什)(结果)课文结尾风妈妈话揭示道理戛然止教学中引导学生联系生活体验学语言领悟道理想象说话结合起先引导学生联系生活体验积累关风词语寒风凉风暖风组体感风引导学生相应季节联系起积累寒风——冬天凉风——秋天暖风——春天结合图片认识风带然景象变化风细雨风日丽风浪静风调雨等成语描写然景象先出示相关情境图激活学生生活体验定积累引导学生想象：风娃娃听妈妈话会帮助做什呢？学着风娃娃()见(情况)风娃娃(做什)(结果)形式说说交流时提醒学生词准确生动
教学准备
教师准备：制作媒体课件搜集船工拉纤视频资料
学生准备：读课文学生字词
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1认识助抽等13生字会写车苗秧路4字
2正确流利朗读课文
3读懂事容体会风娃娃心
教学程
板块 猜谜激趣导入新课
1 谜语猜谜激趣：云见路树见招手禾苗见弯腰花见点头孩子猜猜谁？(风)
2揭题：天认识新朋友风家族位成员——风娃娃(板书：风娃娃)风娃娃长着张胖脸双圆溜溜眼睛真爱(师边叙述边板画风娃娃)
3导入：想风娃娃交朋友？风娃娃招呼吧(学生齐读课题)家想更解风娃娃？起走进风娃娃事
设计意图 教师准备趣谜语生动讲述形象板画学生带入情境拉学生风娃娃距离学生兴趣盎然学果加入学生说说感受风风留印象学生更参导入环节更利学生进入学状态
板块二 组探究读文识字
活动1 初读课文学生字
1引导学生思考：初读课文会伙伴提什朗读求？
2学生交流教师相机指导初读课文学方法：
(1)边读边圈画生字助学方法猜读
(2)课文读通难读句子读遍
3学生读课文
活动2 朗读生字检测学效果
1 ：带课13求会认生字智慧果开心跳入
2种形式指导学生读生字教师相机指导正音：助抽示翘舌音栽责舌音
3引导学生交流猜读生字方法
(1)助形声字特点进行猜读哗秧
(2)做动作方法猜读劲词
(3)联系课文语境进行猜读：想妈妈样帮助
4 ：带13求会认生字组成词语词语写树叶树叶风缓缓飘入
5组开火车读词语重点指导读劲秧苗表示责怪等词语
6课件先出示带劲表示责怪等词语句子指导学生读巩固字词认读
活动3 图文结合解意
1 三幅插图引导学生图读文说说：风娃娃里？做什事呢？
2学生观察图画读课文交流
3里知道风娃娃做事呢？想读课文部分？相机指名读第23567然段指导读通
设计意图 学生提读课文求时教师提出求进行评价引领学生提出价值符合学情求创设轻松愉悦交流氛围学生明确初读求掌握学方法培养良学惯检查学效果时发挥课件生动形象直观趣优势原枯燥生字认读变趣味提高识字教学效率外图文结合学生初步感知课文容时学生交流宜教师控制课堂节奏
板块三 观察探究指导书写
活动1 学写车苗
1 ：( )喝足水笑着住点头
2学生口头填空课件展示填入词语：秧苗
3学生交流书写感受教师相机边范写边指导
车首笔横较短第二笔撇折折段写横中线第横稍短第三笔横略长笔竖写竖中线
苗宽窄田字稍扁横折横段写横中线中间竖写竖中线
4学生独立描红书写两生字
活动2 合作学写秧路
1组合作书写秧路两生字相互提提建议
秧左窄右宽禾捺变点央第三笔横横中线侧起笔
路左窄右宽足字旁第五笔横写横中线横撇捺交叉点横中线
2教师巡视指导
设计意图 写字教学根学生实际写字情况进行适调整教师敢放手学生尝试写字利评价激发学生写字兴趣时关注写字方面弱势学生予更指导鼓励
板块四 课堂结巩固拓展
1 情境：秧苗喝足水笑着住点头
2教师引导学生想：风娃娃高兴极切变化谁功劳呢？请学生秧苗想想喝足水会说什
3拓展训练学生说完整句子
设计意图 学生做秧苗表达风娃娃感激情教学中教师引导学生发散思维联系生活中口渴喝水体验展开想象角度练说话千篇律
第2课时
课时目标
1会写汗场伤4字会写田野风车等11词语
2理解课文根课提示讲述事
3懂做事情光愿行真道理
4拓展积累寒风凉风等词语说说生活中风做什
教学程
板块 出示信函导入新课
活动1 出示求助信
1 求助信：
求助信
亲爱朋友：
风娃娃长着张胖脸双圆溜溜眼睛伙夸活泼爱孩子前天妈妈见已长帮做点事知道？喜欢帮做事啦帮做事什时责怪呢？委屈呀呜呜……
朋友：风娃娃
5月12日
2指名朗读
活动2 交流引入新课
1质疑：咦风娃娃遇什烦心事啦？(学生交流)
2渡：风娃娃伤心定想帮帮吧应该帮呢？
3学生交流教师结：想帮风娃娃认真读读课文
设计意图 教师合理利封风娃娃求助信声情茂朗读学生耳目新激起学兴趣唤起责心学生交流想样帮助风娃娃时候引导学生产生情心理激发学生强烈阅读欲
板块二 研读课文感悟容
活动1 学课文第23然段解风娃娃做事
1渡：风娃娃长风妈妈说：田野里吧里帮做事情风娃娃田野里吧
2 第2然段指导学生朗读感悟完成活动卡
(1)读想想：田野里喜欢风娃娃责怪风娃娃？说出理
(2)学生交流教师结：喜欢风娃娃吹动风车水飞快奔跑秧苗喝足水笑着住点头
(3) 句1：深深吸口气鼓起腮劲风车吹
①引导学生品读：风娃娃样吹动风车？
②演演：指导学生做做深深吸劲吹动作指导读句话读出风娃娃劲头
(4) 句2：秧苗喝足水笑着住点头风娃娃高兴极
①引导学生品读：秧苗什笑着住点头？
②师生合演教师启发学生想想：秧苗会风娃娃说什？
3鼓励学生选择喜欢方做调查：喜欢风娃娃责怪风娃娃？说出理
4渡：风娃娃做什？结果样呢？
5 第3然段指导学生朗读感悟
(1)学生交流：河边喜欢风娃娃责怪风娃娃？说出理
(2)课件播放船工拉纤视频引导学生思考：船工什感谢风娃娃？学生交流课件相机出示句子：弯着腰流着汗嗨哟嗨哟’喊着号子船走慢慢
(3)边视频边引导学生说说感受读中体会
(4)引导学生想象说话：果船工会风娃娃说什？
(5)指导学生配合动作朗读第3然段
活动2 学课文第5～7然段解风娃娃做坏事
1指导学生默读第5～7然段
2引导学生交流：第5～7然段中喜欢风娃娃责怪风娃娃？说说理
3理解词语：影踪
4想想：果伤心孩子收衣服棵折断树想风娃娃说什呢？
5指导朗读第5～7然段
设计意图 精读课文环节教师设计中心问题喜欢风娃娃责怪风娃娃引导学生评价事中事中理解懂事蕴含道理
板块三 讨交流感悟道理
活动1 总结风娃娃做事坏事
1引导学生交流：风娃娃说说事做事做
2联系生活实际说说风娃娃做事坏事
事：传粉降温发电湿衣服变干……
坏事：台风破坏建筑物带灾难海风暴掀翻船吹走晾晒东西吹起沙尘眯(mí)眼睛……
活动2 情境话感受课文旨
1 面句子风娃娃图片
(1)风娃娃想：帮助做事真容易力气行
(2)风娃娃敢帮忙委屈天转着想着：帮做事情什责怪呢？
2齐读两句子引导学生体会风娃娃心情
3引导学生交流思考：风娃娃着力气做事责怪真伤心想通回事呢？
设计意图 环节教学中学生走出课文生活中发现风做事坏事拓展学生认知层面感悟道理学生定难度学生说出道理接课文容关应予肯定强制学生统观点
板块四 观察探究指导书写
1出示汗场伤四左窄右宽生字
2学生交流书写感受教师相机边范写边指导
左窄右宽右边横等距长短竖钩短横处起笔
汗左窄右宽右边干第横短第二横长
场左窄右宽土横变提右边第笔横折折折钩第撇略短第二撇稍长两撇基行
伤左窄右宽右部力横折钩起笔横中线侧
3组合作书写四生字相互提建议
设计意图 写字教学中引导学生进行分类左右结构字书写规律做出纳总结便学生书写实践中提升
板块五 感谢信函总结收获
活动1 出示感谢信
1渡：听话风娃娃认识错误瞧写封信表示感谢
2 风娃娃感谢信：
感谢信
亲爱朋友：
家起学真快乐真充满智慧朋友帮助懂做事情光愿行真道理记住道理争做喜欢娃娃
朋友：风娃娃
5月13日
活动2 交流收获
1学生齐读说说风娃娃话中明白什联系生活实际交流
2师总结：做事情光愿行真千万心帮倒忙
设计意图 学生读信中风娃娃明白做事情光愿行真道理学生联系生活实际说说没风娃娃样心做坏事历教师适举例子进行引导帮学摆桌子挤学手指帮妈妈收东西害妈妈找等
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教学目标
1认识助抽等13生字会写车等8字会写田野风车等11词语
2读懂事容根课提示讲述事
3懂做事情光愿行真道理
4拓展积累寒风凉风等词语说说生活中风做什
教学重点
根课提示讲述事
教学难点
懂做事情光愿行真道理
教学策略
识字写字
会认字助抽示翘舌音栽责舌音劲翻前鼻音秧鼻音初读课文时圈画出认识生字助学方法猜读助形声字构字规律识记哗秧拉熟字较识记位—拉载—栽青—责助词语识记劲表示等词语中两字均生字结合词语整体识记字形换语境新词语中复现识记劲手表展示
会写字车独体字苗结构秧汗场伤路左右结构均左窄右宽车苗横较注意横重形态变化横画间间隔相外车竖应写挺直注意观察横笔长短变化重点强调书写笔：横撇折横竖双旁两撇起笔应齐整字应注意横竖直写端正苗书写时注意艹田宽窄路横撇笔画穿插足字旁中
朗读指导
课没注音培养学生阅读力先学生朗读然通交流评价等读通读课文特难读句子教师采阶梯式朗读方法引导学生句子读连贯课文通生动事传神描写写出风娃娃稚气爱揭示道理抓住描写物关键句段进行朗读描写风娃娃动作句子深深吸口气鼓起腮劲风车吹急忙跑着船帆力吹口气船飞快跑起风娃娃见赶紧力吹风娃娃点知道然东吹吹西吹吹核心词语吹刻画出情境首先学生读说说风娃娃样吹然引导学生联系文思考：风娃娃什样吹通音乐图片等营造情境学生身境感受中朗读文进体会风娃娃急帮助心理通恰方式进行指导强调重音等读描写风娃娃动作句子二描写风娃娃心理活动句子文中两处直接描写风娃娃心理活动：风娃娃想：帮助做事真容易力气行风娃娃敢帮忙委屈天转着想着：帮做事情什责怪呢？教学时通学生体会出心独白语言(风娃娃想)话语言(风娃娃说)语调语气联系全文思考联想：风娃娃心想做什？风娃娃样做事？感谢会说什呢？风娃娃做坏事责怪？引导学生深入体验风娃娃心理读更加传神三描写风妈妈话风妈妈说：田野里吧里帮做事情’妈妈说：孩子做事情光愿行真’读通读懂基础调动学生生活体验进行角色转换调整语速语调读出风妈妈循循善诱温亲切
阅读理解
重点引导学生读懂事容教学时结合然段朗读引导学生提取风娃娃什方做什事信息帮助解事容初步读懂事意做事情光愿行真学生理解难点教师结合课文中具体事例助情境创设学生实践体验中加理解感悟先学生说说风娃娃愿什感受热心善良然思考风娃娃做事情真事情事情没果想做事风娃娃应该做教学中学生扮演风妈妈帮助风娃娃想办法出谋划策程中引导学生理解风妈妈话中含义
积累运
课文融事道理知识体想象丰富语言生动富生活气息第2第3第5然段构段方式相似均风娃娃()见(什情况)风娃娃(做什)(结果)课文结尾风妈妈话揭示道理戛然止教学中引导学生联系生活体验学语言领悟道理想象说话结合起先引导学生联系生活体验积累关风词语寒风凉风暖风组体感风引导学生相应季节联系起积累寒风——冬天凉风——秋天暖风——春天结合图片认识风带然景象变化风细雨风日丽风浪静风调雨等成语描写然景象先出示相关情境图激活学生生活体验定积累引导学生想象：风娃娃听妈妈话会帮助做什呢？学着风娃娃()见(情况)风娃娃(做什)(结果)形式说说交流时提醒学生词准确生动
教学准备
教师准备：制作媒体课件搜集船工拉纤视频资料
学生准备：读课文学生字词
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1认识助抽等13生字会写车苗秧路4字
2正确流利朗读课文
3读懂事容体会风娃娃心
教学程
板块 猜谜激趣导入新课
1 谜语猜谜激趣：云见路树见招手禾苗见弯腰花见点头孩子猜猜谁？(风)
2揭题：天认识新朋友风家族位成员——风娃娃(板书：风娃娃)风娃娃长着张胖脸双圆溜溜眼睛真爱(师边叙述边板画风娃娃)
3导入：想风娃娃交朋友？风娃娃招呼吧(学生齐读课题)家想更解风娃娃？起走进风娃娃事
设计意图 教师准备趣谜语生动讲述形象板画学生带入情境拉学生风娃娃距离学生兴趣盎然学果加入学生说说感受风风留印象学生更参导入环节更利学生进入学状态
板块二 组探究读文识字
活动1 初读课文学生字
1引导学生思考：初读课文会伙伴提什朗读求？
2学生交流教师相机指导初读课文学方法：
(1)边读边圈画生字助学方法猜读
(2)课文读通难读句子读遍
3学生读课文
活动2 朗读生字检测学效果
1 ：带课13求会认生字智慧果开心跳入
2种形式指导学生读生字教师相机指导正音：助抽示翘舌音栽责舌音
3引导学生交流猜读生字方法
(1)助形声字特点进行猜读哗秧
(2)做动作方法猜读劲词
(3)联系课文语境进行猜读：想妈妈样帮助
4 ：带13求会认生字组成词语词语写树叶树叶风缓缓飘入
5组开火车读词语重点指导读劲秧苗表示责怪等词语
6课件先出示带劲表示责怪等词语句子指导学生读巩固字词认读
活动3 图文结合解意
1 三幅插图引导学生图读文说说：风娃娃里？做什事呢？
2学生观察图画读课文交流
3里知道风娃娃做事呢？想读课文部分？相机指名读第23567然段指导读通
设计意图 学生提读课文求时教师提出求进行评价引领学生提出价值符合学情求创设轻松愉悦交流氛围学生明确初读求掌握学方法培养良学惯检查学效果时发挥课件生动形象直观趣优势原枯燥生字认读变趣味提高识字教学效率外图文结合学生初步感知课文容时学生交流宜教师控制课堂节奏
板块三 观察探究指导书写
活动1 学写车苗
1 ：( )喝足水笑着住点头
2学生口头填空课件展示填入词语：秧苗
3学生交流书写感受教师相机边范写边指导
车首笔横较短第二笔撇折折段写横中线第横稍短第三笔横略长笔竖写竖中线
苗宽窄田字稍扁横折横段写横中线中间竖写竖中线
4学生独立描红书写两生字
活动2 合作学写秧路
1组合作书写秧路两生字相互提提建议
秧左窄右宽禾捺变点央第三笔横横中线侧起笔
路左窄右宽足字旁第五笔横写横中线横撇捺交叉点横中线
2教师巡视指导
设计意图 写字教学根学生实际写字情况进行适调整教师敢放手学生尝试写字利评价激发学生写字兴趣时关注写字方面弱势学生予更指导鼓励
板块四 课堂结巩固拓展
1 情境：秧苗喝足水笑着住点头
2教师引导学生想：风娃娃高兴极切变化谁功劳呢？请学生秧苗想想喝足水会说什
3拓展训练学生说完整句子
设计意图 学生做秧苗表达风娃娃感激情教学中教师引导学生发散思维联系生活中口渴喝水体验展开想象角度练说话千篇律
第2课时
课时目标
1会写汗场伤4字会写田野风车等11词语
2理解课文根课提示讲述事
3懂做事情光愿行真道理
4拓展积累寒风凉风等词语说说生活中风做什
教学程
板块 出示信函导入新课
活动1 出示求助信
1 求助信：
求助信
亲爱朋友：
风娃娃长着张胖脸双圆溜溜眼睛伙夸活泼爱孩子前天妈妈见已长帮做点事知道？喜欢帮做事啦帮做事什时责怪呢？委屈呀呜呜……
朋友：风娃娃
5月12日
2指名朗读
活动2 交流引入新课
1质疑：咦风娃娃遇什烦心事啦？(学生交流)
2渡：风娃娃伤心定想帮帮吧应该帮呢？
3学生交流教师结：想帮风娃娃认真读读课文
设计意图 教师合理利封风娃娃求助信声情茂朗读学生耳目新激起学兴趣唤起责心学生交流想样帮助风娃娃时候引导学生产生情心理激发学生强烈阅读欲
板块二 研读课文感悟容
活动1 学课文第23然段解风娃娃做事
1渡：风娃娃长风妈妈说：田野里吧里帮做事情风娃娃田野里吧
2 第2然段指导学生朗读感悟完成活动卡
(1)读想想：田野里喜欢风娃娃责怪风娃娃？说出理
(2)学生交流教师结：喜欢风娃娃吹动风车水飞快奔跑秧苗喝足水笑着住点头
(3) 句1：深深吸口气鼓起腮劲风车吹
①引导学生品读：风娃娃样吹动风车？
②演演：指导学生做做深深吸劲吹动作指导读句话读出风娃娃劲头
(4) 句2：秧苗喝足水笑着住点头风娃娃高兴极
①引导学生品读：秧苗什笑着住点头？
②师生合演教师启发学生想想：秧苗会风娃娃说什？
3鼓励学生选择喜欢方做调查：喜欢风娃娃责怪风娃娃？说出理
4渡：风娃娃做什？结果样呢？
5 第3然段指导学生朗读感悟
(1)学生交流：河边喜欢风娃娃责怪风娃娃？说出理
(2)课件播放船工拉纤视频引导学生思考：船工什感谢风娃娃？学生交流课件相机出示句子：弯着腰流着汗嗨哟嗨哟’喊着号子船走慢慢
(3)边视频边引导学生说说感受读中体会
(4)引导学生想象说话：果船工会风娃娃说什？
(5)指导学生配合动作朗读第3然段
活动2 学课文第5～7然段解风娃娃做坏事
1指导学生默读第5～7然段
2引导学生交流：第5～7然段中喜欢风娃娃责怪风娃娃？说说理
3理解词语：影踪
4想想：果伤心孩子收衣服棵折断树想风娃娃说什呢？
5指导朗读第5～7然段
设计意图 精读课文环节教师设计中心问题喜欢风娃娃责怪风娃娃引导学生评价事中事中理解懂事蕴含道理
板块三 讨交流感悟道理
活动1 总结风娃娃做事坏事
1引导学生交流：风娃娃说说事做事做
2联系生活实际说说风娃娃做事坏事
事：传粉降温发电湿衣服变干……
坏事：台风破坏建筑物带灾难海风暴掀翻船吹走晾晒东西吹起沙尘眯(mí)眼睛……
活动2 情境话感受课文旨
1 面句子风娃娃图片
(1)风娃娃想：帮助做事真容易力气行
(2)风娃娃敢帮忙委屈天转着想着：帮做事情什责怪呢？
2齐读两句子引导学生体会风娃娃心情
3引导学生交流思考：风娃娃着力气做事责怪真伤心想通回事呢？
设计意图 环节教学中学生走出课文生活中发现风做事坏事拓展学生认知层面感悟道理学生定难度学生说出道理接课文容关应予肯定强制学生统观点
板块四 观察探究指导书写
1出示汗场伤四左窄右宽生字
2学生交流书写感受教师相机边范写边指导
左窄右宽右边横等距长短竖钩短横处起笔
汗左窄右宽右边干第横短第二横长
场左窄右宽土横变提右边第笔横折折折钩第撇略短第二撇稍长两撇基行
伤左窄右宽右部力横折钩起笔横中线侧
3组合作书写四生字相互提建议
设计意图 写字教学中引导学生进行分类左右结构字书写规律做出纳总结便学生书写实践中提升
板块五 感谢信函总结收获
活动1 出示感谢信
1渡：听话风娃娃认识错误瞧写封信表示感谢
2 风娃娃感谢信：
感谢信
亲爱朋友：
家起学真快乐真充满智慧朋友帮助懂做事情光愿行真道理记住道理争做喜欢娃娃
朋友：风娃娃
5月13日
活动2 交流收获
1学生齐读说说风娃娃话中明白什联系生活实际交流
2师总结：做事情光愿行真千万心帮倒忙
设计意图 学生读信中风娃娃明白做事情光愿行真道理学生联系生活实际说说没风娃娃样心做坏事历教师适举例子进行引导帮学摆桌子挤学手指帮妈妈收东西害妈妈找等
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