24 风娃娃
教材分析
风娃娃篇童话事事里风娃娃想家做事做事容易力气行结果风筝吹跑晒衣服吹跑折断新栽树责怪知道什呢童话事中明白做事情光愿行真
篇课文学生喜爱事形式出现生动形象学生介绍风带处坏处时学生懂做事情光愿行真道理
全文7然段
第1然段：告诉风娃娃美心愿风妈妈指点
第2—3然段：写风娃娃做两件事享受着做事带快乐
第4然段：写风娃娃想法认做事力气行
第5—6然段：写风娃娃帮倒忙受责怪
第7然段：写风娃娃感非常委屈风妈妈提醒点拨文篇全文注音课文需鼓励学生运已掌握方法进行识字阅读
课2幅插图幅风娃娃吹动风车帮助秧苗喝足水幅风娃娃吹跑孩子风筝孩子表情惊慌已插图生动趣帮助学生阅读理解
教学目标
1．认识助抽等13生字会写车等8字会写田野风车等11词语
2．读懂事容根课提示讲述事
3．懂做事情光愿行真道理
4．拓展积累寒风凉风等词语说说生活中风做什
教学重难点
1．读懂事容根课提示讲述事
2．拓展积累寒风凉风等词语说说生活中风做什
教学准备
1．预提纲：完成应课时预卡
2．准备资料：生字卡片媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1．认识助抽等13生字会写车秧苗等8字
2．正确流利感情朗读课文解课文容
3．拓展积累寒风凉风暖风等词语
教学程
板块 出示古诗导入新课
1．课件出示古诗：解落三秋叶开二月花江千尺浪入竹万竿斜
学猜猜首古诗写什？（相机板书：风）
2．生活中见什样风？（学生交流）
3．认读积累词语
寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风
风细雨 风日丽 风浪静 风调雨
4．揭题：天老师特意风王国里请位新朋友瞧谁？（相机出示风娃娃爱形象）板书课题：风娃娃正音：第二娃读轻声
5．渡：风娃娃觉长想妈妈样帮助做事做事情呢？起走进课文读读吧
设计意图然中风学生常缺少关风文字接触环节设计古诗风猜谜形式导入激发学生兴趣学生风更形象认识基础积累关风词语恰处
板块二 初读课文合作识字
1．出示读求
·轻声读课文注意读准字音读通句子标出然段序号
·认识字圈出先猜猜查字典问老师者旁边学弄清读音读遍
2．学生朗读课文
3．重组句子学生字新词
（1）出示课件
风娃娃想帮助鼓起腮劲风车吹水哗啦哗啦田里秧苗流
①助图片认识秧苗拓展：禾苗树苗火苗鱼苗等
指导学生写苗：宽窄田稍扁横折横段写横中线中间竖写竖中线
②特注意助读翘舌音劲课读前鼻音练劲帮助说话
③积累拟声词哗啦哗啦文中拟声词？（船工喊号子声嗨哟嗨哟）联系生活实际说说拟声词（教师说场景学生模拟声音）
（2）出示课件
流着汗船工拉着艘走慢慢船风娃娃帮助纷纷风娃娃表示感谢
①学音字：走（de）慢 （dé） （děi）亏
②找出文中含字词组发现规律
（走）（慢慢） （转）（飞快） （吹）（影踪）
③生字汗拉代表相机积累带三点水提手旁字
（3）出示课件
风娃娃广场风筝吹影踪晾晒衣服吹跑路边新栽树折断纷纷责怪
①认识栽字部首木字旁较载栽裁戴
②积累AABB式词语摇摇摆摆说说知道样词
设计意图环节识字安排学生互动交流引导次语境中识字理解积累效读文扫清障碍激发识字兴趣
板块三 读课文整体感知
1．读课文思考：风娃娃方？做什事情？
2．学生交流
（1）方：田野河边广场
（2）事情：转动风车吹动船吹跑风筝吹跑衣服折断树
3．果件事情分类会分？什？
明确转动风车吹动船类理风娃娃确实帮助三件事情类理风娃娃实帮倒忙
设计意图整体感知阅读教学第步理清文章脉络感知课文容面深入文学基础
板块四 巧妙指导规范书写
1．出示课求会写字秧汗场伤路车
2．结构述字分类
3．媒体播放路车书写动画
教师引导学生观察：结构二汉字部分田字格中占位三字关键笔画
注意书写点：车字独体字重点强调书写笔：横撇折横竖注意观察横笔长短变化路字左窄右宽右边横撇笔画穿插足字旁
4．学生描红练写全班展评
5．结合学方法学生尝试练写秧汗场伤5左窄右宽字
6．展示学生书写作业师生评议
设计意图写字前充分引导学生观察握观察方观察中练写写完写实践中慢慢提高书写力外整程中学生进行书写评价必
第2课时
课时目标
1．深入品读风娃娃做事情读懂事容根课提示讲述事
2．明白做事情光愿行真道理
教学程
板块 复回顾导入课文
1．听写词语句子
（1）词语：田野风车秧苗点头急忙飞快广场伤心路边住
（2）句子：①帮助做事真容易力气行②帮做事情什责怪呢？
2．课件出示词句学生批改听写情况
3．紧扣帮助回顾课文容：风娃娃方？做什？结果？
风娃娃
4．全班齐读听写两句子感受两句话中包含情感（样帮助风娃娃秧苗喝足水船工笑表示感谢风娃娃高兴极认做事太容易面做事情孩子伤心极生气纷纷责怪觉疑惑委屈难）
5．渡：风娃娃什会两种截然感受呢？节课深入课文细细体会
设计意图温知新环节起承启作节课容回顾节课学作铺垫
板块二 品读文段感受心情
1．重点学第2然段转动风车部分感受风娃娃喜悦
（1）学生朗读第2然段思考：风娃娃田野什？做什？记号标注出：横线画出风娃娃波浪线画出风娃娃做
（2）学生交流教师相机指导
①风娃娃：架风车正慢慢转动抽水断断续续流着
教师通演示倒水引导学生理解断断续续
②风娃娃做：深深吸口气鼓起腮劲风车吹
引导学生观察文中插图风娃娃表情动作理解劲
指导朗读读出风娃娃劲
（3）风车前发生什样变化？男女生读读
男生：风车慢慢转动抽水断断续续流着
女生：风车子转飞快抽水奔跑着哗啦哗啦田里流
指导学生读出风车前变化前面语速稍慢读出风车艰难笨重样子面语速加快读出轻松愉悦语气二者形成鲜明
（4）体会心情秧苗笑着住点头猜猜：会风娃娃说什？
创设情境请学生秧苗教师现场采访喝足水秧苗时心情想说话
（5）生活体验生活中没帮助种样心情？风娃娃心情模样带着样感情朗读第2然段
（6）结学法
①明确序：然段风娃娃见什情况风娃娃做什结果序写
②纳方法：抓住关键词句联系生活实际理解体会带着感情朗读
（7）学生表格口述风娃娃田野转动风车事容师生点评
里
事情
见什
做什
结果样
田野
转动风车
风车正慢慢转动抽水断断续续流着
深深吸口气鼓起腮劲风车吹
风车转飞快抽水奔跑着田里流秧苗喝足水笑着住点头
2学法迁移样方法学吹动船部分
根学生交流教师相机点拨
（1）通图片结合文中句子描写解船工拉船弯着腰流着汗船走慢慢等词语想象船工辛苦艰难
（2）朗读指导读出船工辛苦关注叠词慢慢
（3）风娃娃急忙跑力吹口气船什飞快跑起？
①换词理解急忙中体会风娃娃心情
②简笔画演示帮助学生理解风重性
（4）想象：船工收起纤绳会风娃娃说感谢话？
（5）板书表格复述吹动船事容
里
事情
见什
做什
结果样
河边
吹动船
许船工正拉着艘船船走慢慢
着船帆力吹口气
船飞快跑起船工风娃娃表示感谢
3放手学生组合作学第5～6然段感受风娃娃委屈
（1）根课文容完成表格填写
里
事情
见什
做什
结果样
田野
转动风车
风车正慢慢转动抽水断断续续流着
深深吸口气鼓起腮劲风车吹
风车转飞快抽水奔跑着田里流秧苗喝足水笑着住点头
河边
吹动船
许船工正拉着艘船船走慢慢
着船帆力吹口气
船飞快跑起船工风娃娃表示感谢
广场
吹跑风筝
孩子放风筝
力吹风筝
风筝吹影踪孩子伤心极
吹跑衣服
晾晒衣服
吹跑晾晒衣服
生气纷纷责怪
吹断树
新栽树
折断新栽树
生气纷纷责怪
（2）指名复述教师相机指导
①理解孩子伤心原
②想象：风娃娃吹跑晾晒衣服吹断新栽树会样责怪？
③关注省略号：风娃娃仅仅做事受责怪？做什事受责怪？（学生联系生活实际说说）
（3）教师相机补充文段强化学生理解
风进门钥匙驾着乌云飞塔顶橡树叶子剥光房顶卷天空掀起巨浪船击沉发起脾气极怕静时候帮做事
设计意图教教学更学环节注重学法指导着重理解吹动风车部分基础通扶放结合方式引导学生探究深入文感受风娃娃心情巧妙进行文段补充环节理解作铺垫
板块三 讨交流体悟道理
1．究：高兴极风娃娃帮倒忙受责备风妈妈样安慰呢？
出示：做事情光愿行真
2．齐读说说读懂什
3．引导学生想想生活中没风娃娃样心办坏事情况说说
4．结：相信风娃娃听风妈妈话定新启发思考风妈妈句话送伙伴帮助前想想做真
设计意图交流中读懂风妈妈话中道理引生活引发学生新启发思考
板块四 运提示复述事
1．学完风娃娃篇事知道做事情光愿行真（全班背诵风妈妈话）
2．学着完整复述事
（1）默读课文第2356然段学生观察表格说说发现
里
事情
见什
做什
结果样
田野
转动风车
风车正慢慢转动抽水断断续续流着
深深吸口气鼓起腮劲风车吹
风车转飞快抽水奔跑着田里流秧苗喝足水笑着住点头
河边
吹动船
许船工正拉着艘船船走慢慢
着船帆力吹口气
船飞快跑起船工风娃娃表示感谢
（续表）
里
事情
见什
做什
结果样
广场
吹跑风筝
孩子放风筝
力吹风筝
风筝吹影踪孩子伤心极
吹跑衣服
晾晒衣服
吹跑晾晒衣服
生气纷纷责怪
吹断树
新栽树
折断新栽树
生气纷纷责怪
……
……
发现：文章部分叙述结构相似风娃娃里见什做什结果样序叙述
发现二：第23然段中风娃娃帮助前事情较糟糕风娃娃帮助变化感谢
（2）结：4然段掌握规律事非常讲
（3）出示课题第二题根提示面表格讲讲事
（4）略写吹跑衣服吹断树部分学生选择中学着前面三件事写法容想象更具体
3．指名学生复述师生评议
4．课作业：讨样风娃娃做事做少做坏事（做事等）
设计意图通引导学生观察然段间相点提炼出方法方法指导基础效降低学生复述事难度学生想象补充容件简单事
板书设计
教学反思
风娃娃篇课文融事道理知识体想象丰富语言生动富生活气息次教学中成功做三点：
1．激发学生学兴趣真正成学
学兴趣学生积极思考动参前提激发学生学兴趣采古诗导入新课样子调动学生积极性家争先恐说出谜底然势提问：知道生活中风？学生思维更活跃效积累课题三中关风词语然学生引入新课学样刚课学生进入学状态
2．学中重视方法指导举反三学生法
课文中转动风车吹动船吹跑风筝三然段结构相中然段例引导学生发现前景物变化读中感悟然通合作形式学面然段扶放收效果复述事时教学生表格中发现规律学会复述学生话说法
3．联系生活拓展学生思维空间培养学生语文综合素养
加学生阅读力度学生连滚带爬阅读节课拓展关风古诗补充相应文段助文理解进行课外拓展延伸
课作业
基础积累巩固
列加点字选择正确读音
1 dé de děi 走（ ）慢 （ ） （ ）意
2jìn jìnɡ 苍劲（ ） 劲（ ）
二根拼音写汉字
fēnɡ chē yānɡ miáo hàn shuǐ shānɡ xīn
三会填
风（ ）日（ ） 风（ ）浪（ ） （ ）细（ ）
（ ）影（ ）踪 （ ）调（ ） （ ）啦（ ）啦
四形字组词
车 （ ） 苗 （ ） 场（ ）
东 （ ） 黄 （ ） 扬（ ）
五面句子括号里提示写具体
1跑着船帆吹口气(急忙 力)
2吸口气鼓起腮风车吹（深深 劲）
阅读力提升
六课文整体梳理（根课文容填空）
风娃娃写风娃娃做两件事：（ ）（ ）做少坏事：（ ）（ ）（ ）等
七重点段落品析
风娃娃想：帮助做事真容易力气行
想着广场里孩子正放风筝风娃娃见赶紧力吹风筝空中摇摇摆摆翻起头会风筝吹影踪孩子伤心极
风娃娃点知道然东吹吹西吹吹样风娃娃吹跑晾晒衣服折断路边新栽树……生气纷纷责怪
风娃娃敢帮忙委屈天转着想着：帮做事情什责怪呢？
1．请写出列词语反义词
容易—（ ） 伤心—（ ） 责怪—（ ）
2．样子写词语
摇摇摆摆 _____________ _____________ _____________
3．样子写句话
例：力气行
___________________________________________
4．回答风娃娃问题？
问：帮做事情什责怪呢？
答：___________________________________________________________
思维创新拓展
八列举拟声词
哗啦哗啦
答案
1 de děi dé 2jìnɡ jìn
二 风 车 秧 苗 汗 水 伤 心
三风日丽 风浪静 风细雨 影踪 风调雨 哗啦哗啦
四风车 秧苗 商场
东西 黄山 扬名
五1急忙跑着船帆力吹口气
2深深吸口气鼓起腮劲风车吹
六吹风车 吹帆船 吹风筝 吹衣服 吹树
七1困难 开心 表扬
2开开心心 高高兴兴 安安
3努力 行
4光愿行真风娃娃吹跑风筝衣服吹断树实做害事做坏事会责怪
八叮咚叮咚嘀嗒嘀嗒轰隆轰隆呼啦呼啦
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教材分析
风娃娃篇童话事事里风娃娃想家做事做事容易力气行结果风筝吹跑晒衣服吹跑折断新栽树责怪知道什呢童话事中明白做事情光愿行真
篇课文学生喜爱事形式出现生动形象学生介绍风带处坏处时学生懂做事情光愿行真道理
全文7然段
第1然段：告诉风娃娃美心愿风妈妈指点
第2—3然段：写风娃娃做两件事享受着做事带快乐
第4然段：写风娃娃想法认做事力气行
第5—6然段：写风娃娃帮倒忙受责怪
第7然段：写风娃娃感非常委屈风妈妈提醒点拨文篇全文注音课文需鼓励学生运已掌握方法进行识字阅读
课2幅插图幅风娃娃吹动风车帮助秧苗喝足水幅风娃娃吹跑孩子风筝孩子表情惊慌已插图生动趣帮助学生阅读理解
教学目标
1．认识助抽等13生字会写车等8字会写田野风车等11词语
2．读懂事容根课提示讲述事
3．懂做事情光愿行真道理
4．拓展积累寒风凉风等词语说说生活中风做什
教学重难点
1．读懂事容根课提示讲述事
2．拓展积累寒风凉风等词语说说生活中风做什
教学准备
1．预提纲：完成应课时预卡
2．准备资料：生字卡片媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1．认识助抽等13生字会写车秧苗等8字
2．正确流利感情朗读课文解课文容
3．拓展积累寒风凉风暖风等词语
教学程
板块 出示古诗导入新课
1．课件出示古诗：解落三秋叶开二月花江千尺浪入竹万竿斜
学猜猜首古诗写什？（相机板书：风）
2．生活中见什样风？（学生交流）
3．认读积累词语
寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风
风细雨 风日丽 风浪静 风调雨
4．揭题：天老师特意风王国里请位新朋友瞧谁？（相机出示风娃娃爱形象）板书课题：风娃娃正音：第二娃读轻声
5．渡：风娃娃觉长想妈妈样帮助做事做事情呢？起走进课文读读吧
设计意图然中风学生常缺少关风文字接触环节设计古诗风猜谜形式导入激发学生兴趣学生风更形象认识基础积累关风词语恰处
板块二 初读课文合作识字
1．出示读求
·轻声读课文注意读准字音读通句子标出然段序号
·认识字圈出先猜猜查字典问老师者旁边学弄清读音读遍
2．学生朗读课文
3．重组句子学生字新词
（1）出示课件
风娃娃想帮助鼓起腮劲风车吹水哗啦哗啦田里秧苗流
①助图片认识秧苗拓展：禾苗树苗火苗鱼苗等
指导学生写苗：宽窄田稍扁横折横段写横中线中间竖写竖中线
②特注意助读翘舌音劲课读前鼻音练劲帮助说话
③积累拟声词哗啦哗啦文中拟声词？（船工喊号子声嗨哟嗨哟）联系生活实际说说拟声词（教师说场景学生模拟声音）
（2）出示课件
流着汗船工拉着艘走慢慢船风娃娃帮助纷纷风娃娃表示感谢
①学音字：走（de）慢 （dé） （děi）亏
②找出文中含字词组发现规律
（走）（慢慢） （转）（飞快） （吹）（影踪）
③生字汗拉代表相机积累带三点水提手旁字
（3）出示课件
风娃娃广场风筝吹影踪晾晒衣服吹跑路边新栽树折断纷纷责怪
①认识栽字部首木字旁较载栽裁戴
②积累AABB式词语摇摇摆摆说说知道样词
设计意图环节识字安排学生互动交流引导次语境中识字理解积累效读文扫清障碍激发识字兴趣
板块三 读课文整体感知
1．读课文思考：风娃娃方？做什事情？
2．学生交流
（1）方：田野河边广场
（2）事情：转动风车吹动船吹跑风筝吹跑衣服折断树
3．果件事情分类会分？什？
明确转动风车吹动船类理风娃娃确实帮助三件事情类理风娃娃实帮倒忙
设计意图整体感知阅读教学第步理清文章脉络感知课文容面深入文学基础
板块四 巧妙指导规范书写
1．出示课求会写字秧汗场伤路车
2．结构述字分类
3．媒体播放路车书写动画
教师引导学生观察：结构二汉字部分田字格中占位三字关键笔画
注意书写点：车字独体字重点强调书写笔：横撇折横竖注意观察横笔长短变化路字左窄右宽右边横撇笔画穿插足字旁
4．学生描红练写全班展评
5．结合学方法学生尝试练写秧汗场伤5左窄右宽字
6．展示学生书写作业师生评议
设计意图写字前充分引导学生观察握观察方观察中练写写完写实践中慢慢提高书写力外整程中学生进行书写评价必
第2课时
课时目标
1．深入品读风娃娃做事情读懂事容根课提示讲述事
2．明白做事情光愿行真道理
教学程
板块 复回顾导入课文
1．听写词语句子
（1）词语：田野风车秧苗点头急忙飞快广场伤心路边住
（2）句子：①帮助做事真容易力气行②帮做事情什责怪呢？
2．课件出示词句学生批改听写情况
3．紧扣帮助回顾课文容：风娃娃方？做什？结果？
风娃娃
4．全班齐读听写两句子感受两句话中包含情感（样帮助风娃娃秧苗喝足水船工笑表示感谢风娃娃高兴极认做事太容易面做事情孩子伤心极生气纷纷责怪觉疑惑委屈难）
5．渡：风娃娃什会两种截然感受呢？节课深入课文细细体会
设计意图温知新环节起承启作节课容回顾节课学作铺垫
板块二 品读文段感受心情
1．重点学第2然段转动风车部分感受风娃娃喜悦
（1）学生朗读第2然段思考：风娃娃田野什？做什？记号标注出：横线画出风娃娃波浪线画出风娃娃做
（2）学生交流教师相机指导
①风娃娃：架风车正慢慢转动抽水断断续续流着
教师通演示倒水引导学生理解断断续续
②风娃娃做：深深吸口气鼓起腮劲风车吹
引导学生观察文中插图风娃娃表情动作理解劲
指导朗读读出风娃娃劲
（3）风车前发生什样变化？男女生读读
男生：风车慢慢转动抽水断断续续流着
女生：风车子转飞快抽水奔跑着哗啦哗啦田里流
指导学生读出风车前变化前面语速稍慢读出风车艰难笨重样子面语速加快读出轻松愉悦语气二者形成鲜明
（4）体会心情秧苗笑着住点头猜猜：会风娃娃说什？
创设情境请学生秧苗教师现场采访喝足水秧苗时心情想说话
（5）生活体验生活中没帮助种样心情？风娃娃心情模样带着样感情朗读第2然段
（6）结学法
①明确序：然段风娃娃见什情况风娃娃做什结果序写
②纳方法：抓住关键词句联系生活实际理解体会带着感情朗读
（7）学生表格口述风娃娃田野转动风车事容师生点评
里
事情
见什
做什
结果样
田野
转动风车
风车正慢慢转动抽水断断续续流着
深深吸口气鼓起腮劲风车吹
风车转飞快抽水奔跑着田里流秧苗喝足水笑着住点头
2学法迁移样方法学吹动船部分
根学生交流教师相机点拨
（1）通图片结合文中句子描写解船工拉船弯着腰流着汗船走慢慢等词语想象船工辛苦艰难
（2）朗读指导读出船工辛苦关注叠词慢慢
（3）风娃娃急忙跑力吹口气船什飞快跑起？
①换词理解急忙中体会风娃娃心情
②简笔画演示帮助学生理解风重性
（4）想象：船工收起纤绳会风娃娃说感谢话？
（5）板书表格复述吹动船事容
里
事情
见什
做什
结果样
河边
吹动船
许船工正拉着艘船船走慢慢
着船帆力吹口气
船飞快跑起船工风娃娃表示感谢
3放手学生组合作学第5～6然段感受风娃娃委屈
（1）根课文容完成表格填写
里
事情
见什
做什
结果样
田野
转动风车
风车正慢慢转动抽水断断续续流着
深深吸口气鼓起腮劲风车吹
风车转飞快抽水奔跑着田里流秧苗喝足水笑着住点头
河边
吹动船
许船工正拉着艘船船走慢慢
着船帆力吹口气
船飞快跑起船工风娃娃表示感谢
广场
吹跑风筝
孩子放风筝
力吹风筝
风筝吹影踪孩子伤心极
吹跑衣服
晾晒衣服
吹跑晾晒衣服
生气纷纷责怪
吹断树
新栽树
折断新栽树
生气纷纷责怪
（2）指名复述教师相机指导
①理解孩子伤心原
②想象：风娃娃吹跑晾晒衣服吹断新栽树会样责怪？
③关注省略号：风娃娃仅仅做事受责怪？做什事受责怪？（学生联系生活实际说说）
（3）教师相机补充文段强化学生理解
风进门钥匙驾着乌云飞塔顶橡树叶子剥光房顶卷天空掀起巨浪船击沉发起脾气极怕静时候帮做事
设计意图教教学更学环节注重学法指导着重理解吹动风车部分基础通扶放结合方式引导学生探究深入文感受风娃娃心情巧妙进行文段补充环节理解作铺垫
板块三 讨交流体悟道理
1．究：高兴极风娃娃帮倒忙受责备风妈妈样安慰呢？
出示：做事情光愿行真
2．齐读说说读懂什
3．引导学生想想生活中没风娃娃样心办坏事情况说说
4．结：相信风娃娃听风妈妈话定新启发思考风妈妈句话送伙伴帮助前想想做真
设计意图交流中读懂风妈妈话中道理引生活引发学生新启发思考
板块四 运提示复述事
1．学完风娃娃篇事知道做事情光愿行真（全班背诵风妈妈话）
2．学着完整复述事
（1）默读课文第2356然段学生观察表格说说发现
里
事情
见什
做什
结果样
田野
转动风车
风车正慢慢转动抽水断断续续流着
深深吸口气鼓起腮劲风车吹
风车转飞快抽水奔跑着田里流秧苗喝足水笑着住点头
河边
吹动船
许船工正拉着艘船船走慢慢
着船帆力吹口气
船飞快跑起船工风娃娃表示感谢
（续表）
里
事情
见什
做什
结果样
广场
吹跑风筝
孩子放风筝
力吹风筝
风筝吹影踪孩子伤心极
吹跑衣服
晾晒衣服
吹跑晾晒衣服
生气纷纷责怪
吹断树
新栽树
折断新栽树
生气纷纷责怪
……
……
发现：文章部分叙述结构相似风娃娃里见什做什结果样序叙述
发现二：第23然段中风娃娃帮助前事情较糟糕风娃娃帮助变化感谢
（2）结：4然段掌握规律事非常讲
（3）出示课题第二题根提示面表格讲讲事
（4）略写吹跑衣服吹断树部分学生选择中学着前面三件事写法容想象更具体
3．指名学生复述师生评议
4．课作业：讨样风娃娃做事做少做坏事（做事等）
设计意图通引导学生观察然段间相点提炼出方法方法指导基础效降低学生复述事难度学生想象补充容件简单事
板书设计
教学反思
风娃娃篇课文融事道理知识体想象丰富语言生动富生活气息次教学中成功做三点：
1．激发学生学兴趣真正成学
学兴趣学生积极思考动参前提激发学生学兴趣采古诗导入新课样子调动学生积极性家争先恐说出谜底然势提问：知道生活中风？学生思维更活跃效积累课题三中关风词语然学生引入新课学样刚课学生进入学状态
2．学中重视方法指导举反三学生法
课文中转动风车吹动船吹跑风筝三然段结构相中然段例引导学生发现前景物变化读中感悟然通合作形式学面然段扶放收效果复述事时教学生表格中发现规律学会复述学生话说法
3．联系生活拓展学生思维空间培养学生语文综合素养
加学生阅读力度学生连滚带爬阅读节课拓展关风古诗补充相应文段助文理解进行课外拓展延伸
课作业
基础积累巩固
列加点字选择正确读音
1 dé de děi 走（ ）慢 （ ） （ ）意
2jìn jìnɡ 苍劲（ ） 劲（ ）
二根拼音写汉字
fēnɡ chē yānɡ miáo hàn shuǐ shānɡ xīn
三会填
风（ ）日（ ） 风（ ）浪（ ） （ ）细（ ）
（ ）影（ ）踪 （ ）调（ ） （ ）啦（ ）啦
四形字组词
车 （ ） 苗 （ ） 场（ ）
东 （ ） 黄 （ ） 扬（ ）
五面句子括号里提示写具体
1跑着船帆吹口气(急忙 力)
2吸口气鼓起腮风车吹（深深 劲）
阅读力提升
六课文整体梳理（根课文容填空）
风娃娃写风娃娃做两件事：（ ）（ ）做少坏事：（ ）（ ）（ ）等
七重点段落品析
风娃娃想：帮助做事真容易力气行
想着广场里孩子正放风筝风娃娃见赶紧力吹风筝空中摇摇摆摆翻起头会风筝吹影踪孩子伤心极
风娃娃点知道然东吹吹西吹吹样风娃娃吹跑晾晒衣服折断路边新栽树……生气纷纷责怪
风娃娃敢帮忙委屈天转着想着：帮做事情什责怪呢？
1．请写出列词语反义词
容易—（ ） 伤心—（ ） 责怪—（ ）
2．样子写词语
摇摇摆摆 _____________ _____________ _____________
3．样子写句话
例：力气行
___________________________________________
4．回答风娃娃问题？
问：帮做事情什责怪呢？
答：___________________________________________________________
思维创新拓展
八列举拟声词
哗啦哗啦
答案
1 de děi dé 2jìnɡ jìn
二 风 车 秧 苗 汗 水 伤 心
三风日丽 风浪静 风细雨 影踪 风调雨 哗啦哗啦
四风车 秧苗 商场
东西 黄山 扬名
五1急忙跑着船帆力吹口气
2深深吸口气鼓起腮劲风车吹
六吹风车 吹帆船 吹风筝 吹衣服 吹树
七1困难 开心 表扬
2开开心心 高高兴兴 安安
3努力 行
4光愿行真风娃娃吹跑风筝衣服吹断树实做害事做坏事会责怪
八叮咚叮咚嘀嗒嘀嗒轰隆轰隆呼啦呼啦
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