安徽太湖中学2018学年高学期期中考试语文试题答案 教版高必修
太湖中学2018学年高第学期期中考试
语文试题
第Ⅰ卷阅读题
现代文阅读（35分）
（）述类文阅读（9分）
阅读面文字完成13题
中华文明历史启示选择包容
包容中华文明固思想早尚书中样话：容德(周书君陈)意思包容成功德巨老子说：容公公王王天天道道久意思：包容臻公进臻王臻天臻道臻久然针统治者言中华文明中具普遍意义中华文明种包容性强文明中国常海纳百川形容气度胸襟四字形容中华文明品格
越越考古资料证明中华文明发祥黄河流域包括长江流域越越考古资料证明黄河流域长江流域许文化遗存散布全国中华文明组成包括定居黄河长江流域较早农耕生活源华夏民族创造文明包括干游牧生活源少数民族创造文明中华文明演进程种文明素整合整合模式华夏文明核心核心周围扩散周围核心趋核心周围互相补充互相吸收互相融合汉族汉族外少数民族中华文明做出重贡献例：引骄傲山西应县木塔样精美建筑便契丹族建立辽代杰作蒙古族建立元首次开辟国南北海运航线满族建立清出现康乾盛世中华文明增添精彩页
战国唐代例进步说明中华文明包容性战国时代儒家墨家道家法家名家阴阳家等学说流派元存争辩已知事实想强调中华文明包容性体现统治者包容性体现整社会包容性孔子弟子三千杨朱墨翟言盈天(孟子滕文公章句)家信徒道说明社会包容度包容唐代文明鼎盛重标志表现许方面例儒释道三家政府机构中民族施展华机会科举考试选拔制度量出身庶族士进入仕途文学艺术题材风格种样等等仅政府军例哥舒翰高仙芝李光弼等少数民族日阿倍仲麻吕(晁衡)新罗崔致远远离国唐职
中华文明历史告诉：文明发展需包容山厌高海厌深唯包容百川汇海唯包容断壮
（摘编袁行霈中华文明历史启示）
1．列关原文第二三两段容表述正确项（ ）（3分）
A尚书中容德老子中容公公王王天天道道久话表明古代统治者海纳百川胸襟统治天
B中华文明种包容性强文明海纳百川四字形容中华文明品格
C种文明素整合模式具备中华文明核心核心周围扩散周围核心趋核心周围互相补充互相吸收互相融合特点
D中华文明演进程种文明素整合干游牧生活源少数民族创造文明融入华夏民族创造文明逐渐消亡
2．列理解分析符合原文意思项（ ）（3分）
A定居黄河长江流域较早农耕生活源华夏民族创造文明外干游牧生活源少数民族创造文明中华文明组成部分
B国汉族外少数民族中华文明做出重贡献：山西应县木塔便契丹族建立辽代杰作蒙古族建立元首次开辟国南北海运航线
C国社会包容性早追溯战国时期战国时代出现儒家墨家道家等学说流派元存争辩局面
D越越考古资料证明中华文明发祥黄河流域包括长江流域中华文明许文化遗存散布黄河流域长江流域外散布全国
3．根原文容列理解分析正确项（ ）（3分）
A孔子弟子三千时杨朱墨翟言盈天家信徒道致时社会包容度
B选拔更唐统治者较注重通科举考试量出身庶族士进入仕途建立功业唐代文明鼎盛重标志
C唐政府军队中哥舒翰高仙芝李光弼等少数民族做军说明唐统治者注意吸收民族进入政府机构
D唐代儒释道三家文学艺术题材风格种样说明唐文明包容性思想艺术等领域中体现例唐代诗歌中见斑
(二)文学类文阅读（14分）
阅读面文字完成46题
圣诞夜歌声
城里住着亚诺什穷靴匠
天拼命赚钱直没富裕生活家中隔年新生命呱呱坠第三孩子出生妻子幸离开世撇孤零零孩子喂饭穿衣分面包时次切成三片孩子做鞋时做三双养家糊口难啊靴匠常常叹息
圣诞节天披着飘飘洒洒雪花靴匠客户送靴子奔忙天晚走回家路路旁店铺里玩具花花绿绿糖果禁住想：节孩子买礼物买三份花销太买份公想想决定送孩子件特圣诞礼物
孩子亚诺什家招呼道孩子搂住脖子扑怀里抱膝
知道天圣诞节晚干活乐乐教支歌非常听歌父亲准备圣诞礼物孩子欢呼雀跃兴奋家里闹翻天
静静现着唱亚诺什清清嗓子缓缓唱起首优美古老圣歌歌声轻盈调子欢快孩子瞬间吸引住温馨夜晚天美妙歌声婉转高亢遍遍……
然歌声惹恼楼住着位富老爷住着九房间第房间闲坐第二睡觉第三餐……余派什场呢？刻正第八房间里抽烟琢磨着圣诞夜提起兴致呢楼传声音越越响亚诺什唱知第遍时法忍受循声找靴匠家亚诺什靴匠老爷您什吩咐
富发火瞬间改意说：孩子
老爷唱歌嘴声音
吃起饭恐怕嘴更吧听着亚诺什带运——孩子送养会成钱老爷
亚诺什惊讶睁双眼谁动心呢孩子成老爷乖巧爱孩子该日子啊什拒绝呢？选谁呢？喃喃语：老听话懂事长会出息老二女孩送老爷老妻子豁命生送？
怜亚诺什嘴唇直哆嗦哭着说：谁想离开坐漂亮马车吃吃东西？谁想站出吧……
面样诱惑孩子怯生生缩父亲背扯住父亲手裤腿皮围裙谁吱声远远躲开位富老爷行老爷行啊孩子送您起……富奈唱歌作补偿靴匠1000戈回楼继续聊时光亚诺什心翼翼钱锁进箱子藏钥匙心五味杂陈孩子噘着嘴说话屋里笼罩着冰冷令窒息气氛
亚诺什坐惯性做起靴子着皮料裁着削着知觉哼起首歌似微弱声音应？抬头孩子闪着亮晶晶眼睛正围着声哼唱脚踢开椅子开木箱翻出1000戈三步两步跑楼
老爷请收回您钱唱吧高兴1000戈重啊……没等富反应亚诺什钞票放桌转身跑回家挨亲吻孩子屋里重新响起优美纯净歌声……
唱着唱着着简陋厨房想起锅里白水煮土豆亚诺什钱送感丝歉疚圣诞节歌声孩子点奶酪香肠呢？孩子歌声快淹没安
富老爷第九房间里回踱步思忖着诧异着世界究竟寻什快乐（删改）
4列说关容分析概括恰两项()()（4分）
A说讲述发生圣诞夜里事语言质朴表现手法样情节张弛度题耐寻味
B温馨夜晚温馨整日生计操劳父亲晚干活
C文中孩子面诱惑时怯生生神态描写体现出富提议憧憬恐惧心理
D作者写亚诺什钱时连续踢翻跑等动词表现动作迅速决心坚定
E作者描述穷富日常生活状态：穷疲奔命快乐富衣食充裕快乐
5结合文中容分析富亚诺什家交涉心理变化（5分）
6文中处提歌声概括说明含义重复出现作（5分）
（三）实类文阅读（12分）
阅读面文字完成79题
材料：
全国半省份秋季入学高年级开始实行新学业水考试高考制度省级行政区域均突破文理界限学生跨文理选科均设置3+3考试科目前3必考科目统高考科目语文数学外语省级行政区域执行教育部委托分省命题务外绝部分省级行政区域均教育部考试中心统命题3高中学业水考试（简称学考）选考科目省级行政区域命题
浙江省外语种目3门选考科目均年两考学生两次机会省目前外语科目提供两次机会省份均表示创造条件增加提供两次机会科目
学考具体安排作方面浙江省实行高中学考高考科目次考试中相结合办法科目命制两种试卷种必考题（满分70分）作单纯高中学考种必考题+加试题（满分100分）考两中必考题成绩作高中学考成绩必考题+加试题作高考选考成绩两种试卷时试场开考种试卷半时考试时间中必考题试题相两种试卷考试均允许学生跨年级参加位考生两次考试机会
区高中学考区分合格性考试等级性考试分开组织考试合格性考试分散高中三年安排等级性考试般安排高三年级仅限年参加高考学生参加中海市理生物两科分高二（）高三（）提供两次机会位考生参加次考试合格性考试高中学生毕业高中等学力认定等级性考试统高考招生
（摘编边新灿等中国考试：全国30省新轮高考改革方案较）
材料二：
高考中计划浙江招生1400高校里500高校没提出选考科目求高校专业（类）中54限选考科目46设限选考科目中设限范围3门占332门占81门占5选择物理化学生物组合考生选考95专业选择政治历史理组合考生传统意义文科生选考66专业现行高考34选择面高出倍
高校专业（类）提出选考科目求例科目考生选考例
材料三：
国务院发布关深化考试招生制度改革实施意见提出探索基统高考高中学业水考试成绩参考综合素质评价元录取机制改革学生校成绩综合素质成重录取参考根河南省高考方案高考招生录取基两参考两指统高考学业水考试成绩参考指综合素质评价作招生录取参考条件
河南例专家指出河南版综合素质评价实施办法评价容思想品德学业水身心健康艺术素养社会实践五方面教育部保持高度致特色例思想品德方面增加违规违纪违法情况评价容便学校理记录
河南全国省份明确综合素质纳入学生录取重参考素专家认综合素质评价促进学生德智体美全面发展培养性特长扭转唯分数重举措
（摘编27省份高考改革方案出炉综合素质成录取重参考）
材料四：
绝数省级行政区域均明确逐步减少合取消录取批次浙江新高考首届学生毕业起特殊类型（招生综合评价招生定招生等）提前录取外统高考招生取消录取学校批次纳入统高考招生科院校专科（高职）院校时填报志愿投档录取
专业（类）院校填报志愿投档录取？志愿设置成关注焦点省级行政区域基明确高校专业（类）提出选考科目范围基确定1门应机制具体院校专业投档少数省份已改革方案中提浙江2014年明确考生志愿专业+学校’组成实行基专业志愿运行模式录取时直接投档专业录取充分尊重学生选学校选专业选择权
（摘编南昌教育信息网刊文读全国省新轮高考改革方案）
7．列材料相关容理解正确项（3分）（）
8．列材料相关容概括分析正确两项（5分）（）（）
A．已出台高考综合改革方案省突破文理界限设置3+3考试科目外语科目年两考取识
B．改革试题命制实行统命题命题相结合教育部考试中心统命制必考科目试题省命制选考科目试题
C．2017届浙江考生选考数考生选考受高校专业指定选考科目科目组合选考专业例影响较
D．改革考试成绩高考录取唯考生综合素质弥补考试分数足破考定终生
E．省施行新高考改革方案录取方式发生根性变化投档院校录取变投档专业录取录取批次逐步取消
9．针高考改革带变化刚步入高学需方面做准备？请结合材料谈谈认识（4分）
二古诗文阅读(36分)
（）文言文阅读（19分）
阅读面文言文完成1013题
楚左尹项伯者项羽季父素善留侯张良张良时沛公项伯夜驰沛公军私见张良具告事欲呼张良俱曰：毋俱死张良曰：臣韩王送沛公沛公事急亡义语良入具告沛公沛公惊曰：奈？张良曰：谁王计者？曰：鲰生说曰：距关毋诸侯秦王’听良曰：料王士卒足项王？沛公默然曰：固奈？张良曰：请谓项伯言沛公敢背项王沛公曰：君安项伯？张良曰：秦时臣游项伯杀臣活事急幸告良沛公曰：孰君少长？良曰：长臣沛公曰：君呼入吾兄事张良出项伯项伯入见沛公沛公奉卮酒寿约婚姻曰：吾入关秋毫敢籍吏民封府库军遣守关者备盗出入非常日夜军岂敢反愿伯具言臣敢倍德项伯许诺谓沛公曰：旦日蚤谢项王沛公曰：诺项伯复夜军中具沛公言报项王言曰：沛公先破关中公岂敢入？功击义善遇项王许诺
沛公旦日百余骑见项王鸿门谢曰：臣军戮力攻秦军战河北臣战河南然意先入关破秦复见军者言令军臣卻……项王曰：沛公左司马曹伤言然籍项王日留沛公饮项王项伯东坐亚父南坐亚父者范增沛公北坐张良西侍范增数目项王举佩玉玦示者三项王默然应范增起出召项庄谓曰：君王忍入前寿寿毕请剑舞击沛公坐杀者属皆虏庄入寿寿毕曰：君王沛公饮军中乐请剑舞项王曰：诺项庄拔剑起舞项伯拔剑起舞常身翼蔽沛公庄击
10列句子中加点词语解释正确项（）（3分）
A．亡义亡：逃跑
B．臣军戮力攻秦戮力：拼力厮杀
C．秦时臣游游：交
D．籍吏民封府库籍：登记
11面加点字解释法意义相项（）（3分）
A．项伯夜驰沛公军 臣壮犹
B．臣韩王送沛公父母宗族皆戮没
C．私见张良具告事具沛公言报项王
D．沛公默然然意先入关破秦
12列选段容理解正确项（）（3分）
A．沛公项伯侠义感动结拜兄弟结成女亲家
B．项羽善良宽容度计前嫌接受刘邦道歉解
C．范增老谋深算深知刘邦称王野心次暗示项羽掉刘邦
D．项伯仗义持公道项庄舞剑时挺身出保护刘邦
13翻译面两句子（10分）
（1）遣守关者备盗出入非常（5分）
（2）范增数目项王举佩玉玦示者三项王默然应（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读面首诗完成1415题
入昌松东界山行①
高适
鸟道登顿②马蹄暂闲
崎岖出长坂合沓③犹前山
石激水流处天寒松色间
王程应未莫顾刀环④
注①诗写天宝十载诗入陇右节度哥舒翰幕府途昌松县作昌松唐代凉州属县城甘肃省古浪县西②登顿：指山③合沓：重叠聚集④顾刀环：刀环环谐音
14列首诗赏析恰两项（5分）（）（）
A首句鸟道形容山路读者联想蜀道体会山行难
B第二句似写马实际写中见诗风尘仆仆畏艰险形象
C犹前山三字言简意丰写山绵延流露出诗走出前山急切
D颈联两句动静绘声绘色极写山景美说明诗心境已改变
E诗前六句写山行句画面两句写山行感悟做烘托
15首诗尾联王程应未莫顾刀环浊酒杯家万里燕然未勒计（范仲淹渔家傲）表达情感异？请简分析（6分）
（三）名篇名句默写（题1题6分）
16．补写出列句子中空缺部分（6分）
（1）寻梦？撑支长篙满载船星辉（徐志摩康桥）
（2）复慷慨羽声（战国策荆轲刺秦王）
（3）真猛士样哀痛者幸福者？（鲁迅记念刘珍君）
第Ⅱ卷表达题
三语言文字运（19分）
17列句中加点成语全正确项（3分）（）
①猴年春节前夕极寒天气国南北区带五风十雨交通造成极影响旅客家路充满艰辛
②政协委员忘初心敬终始新时代发展潮中新业绩全面建成康社会作贡献
③北京教育专家提醒参加研究生考试考生定重视复试万掉轻心免功亏篑
④喜爱京剧艺术青年学生关爱加热情帮助胜烦说唱腔教身段录音录
⑤黄年秉持祖国需生信条实现科技强国梦处心积虑直生命刻
⑥堰河渴乳媳生活起享受天伦乐
A①③⑥B②③⑥C②③⑤D②④⑥
18列句中没语病句（3分）（）
A科技创新走廊建设难题推动协创新突破行政区划壁垒限制围绕产业价值链形成城市间分工协作
B次改革次深刻教育供侧结构调整关注学生教育资源教育服务方面否更实际获重
C鲁迅先生孙子周令飞先生远道现场观众朗诵鲁迅先生厦执教期间写著名散文——百草园三味书屋
D观世界国企业发展史会发现企业否获成功取决规模历史取决先进营理念
19列句中表达体项（3分）（）
A数百里外捎厚礼推辞笑纳
B月二十六日女举行婚礼届时请务必光
C奉刚刚草拙作敬请拜读专候宝贵意见
D老朽退休年获殊荣颇羞愧感谢诸位厚爱
20面段文字横线处补写恰语句整段文字语意完整容贴切逻辑严密处超15字（6分）
量观测事实显示①______震发生时均震中邻区发现量电磁（波）关异常现象电磁（波）变化会终反映气电离层中卫星监测电离层变化②_______许国家开展震电磁卫星（简称震卫星）探索研究③_______
21．面文段三处推断存问题请参考①方式说明外两处问题（4分）
熊孩子赏播败光父母积蓄案例报道早已起两起事实熊孩子移动支付没直观概念难手机数字变化真实钞票支付建立联系现实生活中花元钞票买东西许舍手机直播中花万元数字赏播完全感果学校加强教育够熊孩子具备金融常识财商意识果父母身作避免类事件发生
①现实生活中定花元钞票买东西舍
②______________________________________________________
③______________________________________________________
四写作（60分）
22阅读面文字根求作文
两条鱼起游泳遇条老鱼方游老鱼点点头说：早孩子水样？两条鱼怔接着前游游会中条鱼条鱼眼忍住说：水底什东西？常见缺东西恰恰容易忽视似简单事情够引发深入思考……
请根材料选角度拟题目选文体（诗歌外）写篇少800字文章套作抄袭
高期中考试参考答案
1B（A话表明古代统治者海纳百川’胸襟统治天偷换概念应告诫统治者海纳百川’胸襟统治天C种文明素整合模式中华文明核心偷换概念原文整合模式华夏文明核心D表述正确逐渐消亡文中根）
2C（早…追溯时间推断误）
3D（A表述正确致……强加果B唐代文明鼎盛重标志文中C说明唐统治者注意吸收民族进入政府机构正确应唐政府机构中民族施展华机会）
4AD
5①感扰愤怒富见孩子动恻隐心产生破孤独动②表达善意时候表现居高③遭拒绝感奈失困惑（5分）
6含义：①第处歌声体现出亚诺什家单纯节日快乐（1分：单纯节日快乐）②第二处歌声体现出亲情受考验快乐（2分：受考验快乐）作：情节跌宕前呼应物鲜活更彰显题（2分：情节结构题答全2分少点扣1分）
7答案C
解析海市理生物两科分高二（）高三（）提供两次机会出现年级学生参加次考试现象
8答案AC(答项2分答两项5分)
解析B项必考科目省级行政区域执行教育部委托分省命题务D项综合
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太湖中学2018学年高第学期期中考试
语文试题
第Ⅰ卷阅读题
现代文阅读（35分）
（）述类文阅读（9分）
阅读面文字完成13题
中华文明历史启示选择包容
包容中华文明固思想早尚书中样话：容德(周书君陈)意思包容成功德巨老子说：容公公王王天天道道久意思：包容臻公进臻王臻天臻道臻久然针统治者言中华文明中具普遍意义中华文明种包容性强文明中国常海纳百川形容气度胸襟四字形容中华文明品格
越越考古资料证明中华文明发祥黄河流域包括长江流域越越考古资料证明黄河流域长江流域许文化遗存散布全国中华文明组成包括定居黄河长江流域较早农耕生活源华夏民族创造文明包括干游牧生活源少数民族创造文明中华文明演进程种文明素整合整合模式华夏文明核心核心周围扩散周围核心趋核心周围互相补充互相吸收互相融合汉族汉族外少数民族中华文明做出重贡献例：引骄傲山西应县木塔样精美建筑便契丹族建立辽代杰作蒙古族建立元首次开辟国南北海运航线满族建立清出现康乾盛世中华文明增添精彩页
战国唐代例进步说明中华文明包容性战国时代儒家墨家道家法家名家阴阳家等学说流派元存争辩已知事实想强调中华文明包容性体现统治者包容性体现整社会包容性孔子弟子三千杨朱墨翟言盈天(孟子滕文公章句)家信徒道说明社会包容度包容唐代文明鼎盛重标志表现许方面例儒释道三家政府机构中民族施展华机会科举考试选拔制度量出身庶族士进入仕途文学艺术题材风格种样等等仅政府军例哥舒翰高仙芝李光弼等少数民族日阿倍仲麻吕(晁衡)新罗崔致远远离国唐职
中华文明历史告诉：文明发展需包容山厌高海厌深唯包容百川汇海唯包容断壮
（摘编袁行霈中华文明历史启示）
1．列关原文第二三两段容表述正确项（ ）（3分）
A尚书中容德老子中容公公王王天天道道久话表明古代统治者海纳百川胸襟统治天
B中华文明种包容性强文明海纳百川四字形容中华文明品格
C种文明素整合模式具备中华文明核心核心周围扩散周围核心趋核心周围互相补充互相吸收互相融合特点
D中华文明演进程种文明素整合干游牧生活源少数民族创造文明融入华夏民族创造文明逐渐消亡
2．列理解分析符合原文意思项（ ）（3分）
A定居黄河长江流域较早农耕生活源华夏民族创造文明外干游牧生活源少数民族创造文明中华文明组成部分
B国汉族外少数民族中华文明做出重贡献：山西应县木塔便契丹族建立辽代杰作蒙古族建立元首次开辟国南北海运航线
C国社会包容性早追溯战国时期战国时代出现儒家墨家道家等学说流派元存争辩局面
D越越考古资料证明中华文明发祥黄河流域包括长江流域中华文明许文化遗存散布黄河流域长江流域外散布全国
3．根原文容列理解分析正确项（ ）（3分）
A孔子弟子三千时杨朱墨翟言盈天家信徒道致时社会包容度
B选拔更唐统治者较注重通科举考试量出身庶族士进入仕途建立功业唐代文明鼎盛重标志
C唐政府军队中哥舒翰高仙芝李光弼等少数民族做军说明唐统治者注意吸收民族进入政府机构
D唐代儒释道三家文学艺术题材风格种样说明唐文明包容性思想艺术等领域中体现例唐代诗歌中见斑
(二)文学类文阅读（14分）
阅读面文字完成46题
圣诞夜歌声
城里住着亚诺什穷靴匠
天拼命赚钱直没富裕生活家中隔年新生命呱呱坠第三孩子出生妻子幸离开世撇孤零零孩子喂饭穿衣分面包时次切成三片孩子做鞋时做三双养家糊口难啊靴匠常常叹息
圣诞节天披着飘飘洒洒雪花靴匠客户送靴子奔忙天晚走回家路路旁店铺里玩具花花绿绿糖果禁住想：节孩子买礼物买三份花销太买份公想想决定送孩子件特圣诞礼物
孩子亚诺什家招呼道孩子搂住脖子扑怀里抱膝
知道天圣诞节晚干活乐乐教支歌非常听歌父亲准备圣诞礼物孩子欢呼雀跃兴奋家里闹翻天
静静现着唱亚诺什清清嗓子缓缓唱起首优美古老圣歌歌声轻盈调子欢快孩子瞬间吸引住温馨夜晚天美妙歌声婉转高亢遍遍……
然歌声惹恼楼住着位富老爷住着九房间第房间闲坐第二睡觉第三餐……余派什场呢？刻正第八房间里抽烟琢磨着圣诞夜提起兴致呢楼传声音越越响亚诺什唱知第遍时法忍受循声找靴匠家亚诺什靴匠老爷您什吩咐
富发火瞬间改意说：孩子
老爷唱歌嘴声音
吃起饭恐怕嘴更吧听着亚诺什带运——孩子送养会成钱老爷
亚诺什惊讶睁双眼谁动心呢孩子成老爷乖巧爱孩子该日子啊什拒绝呢？选谁呢？喃喃语：老听话懂事长会出息老二女孩送老爷老妻子豁命生送？
怜亚诺什嘴唇直哆嗦哭着说：谁想离开坐漂亮马车吃吃东西？谁想站出吧……
面样诱惑孩子怯生生缩父亲背扯住父亲手裤腿皮围裙谁吱声远远躲开位富老爷行老爷行啊孩子送您起……富奈唱歌作补偿靴匠1000戈回楼继续聊时光亚诺什心翼翼钱锁进箱子藏钥匙心五味杂陈孩子噘着嘴说话屋里笼罩着冰冷令窒息气氛
亚诺什坐惯性做起靴子着皮料裁着削着知觉哼起首歌似微弱声音应？抬头孩子闪着亮晶晶眼睛正围着声哼唱脚踢开椅子开木箱翻出1000戈三步两步跑楼
老爷请收回您钱唱吧高兴1000戈重啊……没等富反应亚诺什钞票放桌转身跑回家挨亲吻孩子屋里重新响起优美纯净歌声……
唱着唱着着简陋厨房想起锅里白水煮土豆亚诺什钱送感丝歉疚圣诞节歌声孩子点奶酪香肠呢？孩子歌声快淹没安
富老爷第九房间里回踱步思忖着诧异着世界究竟寻什快乐（删改）
4列说关容分析概括恰两项()()（4分）
A说讲述发生圣诞夜里事语言质朴表现手法样情节张弛度题耐寻味
B温馨夜晚温馨整日生计操劳父亲晚干活
C文中孩子面诱惑时怯生生神态描写体现出富提议憧憬恐惧心理
D作者写亚诺什钱时连续踢翻跑等动词表现动作迅速决心坚定
E作者描述穷富日常生活状态：穷疲奔命快乐富衣食充裕快乐
5结合文中容分析富亚诺什家交涉心理变化（5分）
6文中处提歌声概括说明含义重复出现作（5分）
（三）实类文阅读（12分）
阅读面文字完成79题
材料：
全国半省份秋季入学高年级开始实行新学业水考试高考制度省级行政区域均突破文理界限学生跨文理选科均设置3+3考试科目前3必考科目统高考科目语文数学外语省级行政区域执行教育部委托分省命题务外绝部分省级行政区域均教育部考试中心统命题3高中学业水考试（简称学考）选考科目省级行政区域命题
浙江省外语种目3门选考科目均年两考学生两次机会省目前外语科目提供两次机会省份均表示创造条件增加提供两次机会科目
学考具体安排作方面浙江省实行高中学考高考科目次考试中相结合办法科目命制两种试卷种必考题（满分70分）作单纯高中学考种必考题+加试题（满分100分）考两中必考题成绩作高中学考成绩必考题+加试题作高考选考成绩两种试卷时试场开考种试卷半时考试时间中必考题试题相两种试卷考试均允许学生跨年级参加位考生两次考试机会
区高中学考区分合格性考试等级性考试分开组织考试合格性考试分散高中三年安排等级性考试般安排高三年级仅限年参加高考学生参加中海市理生物两科分高二（）高三（）提供两次机会位考生参加次考试合格性考试高中学生毕业高中等学力认定等级性考试统高考招生
（摘编边新灿等中国考试：全国30省新轮高考改革方案较）
材料二：
高考中计划浙江招生1400高校里500高校没提出选考科目求高校专业（类）中54限选考科目46设限选考科目中设限范围3门占332门占81门占5选择物理化学生物组合考生选考95专业选择政治历史理组合考生传统意义文科生选考66专业现行高考34选择面高出倍
高校专业（类）提出选考科目求例科目考生选考例
材料三：
国务院发布关深化考试招生制度改革实施意见提出探索基统高考高中学业水考试成绩参考综合素质评价元录取机制改革学生校成绩综合素质成重录取参考根河南省高考方案高考招生录取基两参考两指统高考学业水考试成绩参考指综合素质评价作招生录取参考条件
河南例专家指出河南版综合素质评价实施办法评价容思想品德学业水身心健康艺术素养社会实践五方面教育部保持高度致特色例思想品德方面增加违规违纪违法情况评价容便学校理记录
河南全国省份明确综合素质纳入学生录取重参考素专家认综合素质评价促进学生德智体美全面发展培养性特长扭转唯分数重举措
（摘编27省份高考改革方案出炉综合素质成录取重参考）
材料四：
绝数省级行政区域均明确逐步减少合取消录取批次浙江新高考首届学生毕业起特殊类型（招生综合评价招生定招生等）提前录取外统高考招生取消录取学校批次纳入统高考招生科院校专科（高职）院校时填报志愿投档录取
专业（类）院校填报志愿投档录取？志愿设置成关注焦点省级行政区域基明确高校专业（类）提出选考科目范围基确定1门应机制具体院校专业投档少数省份已改革方案中提浙江2014年明确考生志愿专业+学校’组成实行基专业志愿运行模式录取时直接投档专业录取充分尊重学生选学校选专业选择权
（摘编南昌教育信息网刊文读全国省新轮高考改革方案）
7．列材料相关容理解正确项（3分）（）
8．列材料相关容概括分析正确两项（5分）（）（）
A．已出台高考综合改革方案省突破文理界限设置3+3考试科目外语科目年两考取识
B．改革试题命制实行统命题命题相结合教育部考试中心统命制必考科目试题省命制选考科目试题
C．2017届浙江考生选考数考生选考受高校专业指定选考科目科目组合选考专业例影响较
D．改革考试成绩高考录取唯考生综合素质弥补考试分数足破考定终生
E．省施行新高考改革方案录取方式发生根性变化投档院校录取变投档专业录取录取批次逐步取消
9．针高考改革带变化刚步入高学需方面做准备？请结合材料谈谈认识（4分）
二古诗文阅读(36分)
（）文言文阅读（19分）
阅读面文言文完成1013题
楚左尹项伯者项羽季父素善留侯张良张良时沛公项伯夜驰沛公军私见张良具告事欲呼张良俱曰：毋俱死张良曰：臣韩王送沛公沛公事急亡义语良入具告沛公沛公惊曰：奈？张良曰：谁王计者？曰：鲰生说曰：距关毋诸侯秦王’听良曰：料王士卒足项王？沛公默然曰：固奈？张良曰：请谓项伯言沛公敢背项王沛公曰：君安项伯？张良曰：秦时臣游项伯杀臣活事急幸告良沛公曰：孰君少长？良曰：长臣沛公曰：君呼入吾兄事张良出项伯项伯入见沛公沛公奉卮酒寿约婚姻曰：吾入关秋毫敢籍吏民封府库军遣守关者备盗出入非常日夜军岂敢反愿伯具言臣敢倍德项伯许诺谓沛公曰：旦日蚤谢项王沛公曰：诺项伯复夜军中具沛公言报项王言曰：沛公先破关中公岂敢入？功击义善遇项王许诺
沛公旦日百余骑见项王鸿门谢曰：臣军戮力攻秦军战河北臣战河南然意先入关破秦复见军者言令军臣卻……项王曰：沛公左司马曹伤言然籍项王日留沛公饮项王项伯东坐亚父南坐亚父者范增沛公北坐张良西侍范增数目项王举佩玉玦示者三项王默然应范增起出召项庄谓曰：君王忍入前寿寿毕请剑舞击沛公坐杀者属皆虏庄入寿寿毕曰：君王沛公饮军中乐请剑舞项王曰：诺项庄拔剑起舞项伯拔剑起舞常身翼蔽沛公庄击
10列句子中加点词语解释正确项（）（3分）
A．亡义亡：逃跑
B．臣军戮力攻秦戮力：拼力厮杀
C．秦时臣游游：交
D．籍吏民封府库籍：登记
11面加点字解释法意义相项（）（3分）
A．项伯夜驰沛公军 臣壮犹
B．臣韩王送沛公父母宗族皆戮没
C．私见张良具告事具沛公言报项王
D．沛公默然然意先入关破秦
12列选段容理解正确项（）（3分）
A．沛公项伯侠义感动结拜兄弟结成女亲家
B．项羽善良宽容度计前嫌接受刘邦道歉解
C．范增老谋深算深知刘邦称王野心次暗示项羽掉刘邦
D．项伯仗义持公道项庄舞剑时挺身出保护刘邦
13翻译面两句子（10分）
（1）遣守关者备盗出入非常（5分）
（2）范增数目项王举佩玉玦示者三项王默然应（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读面首诗完成1415题
入昌松东界山行①
高适
鸟道登顿②马蹄暂闲
崎岖出长坂合沓③犹前山
石激水流处天寒松色间
王程应未莫顾刀环④
注①诗写天宝十载诗入陇右节度哥舒翰幕府途昌松县作昌松唐代凉州属县城甘肃省古浪县西②登顿：指山③合沓：重叠聚集④顾刀环：刀环环谐音
14列首诗赏析恰两项（5分）（）（）
A首句鸟道形容山路读者联想蜀道体会山行难
B第二句似写马实际写中见诗风尘仆仆畏艰险形象
C犹前山三字言简意丰写山绵延流露出诗走出前山急切
D颈联两句动静绘声绘色极写山景美说明诗心境已改变
E诗前六句写山行句画面两句写山行感悟做烘托
15首诗尾联王程应未莫顾刀环浊酒杯家万里燕然未勒计（范仲淹渔家傲）表达情感异？请简分析（6分）
（三）名篇名句默写（题1题6分）
16．补写出列句子中空缺部分（6分）
（1）寻梦？撑支长篙满载船星辉（徐志摩康桥）
（2）复慷慨羽声（战国策荆轲刺秦王）
（3）真猛士样哀痛者幸福者？（鲁迅记念刘珍君）
第Ⅱ卷表达题
三语言文字运（19分）
17列句中加点成语全正确项（3分）（）
①猴年春节前夕极寒天气国南北区带五风十雨交通造成极影响旅客家路充满艰辛
②政协委员忘初心敬终始新时代发展潮中新业绩全面建成康社会作贡献
③北京教育专家提醒参加研究生考试考生定重视复试万掉轻心免功亏篑
④喜爱京剧艺术青年学生关爱加热情帮助胜烦说唱腔教身段录音录
⑤黄年秉持祖国需生信条实现科技强国梦处心积虑直生命刻
⑥堰河渴乳媳生活起享受天伦乐
A①③⑥B②③⑥C②③⑤D②④⑥
18列句中没语病句（3分）（）
A科技创新走廊建设难题推动协创新突破行政区划壁垒限制围绕产业价值链形成城市间分工协作
B次改革次深刻教育供侧结构调整关注学生教育资源教育服务方面否更实际获重
C鲁迅先生孙子周令飞先生远道现场观众朗诵鲁迅先生厦执教期间写著名散文——百草园三味书屋
D观世界国企业发展史会发现企业否获成功取决规模历史取决先进营理念
19列句中表达体项（3分）（）
A数百里外捎厚礼推辞笑纳
B月二十六日女举行婚礼届时请务必光
C奉刚刚草拙作敬请拜读专候宝贵意见
D老朽退休年获殊荣颇羞愧感谢诸位厚爱
20面段文字横线处补写恰语句整段文字语意完整容贴切逻辑严密处超15字（6分）
量观测事实显示①______震发生时均震中邻区发现量电磁（波）关异常现象电磁（波）变化会终反映气电离层中卫星监测电离层变化②_______许国家开展震电磁卫星（简称震卫星）探索研究③_______
21．面文段三处推断存问题请参考①方式说明外两处问题（4分）
熊孩子赏播败光父母积蓄案例报道早已起两起事实熊孩子移动支付没直观概念难手机数字变化真实钞票支付建立联系现实生活中花元钞票买东西许舍手机直播中花万元数字赏播完全感果学校加强教育够熊孩子具备金融常识财商意识果父母身作避免类事件发生
①现实生活中定花元钞票买东西舍
②______________________________________________________
③______________________________________________________
四写作（60分）
22阅读面文字根求作文
两条鱼起游泳遇条老鱼方游老鱼点点头说：早孩子水样？两条鱼怔接着前游游会中条鱼条鱼眼忍住说：水底什东西？常见缺东西恰恰容易忽视似简单事情够引发深入思考……
请根材料选角度拟题目选文体（诗歌外）写篇少800字文章套作抄袭
高期中考试参考答案
1B（A话表明古代统治者海纳百川’胸襟统治天偷换概念应告诫统治者海纳百川’胸襟统治天C种文明素整合模式中华文明核心偷换概念原文整合模式华夏文明核心D表述正确逐渐消亡文中根）
2C（早…追溯时间推断误）
3D（A表述正确致……强加果B唐代文明鼎盛重标志文中C说明唐统治者注意吸收民族进入政府机构正确应唐政府机构中民族施展华机会）
4AD
5①感扰愤怒富见孩子动恻隐心产生破孤独动②表达善意时候表现居高③遭拒绝感奈失困惑（5分）
6含义：①第处歌声体现出亚诺什家单纯节日快乐（1分：单纯节日快乐）②第二处歌声体现出亲情受考验快乐（2分：受考验快乐）作：情节跌宕前呼应物鲜活更彰显题（2分：情节结构题答全2分少点扣1分）
7答案C
解析海市理生物两科分高二（）高三（）提供两次机会出现年级学生参加次考试现象
8答案AC(答项2分答两项5分)
解析B项必考科目省级行政区域执行教育部委托分省命题务D项综合
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